资源简介

六年级科学参考答案
一、选择题：
1-5、CDBAC
6-10、BADCC
二、材料分析题：
11、B12、B13、A14、不会15、行为习惯、言谈举止（其他
答案合理即可给分)
16、脸型特点、发际特征（一字型或是三角形）、眼睛特点、眼脸特
征（单眼皮或是双眼皮）、嘴唇特征（厚或薄等）、鼻子特征（鹰钩鼻
或其他)、声音特点、耳垂有无等（其他答案合理即可给分）
三、实验探究题：
17、化学18、C19、B20、二氧化碳21、不能
22、会看到的现象：鸡蛋外壳上布满了很多气泡；若鸡蛋能浮起来，
可能的原因是鸡蛋外壳上布满了许多气泡，气泡的存在使鸡蛋有了
个向上的拉力：若鸡蛋不能浮起来，可能的原因是因气泡的存在所产
生的这个向上的拉力还太小，不足以拉动鸡蛋上浮。科学
一、选择题：（每小题2分，共20分)
1.在住房建造过程中，通常最先进行的步骤是？（
A.建造主体
B.安装门窗
C.规划设计
D.室内装修
2.下列哪个项目不属于大型工程？（
A.建造一座跨海大桥
B.发射一颗人造卫星
C.修建一个水电站
D.制作一个科学模型船
3.评价一个塔台模型的设计方案，以下哪项标准最为全面？（)
A.只看谁的设计图好看
B.综合评估其安全性、功能性、成本、美观等
C.只看谁用的材料最贵
D.只看谁设计的塔台最高
4.建造塔台时使用胶带连接吸管，怎样做能使接头更牢固？（)
A.胶带缠绕圈数多且均匀，紧贴材料
B.胶带缠得越宽越好
C.只用一点点胶带粘住就行
D.胶带缠得松松的
5.测试塔台承重时，书本应该怎样放置？()
A.快速猛地放上去
B.集中放在模型的一侧
C.轻轻且均匀地放置在模型顶端
D.挂在模型的侧面
6.下列天体中，不属于太阳系行星的是？（)
A.金星
B.北极星
C.土星
D.火星
7.太阳系中，距离太阳最近的行星是？()
A.水星
B.金星
C.地球
D.火星
8.我们能看到日全食，是因为？(
A.地球的影子落在了月球上
B.地球挡住了射向月球的太阳光
C.太阳暂时停止了发光
D.月球挡住了射向地球的太阳光
9.为了便于辨认，人们将星空划分成不同的区域，这些区域称为？(
A.星系
B.星云
C.星座
D.星团
10.在夏季夜空中，非常显眼的“银河”区域，实际是我们所在的哪个星系？
A.仙女座星系B.猎户座星系C.太阳系
D.银河系
二、材料题分析题：（第11-15小题每小题2分，第16小题5分，共15分)
英国的一对双胞胎姐妹，黛安·里夫和克莉丝汀·马丁，她们经历了类似
2026年上学期小学六年级期末质量检测综合第3版共4版
的追求完美相似度的过程，她们从小无论什么事情都要一起做。随着岁月的流
逝，姐妹俩的外表差异逐渐明显，为了重新找回双胞胎的感觉，她们在同一天
接受了整容手术，以消除彼此之间的任何细微差别。这次整容手术让姐妹俩更
加自信，也更加无法被分辨出来。
11.这对姐妹在做了整形手术之后，(
)变得一模一样。
A.不会
B.可能
12.开始，双胞胎姐妹长得非常像是受(
)的影响。
A.环境因素
B.遗传因素
13.后来，双胞胎姐妹在外表上逐渐出现差异，是因为(
)的影响。
A.环境因素
B.遗传因素
14.这对双胞胎姐妹整容后获得的相貌特征
（“会”或“不会”)遗传给她
们的后代
15.如果这对双胞胎姐妹整容后，从相貌上无法进行分辨，但我们还可以从
上进行辨认，说明她们并不是无法被分辨出来的。
16.我们学习了“相貌各异的我们”，在同一个班上，我们很容易将很多同学区
分开来，根据你的经验是如何区分班上的同学的？（至少写出5个以上不同
的区分特征)
三、实验探究题：（第17-21小题每小题2分，第22小题5分，共15分)
在探究实验中，白醋浸泡过的鸡蛋壳和贝壳，它们表面都有气体产生，经
进一步研究发现这种气体与白醋和小苏打混合产生的气体是一样的。利用所学
知识回答下列问题：
17.用白醋浸泡鸡蛋壳和贝壳，产生了气体，这是
变化
18.消防器材中有一种泡沫灭火器，利用了白醋与小苏打产生气体的原理用来灭
火。但这种灭火器不能用来扑救(
)火灾。
A.木材类
B.塑料类
C.电气类
19.学校教学楼摆放的灭火器一般是手提式(
)灭火器。
A.泡沫
B.干粉
C.二氧化碳
20.现在煤、石油、天然气等化石能源被广泛使用，产生了大量的
气体，
这类气体会加剧地球表面的温室效应。
21.用白醋浸泡贝壳，有气体产生，说明贝壳
(“能”或“不能”)长期
生活在酸性的水体中。
22.小明在探究白醋浸泡蛋壳的实验中，他突发奇想：用白醋浸泡新鲜鸡蛋，会
看到什么现象？鸡蛋能浮起来吗？若能或不能，都请你说说理由？
2026年上学期小学六年级期末质量检测综合第4版共4版

展开更多......

收起↑