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西藏拉萨市2026届九年级中考模拟预测（二）语文试卷
一、材料题
阅读下面的语段，完成下面小题。
一座城守护文脉，便会沉淀( )出深______厚重的底蕴。巷陌深深，鼓乐悠扬，平遥是声动四方的古城；史册煌煌，儒风浩荡，平遥更是当之无愧的文城。这既彰显了历史之韵，还是人文之魂。古建与文脉相得益彰。自晋商票号发轫之地到世界文化遗产名录，从清代学者俞樾盛赞“北方文薮”，到当代工匠______注心血修复千处院落，传统技艺( )，令中外游客叹为观止。“护旧如旧”的理念在此践行。古韵浓，懂古韵的人尤众。文旅部“传统文化活力报告”显示：平遥年均举办汉服礼仪等活动超200场，以文塑城，以城载道；累计吸引研学团队1800个，成为青少年触摸历史的课堂。以千年智慧滋养城市创新基因，文脉正激活着古城的现代生机。走得进百年宅院，触得到砖雕木刻，品得尽满城儒雅。文脉如陈年汾酒，在晋中大地历久弥( )香。
1．文中加粗字“淀”“弥”的读音，正确的一项是( )
A.diàn mí B.dìng mí
C.dìng mǐ D.diàn mǐ
2．文中横线处应填入的汉字，正确的一项是( )
A.遂 倾 B.邃 顷
C.遂 顷 D.邃 倾
3．文中括号处应填入的成语，正确的一项是( )
A.巧夺天工 B.鳞次栉比 C.博大精深 D.妙笔生花
4．文中波浪线处的标点符号有误，下列修改最恰当的一项是( )
A.—— B.( ) C.《》 D.‘’
5．文中画横线的内容，有语病的一项是( )
A.平遥是声动四方的古城
B.这既彰显了历史之韵，还是人文之魂
C.平遥年均举办汉服礼仪等活动超200场
D.文脉正激活着古城的现代生机
二、单选题
6．下列填入语段中横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )
千工易寻，一匠难求。在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，用力托举了中国制造、中国建造、中国创造。“______”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。
A.千金在手不如一技傍身 B.财富可以弥补很多不足之处
C.天道酬勤，勤能补拙 D.工欲善其事，必先利其器
7．下列文学、文化常识的表述，有误的一项是( )
A.“寒舍”“家君”“小店”属于谦辞，“令爱”“贵姓”“奉陪”属于敬辞。
B.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的儒家经典著作，《富贵不能淫》选自其中。
C.艾青，诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
D.《海燕》的作者是苏联作家高尔基，其代表作有《我的大学》《自由颂》等。
三、默写题
8．默写古诗文。
古代先贤在“读万卷书，行万里路”的人生历程中，留下了脍炙人口的古诗文。李白巧用典故“闲来垂钓碧溪上，①________________________”(《行路难》)表明自己对从政还有所期待；杜甫在秋雨屋漏的困境中推己及人，由个人遭遇想到了天下寒士的处境，发出了“②________________________，③____________________________”(《茅屋为秋风所破歌》)的呼声；白居易通过肖像描写塑造了一个“④________________________，⑤________________________”(《卖炭翁》)的卖炭翁形象，表达了对统治阶级的控诉和对底层劳动人民的同情；王维出使塞外，目之所及皆是“⑥_____________________，⑦_____________________”(《使至塞上》)的雄浑壮阔之景。
四、材料题
阅读下面的语段，完成下面小题。
语段一
①__________便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撕作粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂。哥哥宽恕！”宋江答道：“众贤弟且起，把这厮推抢监下。”众人皆喜。
语段二
②__________道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了生长变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”②道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”
语段三
③__________在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮作小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。……细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。”
9．上述语段中的人物①、②、③，分别对应正确的一项是( )
A.①晁盖 ②二郎神 ③顾大嫂
B.①林冲 ②哪吒 ③简·爱
C.①李逵 ②孙悟空 ③沈琼枝
D.①吴用 ②猪八戒 ③鲁小姐
10．以上语段反映了三个人物的共同特点，请你归纳特点，并任选其中一个人物进行分析。
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
①语文课上，为帮助学生更好地把握《水浒传》人物形象的特点，教师利用AI软件，让AI扮演鲁智深。学生可以向“鲁智深”提出关于他拳打镇关西的细节、他的性格特点等问题，“鲁智深”则以符合原著人物性格的语言风格进行回答。AI赋能的课堂使学生的学习积极性得到充分调动，学生能够深入挖掘人物的内心世界，对人物形象的理解更加立体生动。
②在疾病诊断方面，AI技术的介入使得医疗辅助诊断变得更加高效和准确。例如，谷歌HeAIth的乳腺癌筛查系统，通过对乳腺X光图像进行分析，能够精准地识别出微小的病变，其准确性甚至超越了放射科医生。
材料二
①玩具设计师阿杰使用一款AI绘画软件，输入一些关键词后，那些充满创意的构图和独特的色彩搭配，为他打开了新的思路。
②阿杰在使用AI绘画工具寻找灵感后，发现自己越来越依赖AI绘画。没有AI的辅助，他感觉很难开启创作。“AI绘画确实帮了我很多，但现在我担心会失去独立思考和原创的能力。”阿杰意识到，虽然AI绘画工具强大，但过度依赖可能会削弱自己的绘画创造力。
材料三
材料四
①AI正深刻地改变着我们的工作模式，极大地提升了工作效率，以往需要人工耗费大量时间和精力处理的任务，AI能在短时间内精准完成。同时，AI还能借助其强大的数据分析和学习能力，预测市场趋势、分析用户行为，帮助企业制定更科学合理的战略规划，为决策提供有力支持。
②但另一方面，过度依赖AI也带来了不容忽视的问题。其中最突出的就是对人类自主思考能力的侵蚀。当我们习惯了依靠AI给出的答案和建议，就容易逐渐丧失独立思考和解决问题的能力。而且，AI毕竟是基于算法和数据运行的程序，如果数据存在偏差或算法出现漏洞，AI给出的结果可能会误导决策，给企业和个人带来严重损失。
③正确应用AI，一方面，要明确AI是辅助工具而非替代品，在利用AI的同时，不能放弃自主思考，我们应主动对其提供的结果进行批判性思考和分析。另一方面，持续提升自身的能力至关重要，我们要积极学习AI相关知识，掌握与AI协同工作的技能，增强在AI时代的竞争力。
11．根据材料内容推断，下列表述最符合文意的一项是( )
A.当AI模拟文学人物的互动方式成为常态，势必影响学生对经典作品的深度思考能力。
B.在医疗诊断领域，AI的表现优于放射科医生，成为诊断的主要依据。
C.设计师借助AI工具获得创作灵感，但可能影响其独立创作的能力发展。
D.人类应当限制AI技术的应用范围，以避免产生技术依赖的风险。
12．请根据材料三中的图表，写出两点关于当下AI使用现状的发现与结论。
13．综合上述材料，分析AI技术在我们的生活中掀起热潮的原因。
14．小山打算用AI解题软件来帮助自己完成全部寒假作业。请结合上述材料，就小山的行为发表你的看法。要求：理由充分，条理清晰，100字左右。
五、阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，完成下面小题。
“哈熊”是条沟
①她浅浅地坐在一张金色椅子上，手里那把冬不拉①有着细长的琴杆，宽大的裙摆落在地上，远山积雪般从容。她边弹边唱，冬不拉的节奏欢快而又明亮。有一缕阳光从树叶缝隙里钻过来，站在灰色的水泥地上，一动也不动，仿佛听得入神。
②她的歌声略带沙哑，有点烟嗓的味道。旋律自然好听，哈萨克语歌词我一句都没听懂。当她手握琴杆起身致意，还有人沉浸在歌声之中而忘了鼓掌。她猜我们没听懂，试图用不太圆熟的普通话解释歌词。我没怎么听清，只知道这首歌的大意是偷偷喜欢你。
③在新疆，一切都是坦荡的。(A)坦荡的天坦荡的云，坦荡的冰川坦荡的草原，坦荡的沙漠坦荡的湖泊，坦荡的戈壁坦荡的绿洲……即便是“偷偷喜欢你”，也有着无法掩饰的坦荡。歌声飞出这座哈萨克族村庄，在哈熊沟里久久萦绕。
④这是我第五次进新疆，却是第一次走进乌鲁木齐米东区的哈熊沟。米东区原叫米泉市，因为天山融水充足，地下水丰沛，原来常有泉水冒出，故名米泉，是伊犁外重要的水稻种植区。哈熊沟是它众多沟壑中的一段。听本地的朋友说，这里曾有哈巴特棕，人们就一直叫它“哈熊”沟。
⑤哈熊沟位于米东天山峡门子景区的谷底。从峡门子景区大门到哈熊沟，要穿过一条二三十公里长的峡谷，谷底长了很多榆树，(B)那些粗壮的榆树，树龄可能有一两百年了，身上满是疙瘩，枝叶却繁茂得很，沧桑却又老当益壮。
⑥过了“榆树沟”，越野车沿着盘山路蜿蜒而上，到达一处较为平缓的草地时，我们下了车。从山下看草场，一派葱绿，很茂盛的样子，走近才发现其实不然，草很矮，真只有寸许，且稀疏。薄薄的草地，虽谈不上丰美，却有种淡淡的倔强。有一种野花颜色有点像薰衣草，球状花序，蓝中带紫的小花苞挤挤挨挨聚在一起，一个个胀鼓鼓的，像是憋足了劲，要比一比谁的绽放更美丽。
⑦比小草和野花高的是树，基本上是天山云杉。云杉是天山最常见的树种，塔型的身子一律挺得笔直，伸出的枝丫大多也是直直的，像是黑衣武士，荷戟而立，有种沉静、森严的感觉。总想象它们像中世纪对垒冲锋前的方阵，各自在酝酿，然后便是金戈铁马，热血飞扬。
⑧比山丘更高的，是天空。天空是那种令人心碎的蓝，有着大海般吞没世间万物的深不可测。白云是天空唯一的宠物，它们喜怒无常，变化多端，在天空的怀里撒着野……
⑨我们沿着一条小路往山顶爬，在二十来度的舒适气温之下，却爬出了一身汗。站在这个山顶，再眺望其他山峰，虽不至于“一览众山小”，也算是“平起平坐”了。
⑩小心翼翼下得山来，就进了这家哈萨克牧民村。村子不大，常住人口有五百多人，因为禁牧，牧民大多开起了牧家乐，利用自家毡房给游客体验哈萨克风情，有美食，更有歌舞。当那哈萨克女子怀抱冬不拉边弹边唱的时候，我们就坐在条桌旁，边听边吃。桌上摆满了东西，包尔萨克、馓子、干果、水果、奶茶、奶酪……这是哈萨克人待客的日常，也是他们对客人的最大敬意。
微风吹来天山的气息，坦荡荡的，与哈萨克女子的歌声揉在一起，有一种说不出的美妙。放眼望去，哈熊沟的一切都是那么的恰到好处。
所谓“诗意地栖居”，不外乎如此吧？
【注释】①冬不拉：流行于哈萨克族的弹拨乐器。
15．第①段的描写很有画面感，请加以赏析。
16．小申就文中两处画线句的表达作用进行了批注。请指出批注有误的一处，并做修改。
A处：运用排比手法，极言新疆的方方面面均具有坦荡的特征，表达作者的惊喜之情。
B处：运用比喻手法，以老当益壮之人喻榆树，生动形象地写出老榆树的苍老与繁茂。
17．第⑥—⑧段依次写了小草、野花、云杉和天空等景物，请说说这样写的好处。
18．小申认为本文的标题很有吸引力，但正文写得文不对题。对此，你是否认同？请从全文构思的角度，谈谈你的看法。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
从军行
[唐]陈羽
海①畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
【注释】①海：当时天山附近的大湖。
19．小文同学想将这首诗歌的意境用微视频的形式表现出来，请你结合第一、二两句，帮他完成下面的脚本设计。
诗句 画面内容 画面声音 预期表达效果
海畔风吹冻泥裂 湖边、寒风、裂开的冻泥 ②____________________ 表现边塞天气寒冷、条件艰苦的特点，衬托行军将士们③____________________
枯桐叶落枝梢折 ①________________________ 枝梢断裂声
20．在拍摄第三、四句时，有同学选择笛声作为配乐，联想到李白《春夜洛城闻笛》中凄凉哀婉的笛声，请问《从军行》中的横笛声是否也是这种感情基调？结合本诗内容谈谈你的理解。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号‘海马’，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强至惫甚乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。
(选自袁枚《游黄山记》，有删改)
【注释】①兜笼：供游客乘坐，由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。
21．用“/”给【乙】文波浪线的部分断句，限断两处。
初犹自强至惫甚乃缚跨其背
22．下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.【甲】文“沿溯阻绝”的“绝”指断绝、阻断，与【乙】文“路绝矣”的“绝”意思相同。
B.【甲】文“则素湍绿潭”的“素”指白色，与成语“素昧平生”的“素”意思不同。
C.【乙】文“公步行良苦”的“良”迁移课内知识可知，此处“良”是“甚、很”的意思。
D.【乙】文“引五六壮佼者来”的“引”指带领，与“下车引之”的“引”意思相同。
23．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
(2)余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？
24．两文都写到了“山”，分别是如何写出“山”的什么特点的？请结合相关语句具体分析。
六、写作题
25．写作。
成长路上，我们率真，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人同学老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们经历挫折与困难，享受鲜花与掌声。一步一个脚印，我们学会了理解与分享，懂得了感恩与担当……成长路上，我们正以青春宣誓，书写自己的篇章。
请以“成长路上，我又多了一份________”为题作文。
提示：先将上面的题目补充完整，然后写作。
要求：(1)不少于600字；(2)除诗歌、戏剧外，文体不限；(3)思想健康，立意深刻，感情真挚；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名；(5)书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号。
26．写作。
“低头”是当代人的常态。有人低头赶路，有人低头学习工作，有人低头刷短视频……同是低头，却呈现出不同的精神面貌和人生状态。
上述材料引发了你的哪些联想与思考？请以“低头”为话题，或讲述故事，或发表观点。
要求：(1)不少于600字；(2)除诗歌、戏剧外，文体不限；(3)思想健康，立意深刻，感情真挚；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名；(5)书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号。
参考答案
1．答案：A
解析：注意“淀”“弥”的读音。
2．答案：D
解析：
3．答案：A
解析：A.巧夺天工：人工的精巧胜过天然，专门形容工艺美术、手工技艺精妙绝伦；
B.鳞次栉比：像鱼鳞、梳子齿一样有序排列，多用来形容房屋、建筑密集整齐；
C博大精深：形容思想、学说、文化内涵广博深厚；
D.妙笔生花：夸赞文笔出众，写作文采斐然；
此处形容修复古建的传统技艺，使用“巧夺天工”恰当。
4．答案：C
解析：“传统文化活力报告”是文件名称，必须使用书名号《》
5．答案：B
解析：B.该句存在关联词搭配不当的问题，“既……又……”为固定并列搭配，应改为“这既彰显了历史之韵，又是人文之魂”。
6．答案：A
解析：本题考查句子衔接。
A.千金在手不如一技傍身：该句重点突出掌握一门技艺的重要性，强调技艺比财富更有价值，与文段中“只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生”所表达的掌握技能对于个人发展的关键作用高度契合，所以A项符合要求。
B.财富可以弥补很多不足之处：此句侧重于阐述财富的作用，与文段强调掌握技能成就人生的主旨毫无关联，故B项不合适。
C.天道酬勤，勤能补拙：主要强调勤奋的重要性，重点在于勤奋能带来收获以及弥补自身不足，而不是突出技能的重要性，与文段语境不相符，因此C项不正确。
D.工欲善其事，必先利其器：意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利，比喻要做好一件事，准备工作非常重要，与掌握技能以成就人生的语境不匹配，所以D项也不正确。故选A。
7．答案：D
解析：D.《自由颂》是俄国诗人普希金的作品，并非高尔基所作；高尔基代表作有《海燕》《我的大学》《童年》《在人间》。
8．答案：忽复乘舟梦日边；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；满面尘灰烟火色；两鬓苍苍十指黑；大漠孤烟直；长河落日圆
解析：
9．答案：C
解析：结合语段一可知，酒后发怒踢碎桌子、反对招安，是《水浒传》李逵形象；
结合语段二可知，七十二变、筋斗云、大闹天宫争夺天宫是孙悟空专属特征；
结合语段三可知，扮作妇人、收拾金银逃走、打算去南京卖诗度日，出自《儒林外史》沈琼枝。
10．答案：特点：具有反抗精神。
分析示例一：面对招安，李逵直接表达不满，并一脚踢碎桌子，这一行为不仅是对招安这一决定的反抗，更是对当时腐朽朝廷的不满。
分析示例二：孙悟空无视玉皇大帝权威，提出“皇帝轮流做，明年到我家”，直接挑战了封建等级秩序和天庭的统治权威，表现其反抗精神。
分析示例三：沈琼枝洞察到宋家可能的阴谋，没有被动等待命运安排，而是主动谋划逃离，成功摆脱了宋家的控制，展现出她对不合理婚姻与压迫的坚决抗争。
解析：共同特点：
李逵面对腐朽朝廷的招安规训，孙悟空面对天界森严的尊卑神权，沈琼枝面对封建礼教物化女性、依附权贵的世俗规则，全都不肯被动顺从既定命运，不接受强权单方面的安排，都主动采取激烈行动打破束缚，体现出反抗精神。
人物分析：
李逵：结合语段一可知，招安意味着梁山众人归顺腐朽朝廷，代表封建强权对好汉自由的收束。李逵直白怒斥招安，暴怒掀桌，毫不掩饰对官府、官场束缚的抵触，不惧宋江权威当众爆发，不愿舍弃梁山自在生活向压迫者低头。
示例：李逵反抗封建官府强权，反抗归顺朝廷的束缚，追求无拘无束、快意自在的江湖生活。
孙悟空：结合语段二可知，天庭玉帝代表至高无上的神权等级强权，天庭秩序规定仙神尊卑有别。孙悟空不满天庭轻视、不甘居于玉帝之下，公然质疑天庭统治的合理性，主动要求平分天官，直面佛祖也毫不示弱，挑战森严的天界等级制度。
示例：孙悟空反抗天界神权强权与等级束缚，追求众生平等、不受尊卑管制的自由。
沈琼枝：结合语段三可知，盐商想要强占沈琼枝做妾，是封建礼教下权贵对女性人格的禁锢与物化，女性本该依附权贵生存。沈琼枝不愿沦为富人附庸，连夜乔装出逃，计划依靠自身诗文才艺独自谋生，拒绝被豪门掌控命运。
示例：沈琼枝反抗封建礼教与权贵对女性的束缚，追求经济独立、人格自主的自由人生。
11．答案：C
解析：本题考查内容理解辨析。
A.有误，结合材料一第①段“A赋能的课堂使学生的学习积极性得到充分调动，学生能够深入挖掘人物的内心世界，对人物形象的理解更加立体生动”可知，AI模拟文学人物互动对学生理解经典是积极作用，并非“势必影响深度思考能力”，选项错误；
B.有误，结合材料一第②段“谷歌HeAIth的乳腺癌筛查系统……·确性甚至超越了放射科医生”可知，只是举例说明AI在该场景的优势，未提“成为诊断主要依据”；
D.有误，结合材料四第③段“正确应用AI，一方面，要明确AI是辅助工具而非替代品……另一方面，持续提升自身的能力至关重要”可知，是强调正确应用而非“限制应用范围”；
故选C。
12．答案：①当今社会，AI助手已经成为年轻人遇到问题时寻求解决方法的普遍途径，使用比例仅次于搜索引擎；
②不同年龄层的人对于AI的使用比例不同，越是年轻的人越青睐使用AI来解决问题。
解析：本题考查图文转换。
结合材料三左侧图表“遇到问题，年轻人更倾向于如何检索”中“AI助手占比76.1%”，且占比仅次于搜索引擎(80.5%)可知，AI助手在年轻人解决问题的检索途径里，使用比例高，是普遍选择。由此可知，AI助手已成为年轻人遇问题找解法的常用途径，使用比例仅次于搜索引擎。结合材料三右侧图表“不同年龄层使用过AI的比例”，00后占85.0%、95后71.4%、90后68.0%、85后66.7%，年龄越小使用比例越高。由此可知，不同年龄层使用AI比例有差异，年龄越小越青睐用AI解决问题。
13．答案：①AI技术在教育、医学、艺术创作等诸多方面给我们的生活提供了帮助，带来了便利；
②AI技术为问题的解决提供了更加宽广的检索途径；
③AI改变着我们的工作模式，提升了工作效率，让工作变得更加高效精准；
④AI借助其强大的数据分析和学习能力，为我们的工作决策提供有力支持。
解析：本题考查内容理解概括。
结合材料一第①段“AI赋能的课堂使学生的学习积极性得到充分调动……对人物形象的理解更加立体生动”、第②段“在疾病诊断方面，AI技术的介入使得医疗辅助诊断变得更加高效和准确”，材料二第①段“玩具设计师阿杰使用一款AI绘画软件……他打开了新的思路”可知，AI在教育(辅助理解文学人物)、医学(助力疾病诊断)、艺术创作(给设计师灵感)等领域发挥作用，带来便利。由此可知，AI因在多领域提供帮助、带来便利，成为掀起热潮的原因之一。
结合材料三左侧图表“遇到问题，年轻人更倾向于如何检索”里，AI助手是年轻人检索途径之一，占比较高。可知AI为人们解决问题增添了新的检索选择。由此可知，AI应给问题解决提供更宽广的检索途径，助推热潮。
结合材料四第①段“AI正深刻地改变着我们的工作模式，极大地提升了工作效率，以往需要人工耗费大量时间和精力处理的任务，AI能在短时间内精准完成”可知，AI改变工作模式，让任务处理更高效精准。由此可知，AI因变革工作模式、提升效率，成为热潮成因。
结合材料四第①段“AI还能借助其强大的数据分析和学习能力，预测市场趋势、分析用户行为，帮助企业制定更科学合理的战略规划，为决策提供有力支持”可知，AI凭借数据分析等能力，辅助工作决策。由此可知，AI因能为工作决策提供有力支持，引发使用热潮。
14．答案：示例：小山的行为需谨慎。虽然用AI完成作业方便快速，但它只是一种辅助，过度依赖会导致我们失去独立思考和解决问题的能力，甚至产生依赖、不安等负面心理状态；同时AI也会存在一定偏差和漏洞，并不一定可以提供百分百准确的答案。所以我们完成作业时，要先进行独立自主的思考，再利用AI分析解题的过程，锻炼自身思维能力；另外也要积极学习和AI相关的知识，找到正确使用AI的方法。
解析：本题考查意见看法。
15．答案：第①段描写女子弹唱冬不拉时的坐姿、服饰、动作及周围环境，人物优雅从容，环境明亮温馨，画面整体和谐而富有诗意，充分调动读者的视觉和听觉，使读者有身临其境之感。
解析：本题考查赏析句子。
A句：“坦荡的天坦荡的云，坦荡的冰川坦荡的草原，坦荡的沙漠坦荡的湖泊，坦荡的戈壁坦荡的绿洲”这句话运用了四个“坦荡的……坦荡的……”的句式，这是运用排比手法，表现新疆的景色很壮丽，具有坦荡的特点；表现作者对新疆美景的赞美之情。
B句：“沧桑却仿佛又老当益壮”这是运用拟人手法，“沧桑”“老当益壮”是用来形容人的精神状态的词语，此处赋予老榆树人的特质，生动形象地写出老榆树生长时间很长，虽然树干布满疙瘩、饱经沧桑，但枝叶依旧繁茂、充满生机的特点。这句话并非是采用比喻手法，本项批注不当。
16．答案：B处有误，应改为运用拟人手法，赋予老榆树人的情态，生动地写出了老榆树生命力旺盛。
解析：本题考查描写。
结合第①段“她浅浅地坐在一张金色椅子上，手里那把冬不拉有着细长的琴杆，宽大的裙摆落在地上，如远山积雪般从容。她边弹边唱，冬不拉的节奏欢快而又明亮”可知，这是描写女子弹唱冬不拉的情景，她坐在椅子上，拿着冬不拉快活地弹奏。“坐”“边弹边唱”这些是动作描写，“宽大的裙摆落”这是外貌描写，“如远山积雪般从容”这是运用比喻手法，把女子弹奏的情景比作远山的积雪，表现表演者神态很从容，勾勒出歌者优雅从容的形象。“欢快而又明亮”这是描写冬不拉的琴声很欢快明媚的特点，营造一种轻松快活的氛围。
结合第①段“有一缕阳光从树叶缝隙里钻过来，站在灰色的水泥地上，一动也不动，仿佛听得入神”可知，这是歌者表演的环境，表现周围环境明亮而温暖。“仿佛听得入神”运用拟人手法，赋予阳光以生命，侧面烘托歌声的动人，营造出静谧而富有生机的氛围，画面感强。整体画面采用视听结合的手法和拟人手法来描写景物，使静态景物充满动态和情感，共同营造出具体可感的画面，使读者有身临其境之感。
17．答案：从小草、野花到云杉再到天空的写景顺序，是以草场为立足点，按照由低到高的视觉角度排列的，视角逐步向上拓展，更显新疆开阔坦荡的特点。
解析：本题考查文章的写法。
结合第⑥段“从山下看草场，一派葱绿，很茂盛的样子……薄薄的草地，虽谈不上丰美，却有种淡淡的倔强。有一种野花颜色有点像薰衣草，球状花序，蓝中带紫的小花苞挤挤挨挨聚在一起，一个个胀鼓鼓的，像是憋足了劲，要比一比谁的绽放更美丽”，第⑦段“比小草和野花高的是树，基本上是天山云杉……伸出的枝丫大多也是直直的，像是黑衣武士，荷戟而立，有种沉静、森严的感觉”，第⑧段“比山丘更高的，是天空……有着大海般吞没世间万物的深不可测”可知，作者先写眼前矮小倔强的小草野花，再写挺拔森严的云杉树，最后描写辽阔深远的天空。作者采用定点观察的手法，以草场为立足点，按照由低到高，由近及远的顺序描写新疆的美景，条理分明。同时，不同高度景物相互映衬，展现出哈熊沟景物的多样性和立体感，共同构成壮美的自然画卷，突出新疆景色具有开阔坦荡的特点。
18．答案：示例：不认同。本文的标题反映了作者对“哈熊”与“沟”之间关系的独特认识。本文将哈熊沟之行所见的自然之美与人文之美有机融合，首尾部分描写女子弹唱和牧民待客的场景，中间部分叙写哈熊沟的自然风貌，表现当地牧民受这方水土滋养而形成热情坦荡的性格，表现作者多次游览新疆后对人与自然关系的思考。标题强调“哈熊”虽只是一条沟，但它在作者心目中是新疆风土人情的缩影。
解析：本题考查文章的标题。
这是开放性作答的题目，可认同或反对，结合文本内容分析，言之有理即可。
19．答案：①枯桐叶落、树梢折断
②湖畔狂风声
③勇往直前、英勇无畏、昂扬坚强
解析：此题考查的是对诗句的理解。“海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折”意思是“湖海之滨风吹得泥土冻裂，枯桐叶飘落了，树枝折下来”。据此可知第二句的画面内容应该是“枯桐叶飘落了，树枝折下来”。第一句中应该有的声音是“湖海之滨冷风”的声音。一、二句写从军将士面对的环境极为严酷，进而衬托出将士们高昂的士气，一往无前的精神。
20．答案：示例：我认为这首诗与李白《春夜洛城闻笛》中笛声传达的感情不同。这首诗前两句通过描写环境的恶劣来衬托出行军将士无所畏惧、勇往直前的精神风貌，最后一句用红旗借指队伍，在风雪中勇攀高山、一往无前，整个画面渲染了一种豪壮的氛围，因此这里的笛声应该是一种高亢嘹亮、激情满怀的笛声。
解析：此题考查的是比较阅读。“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪”人物登场了，而且极富有戏剧性。“横笛”就是竹笛，亦称横吹，是军中常用的乐器。一缕激越的笛声给风雪严寒、苍凉凄寂的旷野带来令人欣喜的生气，但闻其声而不见其人。循声寻觅，纵目望去，只见一队边防战士擎着鲜艳的红旗正顶着寒风，在皑皑的白雪中奋力攀登，勇往直前。这画面是何等的生机勃勃，何等的壮美动人。所以这里的“笛声”应该是高昂嘹亮的。而李白的《春夜洛城闻笛》中听到笛声以后，诗人触动了乡思的情怀，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。据此理解作答。
21．答案：初犹自强/至惫甚/乃缚跨其背
解析：句意：起初我还勉强自己步行，等到十分疲惫，于是绑好布带跨在当地人背上由他背负。“初犹自强”中“初”为时间副词作句首状语，“自强”是谓语中心，构成完整分句；“至惫甚”中“至”表达到某种程度，“惫甚”作宾语，独立表意；“乃缚跨其背”中“乃”承接连词，引出后续动作；故断句为：初犹自强/至惫甚/乃缚跨其背
22．答案：D
解析：A.断绝、阻断/断绝、阻断；
B.白色/平素、向来；
C.根据课内迁移：甲文中“良多趣味”译为“有很多趣味”，“良”解释为“甚，很”。据此可知，“公步行良苦”的“良”意思是“甚，很”。“公步行良苦”句意：您徒步上山会十分辛苦；
D.招来、叫来/拉，牵拉。
23．答案：(1)如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
(2)我自觉好笑，难道我这瘦弱的老人要重新做一回襁褓中的婴儿吗？
解析：注意下列重点字词：
(1)自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦月：日月。
(2)余：我；羸老：年老体弱；乃：竟然；襁褓儿：婴儿。
24．答案：【甲】文“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面来写，突出群山连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。【乙】文“虽兜笼不能容”“步行良苦”从侧面来写，突出了黄山险仄奇雄、难以攀登的特点。
解析：甲文：结合第①段“自三峡七百里中……隐天蔽日”可知，此句为正面直接描写，“两岸连山，略无阙处”直写山脉连绵不断、没有缺口；“重岩叠嶂”刻画山层峦高耸，“隐天蔽日”直接点出山极高峻，能遮蔽日月，直观展现群山雄奇险拔、遮天蔽日的样貌。
乙文：结合“从此山径仄险，虽兜笼不能容；公步行良苦”可知，作者不直接描摹山峰样貌，而是借山路狭窄险峻，连载人的兜笼都无法通行、徒步登山十分辛苦两件事侧面烘托，通过行路艰难反衬山体陡峭崎岖。
25．答案：例文：
成长路上，我又多了一份坚韧
成长的路，漫长而曲折，如一条蜿蜒的山路，布满荆棘与坎坷。在这条路上，我逐渐蜕变，从一个懵懂无知的孩童，成长为一个坚韧不拔的少年。每一次跌倒，每一次爬起，都让我在这条路上，又多了一份宝贵的品质——坚韧。
记得那是一个阴雨连绵的春季，学校即将举行一年一度的运动会。作为班级的长跑主力，我满怀信心地报了名，希望能在赛场上展现自己的风采。然而，就在比赛前一周，我在一次训练中不慎扭伤了脚踝，疼痛难忍。医生告诉我，至少需要休息两周才能恢复。这意味着，我将错过这次运动会，错过那期待已久的赛场。
得知这个消息，我的心情跌入了谷底。我感到沮丧、失望，甚至开始怀疑自己。但就在这时，妈妈的话语如春风般拂过我的心田：“孩子，挫折是成长的一部分，它让你学会坚韧。真正的强者，不是没有眼泪，而是含着泪奔跑。”妈妈的话如同一束光，照亮了我前行的路。
于是，我决定不放弃。在接下来的日子里，我忍着疼痛，坚持做一些力所能及的恢复训练。虽然不能跑步，但我通过拉伸、力量训练等方式，保持身体的活力与状态。我还观看了许多长跑比赛的视频，学习优秀运动员的技巧与心态，为下一次的比赛做准备。
时间如白驹过隙，转眼间，下一个运动会来临了。虽然我的脚踝还没有完全恢复，但我依然坚定地站在了起跑线上。枪声响起，我奋力向前，每一步都充满了坚定与信念。最终，我不仅完成了比赛，还取得了不错的成绩。那一刻，我深刻体会到了坚韧的力量。
成长路上，我又多了一份坚韧。这份坚韧，让我在困难面前不屈不挠，让我在挫折中学会成长。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么挑战，我都能以这份坚韧，勇敢前行，书写属于自己的精彩篇章。
解析：
26．答案：例文：
低头有方向，步履有远方
行走街头，随处可见低头的人。有人埋首屏幕，在碎片化短视频里消磨光阴；有人低头赶路，为生计匆匆奔波；还有人伏案低头，在书本与工作里默默沉淀。同样是低头，却映照出截然不同的人生选择。低头本无对错，关键在于我们低头看向何处。
曾经的我，也是沉溺手机的低头者。写完作业便立刻低头刷短视频，一晃便是几个小时。指尖不断滑动，看似放松，放下手机后内心只剩空洞，作业拖沓，背书敷衍，整日精神涣散。一次傍晚，我看见楼下修车师傅低头打磨零件，暮色漫上他的肩头，他始终专注，一点点修复破损的车架。他的低头，不为短暂欢愉，只为守住谋生的手艺。那一刻我忽然醒悟，我的低头，不过是虚度时光的逃避。
自此，我学着换一种低头的姿态。书桌前，我低头埋进习题，演算草稿写满一页又一页；清晨早读，我低头轻声背诵诗文；遇到难题，我低头静心梳理思路，不再浮躁逃避。起初枯燥难熬，可坚持许久后，我的成绩稳步提升，内心也多了踏实安稳。这份埋头深耕，让我收获了实实在在的成长。
低头沉心，是平凡人积蓄力量的底色。教师伏案低头批改作业，守护学子前程；工匠低头打磨器物，坚守匠心初心；科研工作者埋首实验室，默默钻研攻关。这样的低头，是沉淀，是坚守，是奔赴理想的必经之路。反观终日低头刷短视频的人，将时间交付短暂快感，在虚拟世界里消磨斗志，只会慢慢迷失自我。
低头从来不是怯懦，它可以是沉下心沉淀自我的勇气。我们应当放下无意义的屏幕消遣，选择为理想、热爱而低头深耕。唯有找准低头的方向，默默蓄力，抬头之时，方能奔赴属于自己的辽阔远方。
解析：

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