资源简介

2025一2026学年度第二学期期末质量监测
八年级语文试卷
本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号、
条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草
稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并交回。
共情，是理解他人经历、体察文字情感、回应世间美好的能力。亲爱的同学，让我们以共
情为桥，完成下面的任务，体悟语文之美，感受情感之真，在思考中收获成长！
活动一：知文识情·筑基启智
(积累与运用20分)
与语文共情，擦亮学科底色。完善下面的文稿，完成1一5题。
隐逸心境、孤寂意绪、爱恋情思、职业热忱、惜才襟怀、山河壮志、家国赤诚、悲悯
仁心…万般情愫，交织成八年级下册语文最厚重的底色。
从八上的聚焦“写人”，到八下的潜心“悟情”，这是语文学习的进阶，更是少年心
智的成长。写人，让我们看见个体的温度：
。
悟得乡土情，便知来
路有根：悟得山河情，便知天地辽阔：悟得家国情，便知肩头有担当：悟得悲悯情，便知
心底要柔软。
语文从来不只是识字读文、背诵篇目。共情，才是学好语文的不二法门【A】。没有共
情，阅读就会断章取义【B】,表达就会言不由衷【C】,问题就会川流不息【D】。没有
共情，读不懂《社戏》里回不去的童年，看不透说明文中yù含的自然情怀，品不出桃源
与小石潭里文人的心境起落，体会不了诗人心怀苍生的悲悯，领悟不到演讲文字里的热血
风骨，更感受不到敬业初心与惜才之怀。唯有深刻共情，初步知情，逐渐悟情，就能真正
走进文字背后的人心与岁月。
语文试题第1页共8页
1.(3分)为加点字注音，根据拼音写汉字。
（1)热忱
(2)悲悯
(3)yùn
含
2.(3分)文中使用有误的成语是()
A.不二法门
B.断章取义
C.言不由衷
D.川流不息
3.(3分)从语言流畅、语意衔接角度判断，最适合填在文中划横线处的文句是()
A.写人，也让我们体会境界的高度
B.能让我们感知思想厚度的是悟情
C.悟情是知晓思想厚度的主要途径
D.悟情，却让我们体会境界的高度
4.(3分)文中划线的句子有两处语病，请加以修改（直接写出修改后的句子）。
唯有深刻共情，初步知情，逐渐悟情，就能真正走进文字背后的人心与岁月。
5.(8分)古诗文跨越千年，或温柔治愈，或人间清醒，句句共情。大家辑录了一些名句，
请在横线上补充完整。
“海内存知己，
(1)”（《送杜少府之任蜀州》)让我们不因分开而引别离
之伤：“(2)，心忧炭贱愿天寒”(《卖炭翁》)让我们同情弱小而起悲悯之怀：
“拣尽寒枝不肯栖，
(3)”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》)让我们虽处困境
而守高洁品性；“是故(4)
,盗窃乱贼而不作”（《大道之行也》)让我们身
处俗世而知大同之道：“欲渡无舟楫，（⑤）”(《望洞庭湖上张丞相》)让我们掩
卷长叹而生怜惜之情：“(6)
,大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》)
让我们关注现实而立济世之志：“无意苦争春，（⑦）”（《卜算子·咏梅》）让我
们无畏风雨而修傲世之品：“(8)，潭影空人心”(《题破山寺后禅院》)让我
们淡泊明志而悟禅意之幽。
活动二：品文会意·体察万象
(阅读与鉴赏45分)
(一)与先贤共情，感受深刻哲思。阅读下面的古诗文，完成6一12题。(18分)
【甲】荷池观鱼
杨万里
截山剜沼①贮泉流，旋种⑦鲦鱼绝善游。
细数未齐还已乱，群嬉半没忽全浮。
荷钱荇带③来复去，雪片银花
我乐自知鱼似我，何缘惠子会庄周？
【注释】①剜沼：挖出池沼。②种：养。③荷钱荇带：状如铜钱的小荷叶，状如丝带的荇菜。
语文试题第2页共8页2026 年春季期末质量监测八年级语文参考答案
提示：除选择题和诗词默写等客观题外，主观题应尊重学生独特的情感体验，不强求与参考答案语言
表述完全一致，言之成理即可给分。
1. （3 分）（1）chén （2）mǐn （3）蕴
2. （3 分）D
3. （3 分）D
4. （3 分）唯有学会初步知情，逐渐悟情，深刻共情，才能真正走进文字背后的人心与岁月。
（调整语序 2分，“就”改为“才”1分）
5. （8 分）（1）天涯若比邻（2）可怜身上衣正单（3）寂寞沙洲冷（4）谋闭而不兴
（5）端居耻圣明（6）安得广厦千万间（7）一任群芳妒（8）山光悦鸟性
6.（2 分）截山剜沼贮泉流
7.（2 分）C
8.（4 分）（1）完全、完备 （2）追寻、追溯 （3）都 （4）原因、缘故
9.（3 分）你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐。
10.（2 分）焉知不有达人/亦将窥我/颦蹙而去
11.（2分）C
12.（3 分）（1）悠闲自在，动静相宜（意近即可） （2）鱼之乐
（3）从自己的角度，人很难发现自己的错误。或：需要从他人的角度观察自己，发现存在的错误。或：
不同好恶的人才能客观评价（意近即可，“贪欲会招来灾祸”之类的答案给 1分）
【参考译文】燕子把巢筑在帷幕的曲折处，鹰隼远离人群筑巢，却都因贪欲而死。看那梁鱼徘徊犹豫、扭
转身尾，迟迟不能决断，忽然间便失去了水。可叹啊，鱼和鸟世世代代如此，却永远不觉悟。以我来看，
才明白其中的缘故。怎知没有通达之人，深沉静穆地秉持其度量，也将窥视着我，皱着眉头离去。
鱼和鸟从自己的角度看，即使万世也不会觉悟自己的错误；我之所以能知道鱼鸟的错误，是因为我不与鱼
鸟同好恶。那些达人与我不同好恶，那么他们看我所作所为，也会像我看鱼鸟一样。
13.（2分）为什么愿意留下来呢
14.（2 分）C
15.（3分）要把个人的青春融入传承古老文明的伟大事业（意近即可）
16.（3 分） ①庆幸 ②流水、千丘田、水池等 （写出一个即可） ③方竹亭
17.（2 分）对十一月份桃花还能开放的不可置信与惊讶
18.（3 分）示例 1：不同意，详细列举表现了作者对擂茶观察细致，十分喜爱（擂茶特点突出）
示例 2：我同意。不一一列举配碟名称，还可以用其他方式，如感叹词、感叹号、“一叠又一叠”
的反复等形式表达突出擂茶特点、对擂茶喜爱。（表示同意，并提出言之有理、行之有效的其它方法）
19.（4 分）示例 1：我认同他的观点，游玩景观重要的时感受环境氛围和蕴含的文化，真与假、像不像并
不重要。（表态 1分，理由 2分，语言得体、流畅 1分）示例 2：我不认同他的观点，不真实、不像的景观
无法承载景观独具的文化内涵，影响游客对景观的感受。
注：可从旅游心态、文化传承、群体区别等方面进行诠释，言之有理即可。
20.（2 分）隐鼠被猫吃了
21.（2 分）折磨弱者、对强者尽显媚态（意近即可）
22.（2 分）将昆虫的多彩生活与人生感悟融为一体，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
23.（2 分）评分要点：答出一点积极作用即得 2分；只复述误会情节、不谈积极作用不得分。
参考示例：（1）鲁迅与范爱农误会消解后二人相知相交，深化友谊，让鲁迅看清范爱农正直本心。（2）
误会历练师徒心性，凝聚取经团队，促成唐僧成长。（3）斯诺实地走访破除偏见，写下著作，向世界真实
传播红色根据地面貌。2025一2026学年度第二学期期末质量监测
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
八年级语文答题卷
9.(3分)
19.(4分)
学校
姓名
准考证号
填涂样例
条形码粘贴区
贴缺考标识
正确填涂
10.(2分)
答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上
焉知不有达人亦将窥我颦蹙而去
20.(2分)
的姓名、准考证号，在规定的位置贴好条形码。2选择题必须使用2B铅笔
填涂：非选择题和作文题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔答题：3.请按
12.(3分)
项题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在
试题卷、草稿纸上答题无效。4保持卡面清洁，不折叠，弄破。
(1)
21.(2分)
(2)
选择题（第2、3题每题3分，第7、11、14题每题2分。）
(3)
22.（2分)
2.A B□ D11.B□D
3.AB cD□
14.B D
13.(2分)
7.D
15.(3分)
23.(2分)
非选择题
我选
1.(3分)
(1)
(2)
(3)
16.(3分)
4.(3分)
(1)
(2)
24(5分)
震耳欲聋的无声
(3)
5.(8分)
17.(2分)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
18.(3分)
6.(2分)
8.(4分)
(1)
(2)
(3)
(4)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
25.(50分)选择任务（填“一”或“二”，需写文题）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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