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暑假综合精练卷（一）-2025-2026学年语文五年级下册统编版
一、单选题
1．同学们介绍名著需要用到下列词语，带点字读音完全正确的一项是（　　）
A．旖（yǐ）旎 精湛（zhàn） 揪（qiū）住 燕（yàn）园
B．俘（fú）虏 山坞（wù） 窈（yǎo）窕 晃（huǎng）眼
C．牛犊（dú） 镌（juān）刻 颧（quán）骨 绰（chuò）起
D．弓弩（nú） 迸（bèng）裂 爱憎（zēng） 监（jiān）生
2．下列词语没有错别字的一项是（　　）。
A．锄头 拟定 赏识 B．紧急 荣辛 船梢
C．审势 麻醉 铃档 D．摔跤 破绽 扭扣
3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（　　）。
A．武松在景阳冈上与老虎搏斗时，表现得养尊处优，令人敬佩。
B．诸葛亮神机妙算，利用大雾天气成功实施了草船借箭的计划。
C．听到这个好消息，他喜出望外，高兴得手忙脚乱。
D．周瑜出谋划策地认为诸葛亮完不成造箭任务，没想到却失算了。
4．对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（　　）
A．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理描写）
B．武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。（动作描写）
C．“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。（语言描写）
D．他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（外貌描写）
5．下列加点词古今意思一致的一项是（　　）
A．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
B．未闻孔雀是夫子家禽。
C．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
D．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
6．下列句子中表示年龄的加点词按从小到大顺序排列，正确的是（　　）。
①莫叹佳期晚，佳期自古稀。
②回首少时家国梦，不觉已是而立年。
③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。
④不惑之年仍有感，学问自古终身事。
A．③④②① B．③②④① C．②④③① D．②③④①
二、词语运用
7．比一比，再组词。
旬　 　 拔　 　 遐　 　
句　 　 拨　 　 暇　 　
8．先把词语补充完整，再选择合适的词语填空（只填序号）。
①情不自 　 　 ②手 　 　眼快 ③出 　 　划策
④　 　然起敬 ⑤　 　横交错 ⑥摩拳擦 　 　
早上，语文老师宣布下周将开展“诗词大会”活动。听到这个消息，大家都 　 　、欢呼雀跃。对于“诗词大会”的比赛形式，同学们还纷纷 　 　。
三、积累与运用
9．回顾拓展，活学活用。
（1）古人常说的“颜筋柳骨”中，“颜”指的是　 　书法家，“柳”指的是书法家柳公权。
（2）快放暑假了，妈妈跟我约法三章。她说“　 　”，我只有先做完暑假作业后再安排出行计划。（填歇后语）
（3）逃窜已久的犯罪嫌疑人终于落网了，这正如《左传》中所说的“　 　”！如果他知晓《朱子语类》中的“　 　”这一道理，就不会自食恶果了。
﹙4﹚国，是千百年来中华儿女胸膛上的烙印，是陆游笔下“　 　，南望王师又一年”的殷殷期盼，是王昌龄“　 　 ，　 　”传达的誓死报国的决心。
（5）博古通今，让智慧贯通血脉。《杨氏之子》中最能表现杨氏子机智的句子是“　 　”。
（6）诗中有画面：王维的《鸟鸣涧》中，“　 　 ，　 　”这两句描绘出了鸟鸣山更幽的情境。
四、看拼音写词语
10．情境表达。根据语境中的拼音按顺序写出正确的词语。
站在校园文化周开幕式舞台上，我倍感róng xìng。精彩的开场表演后，我看到老师们投来zàn xǔ的目光。开幕式结束后，同学们cù yōng过来，兴奋地讨论后续活动。这场开幕式凝聚着大家的tuán jié和智慧，也让我对丰富多彩的校园生活又添几分juàn liàn。
五、句子运用
根据要求写句子。
11．孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改成转述句）
12．这次我们班级大概一定有不少同学能够进入科技制作总决赛。（修改病句）
六、课内阅读
阅读《威尼斯的小艇》（节选），完成问题。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
13．找出这一段话的中心句，用横线画出来。
14．“挤过去”中“挤”的正确解释是（　　）
A．（人、物）紧紧靠拢在一起。
B．在拥挤的环境中用身体排开人或物。
C．用压力使之从空隙中出来。
D．排斥、排挤。
15．由画波浪线的句子你能想到成语（　　）
A．目不暇接 B．眼花缭乱
16．“两边的建筑飞一般地倒退”是表现什么？
17．选段侧重的是（　　）描写。
A．静态 B．动态 C．动静结合
18．学习选段中运用的景物描写方法，将“群鸟飞过湖面”的情景描写具体。
七、现代文阅读
研学之旅，一起阅读材料，回答问题。
【材料一】
研学是研究性学习和体验相结合的教育实践活动，更加注重“学”，重视课程内容，更加强化其深刻的教育意义。研学是延续和发展了古代游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新方式。研学还可以让孩子增长见识、扩展视野，培养孩子们的团队协作能力。
【材料二】
中小学生研学是由教育部门和学校有计划地组织安排，可以通过集体旅行的方式开展的校外教育活动。下表是某小学“红色之旅”研学旅行课程设计。
研学旅行 研学主题 追寻红色印记
研学路线 红色传奇之旅
红色体验之旅
研学保障 开发课程
完善设施
专业培训
规范管理
【材料三】
某县红军长征出发纪念馆参观指南
一、开放时间： 冬季：每周一至周六上午8：30-12：00，周一至周五下午14：30-17：30（重要接待任务除外） 夏季：每周一至周六上午8：30-12：00，周一至周五下午15：00-18：00（重要接待任务除外） ※闭馆前三十分钟停止参观，每周日闭馆。 二、交通位置：工业路与东大路交叉口东400米路南。 三、温馨提示： ※自觉接受安检。 ※入馆前请自觉接受工作人员检查登记。
19．从【材料二】中了解到小翼本次研学旅行课程，将从　 　、研学路线和研学保障展开设计，其中研学保障主要体现在　 　、　 　、专业培训和规范管理四个方面。
20．请根据【材料一】，至少说出2点研学的意义。
　 　
21．你所在的班级组织参加红军长征纪念馆的“红色之旅”研学活动，班级同学纷纷献策，其中不恰当的一项是（　　）。
A．赵同学：可以在寒假找一个下午，17：30集中乘车前往。
B．钱同学：展馆地处县城，请大家紧跟队伍，不擅自行动。
C．孙同学：入馆参观时要记得接受工作人员检查登记。
D．李同学：班长要提前联系展馆，询问有无重要接待任务。
22．根据语境和提示补全句子。
在“红色之旅”研学活动中，我要代表班级参加一场红色诗词朗诵比赛。我非常紧张，　 　（神态、动作描写）。马上要轮到我上台了，我想：　 　（心理描写）。
八、写作题
23．学校开展“心有所感，书写华章”主题征文活动。
亲爱的同学，本学期即将结束，回首过往，校园生活里藏着无数动人瞬间：可能是赛场拼搏后的释然，可能是独自攻克学习难关后的豁然开朗，也可能是犯错后完成自我修正的如释重负……校园里某一个短暂画面，会深深触动你的内心，让你实现成长蜕变。
请回忆本学期在校亲身经历的真实小事，定格触动你的关键瞬间，把感受到长大的“那一刻”写细致。还可以用上本学期学过的描写人物方法，抒发你内心真实的成长。
要求：①选取校园内发生的典型事例，把重点部分写具体。②不少于400字；③文中不出现真实姓名，可用“王老师”“滨滨”等代替。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】A
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】D
6．【答案】B
7．【答案】一旬；拔草；遐想；句子；拨打；无暇
8．【答案】禁；疾；谋；肃；纵；掌；⑥；③
9．【答案】颜真卿；咸菜烧豆腐——有言（盐）在先；多行不义，必自毙；人有耻，则能有所不为；遗民泪尽胡尘里；但使龙城飞将在；不教胡马度阴山；未闻孔雀是夫子家禽；月出惊山鸟；时鸣春涧中
10．【答案】荣幸；赞许；簇拥；团结；眷恋
【答案】11．孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
12．这次我们班级一定有不少同学能够进入科技制作总决赛。
【答案】13．船夫的驾驶技术特别好。
14．B
15．A
16．行船速度快。
17．B
18．成群的鸟儿掠过湖面，翅膀轻点水面荡开圈圈涟漪，又倏地冲向天空，只留下几片羽毛打着旋儿飘落。
【答案】19．研学主题；开发课程；完善设施
20．①增长见识、扩展视野：通过研学活动，学生可以接触到课本以外的知识，拓宽视野。②培养团队协作能力：研学活动通常以集体形式开展，有助于培养学生的团队合作精神。
21．A
22．眼睛直勾勾地盯着前方，双脚不自觉地来回挪动，双手也紧紧地攥成拳头；我背了那么久的诗词，可千万不能关键时刻掉链子，一定要流畅完美地朗诵出来，为班级争光
23．【答案】那一刻，我长大了
时光匆匆，这个学期马上就要画上句号。回望校园里的点点滴滴，许多画面渐渐模糊，唯有那次数学课上的瞬间，牢牢刻在我的心底，让我真切感受到：那一刻，我长大了。
之前的我总爱耍小聪明，作业遇到难题就空着，上课也懒得主动举手。那天午后，阳光斜斜落在教室的课桌上，数学王老师抱着一摞试卷走进来，轻声说要当堂讲解错题。卷子发下来，最后一道几何大题的空白格外刺眼，我心里一阵发慌，低头盯着桌面，不敢抬头看老师。
王老师巡视到我身边，轻轻敲了敲我的卷子，温和地问：“这道题是不是卡住了？下课来办公室，我一步步带你梳理思路。”我点点头，脸颊烫得厉害。下课铃响后，我磨磨蹭蹭走进办公室，本以为会迎来批评，可王老师拉过一把椅子让我坐下，拿出草稿纸，一笔一画拆解图形。她的笔尖在纸上慢慢移动，耐心讲解辅助线的画法，时不时停下来问我听懂没有。
讲完题目，她看着我垂着的脑袋，轻声说道：“滨滨，遇到难题逃避解决不了问题，敢于直面困难，才是真正的成长。”我抬起头，恰好对上老师温柔又充满期许的目光，她眼底没有一丝责备，只有满满的鼓励。
看着纸上密密麻麻的解题步骤，再想起自己每次偷懒逃避的模样，愧疚瞬间填满我的心房。我攥紧手中的笔，鼻尖一酸，小声跟老师道歉：“对不起王老师，我以后再也不偷懒，遇到难题一定认真钻研。”
就在抬头望向老师、说出道歉话语的那一刻，我心里忽然豁然开朗。从前那个畏惧困难、敷衍学习的自己好像悄悄退场了，一股想要踏实努力的念头在心底生根发芽。
如今再想起办公室里的这一幕，我依旧心头温热。那个触动心灵的瞬间，让我告别了懦弱与懈怠，懂得直面难题、勇于担当。原来成长从不是年龄的增长，而是懂得自省、愿意改变的那一刻。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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