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2026 年春季期期末教学质量检测
七年级 历史答案
一、选择题（共 18小题，每小题 2分，共 36分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C D B A D C B B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 A D C A C B C D
二、非选择题（共 3小题，第 41题 14分，第 42题 15分，第 43题 10分，共 39分。）
19 题.（14 分）
（1）主要方式：依靠唱和、吟诵、歌唱等口头形式流传。（2 分）
代表人物：唐诗：李白（杜甫、白居易等均可）；宋词：苏轼（李清照、辛
弃疾等均可）。（2 分，人物符合史实即可得分）
（2）发明：活字印刷术。（2 分，答“活版”亦可得分）
优点：大批量印刷速度快，效率高。（2 分，意思相近即可得分）
（3）定位：第四教（或“与儒、释、道并列的一家”“又多了一教”“小说成
为新的一‘家’）（2 分，答出核心含义即可得分）
具体表现：社会各阶层人群都喜爱小说，不识字的妇孺也能通过说书了解小
说故事。（2 分，摘抄原文关键语句、大意相符均可得分）
（4）共同条件：国家统一（国力强盛）、社会安定、商业发展（经济发展）、
城市繁荣等。（2分，答出两点即可）
20 题.（15 分）
（1）相同点：重视边疆治理，通过设置管理机构、推行相关政策稳固边疆，推
动统一多民族国家发展。（2分）
不同点：唐朝治理方式灵活，以开明民族政策为主；（答出唐朝特征，如：
开明政策/羁縻/都护府/间接管辖等，任一点得 1分。）
元朝推行行省制度，对西藏、台湾等边疆地区实行制度化、直接管辖，治
理体系更完备、管控更严格。（答出元朝特征，如：行省制度/直接管辖/
制度化等，任一点得 1分。）
（2）宋朝：以签订和议、边境贸易为主，维系边疆稳定，促进民族交流。（2
分）
明朝：设立专门管辖机构，对边疆领土进行直接管辖、有效管控。（2分）
（3）新疆：平定准噶尔、大小和卓叛乱，稳定西北边疆秩序，后设置伊犁将军
加强管辖。（2分）
西藏：设立驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏，实现制度化治理。（2
分）
（4）标题：经略边疆，一统华夏（从间接走向直接、边疆入华夏、千年边疆治
理路、日趋紧密的边疆）（1分）
说明语：唐至清历代王朝持续经略边疆，治理方式不断完善、中央管辖
持续强化，推动统一多民族国家不断巩固与发展。（从唐朝的都护府到清
朝的驻藏大臣，中央对边疆的管辖不断加强，边疆与内地一体化程度日益
提高。）（2分）
21.（10 分）
（1）（2分）任选其一作答即可
示例一（选大雁塔·唐朝）：唐朝国力强盛，对外开放包容，中外文化交流频繁。
（2分）
示例二（选六胜塔·宋元）：宋元时期经济繁荣，航海技术先进，政府鼓励海外
贸易，海上丝绸之路兴盛。（2分）
示例三（选故宫·明清）：明清时期国力强盛，统一多民族国家巩固发展，建筑
文明成就突出。（2分）
示例四（选容县真武阁·明朝）：明朝建筑技艺精湛，真武阁的杠杆结构体现了
古代工匠的科技智慧与创新精神。（2分）
（2）仿写论述，阅卷参考示例（多维度得分答案）
评分标准要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升，8分。（注意：结
论不能是对观点的简单重复。如果结论只是重抄一次观点，未作总结提升，则结
论不得分。）
观点 论述 结论
观点正确，给 2分。 紧扣观点，两个史实运用正确，条理清晰，给 4 分。 有总结提升，给 2分。
观点正确，给 2分。 紧扣观点，两个史实运用正确，条理清晰，给 4 分。 没有总结；或有总结但没有提升，
观点正确，给 2分。 只有一个史实运用正确，给 2分。 有总结提升，给 2分。
观点正确，给 2分。 只有一个史实运用正确，给 2分。 没有总结；或有总结但没有提升，
观点正确，给 2分。 两个史实运用都不正确，不给分。 有总结提升，给 2分。
观点、两个史实、结论四个要点中只有一个正确，给 2分；四个要点都不正确，不给分。
分）
示例一
观点：对外开放推动中国古代社会繁荣发展。（2分）
论述：唐朝实行开放包容的对外政策，玄奘西行促进了中外文化交流，大雁塔见
证了盛唐开放包容的时代风貌。宋元时期政府鼓励海外贸易，航海技术先
进，泉州依托海上贸易蓬勃发展，六胜塔作为重要海上航标，印证了宋元
海上丝绸之路的繁荣景象。（4分）
结论：由此可见，对外开放与文明交流互鉴，推动了我国古代经济文化的繁荣发
展。（2分）
示例二
观点：国家统一与国力强盛是文明繁荣的基础。
论述：唐朝国力强盛，对外政策开放包容，大雁塔的修建见证了盛唐时期中外文
化交流的繁荣；明清时期统一多民族国家不断巩固，故宫作为皇家宫殿，
布局严整、气势恢宏，彰显了大一统王朝的强盛气象。两处古迹分别代表
了唐代和明清两个盛世，共同说明国家统一与国力强盛是文明发展的重要
保障。
结论：统一与强盛相辅相成，共同铸就了中华文明的辉煌。
示例三
观点：技术进步与经济繁荣推动国家强盛。
论述：宋元时期造船和航海技术先进，经济重心南移完成，海外贸易发达，泉州
六胜塔作为海上航标，见证了这一时期经济繁荣与技术进步；明清时期建
筑技艺精湛，故宫的修建体现了古代工程技术的高度成就。两处古迹分别
从海洋经济和建筑工程两个角度，说明了技术进步与经济繁荣对国家强盛
的支撑作用。
结论：技术与经济是文明发展的重要动力，共同推动了中国古代社会的持续进步。
示例四
观点：古代建筑遗产是中华科技智慧与文明成就的集中体现。（2分）
论述：北京故宫作为明清皇家宫殿，布局严整、气势恢宏，展现了古代建筑规划
与施工的巅峰水平；广西容县真武阁全阁未用铁钉，依靠杠杆结构悬空而
立，历经地震而巍然不动，被梁思成誉为“天南杰构”，是古代工匠科技
智慧的结晶。两处建筑一北一南，一为中央宫殿、一为地方杰作，共同见
证了中国古代建筑科技的卓越成就。（4分）
结论：综上所述，从故宫到真武阁，中国古代建筑不仅体现了高超的技艺水平，
更彰显了中华民族的科技智慧与创新精神，是中华科技发展的历史根基。
（2分）
学生可作答角度参考：
①历史古迹是中华民族文化自信的实物根基。
②政治稳定是国家强盛与文化繁荣的前提。
③中国古代不同历史时期各有突出的文明成就。
④一处古迹就是一部浓缩的历史。历史部分
一、单项选择题（本大题共 18 小题，每小题 2分，共 36 分。在每小题列出的四
个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1．唐代杜佑《通典》记载：“炀帝始建进士科”，又载其“开通济渠、永济渠，
贯通南北，利于转输”。据此可知隋朝
A．创立科举，贯通漕运 B．轻徭薄赋，国运长久
C．堵塞河道，南北隔绝 D．滥用民力，社会动荡
2．从“贞观之治”到“开元盛世”，唐朝前期国力持续强盛。这一时期几代君主
共同的治国举措是
A．连年征战，疆域收缩 B．宦官专权，藩镇割据
C．重视人才，整顿吏治 D．固守门第，排斥寒门
3．右表展现了唐朝与周边各族往来情况， 民族 交往形式
由此可见唐朝 吐蕃 和亲联姻，文化交流
A．普遍推行郡县管理 突厥 安置降部，册封首领
B．依靠武力镇压边疆 回纥 册封首领，和亲通婚
渤海 册封郡王，往来密切
C．大力发展海外贸易
南诏 册封首领，传授技术
D．实行开明的民族政策
4．盛唐长安西市，胡商云集，胡饼、葡萄佳酿、龟兹乐舞随处可见，各族民众、
外国来客杂居共处。这一景象反映出唐朝
A．坊市合一 B．开放多元 C．商业萧条 D．风气闭塞
5．自晚唐藩镇混战以来，及至五代政权更迭，中原大地战火连绵，田地荒芜，流
民四起，百姓常年流离失所。这一景象说明当时
A．民生凋敝 B．文化发展 C．人口增长 D．交通发达
6．北宋的崇文抑武方针，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，但也导致了军
队战斗力减弱，政府机构重叠等。据此判断，北宋这一方针
A．一无是处 B．照搬前朝 C．百利无害 D．利弊兼得
7．下表是两宋时期民族政权资料卡片。据此可知，该阶段政治格局的特点是
政权 建立时间 建立民族 主要关系
辽 10 世纪初 契丹 与北宋先战后和（澶渊之盟）
西夏 11 世纪前期 党项 与北宋、辽并立，时战时和
北宋 960 年 汉族 与辽、西夏并立，后亡于金
金 12 世纪初 女真 灭辽、北宋，与南宋对峙
南宋 1127 年 汉族 与金对峙，与西夏并立
A．形成全国大一统王朝 B．北宋完全被辽、西夏包围
C．政权并立，有战有和 D．各民族政权始终和平相处
8．南宋诗人林升《题临安邸》写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风
熏得游人醉，直把杭州作汴州。” 诗中景象反映出南宋
A．军队战斗力强大 B．偏安江南苟且偷生
C．海外贸易的衰落 D．民族矛盾彻底解决
9．右图是我国古代经济格局演变示意
图。该图示反映的核心历史趋势是
A．北方经济长期占据主导地位
B．南宋时期经济重心南移完成
C．南方经济发展始终落后北方
D．秦汉之时江南已是经济中心
10．某校历史社团开展“两宋英雄人物”主题探究活动，梳理发现岳飞、文天祥
的事迹被世代传颂。后人敬重二人，主要是因为他们
A．积极推动中外文化交流 B．大力推行经济发展举措
C．捍卫民族与国家的尊严 D．主动促成各民族大交融
11．史学家提出：辽宋夏金元时期科技趋于实用、文化走向世俗，各民族不断交
融。下列史实体现“科技实用”的是
A．指南针广泛用于远洋航海 B．朝廷放弃传统农耕经济
C．官府打压民间戏曲的发展 D．边疆全盘照搬中原制度
12．史料记载：明代郁林州（今玉林一带）隶属于梧州府，朝廷在此设置巡检司，
清查户口、大兴屯田，当地官学严格按照中央规定实行八股取士。这些措施
的根本目的是
A．弱化中央对地方管辖 B．分散地方官员权力
C．加强了思想领域控制 D．强化中央集权统治
13．读图指出，明朝至清初我国海上对外活动的类型有
郑和下西洋路线图 明朝《抗倭图卷》局部 郑成功收复台湾
A．通商殖民、割地求和 B．朝贡贸易、册封藩属
C．和平交往、抵御侵略 D．海禁锁国、内陆扩张
七年级道德与法治、历史 第 8 页（共 12 页）
14．唐末黄巢起义沉重打击了唐朝统治，元末农民起义推翻了元朝政权，明末李
自成起义推翻了明朝统治。这三次农民起义爆发的共同原因是
A．封建统治腐朽，剥削压迫沉重 B．外来民族大规模入侵中原
C．商品经济的发展受到严重阻碍 D．节度使担负重任实力膨胀
15．明朝废丞相、设内阁，清朝设立军机处，同时大兴文字狱等。从长远历史视
角看，这一不断强化的君主专制模式
A．彻底杜绝官场贪腐现象 B．有效完善地方行政体系
C．严重阻碍社会进步发展 D．大幅提升行政办事效率
16．观察下列数轴式年代尺，结合图示信息与所学知识，可以得出的结论是
夷洲 流求 琉球 小琉球 台湾
三国(吴) 隋唐 宋元 明朝 清朝
A．两岸管辖联系断断续续 B．台湾自古隶属中国领土
C．两岸交流仅限军事往来 D．地名变更主导管辖方式
17．明朝中后期江南出现机户出资、机工出力的雇佣关系；清朝前期推广高产作
物、工商业市镇兴起，但朝廷固守传统经济政策。据此可知，明清经济发展
A．资本主义萌芽缓慢发展 B．海外贸易实现全面开放
C．新旧经济形态交织并存 D．政府全面放弃重农抑商
18．明代科技著作系统总结传统农业、手工业技术；明清小说内容通俗生动，在
民间广为流传。二者体现的共同特征是
A．专注总结古代先进技术 B．依托官方组织编撰成书
C．突破传统思想制度束缚 D．服务普通民众生产生活
二、非选择题（本题共 3小题，第 41 题 14 分，第 42 题 15 分，第 43 题 10 分，
共 39 分）
19．（14 分）纵观历代盛世，品读古代科技与文艺成就。阅读材料，回答问题。
材料一 唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期。……都以唱和吟诵诗歌作为
社会交往和抒发情怀的重要方式。唐诗题材丰富，风格多样，传世诗歌有近五万
首。宋代时，商业发展，城市繁荣，市民数量不断增加，能够歌唱的词更适应市
井生活需要，受到市民的欢迎，词成为宋代主要的文学形式之一。流传至今的宋
词有两万多首。
——摘编自部编版七年级下册历史教材
（1）根据材料一，指出唐诗、宋词得以长久流传的主要方式。（2分）并结合所
学知识，分别列举一位唐诗、宋词的代表人物。（2分）
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材料二 庆历中，有布衣毕昇又为活版。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字
为一印，火烧令坚。若印数十百千本，则极为神速。
——摘编自［宋］沈括《梦溪笔谈》卷十八
（2）写出材料二中的发明名称，（2分）并结合材料概括它的突出优点。（2分）
材料三 清代学者钱大昕说：古代有儒教、佛教、道教三家，但从明朝以来，
又多了一家，那就是小说。无论是官员、百姓、商人、工匠，没有不听说小说的，
就连不识字的小孩和妇女，也能通过听说书了解小说里的故事。
——改编自［清］钱大昕《潜研堂文集》
（3）根据材料三，概括钱大昕对明清小说的定位。（2分）结合材料，说说材料
中能够支持这一定位的具体表现。（2分）
（4）综合上述材料并结合所学，归纳文艺繁荣与科技发展的共同条件。（2分）
20．（15 分）七年级历史学习小组以“经略边疆，一统华夏”为主题，探究唐至
清统一多民族国家的演进历程。结合材料，完成下列探究任务。
活动一 【读图知疆】
唐朝前期形势和边疆各族分布图（669年） 元朝形势图（1330 年）
（1）对比唐朝和元朝疆域图，指出唐朝和元朝在边疆治理上的异同点。（4分）
活动二 【读文明策】
北宋与辽、西夏长期并立，通过澶渊之 明成祖即位后，在黑龙江下游设
盟、宋夏和议维系边疆和平，开放边境榷场 立奴儿干都司，管辖黑龙江、乌苏里
开展贸易，促进边疆民族经济文化交流。 江流域及库页岛等广大地区。
——据《续资治通鉴长编》相关记载整理 ——据《明太宗实录》相关记载整理
（2）根据活动二，分别概括宋朝和明朝处理边疆关系的主要方式。（4分）
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活动三 【图文证史】
乾隆皇帝平定准噶尔、大小和卓叛
乱，拓地二万余里。在西藏设立驻藏大
臣，与达赖喇嘛、班禅额尔德尼共同管
理政务。
——据《清高宗实录》《清史稿·地理
新疆伊犁将军府 志》相关记载整理
金瓶掣签
（3）观察活动三中的图片并结合清朝史料，写出清朝在新疆和西藏分别采取的巩
固边疆措施。（4分）
（4）综合以上三个活动，历史学习小组要制作一块“边疆治理演进”展板，请你
为展板撰写一句标题和一句说明语。（3分）
标 题（1分）：________________________________________________
说明语（2分）：________________________________________________
21．（10 分）某校七年级开展“寻访古迹，读懂中华文脉”研学活动，通过探访
历代古迹，探寻古代文明发展脉络，请结合史料完成探究任务。
材料 研学资源列表（部分）
研学地点 所属朝代 史料记载
唐朝国力强盛，对外政策开放包容，
中外文化交流频繁。贞观年间，玄奘西行
天竺求取佛经，归国后主持修建大雁塔，
唐朝
用于翻译、保存佛经。大雁塔是唐朝中外
文化交流的重要见证，体现了盛唐兼容并
西安大雁塔 蓄的时代风貌。
宋元时期造船、航海技术先进，海外
贸易发达。六胜塔始建于北宋、元代重修，
坐落于泉州湾，是宋元时期往来中外商船
宋元时期
的重要海上航标。它作为海上丝绸之路的
标志性遗存，直观见证了宋元泉州海外贸
泉州六胜塔 易繁荣、中外经济交流频繁的鼎盛风貌。
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明清时期统一多民族国家不断巩固，
国力强盛。故宫是明清两代皇家宫殿，布
局规整、工艺精湛，是我国现存规模最大、
明清时期
保存最完整的皇家建筑群，集中展现了古
代高超的建筑技艺，彰显了明清大一统王
北京故宫 朝的恢弘气象。
真武阁位于广西容县，始建于明万历
元年（1573 年）。全阁未用一颗铁钉，依
托杠杆结构巧妙勾连，三层楼阁悬空而立，
明朝
历经数百年风雨与多次地震仍巍然不动。
著名建筑学家梁思成誉其为“天南杰构”，
容县真武阁 是我国古代木构建筑中的瑰宝。
（1）根据材料，请你任选一处古迹，概括该古迹对应朝代的时代特征。（2分）
（2）请你结合材料和所学知识，从科技发展、对外交往、建筑成就、民族文化等
角度任选其一，提炼观点，选取材料中的两个史实加以论述。（要求：所拟
观点不得照抄参考示例，做到史论结合、逻辑清晰、结论明确。8分）
【参考示例】
观点：建筑遗产是中华文明发展的重要见证。
论述：西安大雁塔是唐代中外文化交流的象征，玄奘西行取经并建塔译经，
体现了唐朝开放包容、文明互鉴的时代精神；北京故宫作为明清两代
皇家宫殿，布局严整、规模宏大，展现了统一多民族国家的强盛与建
筑技艺的巅峰。
结论：综上所述，千年古迹镌刻文明印记，见证了中华文明代代传承、赓续
发展，也充分彰显了中华优秀传统文化的深厚底蕴与强大生命力。
七年级道德与法治、历史 第 12 页（共 12 页）

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