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第13课《循环结构一》导学评价单
班级：____________ 姓名：____________
活动一：分析生活中的循环现象 日常生活中还存在哪些循环现象？ 2.这些循环现象有什么相同的地方 学习评价 □我会列举至少1个生活中的循环现象。 □我发现了循环结构的特点。
. 活动二：探究生活中的循环结构 1.一分钟跳绳中，循环条件是什么？循环体是什么？请填入以下流程图中 学习评价 □我能够正确分析并填写“一分钟跳绳”的循环条件与循环体。 □我知道了循环结构由循环条件与循环体两部分组成。
. 活动三：探究空调系统中的循环结构 1体验“空调制冷模式”，感受空调的运行过程是怎么样的，请右侧的序号填入左侧的流程框内。 2.根据以上流程图得知，空调自动制冷循环控制的循环条件是______________，循环体是___________________ 学习评价 □我可以正确补充空调自动制冷循环控制的流程图。 □.我会分析空调自动制冷循环控制的循环条件与循环体。
白
否(共14张PPT)
学校即将迎来体质健康周，要求各班学生自测BMI。
能否用信息课上学的算法来解决这个问题呢？
算法项目回顾
顺序结构
分支结构
1.左侧两个流程图分别是什么算法结构
观察流程图，并思考：
2.分别解决了什么问题？
测试BMI值
在“画程”软件中运行“BMI测试”，请两位学生上台，尝试输入自己的信息，测试胖瘦情况。
发现什么问题？
只能测试一位学生
分析问题需求
观察流程图，思考：
1.为什么只能测试一位学生？
2.如果要测试全班40位学生，该怎么修改？
第13课 循环结构
分析问题需求
观察流程图，思考：
1.流程图中的哪几个步骤需要反复执行？框出来
循环体
需要被重复执行的部分，称为“循环体”
2.要实现测试40人的BMI值，要设定什么条件？
控制循环是否执行的条件，称为“循环条件”
学习活动一
循环结构由循环体和循环条件两个部分构成。重复执行的部分称为循环体，控制循环体是否执行的条件称为循环条件。
算法中的循环结构
说一说三种算法控制结构的特点
循环体
循环条件
以下是循环结构的BMI测试流程图，标出其中的循环体和循环条件。
循环结构的组成
学习活动二
运行循环结构
学习活动二
双击打开“BMI测试工具.html”，尝试以此输入多人身高和体重，测试BMI值。
思考：循环结构的优点。
不需要人干预，实现系统的持续运行。
控制系统中的循环结构
空调系统通过条件计算来实现室温控制的过程，是一个重复执行的过程。
探究循环结构
学习活动二
日常生活中还存在哪些循环现象？
周而复始
这些循环现象有何相同之处？
循环往复
生活中的循环现象

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