资源简介

(共21张PPT)
集体生活成就我
政治认同：认同集体主义价值观，理解个人成长离不开集体，树立热爱班级、热爱学校的集体观念，自觉维护集体利益。
道德修养：在集体交往中学会尊重、包容、理解他人，培养责任意识、合作意识与奉献精神，养成良好人际交往品德。
健全人格：客观认识自我，正视自身优缺点；懂得依托集体完善自我，学会在集体中平衡个人个性与集体共性，塑造独立且合群的健康人格。
责任意识：明确自身在集体中的角色与责任，主动承担班级力所能及的事务，主动融入集体、服务集体，做有担当的集体成员。
素养目标
重难点
重点：集体生活涵养品格的两大表现；集体生活促进个性发展的途径
难点：正确区分张扬个性与遵守集体规则的关系；理解个性不是特立独行，而是在集体包容与互助中完善自我，不盲目以自我为中心
新课导入
在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
从村小学来到镇初中寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。
赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。
在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？
这些事情对你有什么影响？
一、集体的含义
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体；每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
二、集体生活的意义
【集体生活能带给我们温暖】
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
相关链接
集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
探究与分享
尊敬的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做黑板报主编。我还记得您曾对我说：”我注意到，你认真的看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、剪辑、版面设计....我忙的不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了很多，生活也过得更充实。我会更加努力的完成这一任务，为大家呈现内容更丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导！
学生：元元
xxx年xx月xx日
担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？
有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
二、集体生活的意义
【集体生活有助于我们学会与人交往】
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会解和包容，彼此友好相处。
二、集体生活的意义
【集体生活有助于培养我们的责任感】
在集体生活中每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人
探究与分享
我性格内向、不善表达，班级丰富多彩的生活和同学们的热情让我变得越来越活泼了。
我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。
我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。
你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展个性有什么影响？
二、集体生活的意义
【集体生活有助于我们发展个性】
人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点 ，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
二、集体生活的意义
【集体是我们共同成长的园地】
在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
知识小结
集体生活成就我
集体的含义
参加集体生活的作用
集体生活能带给我们温暖
集体生活有助于我们学会与人交往
集体生活有助于培养我们的责任感
集体生活有助于我们发展个性
集体是我们共同成长的园地
课堂训练
练习
1.2026年2月，米兰冬奥会上中国体育代表团斩获5金4银6铜，创我国境外参加冬奥会历史最好成绩。自由式滑雪女子空中技巧冠军徐梦桃说：“这份成绩离不开团队的同心协力，祖国的支撑和团队的付出是我最大的底气。”这表明( )
A.集体生活促进个性发展
B.集体合力助力个人成长
C.个人努力成就集体目标
D.内部竞争提升集体实力
B
练习
2.“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列诗句与这一观点蕴含道理一致的是( )
A.单丝不成线，独木难成林
B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D.不识庐山真面目，只缘身在此山中
A
练习
3.小娜经过认真思索后决定参加合唱比赛，因为自己学习过唱歌，便担任起班级的领唱。排练中，小娜指出小玲唱法中的问题，这让小玲感到很丢人，指责小娜多管闲事。小娜认为自己是在帮助小玲，两人争执起来。由于争执吵闹影响其他班级，被学校点名通报并扣除班级的纪律分。作为班级同学，你会劝她们( )
①冷静考虑，慎重选择适当的冲突处理方式
②心中有集体，不做有损集体的事
③识大体、顾大局，考虑集体利益
④抑制各自的需求，维持表面和气
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
练习
4.小敏在日记中这样写道：“伤心了，会有人主动宽慰你；获奖了，会收到真诚的祝贺；感冒了，会有人递上温开水；我越来越喜欢我的班级。”从小敏的字里行间我们可以感受到( )
A.每个人都希望被集体认可和接纳
B.每个人都有过集体生活的需要
C.联结度高的集体能带给我们更多温暖
D.她能在集体中散发自己的光和热
C
练习
5.琳琳在日记中写道：“从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。我擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。”这说明( )
A.集体建设靠老师 B.集体生活成就我
C.集体荣誉需呵护 D.集体规则要服从
B
本课结束

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