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(共41张PPT)
第4课时 面积的测量
第二单元 周长与面积
旧知回顾
旧知衔接
什么是图形的面积？
由边线围成的面的大小是图形的面积。
蓝色涂色部分就是这个长方形的面积。
旧知衔接
1.下面和“面积”有关的活动是（ ）。
A.给学生测量身高
B.给教室粉刷墙壁
C.给菜地四周围上篱笆
B
高度
面积
周长
创境引思
幸福小学举办了书签制作比赛，下面是参赛的作品，一起来欣赏一下吧！
创境引思
这是乐乐的参赛作品，两张书签的大小看起来不一样，结合对面积的认识，乐乐产生了疑问。
我想比较这两张书签的面积，可以怎么做？
新知启航
探究新知
你能比较下面两张书签的面积吗
可以直接看出哪张书签的面积大吗？
①号书签看起来长一些，面积最大。
②号书签看起来宽一些，面积才是最大。
①
②
探究新知
你能比较下面两张书签的面积吗
①
②
看法不相同，你有什么好方法比较它们的面积大小吗？
拿出两张书签，和同桌互相说一说你想到的比较方法，再动手试一试。
互相讨论
探究新知
你能比较下面两张书签的面积吗
①
②
不能直接看出哪个长方形的面积大，可以把两张书签重叠在一起，看看谁露在外面的部分多，露得多的面积就大。
探究新知
你能比较下面两张书签的面积吗
①
②
照样子剪出这两个长方形，把它们重叠在一起比。
重叠后，两张书签露出的部分大小不一，还是不能直接比较。
探究新知
你能比较下面两张书签的面积吗
①
②
通过重叠仍然不能比出它们的大小，怎么办呢？
从第115页选择一种形状的彩纸剪下来，在两个长方形里分别铺一铺，看看能发现什么。
探究新知
①
②
用 测量：
有16个
有15个
用圆形纸片铺一铺，①号书签摆的圆比②号多，所以①号书签的面积比②号大。
探究新知
①
②
用 测量：
圆形之间还有空隙，没有铺满整个书签，测量结果可能不准确。
还可以用什么形状测量？
探究新知
①
②
用 测量：
有16个
有15个
用正方形纸片铺一铺，也发现①号书签的面积大。
用正方形纸片铺，没有空隙，结果更准确。
探究新知
①
②
用 测量：
用正方形纸片测量，既没有重叠，也没有空隙，能准确比较面积大小。
通常用小正方形测量面或图形的面积。
探究新知
你能用下面的蓝色或绿色正方形作标准，分别量出长方形的积吗？从第115页分别剪下这两个正方形，动手量一量。
探究新知
以蓝色正方形为单位。
4×2=8（个）
你能用下面的蓝色或绿色正方形作标准，分别量出长方形的积吗？从第115页分别剪下这两个正方形，动手量一量。
探究新知
你能用下面的蓝色或绿色正方形作标准，分别量出长方形的积吗？从第115页分别剪下这两个正方形，动手量一量。
以绿色正方形为单位。
8×4=32（个）
探究新知
为什么两次量得的结果不一样
正方形的大小不一样。
为了准确测量或计量面积的大小，要用统一的面积单位。
怎么才能使测量结果更准确？
探究新知
边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。1平方厘米可以写成1cm 。
这是边长1厘米的正方形，你知道它的面积是多少吗？
1×1=1
（平方厘米）
面积的单位是什么？
平方厘米用字母表示是cm 。
1厘米
1平方厘米（或1cm ）
探究新知
剪一张1平方厘米的正方形纸，与你的指甲比一比，看看哪个指甲的面积大约是1平方厘米。
大拇指指甲大约是1平方厘米。
探究新知
还有哪些物体面的面积大约是1平方厘米
探究新知
还有哪些物体面的面积大约是1平方厘米
动手找一找：在课桌周围找出3个约1平方厘米的面。
探究新知
下面两个长方形都是由1平方厘米的正方形拼成的，它们的面积各是多少平方厘米
有4个小正方形，面积是41平方厘米的正方形。
有6个小正方形，面积是6平方厘米。
1
1
1
1
+
+
+
=4（平方厘米）
有几个1平方厘米的正方形，面积就是几平方厘米。
学以致用
课堂练习
1.①号长方形包含（ ）个小正方形；②号长方形包含（ ）个小正方形。
①
②
16
15
课堂练习
2.数一数：每个图形的面积各是多少 （每个小正方形都表示1平方厘米）
13平方厘米
14平方厘米
课堂练习
3.用面积单位1平方厘米分别量出下面图形的面积。
12平方厘米
9平方厘米
课堂练习
4.先估计下面图形的面积，再用面积单位1平方厘米量一量。
5平方厘米
4平方厘米
10平方厘米
课堂练习
5.找一张身份证，先估计它的面积，再用面积单位1平方厘米量一量。
课堂小结
这节课你学习了什么知识？
我学会了比较面积可以用重叠法，也可以用铺摆法
要注意边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
拓展拓思
你能说出下面各图形的面积是多少平方厘米吗 (每个小方格的边长表示1厘米)
12平方厘米
15平方厘米
10平方厘米
精练巩固
实践演练
1.填一填。
（1）封闭图形一周的长度是它的（ ），封闭图形的大小是它的（ ）。
（2）数学课本封面比《新华字典》封面（ ）;文具盒表面比课桌表面（ ）。(填“大”或“小”)
（3）用同样的方格纸比较两个图形面积的大小，占方格多的图形的面积（ ），占方格少的图形的面积（ ）。
周长
面积
大
小
大
小
实践演练
2.下面生活场景中，用到“面积”概念的是（ ）。
A.给黑板镶一圈铝合金边框
B.给客厅地面铺地砖
C.给相框装挂绳
D.给操场跑一圈计时
B
实践演练
3.下面哪个物体的面积接近1平方厘米 在括号里画“ ”。
（1）数学书封面（ ）
（2）手指甲盖（ ）
（3）黑板面（ ）
（4）课桌面（ ）

实践演练
4.下面哪个图形的面积比较大？先写出面积再比较。（1格代表1平方厘米）。
①
②
10平方厘米
9平方厘米
10＞9
答：①号图形的面积大。
实践演练
5.下面是一幅贴纸，如果图中方框代表1平方厘米，试估计贴纸的面积。
大约是30平方厘米
实践演练
6.图中每个小正方形的面积是1平方厘米 ，大正方形的面积是（ ）平方厘米。
16
潜心求知，步履不停
下节课见！

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