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高一历史
注意事项：
1答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题
卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题
时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间为75分钟，满分100分
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，
只有一个是符合题目要求的。
1.左图为前7世纪亚述帝国滚筒印章上“两个英雄斗带翼的天牛”的图像，右图为
波斯帝国苏萨宫殿的“王抓住双翼牛”的造型。这可说明古代西亚
器
A.从分裂走向统
B.农耕技术的进步
C.象形文字的演进
D.文化的传承发展
2.公元前2世纪前后，底格里斯河畔的塞琉西亚涌现出多位希腊斯多亚学派的本
土代表人物。希腊文化的中心不再局限于雅典，而是向东方转移。这一文化地
理格局的巨变源于
A.亚历山大东征
B.罗马征服地中海
C.丝绸之路的开通
D.拜占庭帝国的建立
3.8世纪前期，法兰克王国封臣必须为封主服兵役，提供骑士装备。这种以服兵役
为条件的制度后来逐渐在西欧普及。封君与封臣之间还通过臣服礼和宣誓效忠
确立关系，若一方违背契约，另一方有权解除关系。上述关系的确立基于
A.血缘关系
B.基督教信仰的维系
C.土地的封赐
D.城市自治契约的推广
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4.朝鲜开国国王李成桂，非常喜欢唐人编撰的政论性史书《贞观政要》。高丽末期，
他将此书献于国王，在取代高丽后，令儒臣校订《贞观政要》，“令侍讲官裴仲伦进
讲”。李成桂此举反映了
A.史学维系了中华朝贡体系
B.中华政治文化的对外辐射
C.中朝之间活跃的学术交流
D.朝鲜移植唐朝的中枢体制
5.大致在公元十世纪前后，东非海滨繁荣着这样一批城邦。它们为数甚多，各自为
政，每个城邦都以一个多半是设防的城市为中心和主体，周围辅之以面积不大
的、完全是作为城市的补充的农业地带。这些城邦的繁荣主要得益于
A.环印度洋贸易的发展
B.班图人的迁徙与定居
C.阿克苏姆王国的扩张
D.撒哈拉商路的拓展
6.15世纪90年代末，这位航海家跨过大西洋和印度洋最终抵达了南亚次大陆的卡
利卡特港，通过所带的珠宝等换取了大量的香料等欧洲畅销的物品并于次年载
回葡萄牙，由此获得了高达数倍的利润。这位航海家
A.为横跨太平洋贸易的建立做出贡献B.到达美洲发现了“新大陆”
C.开辟了欧州到亚洲和东方的贸易通道D.验证了“地圆说”的科学性
7.14世纪末15世纪初，意大利学者弗吉里奥提出“博雅教育”不是为了培养人们
的特殊技能，而是为了发掘人们潜能和创力的最大可能性，它培养的是健康活
跃、知识渊博、进取心强、富有创造性和前瞻性的新人。上述教育思想
①彰显了理性主义精神
②是人文精神在教育领域的体现
③蕴含了新兴资产阶级价值观
④推动了欧洲大学的兴起
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
8.下表为1750一1800年的英国城镇数量变化。这一变化的主要原因是
城镇规模
1750年城镇数量（个）
1800年城镇数量（个）
超过10万
1
2到10万
5
15
1到2万
14
33
0.5到1万
31
45
A.圈地运动的开展
B.工业革命的推进
C.商业革命的扩展
D.城市化进程的发展
9.进入19世纪80年代，比利时国王利奥波德二世借“国际协会”之名，通过诱骗酋
长签约等手段攫取非洲刚果河流域大片土地。法、德、英、葡等国亦纷纷介入，围
绕刚果河口主权与贸易权矛盾激化，甚至引发外交危机。这一形势推动列强
A.召开柏林会议
B.深人非洲腹地探险
C.结成军事集团
D.赞同门罗宣言精神
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参考答案及评分意见
1.D(解析】材料中亚述帝国滚简印章“两个英雄斗带翼的天牛”与波斯帝国宫殿“王抓住双翼牛”的造
型核心高度相似，体现出波斯帝国对亚述帝国艺术题材与符号的继承与改造，彰显了古代西亚区域文化在
政权更迭中的延续与发展，故D项正确：古代西亚从分裂走向统一是政治格局演变的趋势，材料仅呈现艺
术造型的传承，无法直接佐证政治统一的进程，排除A项：材料未涉及农业生产工具或耕作技术的相关内
容，无法体现农耕技术的进步，排除B项；材料展示的是艺术图像而非文字载体，与象形文字的演进无关，且
西亚以楔形文字为主，排除C项。
2.A【解析】依据材料，可得出公元前2世纪前后希腊文化中心从雅典向“东方”转移，西亚地区也出现
希腊哲学流派的本土代表与民间传播，这一文化扩散与格局变动是亚历山大东征后开启的希腊化时代的直
接产物，东征打破了东西方地域阻隔，使希腊文化广泛传播至西亚并形成新的文化中心，故A项正确：罗马
征服地中海主要聚焦于地中海区域的政治与军事控制，其时间与影响范围均无法解释希腊文化向西亚内陆
深度传播并形成本土学派的现象，排除B项；丝绸之路开通侧重东西方商贸与物品交流，并非推动希腊哲学
文化在西亚扎根并转移文化中心的根源，排除C项；拜占庭帝国建立于4世纪末，时间远晚于公元前2世
纪，与材料所述文化格局巨变无时空关联，排除D项。
3.C【解析】依据材料，可得出封臣需“为封主服兵役”且双方关系通过“臣服礼和宣誓效忠”确立，这种
契约关系的物质基础是土地。封君将土地分封给封臣作为服役的报酬，封臣则需承担义务，这种以土地为
纽带的层层分封构成了西欧封建等级制度的核心，故C项正确；材料强调的是基于契约的权利义务关系，而
非基于出身的血缘纽带，且8世纪时血缘氏族纽带已瓦解，排除A项；基督教信仰虽在精神层面维系社会，
但材料明确指向的是世俗的政治军事契约，而非宗教教义的约束，排除B项；城市自治主要涉及市民阶层与
领主的关系，与材料中描述的封君封臣间的军事政治关系不符，排除D项。
4.B(解析】依据材料，可得出李成桂在高丽末期及朝鲜建国初期，通过主动献书、令儒臣校订并进讲
《贞观政要》的方式传播中国政治文化，这表明他推崇唐朝的治国理念，试图将中国传统的政治智慧应用于
朝鲜的统治中，体现了中华政治文化对周边国家的深刻影响与辐射，故B项正确：朝贡体系主要基于外交礼
仪与宗藩关系，材料侧重于朝鲜内部对中华治国理念的主动吸收与运用，而非通过史学来维系外交体系，排
除A项；材料主要反映的是朝鲜单方面主动引进和推崇中国典籍，而非双方互动的学术交流，且“活跃”一
词在材料中缺乏充分体现，排除C项；《贞观政要》主要记载治国方略与君臣对话，属于政治思想范畴，并非
具体的中枢机构制度，且“移植”一词过于绝对，不符合材料中“进讲”“校订”等学习与借鉴的语境，排除
D项。
5.A【解析】依据材料，可得出这些城邦位于东非海滨，拥有以城市为中心、农业为补充的经济结构，这
种临海的地理位置使其天然具备发展海上贸易的优势，能够连接环印度洋的广阔市场，通过与阿拉伯、波
斯、印度乃至中国等地的商业往来，出口黄金、象牙等特产，进口瓷器、纺织品等手工业品，从而获得巨大财
富，推动了城市的繁荣，故A项正确；班图人的迁徙与定居是古代非洲历史进程中的重大事件，为东非地区
带来了农业、畜牧业和冶铁技术，奠定了文明发展的基础，但材料所述城邦的繁荣更直接地源于其作为贸易
枢纽的商业功能，排除B项：阿克苏姆王国是公元前后兴起于今埃塞俄比亚地区的内陆强国，其鼎盛时期在
4世纪，与材料中十世纪前后东非沿海城邦的繁荣在时间和空间上均不吻合，排除C项；撒哈拉商路主要连
接的是北非与西非地区，促进了加纳、马里等西非帝国的兴起，而材料中的城邦位于东非沿海，其贸易网络
主要依托印度洋，排除D项。
6.C解析】依据材料并结合所学可知，达·伽马从葡萄牙出发，抵达南亚次大陆，打通欧洲直达亚洲的
海上航路与贸易通道，故C项正确：西班牙经营横跨太平洋的贸易，主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之
间进行，而非达·伽马的贡献，排除A项；发现美洲新大陆的是哥伦布，他并未到达亚洲，排除B项；验证地
圆说的是麦哲伦船队的贡献，排除D项。
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