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永定区 2026年春季学期六年级期末教学质量监测试卷
语 文
第一部分 第二部分
题 号 第三部分 总 分
一 二 三 四 一 二
得 分
考生注意：本卷共三部分，满分 100分，时量 90分钟。
第一部分：积累运用（40分）
一、看拼音写词语。（10分）
经典阅读是一架望远镜，让我们在 màn chánɡ（ ）的历史长河中，lǐnɡ wù
（ ）人类思想的ɡuānɡ huī（ ），发掘周边生活的mínɡ mèi（ ）
与 lànɡ màn（ ）。
二、选择题。（12分）
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）。
A．哽咽 咽喉 咽下 呜咽 B．薄雾 刻薄 薄饼 薄弱
C．收藏 躲藏 珍藏 藏书 D．缝补 缝隙 缝合 夹缝
2．“锤”的第九笔正确的一项是（ ）。
A．ㄧ B． 、 C．ノ D．一
3．下列各组中，对加点字词解释无误的一项是（ ）。
A．野径云俱黑（径直） 纤纤擢素手（白皙）
B．虽与之俱学（一起） 眉眼盈盈处（清澈的样子）
C．孔子不能决也（判断） 但爱鲈鱼美（单单，只是）
D．人固有一死（总是） 轻烟散入五侯家（平常百姓）
4．下列语句中，能够与“流云飞舞于天际”构成对偶的一项是（ ）。
A．瀑布挂在悬崖前 B．瀑布直泻在崖前 C．悬崖前瀑布飞泻 D．只因瀑布在崖前
5．下列诗句描写的事物中，没有被赋予人的志向和品格的一项是（ ）。
A．落红不是无情物，化作春泥更护花。 B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 D．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
6．将下列句子依次填入横线处，最恰当的选项是（ ）。
经由此段经历，我从中明白了一个道理：_________，_________，_________，
________。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。
①抓住了，你就走出了平庸 ②各种机遇从你眼前滑过
③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川
A．④①③② B．①③②④ C．④②①③ D．①③④②
三、词句段运用。（14分）
1．在括号里填写与加点词语意思相近的词语。（2分）
在画家的笔下，人物（ ），仿佛正在眼前跃动；在雕塑家的手中，
形象惟妙惟肖，尽显生动神韵；在戏剧家的演绎下，角色（ ），让人沉浸
其中。三种艺术，各具魅力，令人赞叹。
2．请以“勤奋是成功的重要条件”为观点，引用一句恰当的名言写一个完整的句子。（2分）
3．下面一段文字中，有 3处错误，请用修改符号修改。（3分）
在很大程度上，人类精神文明的成果是以书藉的形式保存的。一个真正的读者就要
经过读书来最大限度地享用这些成果。而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他
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在青少年时期养成了良好的读书习惯。
4．文化积累。（7分）
（1）在古诗词中，“柳”既是自然景物，也是情感的载体。如《采薇》（节选）中的
“ ， ”；《寒食》中的“
， ”；《送元二使安西》中的
“ ， ”；《早春呈水部张十八员外》
中的“ ， ”。（4分）
（2）阅读名著时，我们会与书中的人物不期而遇。阅读《鲁滨逊漂流记》，他身上
的精神让人敬佩；阅读《骑鹅旅行记》，书中的尼尔
斯 ，受到家中的鸡、猫、牛们厌恶；《汤姆·索亚历
险记》中的汤姆·索亚 ，让人喜爱。（3分）
四、语文实践。（4分）
班里准备开展一次“了解传统节日”的调查活动，请根据下面的资料，完成练习。
那一天，他沉入汨罗，从此，大江染成粽绿，龙舟击鼓竞渡，两岸弥漫艾香。
1．同学们根据资料中所涉及的节日以及所纪念的人物拟写了一副对联，请补充完整。
时逢 思 ，每见龙舟想汨罗。（2分）
2．请你说说在你的家乡是怎么过这个节日的。（50字左右）（2分）
第二部分：阅读天地（30分）
一、文言文阅读。（13分）
疑邻盗斧
人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色①，窃斧也；言语，窃斧也；
动作态度无为而不②窃斧也。俄而③抇④于谷而得其斧。他日⑤复见其邻人之子，动作态
度无似窃斧者。其邻之子非变也，已则变矣；变也者无他，有所尤⑥也。
【注释】①颜色：脸色，神态。②无为而不：没有一样不像。③俄而：不久。④抇：掘。⑤他日：
后来有一天。⑥有所尤：即被偏见所蒙蔽。
1．解释下列句中加点的字。（4分）
人有亡斧者 亡：_________ 意其邻之子 意：_________
视其行步 视：_________ 无似窃斧者 似：_________
2．用自己的话来说说句子的意思。（4分）
（1）动作态度无为而不窃斧也。
（2）他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。
3．为什么同一个人，在他眼中前后差别如此之大？变化的原因是什么？请结合文章内
容简要分析。（2分）
4．这个故事给你什么启发？请结合生活中的事例谈一谈（不少于 40字）。（3分）
二、阅读下面材料，回答问题。（17分）
【材料一】①中国古代就有关于机械人的记载：马钧，三国之能人，以机巧擅名。
钧所作木偶，自施机关，能行拜起坐，应对鼓吹，百戏皆能，观者骇悦。
②如今，越来越多的机器人朝“更像人”的方向发展，这是什么原因呢？
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③首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以
及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人体结构可以让机
器人通过直接模仿的方式变得更智能。
④其次，人形机器人能更好地融入社会生活。我们日常生活中的大多数物品、设施和空
间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。
⑤再者，人形机器人可以完成许多复杂任务。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，
完成开关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。
⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表让我们天然地感到亲切，
而且身体的各重要部位设计了交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手
势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。
【材料二】①2026年央视马年春晚舞台上，宇树科技H2、G1系列人形机器人惊艳亮相，
与河南塔沟武术学校联袂呈现武术节目《武 BOT》，将传统武术与前沿科技完美融合，成为全
场焦点。宇树机器人搭载 31个高精度关节电机，配备毫秒级伺服响应系统与AI驱动全身运动
控制技术，最大关节扭矩突破 360牛·米，同时搭载 360度全景深度感知技术，能精准捕捉舞
台环境与动作细节，为复杂武术动作的精准执行奠定基础。
②H2机器人身高 1.8米，带电池总重约 70公斤，是舞台上最高的机器人表演者，这款机器人
搭载 31个高精度关节电机，腿关节峰值扭矩达 360牛·米，专门负责展示高难度的剑术和复杂的空
翻动作。宇树G1机器人身高约 1.32米-1.45米，体重约 35公斤。这款机型动作更敏捷，主攻棍法、
醉拳和双节棍表演，在舞台上主要负责与塔沟武校的少年们进行近距离互动对练。这两款机器人相
比 2025年春晚的“秧BOT”，在身体构造、动力配置上都进行了全方位升级，重点强化了肢体的爆
发力和动态平衡能力，才能在舞台上轻松完成 3米高空翻、连续后空翻等高难度武术动作。
【材料三】对人形机器人，人们有太多期待：医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂；工程师
期待它代替人类踏入高危作业区；企业家期待它高效精准完成生产任务……但有期待就有担忧：有人
担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”；有人担忧
人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想；还有人担忧过度依赖
人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。
（三则材料来自《人民日报》《新华日报》，有删改）
1．根据三则材料，下列说法正确的一项是（ ）。（2分）
A．中国古代的机械木偶已经具备了现代人形机器人的所有核心技术。
B．2026年春晚机器人的高难度动作主要得益于其仿人体结构和强大的动力系统。
C．材料三中人们对人形机器人的担忧，在材料一和材料二中都已经给出了解决办法。
D．材料一强调人形机器人要“更像人”，而材料二、材料三对此持完全否定态度。
2．材料一从哪几个方面说明了机器人朝“更像人”的方向发展的原因？请分条概括。（4分）
3．材料二在介绍宇树 H2与 G1机器人的过程中，运用了多种说明方法。请列举其中一
种说明方法，摘录与之相关的语句，再结合具体文字内容对其作用进行分析。（3分）
4．结合材料三，谈谈你对“人形机器人的发展既带来期待也带来担忧”这句话的理解。（2分）
5．读了三则材料，你最期待具有什么功能的人形机器人？联系实际，写下你的想法。（2分）
6．假设你所在的学校要举办一场“人形机器人能否进入校园担任助教”的辩论赛。如果
你是正方（支持）或反方（反对）的一辩，需要准备一段 2分钟的陈述。请你选择一方
立场，结合三则材料中的信息，写出你的陈述要点。（要求：观点明确，至少引用两则
材料中的内容，理由充分，逻辑清晰。）（4分）
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第三部分：习作乐园（30分）
榜样的力量能够照亮我们的前路。钱学森怀着“交通救国”的理想考入交通大学机械
工程学院；黄旭华为实现中华民族伟大复兴，三十年隐姓埋名；袁隆平毕生的追求就是
“让所有人远离饥饿”……你的理想是什么呢 请以“我的理想”为题，完成一篇习作。
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