第三元 第14课 循环结构(二) 课件 浙教版(2023)信息科技五年级下

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第三元 第14课 循环结构(二) 课件 浙教版(2023)信息科技五年级下

资源简介

(共16张PPT)
回顾算法结构
步骤一
步骤二
步骤n
……
当条件成立时,
就执行“事件”
循环结构
第12课 循环结构(二)
学校趣味运动会刚刚结束,小明发现有一些运动项目中存在的循环结构,你能说一说吗?
20人迎面接力
思考:以上两个循环执行的条件分别是什么?有什么区别?
10人迎面接力
i<20
i<20
检测到完成接棒
完成10人接力
输出“完成接力”
计次循环用于事先能够确定循环体执行次数的场合。
认识计次循环
i<20
检测到完成接棒
输出“完成接力”
如果接力人数增至30人,如何修改流程图?
计次循环的应用
学习活动一
生活中的计次循环
日常生活中,还有哪些现象适合用计次循环表示呢?
1分钟跳绳符合计次循环吗?
通过“1分钟”这个条件的判断来执行循环
时间<1分钟?
跳绳
认识条件循环

时间小于一分钟?
仰卧起坐


条件成立?
循环体


时间小于一分钟?
跳绳

“先判断后执行”
认识条件循环
条件循环是通过条件的判断来控制循环体是否执行。
条件循环根据“循环条件判断”和“循环体”的先后顺序,分为“先判断后执行”和“先执行后判断”两种不同的形式,它们的流程示意图如下:
认识条件循环
观察抽签程序的运行过程,思考哪里出现了循环?属于哪一种循环?
循环结构的应用
选择准确的序号填入空白流程图狂中,并添加流程线完善算法。
按下空格键
在屏幕上显示s
产生一个1~n之间的随机数s
输入抽签的范围n
开始
结束
在屏幕上显示s







循环结构的应用
学习活动二
先执行后判断
开始
按下空格键
产生一个1~n之间的随机数
结束


输入抽签的范围n
在屏幕上显示s
在屏幕上显示s
循环结构的应用
循环类型 使用场合 控制方式
计次循环
条件循环
明确执行条件
明确执行次数
根据条件判断控制循环体是否执行
通过计数变量控制循环体执行次数
循环结构的应用
数学题
1~100连加和是多少
计次循环
条件循环
判断循环结构的使用场景
用流程图描述1~100连加的算法。
循环结构的应用
课堂小结

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