资源简介

(共24张PPT)
第一项：规划一夏
第二项：阅读一夏
第三项：劳动一夏
第四项：运动一夏
第五项：探究一夏
第六项：平安一夏
“我的暑假我做主”
成长规划任务
第一项：规划一夏
一、二年级：请完成“我的暑假一天”生活设计，完成暑假生活图、小星星打卡表、家庭小会议照片。
“我的暑假我做主”成长规划任务
一二三四五六日
小目标打卡表
家庭会议
照片粘贴处
三、四年级：请完成“我的暑假周计划”，每周至少做一次小复盘，设计“暑假心愿清单”。
周目标复盘
暑假心愿清单
这一周我坚持了什么？
我遇到了什么困难？
下周我准备怎样调整？
第一项：规划一夏
五、六年级：请完成“暑假自主管理方案”，尝试“时间管理挑战”，至少完成3次自我复盘。
第一项：规划一夏
时间 项目 完成情况
第二项：阅读一夏
一、二年级：请开展“亲子共读小剧场”，画出自己最喜欢的人物，也可以录制30秒“我是故事小主播”视频，说清楚书名、最喜欢的人物和最有趣的一件事。
三、四年级：请开展“我把好书推荐给你”活动。可以任选一种方式完成：1.制作“书的名片”；2.绘制“故事地图”；3.制作“人物朋友圈”；4.录制一段“30秒好书推荐”视频。
第二项：阅读一夏
五、六年级：请开展“深度阅读小讲坛”活动。选择一本整本书进行深度阅读，完成阅读思维导图、人物成长曲线、故事结构图、主题批注卡、书评短文或1分钟书评视频。
第二项：阅读一夏
一、二年级：请开展“我的小岗位”劳动体验。认领1—2项家庭小岗位，完成每项劳动打卡记录，“劳动前后对比”记录。也可以开展“我会照顾一盆植物”活动，完成植物照护记录、一句话感受。
第三项：劳动一夏
劳动记录
贴照片
贴照片
贴照片
三、四年级：请开展“家庭小帮手”实践。选择独立整理房间一角、饭后收拾餐桌、分类整理图书等，记录劳动过程。也可以设计“家务技能说明书”，把一项家务劳动用步骤图画出来。
第三项：劳动一夏
五、六年级：请开展“家庭小管家”实践。选择设计一日家庭菜单、协助买菜、饭后整理等；也可以完成一次家庭收纳改造，如衣柜整理、书架整理、学习用品归类等。并写出劳动反思：我承担了什么责任，我发现家人平时最辛苦的地方是什么，以后我可以怎样坚持。
第三项：劳动一夏
一、二年级： 请开展“趣味运动小挑战”，做好运动记录。
第四项：运动一夏
亲子运动照片
运动记录
第四项：运动一夏
三、四年级：请开展“14天运动打卡”。每次记录运动项目、时间、次数和小进步。也可以和家人完成一次“家庭运动挑战赛”，用照片或小视频记录运动瞬间。
家庭运动
挑战照片
家庭运动挑战赛照片
五六年级：请开展“运动技能提升计划”。记录起始水平、训练安排、阶段变化和假期末成果。
第四项：运动一夏
运
动
小
结
一、二年级：请开展“夏天小眼睛”观察活动。从身边选择一种夏天的事物连续观察3天，每天用图画和一句话记录“我看到了什么、它有什么变化”。也可以做一个安全小实验，重点能说出“我发现了什么”。
第五项：探究一夏
三四年级：请开展“生活小问题”探究活动。从家庭或社区中选择一个真实问题，连续观察3—5天，写清时间、地点、现象、变化和自己的发现。
第五项：探究一夏
贴照片
1
2
3
五六年级：请开展“小课题研究”实践。选择一个更完整的植物生长对比实验研究主题，写清研究问题、研究方法、过程记录、数据分析、结论建议。
第五项：探究一夏
第六项：平安一夏
一二年级：请开展“安全提醒我会说”活动。提交：安全提醒画、安全情景问答照片、亲子学习记录。
安全情景
问答照片
亲子学习照片
第六项：平安一夏
三四年级：开展“家庭安全小排查”活动。和家长一起检查家中安全，记录发现的问题和改进办法。制作“家庭安全提醒卡”，绘制“我的安全路线图”。
画一画，涂一涂
检查事项 检查情况 改进办法 检查事项 检查情况 改进办法
家庭安全排查表
第六项：平安一夏
五六年级：开展“安全宣传我来做”活动。安全宣传单、安全提醒视频截图、暑期风险清单、平安倡议书任选一种完成。
第七项：平安一夏
开学后，学校开展“荷风知夏意 五育见成长”暑假综合实践成果展示活动。每位同学提交“一册一品一讲”（《2026年暑假综合实践成长记录册》、自己最满意的一项成果、在班级内进行一次1分钟分享），先由各班组织“我的暑假成长故事”分享会，再由年级组推荐优秀成果，学校通过展板、班级文化墙、公众号等形式集中展示。
暑假实践作业是孩子走进生活、锻炼能力、培养习惯的重要方式。请家长做好安全监护和适度指导，多鼓励孩子自己计划、自己动手、自己记录、自己表达。希望家校携手，让孩子在安全、充实、快乐的暑假里，收获更独立、更阳光、更会生活的自己。
荷风知夏意，成长正当时。同学们，愿这个暑假，你们能在书香里遇见远方，在烟火里学会担当，在奔跑中积蓄力量，在观察中发现世界，在平安中守护快乐。等到秋天回到校园时，带回来的不只是一本作业记录册，更是一个眼里有光、手上有活、心中有爱的自己。

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