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2025-2026学年第二学期八年级期末学业诊断
物 理
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟。
题目 选择题 实验探究题 综合应用题 总分 总评
得分
一、选择题(本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑)
1.长时间低头看手机时，人颈部肌肉承受的拉力大约相当于一个中学生自身重力的一半。这个拉力的大小最接近
A.2.5 N B.25N C.250N D.2500N
2.如图1所示，制作泥塑时，使用泥塑刀要注意用劲的“轻重”和落刀的“位置”。其中“位置”是指力的
A.大小 B.作用点
C.方向 D.作用效果
3.跳伞是一项极限运动。重为700N的运动员(含装备)跳伞时，在伞未打开前，竖直向下运动过程中所受空气阻力为50N，方向竖直向上。则运动员所受合力的大小和方向为
A.750N,竖直向上 B.750N,竖直向下
C.650N,竖直向上 D.650N,竖直向下
4.如图2所示，6岁的小明和爸爸在同一水平沙滩上留下了深浅相同的两对脚印。若两人对沙滩的压强和压力分别为 P爸、P明和 、F明，则下列判断正确的是
A. P爸 = P明 B. P爸 ＞ P明
C. = F明 D. ＜ F明
5.图3甲是《天工开物》中记载的古人春(ehǒng)米的劳动场景。当脚向下踩春米装置时，图3乙中的工具使用时与其属于同类杠杆的是
6.小明做了一个“苹果爬杆”的趣味实验；如图4所示，其操作方法与实验现象如下。对该实验的分析正确的是
A.①中苹果受向下的摩擦力
B.②中木杆处于平衡状态
C.③中苹果爬升是由于苹果具有惯性
D.④中若所受的力全部消失，爬到顶端的苹果将落回地面
7.大人和小孩同时从一楼开始步行上楼，当到达五楼时两人功率相等。已知大人的质量比小孩大。下列说法正确的是
A.大人做的功多 B.小孩做的功多
C.大人和小孩同时到达 D.大人先到达
8.踢毽子起源于汉代，是一项深受孩子们喜爱的健身游戏。如图5所示、毽子被踢出竖直上升过程中，下列说法正确的是
A.重力势能减小
B.动能保持不变
C.动能转化为重力势能
D.机械能的总量增加
9.在实践活动基地，同学们分别用图6所示装置，将相同的物体匀速向上提升相同的高度，忽略绳重及摩擦。下列判断正确的是
A.甲、乙两种方式都能省力
B.甲、乙两种方式的有用功相等
C.绳子末端移动的距离S甲>S乙
D.机械效率η甲<ηz
10.盐水选种的关键是配制密度合适的盐水。利用自制密度计检验自配盐水密度是否合格时，密度计在标准盐水和自配盐水中的位置如图7甲、乙所示。通过调整盐与水的比例，使自配盐水密度与标准盐水一致。将待选种子放入合格盐水中，浮沉情况如图7丙所示。下列说法正确的是
A.密度计在自配盐水中排开液体的重力较大
B.自配盐水需加适量盐才能成为标准盐水
C.若用更粗的吸管可提高密度计的测量精度
D.良种的密度小于次种的密度
二、实验探究题(本大题共5个小题，11小题8分，12小题10分，13小题12分，14、15小题各4分，共38分)
11.兴趣小组的同学利用图8所示的装置，探究“液体内部压强与哪些因素有关”。
(1)实验中通过U形管左右两侧液面的 ▲ 反映液体内部压强的大小。
(2)通过比较图8 ▲ 两次实验，可以得出结论：在同种液体内部，液体压强随深度的增加而增大。
(3)通过比较图8乙、丙两次实验，可以得到的结论是： ▲ 。
(4)同学们利用图8丁所示装置比较液体密度的大小。先向隔板左侧倒入一定量的水，然后向隔板右侧倒入一定量的某种液体，橡皮膜的形状如图8丁所示，则这种液体的密度 ▲ 水的密度(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
12.小明玩橡皮泥时发现：把一块橡皮泥捏成实心球，它会沉入水底；而捏成小船，它则漂浮在水面上。他猜想：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关，也可能与物体的形状有关。于是他用5块相同的磁铁，利用图9所示装置进行了探究。
实验思路：在相同的条件下，只改变物体排开液体的体积或物体的形状，记录弹簧测力计示数，计算并比较浮力的大小。
实验过程及结论：
(1)由图9(A)可知，物体的重力为 ▲ N。比较图9(B)、(C)中物体所受浮力的大小可知：在同一液体中，物体排开液体的体积越大，物体所受浮力越 ▲ 。
(2)如图9(D)所示，改变5块磁铁的排列形状，若此时弹簧测力计的示数为 ▲ N，说明浮力大小与物体的形状无关。
(3)通过实验可知，把钢铁做成轮船增大了 ▲ ，从而增大了轮船所受的浮力，万吨巨轮便能漂浮在海面上。
(4)接着小明又完成了图9(E)所示实验，并与图9(C)进行比较，小明探究的问题是 ▲ 。
13.小明使用图10甲所示的核桃钳时发现，手握的位置不同，夹碎核桃所用的力大小不同。为探究其中的原理，他设计实验并进行了探究。
实验思路：在阻力和阻力臂一定时，改变动力臂的大小，观察杠杆平衡时动力大小的变化，得出动力与动力臂之间的关系。
实验过程：
(1)将杠杆置于支架上，静止时如图10乙所示，接下来应向 ▲ (选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样既消除了杠杆自重对实验的影响，又便于 ▲ 。
(2)如图10丙，将5个钩码固定在A点，在B点增减钩码，使杠杆在水平位置平衡，记录此时的动力 及动力臂 。按照实验思路，接下来应进行的操作是： ▲ 。
(3)正确实验后得到的数据如下表。请根据表中数据在图10丁中画出动力. 随动力臂l 变化的图像。
实验序号 动力臂 动力
1 2.0 10.0
2 4.0 5.0
3 5.0 4.0
4 10.0 2.0
实验结论：
(4)分析数据和图像，可得到的结论是：阻力和阻力臂一定，杠杆平衡时， ▲ 。由此可知，夹核桃时，手握的位置离核桃钳的支点越 ▲ 越省力。
14.如图11甲所示，在古代人们常用绳、铁等材料制作导雨链，安装在建筑顶端，引导雨水快速、稳定地落入地面排水槽，防止雨水侵蚀建筑墙体。小明用塑料制作了三种不同链节形状的导雨链，探究导雨链的排水速度、排水稳定性与其形状的关系。如图11乙所示，在下水槽外壁四周铺相同层数的吸水纸，测量上水槽中的水全部流到下水槽的时间t，以及排水结束后吸水纸的湿重m(湿重越小，说明溅出的水越少，排水稳定性越好)，实验数据如下表。请解答：
链节形状 上水槽中的水全部流到下水槽的时间t/s 吸水纸的湿重m/g
环形 8.2 12.5
方形 15.6 28.3
菱形 13.1 22.7
(1)实验中，通过测量 ▲ 来比较导雨链的排水速度。排水结束后，吸水纸湿重最大的是 ▲ 形导雨链。
(2)小明想为家乡古建筑选择一款导雨链。请你从以上导雨链中推荐一款，并写出理由 ▲ 。
(3)导雨链的排水稳定性还可能与哪些因素有关。请你提出一个可探究的科学问题： ▲ 。
15.选择卫生间地砖时，首先要考虑其防滑性能。现有A、B两款地砖，请你设计一个可行的实验方案，选出防滑性能好的地砖。
三、综合应用题(本大题共7个小题,16、17小题各2分,18小题4分,19、20、21、22小题各6分,共32分)
16.“福建舰”的舰载机飞行时，机翼上表面的空气流速 ▲ (选填“大于”、“小于”或“等于”)下表面的空气流速，从而产生向上的升力。图12为舰载机降落后被阻拦索阻拦减速的情景，阻拦索的主要作用是改变了舰载机的 ▲ (选填“形状”或“运动状态”)。
17.在同一地点，当天气由晴转阴时，大气压会减小。图13为“天气预报瓶”，由上部开口的玻璃管A和密闭的玻璃球B组成，二者下部连通，内部装有红墨水。当A管内液面下降时，当地的天气正 ▲ (选填“由晴转阴”、“由阴转晴”或“保持不变”)。若在B球顶端开一小孔，则A管与B球内的液面最终会 ▲ 。
18.小明在错题本中记录了如下错题，请帮他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。
19.跨学科实践
制作潜水艇模型
黄旭华科创小组”利用硬质塑料瓶、塑料软管、注射器、密封胶等器材制作了如图15甲所示的潜水艇模型。模型由工作舱和水舱组成，工作舱与水舱之间密封且不相通。水舱上部通过塑料软管与注射器相连，水舱下部开一大小合适的进出水口，当推拉注射器活塞时水舱中的气压变化引起水舱中的水量变化，从而调节模型的浮沉。测试过程如图15乙所示，模型从水面A位置由静止释放后，下潜至B位置并稳定停留一段时间，最终下沉至C位置，然后返回A位置完成任务。
(1)结合图15甲的结构，为使模型从图15乙中的B位置下潜至C位置，需要将注射器的活塞 ▲ (选填“向外拉”或“向内推”)，在此过程中，模型所受的浮力 ▲ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(2)下表是同学们在测试前制定的模型评价量表，请完善“浮沉功能”一栏的评价标准。
等级 优秀(9~10分) 良好(6~8分) 待改进(1~5分)
密封性 工作舱与水舱分离密封性良好 工作舱与水舱分离密封性较好 工作舱与水舱未分离密封性不好
控制精度 能精准控制水舱内空气的体积 能大致控制水舱内空气的体积 水舱内空气体积控制不准确或反应迟钝
浮沉功能 浮沉比较顺畅 B位置悬停不够稳定 浮沉不顺畅 无法在B位置悬停
(3)测试过程中，无论怎样推拉注射器，模型始终漂浮在水面无法下沉，请写出两个导致这一现象的原因 ▲ 。
(4)为使模型的“控制精度”达到优秀等级，请你从选材或制作方面提一条合理建议 ▲ 。
20.同学们在劳动实践基地发现了一台图16所示的活塞式抽水机。在手柄的C点施加力F时，活塞向上运动，阀门A关闭，阀门B被水冲开，水进入圆筒内。请解答：
(1)在图16中画出能使活塞向上运动的最小力F及其力臂l。
(2)已知“一定质量的气体，在温度不变时，体积越大压强越小”，结合这一规律，解释活塞向上运动时，水进入圆筒内的原因。
温馨提示：解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分。
21.图17是一款可折叠的两轮电动滑板车。某次在平直公路上匀速骑行时，骑手与滑板车的总质量为60kg，每个轮胎与地面的接触面积为15cm ，在10min内匀速骑行3km，滑板车受到的阻力为总重力的0.1倍，g取10N/kg。请计算骑行过程中：
(1)滑板车对水平地面的压强。
(2)滑板车牵引力所做的功及功率。
22.图18是航天员“飞天”前在水中模拟失重训练的场景。下水前，重力600N的航天员穿上1800N的装备，起重机的滑轮组通过绳子将航天员从地面匀速提升2m，此过程滑轮组的机械效率为96%。然后将航天员水平移动到指定的水面上方，再缓慢放入水中松开绳子，水中模拟训练时航天员处于悬浮状态，g取10N/kg，ρ水取 请解答：
(1)匀速提升过程中，绳子自由端拉力所做的总功。
(2)在图18中画出航天员(带装备)在水中悬浮时的受力示意图(O为重心)，并计算航天员(带装备)排开水的体积。
13.(1) 右 测量力臂
(2)保持A 点钩码数量不变，改变B点的位置，增减钩码使杠杆重新水平平衡。
(3)如图1所示
(4)动力随动力臂的增大而减小(“随着动力臂增大，动力减小”/“动力与动力臂成反比”) 远
14.(1)上水槽中的水全部流到下水槽的时间 方
(2)推荐环形 环形导雨链排水速度最快且排水稳定性最好
(3)导雨链的排水稳定性与其材质是否有关
15.实验思路：测量同一物体分别在A、B两款地砖上滑动时摩擦力的大小，滑动摩擦力大的防滑性能好。
实验步骤：①将弹簧测力计在水平方向调零。
②将木块置于水平放置的A款地砖上，用弹簧测力计水平拉动木块使其沿水平方向做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数记为 。
③将木块置于水平放置的B款地砖上，重复上述操作，读出此时弹簧测力计的示数记为F 。
④比较 和 的大小。
实验结论：若. ，则A 款地砖防滑性能好，选择A 款地砖。
若 ，则B 款地砖防滑性能好，选择B 款地砖。
若 则A、B两款地砖防滑性能相同，选择价格便宜或花色时尚的款式。
(开放性试题，答案合理即可)
三、 综合应用题(本大题共7个小题, 16、17小题各2分, 18小题4分, 19、20、21、22小题各6分,共32分)
16. 大于 运动状态
17.由阴转晴 相平
18.错误之处： (或
错因分析：对杠杆A 端所受拉力 的大小判断错误，未考虑秤盘重力对 大小的影响。
正确解答：当秤盘空盘平衡时，朴桃可看作如图2甲所示以O为支点的杠杆，由杠杆平衡条件可得 即 解得
当秤盘装入药材平衡时，杆秤可看作如图2乙所示以O为支点的杠杆，
由杠杆平衡条件可得 即
解得
所称药材的质量
19.(1) 向外拉 不变
(2)浮沉很顺畅，B位置悬停稳定
(3)①注射器与水舱间密封性不好 ②配重太轻 ③水舱内塑料软管长度过长 ④注射器或水舱容积太小
(4)换用(或增加)横截面积较小的注射器(或在水舱上标注模型悬浮水位线)
20.(1) 如图3所示
当活塞向上运动时，阀门A 受到大气压的作用而关闭(1分)，活塞下面的空气质量一定，温度不变，体积增大压强减小(1分)，气压小于外界的大气压(1分)。低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒(1分)。
21.解：(1)在水平路面上匀速骑行时，车对地面的压力 受力面积
车对地面的压强 (3分)
(2)滑板车做匀速直线运动，所受牵引力等于阻力
牵引力所做的功
牵引力做功的功率 (3分)
22.解：(1)航天员匀速上升过程中，所受拉力等于总重力 拉力所做的有用功
由公式 可得，绳子自由端拉力所做的总功为 (3分)
(2)如图3所示
航天员(带装备)在水中悬浮，所受浮力
由阿基米德原理 可得 (2分)

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