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(共33张PPT)
第11课、电与我们
人教鄂版·小学科学·三年级上册第三单元
用电调查
调查家中哪些地方用到了电，说一说电的用途。
随着电的广泛应用，各种电器逐渐进入我们的生活，如空调、冰箱、洗衣机、电饭锅、电磁炉、手机、电脑等，这些用电器工作时都会用到电。这些电器的出现使我们的生活越来越方便与舒适，其具体作用如下:
聚焦
那使用这些电器时需要注意什么？
探究活动一：家庭用电设备的安全调查
任务1：观察与记录
家庭用电调查表
电动车
电动车充电时远离易燃物
探究活动一：家庭用电设备的安全调查
任务1：观察与记录
家庭用电调查表
电饭煲
电饭煲不能用金属铲刮内胆
探究活动一：家庭用电设备的安全调查
任务1：观察与记录
家庭用电调查表
冰箱
湿手不要操作冰箱
现代生活离不开电。如果停电了会怎么样
多媒体不能用了
冰箱里的东西融化了
机器不能运转
医院B超不能工作了
路灯不亮，马路漆黑
电梯停了
······
手机没法用了
思考
电与我们的生活息息相关，但用电不当会有危险！今天我们一起来学习《电与我们》，探索安全用电的秘密！
探究活动一：家庭用电设备的安全调查
任务2：展示与交流
认识常见的安全用电标志，找一找生活中哪些地方有这些标志。

探索
安全用电
探究活动二：谨防触电与雷电防护
活动1：分析“禁止行为”，掌握防触电规则
这些行为为什么危险？可能导致什么后果？
探究活动二：谨防触电与雷电防护
活动1：分析“禁止行为”，掌握防触电规则
这些行为为什么危险？可能导致什么后果？
活动1：情景模拟
分组用道具（假人、绝缘杆）表演“有人触电时的急救”
（1）发现 “有人”（玩具假人）接触模拟电源（假设假人手部触碰 “电源”），立即找到模拟电源开关（卡片），“关闭” 电源（翻动卡片表示切断电源），目的：切断电流，防止触电者持续触电，同时避免施救者触电。
探究活动二：谨防触电与雷电防护
活动1：情景模拟
分组用道具（假人、绝缘杆）表演“有人触电时的急救”
（2）拿起绝缘杆，用绝缘杆将假人 “接触电源” 的手部与 “电源” 分离，目的：利用绝缘杆不导电的特性，在不接触触电者的情况下，使触电者脱离电源，保障施救者安全。
（3）观察假人状态（模拟检查触电者情况），随后用卡片模拟拨打 120，说明 “有人触电，已切断电源并使其脱离电源，请求急救”，目的：及时寻求专业医疗救助，确保触电者得到进一步救治。
探究活动二：谨防触电与雷电防护
活动2：研讨“雷电危害”，学习预防措施
雷电是“大气剧烈放电现象”，常伴强风、暴雨，可能击中高处物体（如树木、高楼）。
探究活动二：谨防触电与雷电防护
活动2：研讨“雷电危害”，学习预防措施
雷电是“大气剧烈放电现象”，常伴强风、暴雨，可能击中高处物体（如树木、高楼）。
探究活动二：谨防触电与雷电防护
任务总结：
关注预警→避免户外活动→尽快回室内→不接触金属物体
探究活动二：谨防触电与雷电防护
探索
注意预防雷电
总结
电与我们
家庭用电设备
预防雷电“四不”原则
常见设备：微波炉、冰箱、电饭煲、吹风机等。
安全使用提示
不用湿手触碰插座或电器按钮；
定期检查电源线是否破损；
避免电器过载（如同时使用多个大功率电器）。
不在户外停留
不接触金属物体
关闭门窗，远离窗户
拔掉电器插头，避免雷电通过线路侵入。
研讨一：家庭用电来自哪里？输电过程是怎样的？
研讨
研讨
输电线路可能遭受山火、冰冻、雷击等侵袭，也可能被飘挂物缠绕，这些都会危及线路安全。许多巡检人员日复一日地对输电线路进行巡视、检修，为输电安全保驾护航。
研讨二：科学知识不仅能解决生活中的问题，还能帮助他人（如维修电工守护万家灯火），这就是科学的意义！
研讨
作业
课下作业：
基础题：
完成“家庭用电调查表”，并和家人一起张贴安全提示。
实践题：
和家长模拟“有人触电”的急救情景，拍摄1-4分钟小视频。

回顾
1.家庭用电设备 ：微波炉、冰箱、电饭煲、吹风机等。
安全使用提示 ：不用湿手触碰插座或电器按钮；
定期检查电源线是否破损；
避免电器过载（如同时使用多个大功率电器）。
2. 触电的危害与急救
危险行为 ：湿手触电、接触垂落电线、用金属物品挑开电线。

回顾
急救措施 ：
切断电源（拔掉插头或关闭开关）；
用绝缘杆（如干燥木棍）挑开电线；
拨打120求助，切勿直接用手拉触电者。
雷电的危害
伴随强风、暴雨，可能引发火灾、损坏电器、危及生命。

回顾
预防措施 “四不”原则 ：
不在户外停留（尤其树下、高处）；
不接触金属物体（如铁门、金属伞）；
关闭门窗，远离窗户；
拔掉电器插头，避免雷电通过线路侵入。
雷电预警信号
蓝色（一般）、黄色（较重）、橙色（严重）、红色（特别严重）。
你
有
什
么
收
获
今天
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