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15.5 串、并联电路中电流的规律 学案
一、核心素养目标
1. 通过实验探究，理解串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
2. 能正确连接电路并使用电流表测量串联和并联电路中的电流。
3. 能根据实验数据归纳得出串、并联电路电流规律，并用规律解决简单电路问题。
二、课前预习
KWL预习法
我已知道（Known）：
（1）电流表的使用规则：电流表要________联在电路中，电流从________接线柱流入，从________接线柱流出。
（2）串联电路中电流只有________条路径，并联电路中电流有________条路径。
（3）测量电流前，如果不知道电流大小，应先用________量程进行________。
我想知道（Want）：
（1）串联电路中各点的电流是否相等？________
（2）并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？________
我的疑问：________________________________________________
三、课堂探究
探究一：串联电路中电流的规律
【提出问题】在串联电路中，流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
【猜想假设】________________________________________________
【实验器材】________________________________________________
【实验步骤】
① 设计电路图，将两个灯泡________联在电路中。
② 将电流表分别接入________点、________点、________点，测量各处电流。
③ 换上________的灯泡，重复实验，记录数据。
实验数据记录表
实验次数 A点电流 IA/A B点电流 IB/A C点电流 IC/A 三处电流关系
第1次（灯泡规格1） ________ ________ ________ ________
第2次（灯泡规格2） ________ ________ ________ ________
第3次（灯泡规格3） ________ ________ ________ ________
【实验结论】串联电路中，电流________________，即IA______IB______IC。
【交流讨论】为什么换用不同规格的灯泡多次实验？________________________________
探究二：并联电路中电流的规律
【提出问题】在并联电路中，A点（干路）、B点（L2支路）、C点（L1支路）的电流之间存在什么关系？
【猜想假设】________________________________________________
【实验步骤】
① 将两个灯泡________联在电路中。
② 分别测量________处（干路）、________处（L2支路）、________处（L1支路）的电流。
③ 换上________的灯泡，重复实验，记录数据。
实验数据记录表
实验次数 A点电流 IA/A（干路） B点电流 IB/A（L2支路） C点电流 IC/A（L1支路） IA与IB+IC的关系
第1次（灯泡规格1） ________ ________ ________ ________
第2次（灯泡规格2） ________ ________ ________ ________
第3次（灯泡规格3） ________ ________ ________ ________
【实验结论】并联电路中，干路电流________________，即IA______IB______IC。
【类比水流】并联电路电流的分流规律与水流的分流相似：总水流 = ________________。
四、串并联电路电流规律对比
比较项目 串联电路 并联电路
电流路径 ________条 ________条
电流规律 各处电流________ 干路电流等于________
公式表达
水流类比 同一河道各处水量________ 总水流=各分支水流________
实验注意 用不同规格灯泡________ 用不同规格灯泡________
（串联电路）
（并联电路）
五、例题学习
例题1
图甲所示的是"探究串联电路电流特点"的实验电路图。
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该____________（选填"相同"或"不相同"）。
（2）连接电路时电流表应先用____________（选填"较大"或"较小"）量程试触。
（3）若在闭合开关时发现电流表指针偏向零刻度线左侧，原因是____________。
（4）分析数据可得出的结论是：串联电路中____________。
解题脚手架
已知：实验电路图为串联电路，电流表分别测量A、B、C三点电流。
求：（1）灯泡规格选择；（2）量程选择；（3）指针反偏原因；（4）结论。
注意：探究实验要得出普遍规律，需避免________性。
公式：串联电路电流规律：I = ________ = ________
答：（1）____________（2）____________（3）____________（4）____________
六、课堂练习
A组 基础题
练习1：如图所示电路中，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，它们的大小关系正确的是（ ）
A. I1 = I2 = I3 B. I1 > I2 = I3 C. I1 > I2 > I3 D. I1 = I2 + I3
你的答案：________
图1 练习1配图
B组 提高题
练习2：如图所示的电路中，闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，则通过小灯泡L1的电流为（ ）
A. 0.8A B. 0.5A C. 0.3A D. 0.2A
你的答案：________
解题过程：
已知：A1测________电流，示数I=________A；A2测________电流，示数I2=________A。
求：通过L1的电流I1 = ？
公式：并联电路 I = ________ + ________
计算：I1 = ________ - ________ = ________A - ________A = ________A
图2 练习2配图
七、课堂小结
本节课的核心知识点：
1. 串联电路中电流的规律：________________________，公式：________________
2. 并联电路中电流的规律：________________________，公式：________________
3. 实验探究中，换用不同规格灯泡的目的是：________________________
自我评价
本节课我学会了：________________________________________________
我还不太理解的地方：________________________________________________
我觉得这节课最有意思的是：________________________________________________
八、课后作业
1. 完成课本中关于串并联电路电流规律的课后习题。
2. 思考：如果串联电路中有三个灯泡，电流规律是否仍然成立？请设计实验验证。
3. 思考：家庭电路中的用电器是串联还是并联？为什么？
参考答案
二、课前预习
KWL预习法：
我已知道：
（1）串、正、负 （2）一、两 （3）大、试触
我想知道：
（1）串联电路中各点的电流相等
（2）并联电路中干路电流等于各支路电流之和
三、课堂探究
探究一：
【猜想假设】串联电路中各处电流相等
【实验器材】电源、开关、两个规格不同的小灯泡、电流表、导线若干
【实验步骤】①串 ②A、B、C ③不同规格
【实验结论】处处相等、=、=
【交流讨论】为了避免实验结论的偶然性，使结论具有普遍性
探究二：
【猜想假设】干路电流等于各支路电流之和
【实验步骤】①并 ②A（干路）、B、C ③不同规格
【实验结论】等于各支路电流之和、=、+
【类比水流】各分支水流之和
四、串并联电路电流规律对比
串联：1、1、处处相等、处处相等、多次实验
并联：2、2、各支路电流之和、之和、多次实验
五、例题学习
例题1：
（1）不相同 （2）较大 （3）电流表正负接线柱接反了（电流表没有调零） （4）电流处处相等
解题脚手架：
注意：偶然
公式：I1、I2
答：（1）不相同（2）较大（3）电流表正负接线柱接反了（4）电流处处相等
六、课堂练习
练习1：C
解析：三盏灯并联，A1测总电流，A3测L1和L2的电流，A2测L1的电流。所以I1最大，I3次之，I2最小，即I1>I2>I3。
练习2：D
已知：A1测干路电流，示数I=0.5A；A2测L2的电流，示数I2=0.3A。
求：通过L1的电流I1 = I - I2 = 0.5A - 0.3A = 0.2A
公式
计算：I1 = I - I2 = 0.5A - 0.3A = 0.2A
七、课堂小结
1. 串联电路中电流处处相等
2. 并联电路中干路电流等于各支路电流之和
3. 换用不同规格灯泡的目的是避免偶然性，得出普遍规律

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