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四川省泸州市合江县2023-2024学年七年级下学期道德与法治期末模拟考试试卷
一、选择题（本大题共10个小题，每小题1.5分，共15分）
1．针对下列烦恼无效的建议是（　　）
序号 烦恼 建议
① 痘痘又多了，丑死了 悦纳生理变化
② 有心里话不愿对别人讲，但又希望有人能理解我 积极面对和正确处理心理矛盾
③ 和同学讨论问题时，自己的想法常常不被认同 要独立思考，不要管别人怎么想
④ 总觉得自己很多方面都不如别的同学优秀 不要和比自己优秀的同学交往
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化；思维的独立性及其发展；思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】结合材料和所学知识可知，痘痘多了，应该要悦纳生理变化，①正确，不符合题意；
有话不愿意讲但又希望有人理解， 表明要积极面对和正确处理心理矛盾，②正确，发布还特意；
想法不被认同，但不能不管别人怎么想，③错误，符合题意；
要与优秀的人交往，学习榜样，④错误，符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查生理和心理的相关知识，参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。通过求助他人，学习化解烦恼的方法。通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
2．科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维。这说明（　　）
A．与异性多相处，就能让自己更优秀
B．男女生各有优势，要善于取长补短
C．为保持性别特点，男女生应少交往
D．男女生互相学习，可消除性别差异
【答案】B
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【解答】本题考查正确对待性别差异的有关知识。
B：题干指出男女智力没有高低好坏之分，只是思维类型不同，男生擅长抽象逻辑思维、女生擅长具体形象思维，体现男女各自拥有独特长处，在相处中可以互相借鉴长处、弥补自身短处，故B符合题意；
A：异性相处有助于自身进步，但选项中“就能”表述过于绝对，并非只要和异性相处就一定变得优秀，故A不符合题意；
C：男女正常交往有利于身心健康、优势互补，没必要刻意减少交往，该观点错误，故C不符合题意；
D：性别带来的思维等差异是客观存在的，相互学习只能取长补短，不能彻底消除性别差异，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查男生女生性别优势这个知识点。受生理、心理等因素影响，男女生在思维、兴趣、性格等方面形成不同特点，各类优势不分优劣。男女开展健康的正常交往，能够实现优势互补，完善自身个性；性别差异客观存在，无法被人为消除，做题要警惕“消除、就能、全部”等绝对性用词。
3．慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，自我省察。下列言行彰显了“慎独”的是(　　)
①在深夜无人的街头仍遵守交通规则
②班长看见操场上散落的垃圾，主动找来扫帚清扫
③班里个别男生躲在校园角落里抽烟
④自习课上，老师刚离开教室，小辉就和同桌交头接耳
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】增强自控力；榜样的作用
【解析】【分析】结合材料和所学知识可知， 在深夜无人的街头仍遵守交通规则 ， 班长看见操场上散落的垃圾，主动找来扫帚清扫 ，均属于慎独的行为，①、②正确，符合题意；
躲在校园角落里抽烟 是错误行为，③错误，不符合题意；
老师刚离开教室，小辉就和同桌交头接耳 表明不能控制自己，④错误，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查自控力的相关知识， 增强自控力，要增强“我不要”的力量，增强“我想要”的力量，要加强自我监控。
4．以下是小光最近一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素，匹配正确的是（　　）
选项 日记节选 影响情绪的因素
① 植物园的郁金香和樱花都盛开了，春意盎然，阳光明媚，风景怡人，心情立刻升了好几级。 对某件事的预期
② 昨天发烧了，一整天都难受极了，做什么都没精神。 个人的生理周期
③ 3月学雷锋，学校组织爱心义卖，不小心把班级要售卖的绿植打碎了，同学们都过来指责我，心里难受。 周围的舆论氛围
④ 今天考试，希望道德与法治这一科能有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。 自然环境
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】结合材料和所学知识可知，①体现了自然环境影响情绪，错误，不符合题意；
发烧了体现生理周期影响情绪，②正确，符合题意；
同学们指责我，表明周围舆论氛围影响情绪，③正确，符合题意；
希望道德与法治这一科能有个好成绩 表明了对某件事的预期影响情绪，④错误，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查情绪的相关知识，情绪影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
5．2024年3月，孝感市某中学举行了“致敬英烈、学习榜样”清明节主题教育活动。学生们深受鼓舞，用手中的纸笔书写着对革命先烈崇敬之情，并立志踏实努力，争做新时代的好少年。这表明（　　）
A．情绪是短暂的、不稳定的
B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
C．人的情绪总是复杂多样的
D．要避免负面情绪，传递温暖
【答案】B
【知识点】情感的作用
【解析】【解答】本题考查情感的作用。
B：学生参加缅怀英烈活动后心生崇敬之情，这份真挚情感促使学生立下志向、发奋学习，体现情感影响判断选择并驱动行动，故B正确；
A：材料突出崇敬带来立志的行为，没有体现情绪短暂、不稳定的特征，A错误；
C：题干没有体现情绪复杂多样的相关内容，C错误；
D：负面情绪不能完全避免，只需合理调节疏导，“避免负面情绪”表述有误，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查情感的作用这个知识点。情感相对稳定，能够潜移默化影响人的价值判断与行为选择，正向的美好情感可以激励人树立目标、付诸实际行动，情感和情绪在稳定性、持续时长上存在明显区别。
6． 2024年春期，某校丰富课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”，给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩。这让同学们（　　）
①主动参与集体生活，互学共进 ②在集体生活中正确处理同学矛盾
③敢于面对学业竞争，消除压力 ④发展个性、涵养品格，发挥特长
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用；2024年时事热点
【解析】【分析】学校开展以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”，给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩，这让同学们 主动参与集体生活，互学共进， 发展个性、涵养品格，发挥特长，所以①④正确；
②不符合题意，题干材料没有涉及处理同学矛盾，应排除；
③错误，学习要有压力，学习压力不可消除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体生活的涵养品格，发展个性的作用的认识，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
7．2024年3月2日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这说明（　　）
①坚持集体主义就要放弃个人利益
②集体的力量是强大的，借助这种力量，可以完成单凭一己之力无法完成的事情
③集体力量源于成员共同目标和团结协作
④集体力量的大小取决于成员数量的多少
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】集体的力量
【解析】【解答】本题考查集体力量的作用。
②：航天员、地面工作人员分工配合顺利完成出舱任务，依靠集体协作办成单人无法实现的航天任务，体现集体力量强大，故②正确；
③：全体工作人员目标一致、密切配合才圆满完成任务，说明集体力量来自共同目标与团结协作，故③正确；
①：坚持集体主义是兼顾个人正当利益，并非必须放弃个人利益，观点错误，①错误；
④：集体力量取决于团结程度，不是成员数量多少，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查集体力量相关知识。集体力量来源于成员拥有共同的目标和团结协作，团结的集体能够汇聚力量，完成个体难以独立完成的任务；集体利益与个人利益本质一致，坚持集体主义不代表舍弃个人正当利益，集体强弱和成员数量没有必然关系。
8．2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。这体现了（　　）
A．法律对全体社会成员具有普遍约束力
B．法律规定公民权利义务
C．法律由国家强制力保证实施
D．法律由国家制定或认可
【答案】D
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】结合材料和所学知识可知， 十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》 ，可知 法律由国家制定或认可，D正确，符合题意；
材料无提及全体社会成员，A错误，不符合题意；
材料无提及权利义务，B错误，不符合题意；
材料无提及强制力，C错误，不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查法律的相关知识， 法律就在我们身边，就在我们的生活中。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
9．《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，将于2024年1月1日起施行。该《条例》的颁布（　　）
①有利于保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障
②体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀
③标志着我国未成年人网络保护法治建设已经非常完善
④防止了未成年人沉迷于网络游戏
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】保护未成年人的法律；保护未成年人合法权益的防线；未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】结合材料和所学知识， 《未成年人网络保护条例》的颁布 有利于保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障 ， 体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀 ，①、②正确，符合题意；
材料无提及沉迷网络，③错误，不符合题意。
④说法太绝对，排除。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查未成年人特殊保护的相关知识， 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
10．下列举措与保障未成年人合法权益的防线对应正确的是（　　）
①人民法院不公开审理未成年人刑事案件——司法保护
②学校周边不得设置烟、酒、彩票销售网点——学校保护
③国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份证系统——社会保护
④妈妈发现小刚偷偷吸烟，对他进行严格的批评教育——家庭保护
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】保护未成年人的法律；保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】结合材料和所学知识可知，人民法院不公开审理属于司法保护，①正确，符合题意；
②属于社会保护，错误，不符合题意；
网络游戏电子身份证系统属于网络保护，③错误，不符合题意；
妈妈严格批评属于家庭保护，④正确，符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查未成年人特殊保护的相关知识， 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
二、非选择题（本大题共2个小题，11题8分，12题17分，共25分）
11．阅读材料，回答下列问题。【致敬感动中国人物 汲取榜样力量】
2024年4月8日，张雨霏获得“感动中国2023年度人物”荣誉，她的颁奖词：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。
成功的背后总是充满了艰辛和付出。张雨霏从小就与游泳结缘，但她的职业生涯并非一帆风顺。面对脊柱侧弯的缺陷，她曾陷入迷茫和痛苦。她并没有放弃，而是选择了坚持和努力。通过更加刻苦的训练和不断的改进，她终于在东京奥运会上迎来了“蝶变”，成为了世界泳坛的新星。
除了在泳池中的辉煌成就，张雨霏的人格魅力同样令人折服。她低调谦逊，从不张扬自己的成绩。她深知，每一次的胜利都离不开团队的支持和国家的培养。因此，她始终将国家的荣誉扛在肩上，用自己的实际行动诠释着什么是真正的爱国和担当。
结合材料，运用所学知识，分析张雨霏感动中国事迹给我们的启示。
【答案】①张雨霏宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦，启示我们要学会合理地调节情绪，成为情绪的主人。
②张雨霏探索运动的极限，收割青春的金牌，启示我们要行己有耻，止于至善。
③张雨霏面对脊柱侧弯的缺陷，她曾陷入迷茫和痛苦。她并没有放弃，而是选择了坚持和努力。启示我们要自信自强，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
④张雨霏每一次的胜利都离不开团队的支持和国家的培养，启示我们要学会过集体生活，在集体中涵养品格、发展个性。
⑤张雨霏始终将国家的荣誉扛在肩上，用自己的实际行动诠释着什么是真正的爱国和担当。启示我们要心中有集体，坚持集体主义。
【知识点】情绪的调节；集体对个人发展个性的作用；承担建设集体责任；自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】（1）结合材料和所学知识可知，本题需要分析 张雨霏感动中国事迹给我们的启示，因此可以聪哥合理调解情绪、行己有耻、止于至善、自信自强、克服弱点、学会过集体生活、坚持集体主义等角度具体分析即可。
【点评】本题主要考查情绪的相关知识，情绪会影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
12．阅读材料，回答下列问题。
【读团队故事 析情绪调节法】
何祖华是我国著名水稻专家，他和他的团队潜心研究稻瘟病三十余年取得突破性进展。
“快乐团队”
当团队研究遇到瓶颈时，何祖华总是鼓励他们到田里去放松，寻找灵感；当团队实验屡屡失败时，何祖华总是鼓励他们换一种思维思考；当团队年轻人静不下心时，他们会主动找何祖华倾诉烦恼和困难。
【阅新闻链接 防欺凌护成长】
新闻链接——2024年3月25日是第29个全国中小学安全教育日，今年的主题是“普及安全知识，提高避险能力”，旨在加深青少年对欺凌行为的认识，增强法治观念提高青少年预防学生欺凌的意识和能力。
为打造平安校园，预防和处置校园欺凌事件的发生，某校制定了校园欺凌的预防和处理制度、措施，全面完善校内防控体系；当地公安局主动走进学校，开展形式多样的“预防校园欺凌、拒绝校园暴力”系列活动；当地社区邀请律师为社区青少年开展“预防校园欺凌，为青春护航”法律讲座。
【品同伴故事 建设美好集体】
在某市的一所中学里，七年级(3)班是一个充满活力和爱心的集体。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人都享有公平的发展机会。班级成员之间互相尊重、相互支持，共同营造一个和谐的学习氛围。他们定期举行班级活动，如主题班会、篮球比寒等，以增强班级的凝聚力和向心力。同时，该班级还积极参与学校的各类公益活动，分工协作，优势互补、相互帮助、共同进步，展现了班级成员的社会责任感和爱心。
（1）结合“快乐团队”的故事，运用所学知识，分析何祖华运用了哪些调节情绪的方法？
（2）结合材料及所学知识，谈谈为什么要预防校园欺凌，保护青少年健康成长？
（3）根据材料，结合所学知识，描述七年级（3）班的特点。并说说班级成员应该如何建设一个美好的班集体？
【答案】（1）①当研究遇到瓶颈时，何祖华总是鼓励他们到田里去放松，寻找灵感，体现他采用了放松训练法。
②当实验屡屡失败，何祖华总是鼓励他们换一种思维思考，体现他采用了改变认知评价法。
③当团队年轻人静不下心时，他们会主动找何祖华倾诉烦恼和困难，体现他采用了合理宣泄法。
（2）①校园欺凌侵犯到未成年人的合法权益，不利于未成人健康成长。
②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
③保护未成年人的合法权益，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义
（3）特点：①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。
班级建设：①需要自主建设、自我管理。
②需要共同商定集体的规则与制度内容。
③需要“自治”精神。
④需要共同创造良好的集体氛围。
⑤集体的建设需要每个人的智慧和力量。
⑥需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
⑦需要我们悉心呵护集体荣誉。
⑧需要在集体生活中学会承担责任。
⑨需要学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
【知识点】情绪的调节；美好集体的特点；在共建集体中尽责；承担建设集体责任；未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】（1）结合材料和所学知识可知，本题需要分析 何祖华运用了哪些调节情绪的方法，因此可以从放松训练、改变认知评价、合理宣泄等角度具体分析即可。
（2）结合材料和所学知识可知，本题需要分析预防校园欺凌，保护青少年健康成长的原因，因此可以从侵犯合法权益、身心发育不成熟、自我控制能力不强、人类共识等角度具体分析即可。
（3）结合材料和所学知识可知，七年级（3）班的特点可以从民主、公正、充满关怀、友爱、善于合作、充满活力等角度具体回答即可；如何建设可以从自主建设、自我管理、共同商定规则、自治精神、创造集体氛围、智慧力量、各尽其能、呵护集体荣誉、承担责任、理解包容、关爱他人、学会担当等角度具体分析即可。
【点评】本题主要考查集体的相关知识， 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
1 / 1四川省泸州市合江县2023-2024学年七年级下学期道德与法治期末模拟考试试卷
一、选择题（本大题共10个小题，每小题1.5分，共15分）
1．针对下列烦恼无效的建议是（　　）
序号 烦恼 建议
① 痘痘又多了，丑死了 悦纳生理变化
② 有心里话不愿对别人讲，但又希望有人能理解我 积极面对和正确处理心理矛盾
③ 和同学讨论问题时，自己的想法常常不被认同 要独立思考，不要管别人怎么想
④ 总觉得自己很多方面都不如别的同学优秀 不要和比自己优秀的同学交往
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维。这说明（　　）
A．与异性多相处，就能让自己更优秀
B．男女生各有优势，要善于取长补短
C．为保持性别特点，男女生应少交往
D．男女生互相学习，可消除性别差异
3．慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，自我省察。下列言行彰显了“慎独”的是(　　)
①在深夜无人的街头仍遵守交通规则
②班长看见操场上散落的垃圾，主动找来扫帚清扫
③班里个别男生躲在校园角落里抽烟
④自习课上，老师刚离开教室，小辉就和同桌交头接耳
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．以下是小光最近一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素，匹配正确的是（　　）
选项 日记节选 影响情绪的因素
① 植物园的郁金香和樱花都盛开了，春意盎然，阳光明媚，风景怡人，心情立刻升了好几级。 对某件事的预期
② 昨天发烧了，一整天都难受极了，做什么都没精神。 个人的生理周期
③ 3月学雷锋，学校组织爱心义卖，不小心把班级要售卖的绿植打碎了，同学们都过来指责我，心里难受。 周围的舆论氛围
④ 今天考试，希望道德与法治这一科能有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。 自然环境
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．2024年3月，孝感市某中学举行了“致敬英烈、学习榜样”清明节主题教育活动。学生们深受鼓舞，用手中的纸笔书写着对革命先烈崇敬之情，并立志踏实努力，争做新时代的好少年。这表明（　　）
A．情绪是短暂的、不稳定的
B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
C．人的情绪总是复杂多样的
D．要避免负面情绪，传递温暖
6． 2024年春期，某校丰富课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”，给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩。这让同学们（　　）
①主动参与集体生活，互学共进 ②在集体生活中正确处理同学矛盾
③敢于面对学业竞争，消除压力 ④发展个性、涵养品格，发挥特长
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．2024年3月2日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这说明（　　）
①坚持集体主义就要放弃个人利益
②集体的力量是强大的，借助这种力量，可以完成单凭一己之力无法完成的事情
③集体力量源于成员共同目标和团结协作
④集体力量的大小取决于成员数量的多少
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。这体现了（　　）
A．法律对全体社会成员具有普遍约束力
B．法律规定公民权利义务
C．法律由国家强制力保证实施
D．法律由国家制定或认可
9．《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，将于2024年1月1日起施行。该《条例》的颁布（　　）
①有利于保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障
②体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀
③标志着我国未成年人网络保护法治建设已经非常完善
④防止了未成年人沉迷于网络游戏
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．下列举措与保障未成年人合法权益的防线对应正确的是（　　）
①人民法院不公开审理未成年人刑事案件——司法保护
②学校周边不得设置烟、酒、彩票销售网点——学校保护
③国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份证系统——社会保护
④妈妈发现小刚偷偷吸烟，对他进行严格的批评教育——家庭保护
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、非选择题（本大题共2个小题，11题8分，12题17分，共25分）
11．阅读材料，回答下列问题。【致敬感动中国人物 汲取榜样力量】
2024年4月8日，张雨霏获得“感动中国2023年度人物”荣誉，她的颁奖词：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。
成功的背后总是充满了艰辛和付出。张雨霏从小就与游泳结缘，但她的职业生涯并非一帆风顺。面对脊柱侧弯的缺陷，她曾陷入迷茫和痛苦。她并没有放弃，而是选择了坚持和努力。通过更加刻苦的训练和不断的改进，她终于在东京奥运会上迎来了“蝶变”，成为了世界泳坛的新星。
除了在泳池中的辉煌成就，张雨霏的人格魅力同样令人折服。她低调谦逊，从不张扬自己的成绩。她深知，每一次的胜利都离不开团队的支持和国家的培养。因此，她始终将国家的荣誉扛在肩上，用自己的实际行动诠释着什么是真正的爱国和担当。
结合材料，运用所学知识，分析张雨霏感动中国事迹给我们的启示。
12．阅读材料，回答下列问题。
【读团队故事 析情绪调节法】
何祖华是我国著名水稻专家，他和他的团队潜心研究稻瘟病三十余年取得突破性进展。
“快乐团队”
当团队研究遇到瓶颈时，何祖华总是鼓励他们到田里去放松，寻找灵感；当团队实验屡屡失败时，何祖华总是鼓励他们换一种思维思考；当团队年轻人静不下心时，他们会主动找何祖华倾诉烦恼和困难。
【阅新闻链接 防欺凌护成长】
新闻链接——2024年3月25日是第29个全国中小学安全教育日，今年的主题是“普及安全知识，提高避险能力”，旨在加深青少年对欺凌行为的认识，增强法治观念提高青少年预防学生欺凌的意识和能力。
为打造平安校园，预防和处置校园欺凌事件的发生，某校制定了校园欺凌的预防和处理制度、措施，全面完善校内防控体系；当地公安局主动走进学校，开展形式多样的“预防校园欺凌、拒绝校园暴力”系列活动；当地社区邀请律师为社区青少年开展“预防校园欺凌，为青春护航”法律讲座。
【品同伴故事 建设美好集体】
在某市的一所中学里，七年级(3)班是一个充满活力和爱心的集体。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人都享有公平的发展机会。班级成员之间互相尊重、相互支持，共同营造一个和谐的学习氛围。他们定期举行班级活动，如主题班会、篮球比寒等，以增强班级的凝聚力和向心力。同时，该班级还积极参与学校的各类公益活动，分工协作，优势互补、相互帮助、共同进步，展现了班级成员的社会责任感和爱心。
（1）结合“快乐团队”的故事，运用所学知识，分析何祖华运用了哪些调节情绪的方法？
（2）结合材料及所学知识，谈谈为什么要预防校园欺凌，保护青少年健康成长？
（3）根据材料，结合所学知识，描述七年级（3）班的特点。并说说班级成员应该如何建设一个美好的班集体？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化；思维的独立性及其发展；思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】结合材料和所学知识可知，痘痘多了，应该要悦纳生理变化，①正确，不符合题意；
有话不愿意讲但又希望有人理解， 表明要积极面对和正确处理心理矛盾，②正确，发布还特意；
想法不被认同，但不能不管别人怎么想，③错误，符合题意；
要与优秀的人交往，学习榜样，④错误，符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查生理和心理的相关知识，参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。通过求助他人，学习化解烦恼的方法。通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
2．【答案】B
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【解答】本题考查正确对待性别差异的有关知识。
B：题干指出男女智力没有高低好坏之分，只是思维类型不同，男生擅长抽象逻辑思维、女生擅长具体形象思维，体现男女各自拥有独特长处，在相处中可以互相借鉴长处、弥补自身短处，故B符合题意；
A：异性相处有助于自身进步，但选项中“就能”表述过于绝对，并非只要和异性相处就一定变得优秀，故A不符合题意；
C：男女正常交往有利于身心健康、优势互补，没必要刻意减少交往，该观点错误，故C不符合题意；
D：性别带来的思维等差异是客观存在的，相互学习只能取长补短，不能彻底消除性别差异，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查男生女生性别优势这个知识点。受生理、心理等因素影响，男女生在思维、兴趣、性格等方面形成不同特点，各类优势不分优劣。男女开展健康的正常交往，能够实现优势互补，完善自身个性；性别差异客观存在，无法被人为消除，做题要警惕“消除、就能、全部”等绝对性用词。
3．【答案】A
【知识点】增强自控力；榜样的作用
【解析】【分析】结合材料和所学知识可知， 在深夜无人的街头仍遵守交通规则 ， 班长看见操场上散落的垃圾，主动找来扫帚清扫 ，均属于慎独的行为，①、②正确，符合题意；
躲在校园角落里抽烟 是错误行为，③错误，不符合题意；
老师刚离开教室，小辉就和同桌交头接耳 表明不能控制自己，④错误，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查自控力的相关知识， 增强自控力，要增强“我不要”的力量，增强“我想要”的力量，要加强自我监控。
4．【答案】C
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】结合材料和所学知识可知，①体现了自然环境影响情绪，错误，不符合题意；
发烧了体现生理周期影响情绪，②正确，符合题意；
同学们指责我，表明周围舆论氛围影响情绪，③正确，符合题意；
希望道德与法治这一科能有个好成绩 表明了对某件事的预期影响情绪，④错误，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查情绪的相关知识，情绪影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
5．【答案】B
【知识点】情感的作用
【解析】【解答】本题考查情感的作用。
B：学生参加缅怀英烈活动后心生崇敬之情，这份真挚情感促使学生立下志向、发奋学习，体现情感影响判断选择并驱动行动，故B正确；
A：材料突出崇敬带来立志的行为，没有体现情绪短暂、不稳定的特征，A错误；
C：题干没有体现情绪复杂多样的相关内容，C错误；
D：负面情绪不能完全避免，只需合理调节疏导，“避免负面情绪”表述有误，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查情感的作用这个知识点。情感相对稳定，能够潜移默化影响人的价值判断与行为选择，正向的美好情感可以激励人树立目标、付诸实际行动，情感和情绪在稳定性、持续时长上存在明显区别。
6．【答案】B
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用；2024年时事热点
【解析】【分析】学校开展以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”，给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩，这让同学们 主动参与集体生活，互学共进， 发展个性、涵养品格，发挥特长，所以①④正确；
②不符合题意，题干材料没有涉及处理同学矛盾，应排除；
③错误，学习要有压力，学习压力不可消除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体生活的涵养品格，发展个性的作用的认识，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
7．【答案】C
【知识点】集体的力量
【解析】【解答】本题考查集体力量的作用。
②：航天员、地面工作人员分工配合顺利完成出舱任务，依靠集体协作办成单人无法实现的航天任务，体现集体力量强大，故②正确；
③：全体工作人员目标一致、密切配合才圆满完成任务，说明集体力量来自共同目标与团结协作，故③正确；
①：坚持集体主义是兼顾个人正当利益，并非必须放弃个人利益，观点错误，①错误；
④：集体力量取决于团结程度，不是成员数量多少，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查集体力量相关知识。集体力量来源于成员拥有共同的目标和团结协作，团结的集体能够汇聚力量，完成个体难以独立完成的任务；集体利益与个人利益本质一致，坚持集体主义不代表舍弃个人正当利益，集体强弱和成员数量没有必然关系。
8．【答案】D
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】结合材料和所学知识可知， 十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》 ，可知 法律由国家制定或认可，D正确，符合题意；
材料无提及全体社会成员，A错误，不符合题意；
材料无提及权利义务，B错误，不符合题意；
材料无提及强制力，C错误，不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查法律的相关知识， 法律就在我们身边，就在我们的生活中。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
9．【答案】A
【知识点】保护未成年人的法律；保护未成年人合法权益的防线；未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】结合材料和所学知识， 《未成年人网络保护条例》的颁布 有利于保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障 ， 体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀 ，①、②正确，符合题意；
材料无提及沉迷网络，③错误，不符合题意。
④说法太绝对，排除。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查未成年人特殊保护的相关知识， 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
10．【答案】B
【知识点】保护未成年人的法律；保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】结合材料和所学知识可知，人民法院不公开审理属于司法保护，①正确，符合题意；
②属于社会保护，错误，不符合题意；
网络游戏电子身份证系统属于网络保护，③错误，不符合题意；
妈妈严格批评属于家庭保护，④正确，符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查未成年人特殊保护的相关知识， 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
11．【答案】①张雨霏宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦，启示我们要学会合理地调节情绪，成为情绪的主人。
②张雨霏探索运动的极限，收割青春的金牌，启示我们要行己有耻，止于至善。
③张雨霏面对脊柱侧弯的缺陷，她曾陷入迷茫和痛苦。她并没有放弃，而是选择了坚持和努力。启示我们要自信自强，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
④张雨霏每一次的胜利都离不开团队的支持和国家的培养，启示我们要学会过集体生活，在集体中涵养品格、发展个性。
⑤张雨霏始终将国家的荣誉扛在肩上，用自己的实际行动诠释着什么是真正的爱国和担当。启示我们要心中有集体，坚持集体主义。
【知识点】情绪的调节；集体对个人发展个性的作用；承担建设集体责任；自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】（1）结合材料和所学知识可知，本题需要分析 张雨霏感动中国事迹给我们的启示，因此可以聪哥合理调解情绪、行己有耻、止于至善、自信自强、克服弱点、学会过集体生活、坚持集体主义等角度具体分析即可。
【点评】本题主要考查情绪的相关知识，情绪会影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
12．【答案】（1）①当研究遇到瓶颈时，何祖华总是鼓励他们到田里去放松，寻找灵感，体现他采用了放松训练法。
②当实验屡屡失败，何祖华总是鼓励他们换一种思维思考，体现他采用了改变认知评价法。
③当团队年轻人静不下心时，他们会主动找何祖华倾诉烦恼和困难，体现他采用了合理宣泄法。
（2）①校园欺凌侵犯到未成年人的合法权益，不利于未成人健康成长。
②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
③保护未成年人的合法权益，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义
（3）特点：①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。
班级建设：①需要自主建设、自我管理。
②需要共同商定集体的规则与制度内容。
③需要“自治”精神。
④需要共同创造良好的集体氛围。
⑤集体的建设需要每个人的智慧和力量。
⑥需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
⑦需要我们悉心呵护集体荣誉。
⑧需要在集体生活中学会承担责任。
⑨需要学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
【知识点】情绪的调节；美好集体的特点；在共建集体中尽责；承担建设集体责任；未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】（1）结合材料和所学知识可知，本题需要分析 何祖华运用了哪些调节情绪的方法，因此可以从放松训练、改变认知评价、合理宣泄等角度具体分析即可。
（2）结合材料和所学知识可知，本题需要分析预防校园欺凌，保护青少年健康成长的原因，因此可以从侵犯合法权益、身心发育不成熟、自我控制能力不强、人类共识等角度具体分析即可。
（3）结合材料和所学知识可知，七年级（3）班的特点可以从民主、公正、充满关怀、友爱、善于合作、充满活力等角度具体回答即可；如何建设可以从自主建设、自我管理、共同商定规则、自治精神、创造集体氛围、智慧力量、各尽其能、呵护集体荣誉、承担责任、理解包容、关爱他人、学会担当等角度具体分析即可。
【点评】本题主要考查集体的相关知识， 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
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