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2026年春季小学学科核心素养综合作业
三年级语文
题号 一 二 三 卷面书写质量
总分
满分 55 20 25 一级10-8分，二级7-4分，三级3-1分
得分
卷首语：同学们，我们的成长多姿多彩，让我们一起来回顾成长中留下的
一串串脚印吧。
得分 评卷人
活动一：从书本中汲取智慧（(55分）
1、根据语境，看拼音写词语，注意书写正确、规范、整洁。（11分）
在本学期的学习中，我们 gǎ n tà n( )着想象的 qí
miào( )——hú luó bo( )先生的长胡子在风中飘动；小英变成了
一棵树；云彩在天空中不断 biàn huàn ( )着，chéng xiàn ( ) 出
各种形状；有wēi wǔ( ) 的战士，还有长着 chì bǎng( ) 的hú
lu( )……我们分享着多彩的童年——孩子们在河边 xì shuǎ
( ) ；冰心奶奶用 huò nong ( )好的féi zào( ) 液吹
出美丽的泡泡……
2、给下列加点的字选择正确的读音，打“ ”。（3分）
天空布满厚厚的乌云，空气格外沉闷（mēn mèn）。不一会儿，屋外刮起
了旋（xuán xuàn）风，树叶在空中旋（xuán xuàn）转，连路边的花枝也折
（zhé shé）了。霎时，狂风露出凶相（xiàng xiāng）使出了浑身的劲（ jìn
jìng）儿，把整片森林吹得颤动起来。
3、读句子，选一选。（7分）
（1）结合语境，为加点字选择正确的意思。（填序号）(3分）
熟：①植物的果实或种子长成；②对某种工作精通而有经验；③食物烧煮到可吃
的程度。
摊主拿起一片面包，抹上蒸熟（ ）的紫薯泥，放上成熟( )，再加
入黄瓜丝、蛋丝……最后熟( )练地一压，漂亮的彩虹三明治就做好啦！
（2）猜测“我喜欢依偎在奶奶怀里听故事”中“依偎”的意思是( ) (2分）
A.跟随在后面 B.打扰，麻烦 C.亲热地靠着 D.缠着
（3）依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是( ) (2分）
观光车在山间盘曲而上，不断＿角度，让我能尽情欣赏＿ 的美景。在
祖国壮丽山河的同时，我也不免时光匆匆。
A.变幻 变换 赞叹 感叹 B.变幻 变换 感叹 赞叹
C.变换 变幻 感叹 赞叹 D.变换 变幻 赞叹 感叹
三年级语文第1页（共6页）
4、根据要求填写词语。（11分）
（1）“咳嗽 唠叨 吆喝”这些词语的共同点是 我能
再写一个类似的词语： （1分）
（2）观察下列词语的特点，照样子再写两个同类的词语。（2分）
例：葡萄灰 茄子紫 、
例：乱蓬蓬 红彤彤 、
（3）补充下面的词语，再填空。（8分）
①( )红( )绿 ②走( ) 闯 ( ) ③ ( ) ( )丰登
④花( )巧( ) ⑤奇( )怪( ) ⑥ ( ) ( )斑斓
上面词语中描写春季的词语有 （填序号），这样的词语还有 ；
描写秋季的词语有 （填序号），这样的词语还有 。
5、按要求完成句子练习。（7分）
（1）你选择一个开头，围绕一个意思来写。（3分）
学校社团活动真丰富…… 动物园里的动物真可爱…… 这个实验真有趣……
（2）请你将下面的句子用自己的话转述，保持意思不变。（2分）
枣核蹦出来说：“牲口是我牵走的，你们要怎么样？”
（3）照样子，补全句子。（2分）
例：钉耙一个反弹，竖了起来，啪的一下狠狠打在狐狸脸上，狐狸被打得头昏眼花。
①南瓜 炸开了壳，从里面跳出一个白白胖胖的南瓜娃娃。
②两只山羊在独木桥上互不相让，忽然，一只山羊 掉进了河里。
6、选一选。（4分）
（1）有关想象下列表述错误的一项是( ) 。
A.大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象。
B.在想象的世界里，什么都不会发生。
C.大胆想象，可以创造出属于自己的想象世界。
D.大胆想象，可以让我们拥有奇特的经历。
（2）下列句子没有围绕一个意思来写的一项是( )。（2分）
A.小明真是才华出众，他的歌声如百灵鸟般动听，他的指尖还能在钢琴上跳舞。
B.我的弟弟天生胆大，他敢捉树叶上的青虫，还敢爬到高高的树上去掏鸟蛋。
C.今天的雨下得真大，凉风拂面，外出的人们一不留神就会滑倒。
D.妹妹激动极了，只见她手舞足蹈，小脸涨得通红。
三年级语文第2页（共6页）
7、三年级（1）班的妙妙发现昨天下午放在教室窗台上的水杯不见了。请根据她的描
述，写一则寻物启事，发布时间为5月10日。（5分）
妙妙：我的水杯是蓝色的，杯身印有白色小星星图案。
寻物启事
8、回顾课文，填一填。（7分）
（1）白居易《大林寺桃花》里，描绘了山下春尽，山寺桃花盛放：“
,山寺桃花始盛开”也抒写偶遇春光的惊喜。
（2）没有人不犯错误，如果犯了错误，能及时改正，就是最好的行动。正如《左传》
中“ ，善莫大焉”所表达的道理一样。
（3）《绝句》中，“ , ”描绘了燕子衔泥筑巢、
鸳鸯在沙洲上安睡的春日美景。
（4）小兔子听到“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，嘴里喊着“怪物”，引得大家也跑起
来。后来他们回去查看，发现那是木瓜掉进水里的声音，这才恍然大悟，果然是
“ ”。下列八字成语中，填入横线上最恰当的一项是( ) (2分）
A.不入虎穴，焉得虎子 B.近朱者赤，近墨者黑
C.兵来将挡，水来土掩 D.眼见为实，耳听为虚
得分 评卷人 活动二：在阅读中寻找快乐（20分）
9、阅读《暴风雨来临之前》片段，完成练习。（9分）
①乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发生了轻微的响声。一会儿，声音停止了，
一切又都寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去
的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东
西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。
②天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。
③新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路
的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落
到树丛里。
（1）选段中第 自然段写得是起风前的自然景象，第 自然段写的是
起风后的景象，这一段主要是写 。（1.5分）
（2）读第①段中的第一句，从词语“气势汹汹”可以体会出
。（1分）
三年级语文第3页（共6页）
（3）第3自然段画“＿ ”的句子通过描写 和 一改往常，躲起来的举
动，写出了暴风雨来临之前的 （宁静 喧闹）。（3分）
（4）第①自然段中提到声音变化的特点是( ) 。（2分）
A.一直都很响 B.从无到有
C.一直都很沉寂 D.先有轻微响声，后沉寂
（5）第③段“新鲜的微风像是最初的报信者”这句话，作者运用了 的修辞手法，
把 比作 。（1.5分）
10、课外阅读（11分）
夏天的云
①朋友，你喜欢天上的云吗？它一年四季各具风采，每时每日千姿百态，似乎有无穷无
尽的美让你欣赏，让你感到无限的乐趣。我尤其喜爱夏天的云，喜爱它的变幻莫测与迷人。
②你瞧！早晨，碧蓝的天上衬着几朵白云，好像是一只只雪白、活泼的小山羊。几只小
鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
③到了黄昏，云儿们都变身成了火烧云，这次不止一种颜色，有浅灰、梨黄……各种颜
色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，
那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫
丝带，我真想用一架高级摄像机把它拍下来。一会儿工夫，大地一片金灿灿的，每一件事
物都变成了金色。
④暴雨前的云又换了一张脸，美丽的云彩顿时变得凶神恶煞。不知是谁把墨汁打翻了，
天色顿时暗了下来，天空乌云密布，云层涌动起来，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下
来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会儿，来了一场倾盆大雨。
⑤夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！
（1）解释文中加点词语的意思，并说说你用了哪些理解词语的方法。（2分）
①变幻莫测：
方法：
②凶神恶煞：
方法：
（2）短文主要介绍了夏天哪几个时间段的云？它们的特点分别是怎样的呢？请把下面的表
格补充完整。（3分）
时间 云的名称 特点
白云
黄昏 ，变幻莫测
乌云 ，凶神恶煞
（3）第③自然段中，“狮子”“小白兔”“紫丝带”指的是 ，从“一会儿工
夫”可以感受到云 的特点。（2分）
三年级语文第4页（共6页）
（4）下列对短文内容的分析正确的一项是( ) (2分）
A.第④自然段中画“＿ ”的句子写出了乌云即将给大地带来灾难，表现出作者担
忧的心情。
B.“天空乌云密布，云层涌动起来”中的“涌”字用得好，写出了夏天暴雨前的乌
云来势凶猛。
C.作者最喜爱夏天的云，是因为夏天的云不仅变幻莫测，而且色彩鲜艳。
（5）写一写，你在大自然中的发现。（2分）
得分 评卷人
活动三：在写作中放飞想象。（25分）
11、从以下题目中任选一个写一写。
（1）同学们，你们的脑子里一定有过无数的奇思妙想吧。假如你变成了某种植物、动
物或者某个神话故事中的人物等，会有怎样的经历呢？请大胆想象，编一个童话故事吧。
（2）爱问个不停的“十万个为什么”、整天笑呵呵的“乐天派”、一只蚂蚁可以观
察半天的“虫子迷”……特点鲜明的伙伴有许多。请你从中选择一位，通过记叙一件事
或者描写他（她）的一系列行为来表现他（她）的特点。
要求：题目自拟，不少于300字。
第5页（页）
三 年 级 语 文
参考答案与评分标准
活动一：从书本中汲取智慧（55 分）
1.看拼音写词语（11 分，每字 0.5 分）
感叹、奇妙、葫芦、变换、呈现、威武、翅膀、葫芦、戏耍、和弄、肥皂
2.选择正确读音（3分，每空 0.5 分）
闷（mèn）、旋（xuàn）风、旋（xuán）转、折（shé）、凶相（xiàng）、劲（jìn）
3.加点字词选择（7分）
（1）蒸熟（③）、熟透（①）、熟练（②）——各 1分，共 3分
（2）c（2 分）
（3） D（2 分）
4. 根据要求写词语（11 分）
（1）共同点：都带有“口”字旁，与嘴巴有关；示例：呼吸、喊叫等（1分）
（2）示例：柠檬黄、玫瑰红；
绿油油、金灿灿（每空 0.5 分，共 2分）
（3）补充词语（每空 0.5 分，共 4分）
①花红柳绿②走南闯北③五谷丰登
④花言巧语⑤奇形怪状⑥色彩斑斓
描写春季的词语：①；示例：春光明媚（1分）
描写秋季的词语：③；示例：秋高气爽（1分）
5. 按要求完成句子（7分）
（1）围绕一个意思写话（3分）
（2）转述句（2分）
示例：枣核蹦出来说，牲口是他牵走的，问他们要怎么样。
（3）补全句子（2分）
示例：南瓜“砰”的一声炸开了壳……一只山羊“扑通”一声掉进了河里。
6. 选一选（4分）
（1） B（2）C
7. 寻物启事（5分）
评分标准：标题 1分，丢失物品描述 1分，丢失时间地点 1分，联系方式与感谢 1分，落款 1分。
示例：
寻物启事
昨天（5月 9日）下午，我不小心在教室窗台边丢失了一个蓝色水杯，杯身印有白色小星星图案。
如有同学捡到，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班妙妙
5月 10 日
8. 回顾课文（7分）
（1）人间四月芳菲尽（1分）
（2）人谁无过？过而能改（2分）
（3）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯（2分）
（4） D（2 分）
活动二：在阅读中寻找快乐（20 分）
9. 《暴风雨来临之前》片段（9分）
（1）① ② ， ③ 微风/微风报信 。（1.5 分，每空 0.5 分）
（2）乌云来势猛烈/乌云滚滚而来的气势 （1分）
（3）鸟儿和昆虫，宁静（3分，每空 1分）
（4）D（2 分）
（5）比喻，把微风比作报信者（1.5 分）
10. 《夏天的云》课外阅读（11 分）
（1）①形容事物变化复杂，使人无法预测。文中指夏天的云变化多端。
方法：联系上下文、近义词替换。
②形容极其凶恶，令人感到害怕不安。文中指乌云密布时可怕的场景。
方法：拆字理解/近义词、联系上下文。
（2）表格填空（3分，每空 1分）
时间：早晨→白云→活泼、雪白
时间：黄昏→火烧云→颜色丰富/多样、变幻莫测
时间：暴雨前→白云→乌云密布/乌黑一片、凶神恶煞
（3）火烧云变化快
（4）B
（5）例：我见过雨过天晴后的云，它们在天空中飘荡着，如棉花般柔软。阳光透过云层，将云朵染成
了淡淡的金黄色，仿佛一幅美丽的油画。
我发现蚂蚁搬家时总是排成一条长长的队伍，爸爸说那表示快要下雨了。大自然真神奇！
活动三：写作（25 分）
11. 作文评分标准
等级 分数 标准
优秀 22-25 题目自拟，内容具体，想象合理或人物特点鲜明，语句通顺，有细节描写，不少于
300 字。
良好 18-21 内容较完整，有简单描写，语句较通顺，字数达标。
合格 14-17 内容基本完整，表达较清楚，有少量语病。
待提高 10-13 内容单薄，语句不通顺，字数不足。
较差 0-9 偏离题意，内容极少或无法辨认。
卷面书写质量（附加分 10-1 分）
等级分数标准
一级 10-8 字迹工整，卷面整洁，无涂改
二级 7-4 字迹较工整，卷面较整洁，少量涂改
三级 3-1 字迹潦草，卷面不整洁，涂改较多
100字

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