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2026年八下语文第五单元当堂练习卷
一、字词积累和基础运用
1.yū（ ）回 推sǎng（ ）shà（ ）时　告 jiè（ ） xuán （ ）涡
横 yì（ ）寒 jìn（ ） lì（ ）石 丛mǎng（ ） dūn（ ）实
颠bǒ（ ） 名fù（ ）其实 fěi（ ）翠 zhàn（ ）水 擦 shi（ ）
2.理解词义
（1）（ ） ：指前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。多形容随从多，排场大。
（2） （ ） ：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。
（3）（ ）：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
（4） （ ） ：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
（5） （ ）：眼花缭乱，心神摇荡。形容所见情景令人惊异。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次壶口瀑布之旅，使我深刻感受到了黄河的磅礴气势。
B. 各拉丹冬的冰川奇观，对于我们这些来自平原的游客是非常新奇和震撼的。
C. 登上勃朗峰，不仅能俯瞰壮丽的山川，还能体验到攀登的乐趣。
D. 是否具备坚定的意志，是登山者能够成功登顶的关键。
4.对联补写（4分）
请将下列备选词语填入横线处，组成一副完整的对联。
备选词语： 观胜景 山高水长 立誓言 历经 继往开来 踏遍
上联：______千山万水，胸襟坦荡______
下联：______风雨春秋，步履铿锵______
5.下列关于本单元课文写作手法的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《壶口瀑布》采用“定点换景”的写法，作者立足河心，通过俯视、仰视、平视等不同角度，描绘了壶口瀑布的雄奇壮阔。
B. 《在长江源头各拉丹冬》以作者的行踪为线索，采用“移步换景”的写法，随着立足点的变化，依次展现了冰塔林、冰洞、冰河等奇观。
C. 《登勃朗峰》在描写上山攀登时，以写实笔法描绘山色；下山乘车部分则笔锋一转，以幽默夸张的笔调叙述见闻，使文章张弛有度。
D. 《一滴水经过丽江》以一滴水的视角，采用第一人称叙述，按照水从雪山到古城再到大海的流动顺序，属于典型的“移步换景”写法。
6.古诗文默写填空。（10分）
（1）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民博大胸襟的句子是：“ （ ）
（2）《卖炭翁》中刻画卖炭老人矛盾心理，揭示其生活艰辛的句子是：（ ）
（3）常建《题破山寺后禅院》中，以动衬静，写出环境极其幽静的诗句是：（ ）
（4）李白《送友人》中，借浮云落日表达依依不舍之情的诗句是：（ ）
（5）《石壕吏》中表现差役凶暴和老妇悲苦的句子是：（ ）
（6）《卜算子.黄州定慧院寓居作》中表现诗人孤独的心境和高洁的品性的句子是（ ）
7.同学们计划为蟋蟀、蝈蝈、圣甲虫颁奖，请你根据《昆虫记》中对该昆虫的具体描述，为其选择相应的奖项，并阐述理由。（5分）
奖项类别：“颜值担当”“舞蹈担当”“歌唱担当”“武力担当”“勤劳担当”
我选择的昆虫是__________，我为它颁发的奖项是__________。
我的理由是：_________________
8.下列关于《昆虫记》的说法，不正确的一项是（ ）
A. 《昆虫记》是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典，兼具科学性与文学性。
B. 作者在书中大量运用拟人手法，让昆虫具有人类的情感和行为特征，使科普内容生动有趣。
C. 隧蜂外婆会把守洞口抵御外来入侵者，保卫巢穴安全，这体现了它们尽职尽责、有责任感的一面。
D. 螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，但它是一种十分温和、从不伤害其他昆虫的草食性动物。
二、阅读理解
黄果树瀑布游记
王文锦
①初识黄果树瀑布，是在小学课本上。只记得课本中的插图上，瀑布似白帘倒挂在山涧，从空中倾泻而下，落入山脚下的池潭，溅起丈余高的水花，浩浩荡荡流向远方。看到课本上雄奇壮观的黄果树瀑布，总想有朝一日能够亲眼看见，那该是多么惬意的事情！时光荏苒，物换星移，去看黄果树瀑布的愿望始终在记忆深处盘旋。
②我不假思索地上路，出发的感觉太好了。我和妹妹去了贵州，得以有幸游览黄果树瀑布。一下飞机，从小生长在北方的我们被南方潮湿的空气笼罩着，天气虽然炎热，但是不像北方那么干燥。舟车劳顿的我们在听不懂的南方口音中昏昏欲睡，但一想到第二天就可以看到心驰神往的瀑布，我和妹妹瞬间睡意全无，一阵窃喜。
③八山一水一分田。第二天天蒙蒙亮，我们便出发前往黄果树瀑布。贵州以山地为主，只有少部分水地和田地。车子行驶在盘山公路上，一会儿向内倾斜，一会儿向外歪倒，车上的我们虽然心惊肉跳，但更感叹司机师傅高超的驾驶技术，穿梭在坡陡路窄弯急的大山间，如履平地。快到景区时，遥闻激动人心的瀑声像擂捶千面鼙鼓由远及近。一路闻瀑声而去，路边怪石嶙峋，草木葳蕤蓊郁，一会儿拾级而上，一会儿扶壁缓行，当你还在被山涧不知名的鸟兽吸引时，倏忽，对面山崖有急湍自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。为睹瀑布全貌，我们急转至瀑布脚下的观瀑亭，顷刻间，豆大的水珠和着山风扑面而来，湿了头发衣衫，潮了脸颊手臂。扶栏驻足观赏，巨幕水帘垂现眼前，阔数十米，水雾缭绕如云海翻滚，细若碎珠，粗如巨柱，从半空坠入深不可测的犀牛潭，飞瀑落脚处，水石相击溅起高达数十米的水珠，水珠飘扬洒落四散开来，真是应了李太白那句“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。黄果树瀑布，蔚为壮观。
④离开黄果树瀑布，我们来到了天星桥。首先映入眼帘的是怪石嶙峋、充满奇花异草的天星园。园内树木丛生，有茂林修竹，各种动物不时地发出声音，像是在向游人一展歌喉，又像是在表演口技，抑或是在向游人发出警告，告知游人不该闯入他们的领地。穿过天星园，眼前突然开阔起来，天高云淡，鱼翔浅底，清风徐来，水波不兴。一条潺潺小溪由脚底流向远处，指引游人走向另一番天地。哇！果不其然，在小溪尽头，一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泻而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音，像是要将积聚了整个山洞的力量全部释放出来，向世人展示自己的雄姿英发。粗壮如柱的水流重重砸向山脚池潭里裸露出水面的石灰岩，水花溅起丈余高，回落在周围的岩石上，四散开来，在阳光的照射下形成一轮彩虹，美丽极了！我们不禁感叹，造物者是怎样造就了喀斯特地貌上的人间仙境！真是应了那句“此景只应天上有”。
⑤行走在黄果树瀑布景区，耳听震耳欲聋的瀑布声，极目远眺，美丽的喀斯特地貌尽收眼底，山中美景让人流连忘返。日头西斜，离开的时候到了。我不知道，我将何时再来观看黄果树瀑布，但我清楚地知道，我要做一个世界的水手，奔赴所有的码头。（有改动）
9．本文以作者的游踪为行文线索，下列对作者游览黄果树瀑布过程的梳理不正确的一项是（ ）（3分）
A．穿梭山间，忽见对面山崖急湍自山腋泻崖而下。
B．急转至瀑布脚下的观瀑亭，巨幕水帘垂现眼前。
C．来到天星桥，赏天星园内嶙峋怪石、奇花异草。
D．穿过天星桥，观阳光照射下的瀑布形成的彩虹。
10．本文是记叙作者当下游览黄果树瀑布的游记，为什么要在第1段写小学课本上的黄果树瀑布？（4分）
11．根据括号里的要求，赏析下列句子。（8分）
（1）对面山崖有急湍自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。（从修辞手法的角度赏析）
（2）一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泻而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音。（从加点词语的角度赏析）
12.本文与梁衡的《壶口瀑布》都是文质兼美的游记散文，两文在记叙游踪时观察角度有什么不同？试分析。（6分）
【参考答案】
1.迂回，推搡，霎时，告诫，漩涡
横溢，寒噤，砾石，丛莽，敦实
颠簸，名副其实，翡翠，蘸水，擦拭
2.前呼后拥，怒不可遏，接踵而至，轻歌曼舞，目眩神迷
3.C
4.上联：踏遍千山万水，胸襟坦荡观胜景
下联： 历经风雨春秋，步履铿锵立誓言
5.D
【答案解析】 《一滴水经过丽江》虽然以一滴水的流动为线索，但它的写法更接近于“定点换景”或“时空交错的想象式叙述”，而不是传统意义上的“移步换景”。“移步换景”通常指作者本人随着脚步移动，逐一描写所见之景。而本文中“一滴水”的视角是虚构的，它穿越了古今、天上地下，属于一种独特的拟人化、想象式的游记写法。因此，将其简单归为“移步换景”不够准确。
6.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
万籁此都寂，但余钟磬音
浮云游子意，落日故人情
吏呼一何怒，妇啼一何苦
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷
7. 示例一：蟋蟀 歌唱担当 春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲，夏日里，在夜深人静时，则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀在鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。可以成为“歌唱担当”。
示例二：蝈蝈 颜值担当 它非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈好似纱。可以成为“颜值担当”
示例三：圣甲虫 勤劳担当 圣甲虫喜欢滚粪球做自己的食物，总是坚持不懈地翻滚着比它自己还要大的圆球，它用后腿搂粪球，靠前腿移动，头朝下，臀部悬在空中，倒退着运送粪球。圣甲虫坚持不懈、不怕辛劳，可以成为“勤劳担当”。
8.D
9．D 根据第④段中的“穿过天星园，眼前突然开阔起来，天高云淡……在阳光的照射下形成一轮彩虹，美丽极了”可知，“穿过天星桥”应为“穿过天星园，在小溪尽头”；
故选D。
10．一是表明黄果树瀑布给作者留下的印象之深；二是从熟悉的情景引出后文的内容，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；三是与后文对所见的黄果树瀑布景观的描写相照应，突出黄果树瀑布的雄奇壮观。
11．（1）运用了比喻和夸张的修辞手法，把急湍泻崖而下的声音比作万马奔腾，把白浪滔天的声音比作巨雷怒吼，以“震耳欲聋”夸张地写出瀑布声音极大，整句生动形象地写出了瀑布气势之宏伟壮观，声音极响，带给作者的震撼极大。
（2）“怒吼”“叫嚣”这两个动词，形容人声音极大，这里赋予瀑布以人的情态和动作（或贬词褒用），生动形象地写出了这条更高更急的瀑布声音之大，气势之盛，也表现出作者对自然的敬畏。
12．《壶口瀑布》主要运用了定点换景的写作手法，文章主体部分的立足点是“河心”，作者先俯视龙槽，再仰观河面，然后视线随河水由上至下“跌入”龙槽，继而又随水雾由下而上，直抵青山，接下来平视龙槽两边河水，最后视角转换，收回脚下，描写河底巨石。
本文主要运用了移步换景与定点观察相结合的写作手法，记述了作者游览黄果树瀑布的经过：由“快到景区时”遥闻瀑声，接着“急转至瀑布脚下的观瀑亭”，一睹瀑布全貌，然后离开黄果树瀑布来到了天星桥，继而穿过天星园，见到一条更高更急的瀑布和一轮极美丽的彩虹，最后离开黄果树瀑布景区。
作者在每一处地点都对四周之景进行了观察与描写。

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