资源简介

14.1 能量的转化与守恒 学案
班级：________ 姓名：________ 学号：________
一、核心素养目标
物理观念：了解能量存在的多种形式，理解能量转化与能量转移的区别。
科学思维：通过分析生活和生产中的能量现象，归纳能量守恒思想。
科学态度与责任：认识永动机的不可行性，通过热本质史了解科学探究的曲折过程。
二、KWL预习法
K——我已经知道
关于能量，我已经知道的：________
________
________
W——我想知道
关于能量守恒，我想知道的：________
________
________
L——我学到了（课后填写）
学完本课后，我学到了：________
________
________
预习思考题：
能量有哪些存在形式？
能量转化和能量转移有什么区别？
为什么永动机的设想都不能实现？
三、探究活动记录表
探究一：搓手感受能量转化
实验目的：通过搓手实验感受机械能→内能的转化
实验器材：自己的双手
实验步骤：
1. 双手合十，用力快速摩擦10秒
2. 感受手心的温度变化
3. 记录现象
实验现象记录：摩擦后手心________，温度明显________。这说明________能转化为________能。
实验结论：________做功可以改变物体的内能。
探究二：能量转化路径图（试一试）
实验目的：通过连线练习，掌握19种能量转化路径
实验器材：课件slide 14的「试一试」图
实验步骤：
1. 观察图中的19个生活现象
2. 识别每个现象的能量转化路径
3. 与同伴互查连线结果
实验现象记录：发现规律：能量的转化在生活中________存在。常见的路径包括：光能→内能（如________）、电能→机械能（如________）、化学能→内能（如________）。
实验结论：各种形式的能量在一定条件下________，这是自然界最普遍的现象之一。
四、知识对比归纳表
能量的多种存在形式
能量形式 定义 典型实例 单位
机械能 ________和________的总和 飞行的飞机、撑杆跳的弯杆 J
内能 所有________+________的总和 一杯热水、人体 J
电能 电荷定向移动所具有的能 ________、________ J
化学能 物质发生化学反应释放的能 ________、________ J
光能 光所具有的能 ________、________ J
核能 ________裂变或聚变释放的能 原子弹、________ J
能量转化与能量转移的对比
比较项目 能量转化 能量转移
定义 不同形式能量之间的相互转变 同种形式能量的『搬家』
形式变化 形式________ 形式________
判断标志 看到「什么能→什么能」且形式不同 看到「内能→内能」等同种能
实例 搓手（________→________） 热水袋暖手（________→________）
共同点 转化和转移常常________发生
能量守恒定律及其应用
项目 内容
定律表述 能量既不会凭空________，也不会凭空________，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量________
核心思想 能量的________保持不变
永动机 根据能量守恒定律，永动机________制成
普遍性 能量守恒定律是自然界最________、最重要的基本定律之一
应用 分析生活现象、设计机器、研究天体运动等
五、课堂练习
练习1
某智能百叶窗的叶片上装有太阳能电池板，在光照时发电，给电动机供电以调节百叶窗的开合。该过程中发生的能量转化是（ ）
A. 电能→机械能→光能
B. 光能→机械能→电能
C. 光能→电能→机械能
D. 机械能→电能→光能
练习2
关于能量，以下判断正确的是（ ）
A. 太阳能电池板可将光能转化为化学能
B. 人骑自行车时，人的化学能转化为机械能
C. 小孩从滑梯上匀速滑下的小孩机械能不变
D. 只要结构科学合理，永动机是可以制造出来的
六、课堂小结（完善知识框架）
能量的多种形式：________、________、________、________、________。能量变化的两条路径：①________（形式改变，如搓手）；②________（形式不变，如热水袋暖手）。最核心规律：________定律——能量既不会________，也不会________，它只会从一种形式________为另一种形式，或者从一个物体________到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量________。推论：________不可能制成。辨析关键：转化=________，转移=________。
七、自我评价表
评价标准 自我评分 目标
能说出至少5种能量存在形式 ________ ☆☆☆☆☆
能举出3个以上能量转化实例 ________ ☆☆☆☆☆
能区分能量转化和能量转移 ________ ☆☆☆☆☆
能背诵能量守恒定律的完整表述 ________ ☆☆☆☆☆
能解释永动机不可能制成的原因 ________ ☆☆☆☆☆
能列举热本质史的关键节点 ________ ☆☆☆☆☆
本节课我学得最好的部分是：________
我还不太理解的部分是：________
我打算通过________方式来加强薄弱环节
八、课后作业
完成课本第十四章第一节课后练习题
查阅资料：写出5种生活中能量转化和能量转移的例子，并标注属于哪种
思考题：人类能不能造出"永动机"？请用能量守恒定律分析
九、参考答案
知识对比归纳表答案
能量的多种存在形式
机械能：动能、势能 | 飞行的飞机、撑杆跳的弯杆 | J
内能：分子动能、分子势能 | 一杯热水、人体 | J
电能 | 电池、闪电 | J
化学能 | 燃料、食物 | J
光能 | 太阳、激光 | J
核能：原子核 | 核电站 | J
能量转化与能量转移的对比
形式变化：改变 | 不变
实例：机械能→内能 | 内能→内能
转化和转移常常同时发生
能量守恒定律及其应用
定律表述：消灭、产生、保持不变
核心思想：总量
永动机：不可能
普遍性：普遍
课堂小结答案
机械能、内能、电能、化学能、光能、能量转化、能量转移、能量守恒、凭空消灭、凭空产生、转化、转移、保持不变、永动机、变脸、搬家
课堂练习答案
练习1：C | 练习2：B

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