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2025-2026学年六年级下学期语文素养评价
7.以下关于传统节日的经典诗句，请按照一年中时间先后顺序进行排序(
①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
“读”是语文学习之法，亦是认识世界之径。让我们一同开启一场深度
④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
“读”之旅！
③迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
A.③①④②
B.①④③②
C.①③②④
D.③①②④
【卷首语】
8.我们从经典名家名篇中学习了很多写作技巧，以下描述不恰当的是()
“读”是什么？是与①sh加ji对话，读@bu ke si yl的国lang mon想象，读别出心
A.文章详写什么，略写什么，是作者根据读者想知道的重点内容决定的，
裁的创意表达，读热血(xue xiě)⑨f色iteg的英雄传奇，读淳朴热闹的民间习俗
B.我们可以把感情融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然地流露感情。
是与自然对话，读高山的⑤xian jun、乌鸣的⑥qing cul,读秋日的⑦jimd、云影的⑧
C.外貌描写和神态描写对刻画人物形象具有重要作用。
poi huai;是与生活对话，读“纸上得来”后的躬行实践，读“万卷书”后的万里长
D.写作品梗概时，不仅可以删减不重要的细节，还可以适当补充内容。
路；是与未来对话，读科学的强劲(jin jing)力量，读未来的无限可能：土数年的
9.本学期，我们读了三本世界经典名著，下列说法正确的一项是()
学习时光，过得很快。让我们且行且读，且读且进！
A.这三本书只有引人入胜的情节，并没有多少内涵，所以读起来更有乐趣。
1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
B.尼尔斯以前是一个老实胆小的孩子，后来变得勇政、乐于助人。
2.结合语境和拼音，正确、规范地写出词语，将卷首语补充完整。
C.鲁滨逊在荒岛上遇到的最危险的事就是和野人“星期五”搏斗。
①(
)②(
)③(
)④(
D.汤姆和贝琪在山洞里迷路后，利用风筝线找到了出口，
⑤(
)⑥(
)⑦(
)⑧(
)
10.读书分享会上，同学们围绕“小学生要不要读《鲁滨逊漂流记》”展开了
3.读到卷首语中画横线的一句话时，小语想到了春节时奶奶家张贴的一幅窗花
辩论。反方认为：这本书距今300多年，与我们相隔太远，而且我们基本不会
(右图)，该图案的寓意是」
(填序号)，像这样有吉祥
流落荒岛，这本书可读可不读。请你结合阅读收获，为正方写一段辩论词，
寓意的习俗我还知道
①招财进宝
②好事成双
③福禄双全
【品读自然万物生趣】
4.仿照“他大吼了一声，大山都抖了三抖。”的修辞手法，可
走近自然，读无字之书，从万物之中，拾取意趣
以将卷首语中画波浪线的句子修改为：
【材料一】
楠竹在雨季时，会以每天1.8米的速度长高，竹子生长速度快的秘密是什
【阅读经典书本撷香】
么？一般来说，树木的生长点几乎都在树千顶端，那里有特殊的细胞，不断分
裂，让大树一点点伸向云霄.它们只有一个生长点，所以生长速度比较慢，但
翻阅经典，读有字之书，从字里行问，撷取书香，
竹子的生长点在每一个竹节里，这些生长点一起“范工”，就在很短的时问把
5.老师讲述了著名书画家、诗人赵孟類的经典故事，大家各
竹子这座“大厦”建了起来
抒己见。下列说法中，成语使用不正确的一项是()
【材料二】
A.赵孟须在元代书画界拔得头篓，被誉为“文人画宗师”。
筷子作为中国人用餐必备工具，乍看起来只是非常简单的两根小竹棍，其
B.赵孟類的书法作品栩栩如生，吸引不少人来学习和临摹。
实藏着大学问，
C.人们从五湖四海赶来参观赵盂類的书画展，欣赏其作品。
筷子一头圆、一头方，豪征天圆地方，这是中国人对自然的理解。筷子的
D.赵孟頰日复一且地坚持练习，才有了这样的成就。
赵孟颜绘西作品
标准长度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示与动物有本质不同，为什么明
6.古文是最悠远的经典。下列加点字读音和意思都不相同的一项是()
明是两根筷子，却叫一双筷子呢？这里面有太极和阴阳的理念，用筷时，一根
A.汤汤乎若流水赴汤蹈火
B.弗若之矣
自愧弗如
主动，另一根从动，主动为阳，从动为阴，形成两仪之京。
C.虽与之俱学
声泪俱下
D.孰为汝多知乎
为设果，果有杨梅
筷子，如此简单的两根竹棍，却精炒绝伦地应用了物理学上的杠杆原理。
六年级语文第1页共6页
六年级语文第2页共6页
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