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2025—2026学年度第二学期期末质量检测
三年级语文参考答案
第一部分：积字成韵 文以载道
一、拾贝聚词林·积微成著（ 27 分）
1.漏写扣 1分，标点符号错误扣 1分，在田字格中抄写不工整扣 1分，错 1字扣 0.5 分。（3分）
2.根据语境，看拼音写词语。注意把字写规范。（7分）
历史 鸳鸯 荷花 偶尔 检验 贡献 坚固
（评分标准：共 7分。每组词语 1分，错 1个字扣 0.5 分，扣完为止。）
3. D （2 分）
4. A （2 分）
5. B （2 分）
6. B （2 分）
7. C （2 分）
8. D （2 分）
9. 转述句子：（2分）
庆龄仰起脸回答道，她并不后悔，因为她没有失信。
10. 围绕开头写句子：（答案不唯一）（2分）
雨下得真大，豆大的雨点噼里啪啦砸下来，地上瞬间汇成小溪，行人打着伞也淋湿了衣角。
二、积累经典文 ·墨韵留香（14 分）
11（1）迟日江山丽 春来江水绿如蓝 吹拂着 细雨 千条万条 路上行人欲断魂 山寺桃花始盛开
（每空 1分）
（2）有过则改 耳听为虚 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，不会有好结果的。
（每空 1分，最后一空 2分，意思相近即可）
12.重阳节 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 登高、插茱萸（答案不唯一）（每空 1分）
第二部分：品文悟理 书香致远（30 分）
三、课内阅读·精读细品（7 分）
13. C （2 分）
14. B （2 分）
15. 生活中我见过暴风雨来临前的景象。天空阴沉沉的，燕子低飞，狗烦躁地吠叫，晾的衣服被狂风吹落，空气闷
热得让人喘不过气。（答案不唯一）（3分）
四、非连续性文本阅读· 整合辨析（6 分)
16. （每空 1分）科幻 历史 童话 写作
17. （每空 1分）《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》 《自相矛盾》 《农夫与蛇》 《乌鸦和狐狸》（答案不唯一）
五、寓言故事阅读 · 明理启智(17分)
18.（每空 2分）把风沙完全挡在外面 储存养料，提供能量
19. B （2 分）
20. A（2 分）
21. C（2 分）
22.小红马，我的样子虽然不好看，但厚脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里用处很大，外表不美没关系，有用处才最值得
自豪。(答案不唯一)（3分）
23. 每个人都有自己的长处和短处，不能只看外表。就像小骆驼，虽然看起来奇怪，但在沙漠中很有用。在班级里，
虽然我个子不高，但乒乓球打得好，总能为班级争光。（答案不唯一，答对要点即可）（4分）
第三部分：挥笔筑梦 妙语成文( 30 分)
24.通知示例：
通知
全体同学：
6月 1日上午 9点，请到操场集合，参加“六一”联欢会。
少先队大队部
2026 年 5 月 29 日
扣分标准:
（1）正文开头写明通知对象，漏写扣 1分。（1分）
（2）正文内容（3分）
正文写明时间、地点、事情，缺一个要素扣 1分。
（3）称呼（1分）
落款分两行：右下方署名、日期，顺序颠倒、没靠右扣 0.5 分，缺一项扣 0.5 分。
25.习作评分标准：
一类文：24-25分，想象独特新奇，情节完整有趣，角色有鲜明特点，语句生动有画面感，无错别字。字迹工整美
观，卷面干净无涂改。
二类文：21-23分，想象合理有趣，情节清楚连贯，角色特点较明确，语句通顺，个别错别字。字迹较工整，卷面
基本整洁。
三类文：18-20分，想象较普通，情节简单完整，角色特点不明显，语句基本通顺，有少量错别字。字迹尚可辨认，
卷面有少量涂改。
四类文：17分及以下，想象混乱或缺失，情节不完整，语句不通顺，错别字较多。字迹潦草难辨，卷面涂改杂乱。2025—2026学年度第二学期期末质量监测
三年级语文试题
（满分 100 分 其中卷面 5分）
笔墨含雅韵，书香伴童年。语文如画如诗，蕴藏悠悠文脉，满载烂漫想象。愿同学们以
细心作笔，以踏实为墨，静心品读文字，浸润缕缕书香。在积累中丰盈学识，在思考中收获
成长，从容落笔，用心书写属于自己的美好答卷！
第一部分：积字成韵 文以载道（ 40 分）
一、拾贝聚词林·积微成著（ 26 分）
1.书写展示：在田字格中正确工整地抄写名言，注意正确书写标点符号，不要漏写。（3分）
人谁无过？过而能改，善莫大焉。
2．根据语境，看拼音将词语写在下方的田字格中，注意把字写规范。（7分）
阅读是一场奇妙的遇见。翻开泛黄的书籍，我们品读（①lì shǐ），聆听岁月的故事。
春天，（②yuān yānɡ）戏水，岸边的芦芽悄悄探出头，我们伴着春光捧书细读；夏天，
（③hé huā ）朵朵，我们偶尔（④ǒu’ěr）停下脚步，感受文字的清凉；秋天，落叶纷飞，
我们在书海中（⑤jiǎn yàn）真理，收获智慧的果实；冬天，白雪皑皑，我们踏雪开卷，认
真对待每一份学识与新知，把点滴积累变成来日的（⑥ɡònɡ xiàn）。合上书页，笔墨间沉淀
的智慧，凝固成（⑦jiān ɡù）基石，托举我们一路向阳成长。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
3.下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是( )。(2分)
A. 伶俐(línɡ) 垂柳 (chuí) 资势 灰心丧气
B. 衰老(shuāi) 轰隆隆(lonɡ) 莲篷 窃窃私语
C. 纤细 (qiān) 驯良 (xùn) 折颈 光彩夺木
D. 胸脯 (pú) 储量(chǔ) 咳嗽 没精打采
六年级语文试题 第 1页（共 6页）
4.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是 ( ) 。（2分）
A.兔走触株（散步） B. 泥融飞燕子（泥土变得湿软）
C.独在异乡为异客（他乡） D. 冀复得兔（希望）
5.“雅人四好”是指( ) 。(2分)
A. 望闻问切 B. 琴棋书画 C. 梅兰竹菊 D.笔墨纸砚
6.“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。”这句话赋予小鱼以人的特征，下列句子中
与其表达相同的一项是( )。(2分)
A.几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
B.春雨过后，小草偷偷从土里钻出脑袋。
C.街上的人来来往往，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……
D.呜——扑!飞来一只独角仙，摔在灯下。
7.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分)
A. 学习国外的经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。
B. 作文结尾不用多加废话，免得画蛇添足。
C. 这篇文章已经很完整了，你再往下写就是画龙点睛了。
D. 眼界狭小的人，如同井底之蛙，见识十分短浅。
8.下列说法中，不正确的一项是( )(2分)
A.《荷花》是一篇优美的散文，描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态。
B.《石蜂》一文重点介绍了实验经过，以及法布尔的观察与思考，体现了他严谨求实的科
学态度。
C.《灰雀》一文中既有人与自然的和谐相处，更有人与人之间的真诚与美好。
D.宋代时期，蔡伦发明了造纸术，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
9.照样子，用自己的话转述别人说的话。(2分)
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
庆龄仰起脸回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”
10．读例句，围绕开头照样子写一写。（2分）
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
雨下得真大，
六年级语文试题 第 2页（共 6页）
二、积累经典文 ·墨韵留香（14 分）
11.根据语境填写内容。(11分)
（１）我们在春日里追寻春光。诗人杜甫写下了“ ,春风花草香”的诗句。
白居易则念念不忘“日出江花红胜火, 。”的美景。作家郑振铎写道：“二
三月的春日里，轻风微微地 , 如毛的 由天上洒落着, 的柔柳，
红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”。清明这天，赶路的人心里更加
愁苦：“清明时节雨纷纷， 。”深山老林中春天来得特别晚，桃花也开得迟，
正如白居易所吟：“人间四月芳菲尽， 。”（7分）
（２）我们在学习中感悟真理。“见善则迁， 。” 告诉我们知错就改；“眼
见为实， 。”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证；《守株待兔》告诉我们：
。（4分）
12.仿照例子，再选择一个传统节日，把“传统节日信息收集卡”补充完整。(3分)
传统节日名 相关诗句 节日习俗
称
春节 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 放鞭炮、贴对联
第二部分：品文悟理 书香致远（30 分）
三、课内阅读·精读细品（7分）
暴风雨来临之前（节选）
①空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过
来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。
②一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。
③乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切
又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，
现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，
一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。
④天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。
13.“气势汹汹”用来形容乌云，写出了（ ）。（2分）
六年级语文试题 第 3页（共 6页）
Ａ．乌云颜色好看 B.乌云轻飘飘 C.乌云来势凶猛
14．暴风雨来临前，作者描写了天气现象变化、动植物表现、人们活动，突出了这些现象（ ）
的特点。（2分）
A.担心害怕、坐立难安 B.沉闷昏暗、紧张不安 C.兴奋激动、期待万分
15. 生活中你见过暴风雨来临前的景象吗？请发挥想象写一写，感受大自然的奇妙。（3分）
四、非连续性文本阅读· 整合辨析（6分）
xx小学三年级(1)班共有学生45人，其中男生 24人，女生 21人。下面是全班同学本学
期阅读情况一览表，请根据表格内容完成练习。
16.
阅读图书类型 散文类 童话类 科幻类 写作类 历史类
从
阅读人数 男 11 15 23 13 22
上
(人) 女 12 21 9 20 10
表
中，我们可以看出男生喜欢的图书类型有( )类和( )类。 女生喜
欢的图书类型有( )类和( )类。（4分）
17.语文老师要补充一批寓言类图书，你有什么好建议？请写出两本此类图书的书名或故事
名《_____________________》《_____________________》。（2分）
五、寓言故事阅读 · 明理启智(17分)
我应该感到自豪才对
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又
大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩(ɡē dɑ），多难看呀！”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事,疼
爱地对他说：“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆
驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔
得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：
“再走下去，我们饿了，怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮
存着养料，足够我们路上用的了。”
④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会
六年级语文试题 第 4页（共 6页）
儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想:我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，
我应该感到自豪才对呀！
18.小骆驼身体的各个部位在沙漠中有什么作用？结合短文填写下面表格。(4分)
身体部位 作用
双层睫毛
宽厚的脚 防止陷入沙中，走路稳当
掌
驼峰
19.小骆驼一开始为什么感到委屈？（ ）（2分）
A.妈妈批评了自己 B.小红马嘲笑自己长得难看 C.自己走路太慢
20.小骆驼沙漠旅行的目的是（ ）（2分）
A.亲自发现自己身体部位的用处 B.去沙漠玩耍探险 C.证明自己长得不难看
21.读了这则寓言故事，你明白了（ ）道理。（2分）
A.外形好看就有用，长得难看的身体部位一点用处都没有，不值得喜欢。
B.长相漂亮的动物本领一定大，模样难看的动物没有用处。
C.我们不能只看事物的外表，外表不好看的事物，往往有很大的用处，要认清自身价值，
为自己感到自豪。
22.小骆驼从沙漠回来后，再次遇见小红马，他会对小红马说些什么？（3分）
23.生活中，你一定也有让自己感到自豪的事吧，请简单写一写。（4分）
第三部分：挥笔筑梦 妙语成文( 30 分)
24.请根据以下信息，写一则通知。（5分）
六一儿童节即将到来，学校少先队大队部要组织开展六一联欢会活动，需要你根据以下
信息写一则通知，告知全体同学。
活动内容：参加“六一”联欢会
通知对象：全体同学
活动时间：6月 1日上午 9点
六年级语文试题 第 5页（共 6页）
活动地点：学校操场
署名：少先队大队部
日期：2026 年 5 月 29 日
通 知
25.想象的世界没有围墙，没有边界。只要敢想，一切皆有可能。你可以选择以下题目：①
慢吞吞的兔子趣闻 ②不会结网的蜘蛛奇遇 ③懒惰的闹钟先生蜕变④一颗种子去探索世
界⑤想变圆的月亮，也可以选择自己喜欢的事物作为主角，自拟题目来写。（20 分+书写
5分）
要求：(1)展开想象，把想象的内容写清楚；(2)语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，
250 字左右。(3)写完之后可以用上修改符号修改自己的作品。
六年级语文试题 第 6页（共 6页）

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