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龙岗区 2025-2026 学年第二学期学科素养评价参考试题
六年级语文参考答案
一、积累与运用能力考查 (30%)
(一) 选择、填空题 (22 分)
1. 斩钉截铁 奥秘 陶醉 叮嘱
2. C
3. B
4. C
5. (1) B (2) C (3) A
6. (1) A (2) B (3) A
7. B
8. 示例：我选择 A 选项（楷书）。
理由： 楷书字体端正工整，结构严谨，笔画清晰，与“书香致远”所蕴含的沉静、博雅、源远流长的文化气息相契
合，能体现图书馆作为知识殿堂的庄重与宁静。
(选择 B 隶书或 C 篆书，言之成理亦可。如选 B，可强调其古朴典雅、庄重沉稳；如选 C，可强调其历史悠久、艺
术性强。)
(二) 填空题 (8 分)
9. ① 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
② 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
③ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
④ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
二、阅读与表达能力考查 (70%)
(一) (5 分)
10. A
11. 示例：
尊敬的孔子：
常言道“②人非生而知之者，孰能无惑？” 您在面对两小儿辩日时，没有不懂装懂，而是坦然承认“不能决也”，这
正体现了您实事求是、谦虚谨慎的治学态度。您用行动告诉我们，知识和智慧是无穷尽的，即使是圣人也有不知道的
事情，敢于承认自己的不足，才是真正的智慧。
(二) AI 名著人物对话体验 (5 分)
12. (1) 示例： 我选择外祖母。外祖母是阿廖沙童年黑暗生活中最温暖的光。她善良、乐观、充满智慧，总是用温柔的
故事和慈爱的怀抱抚慰阿廖沙受伤的心灵。在充满暴力和仇恨的家庭环境中，外祖母的爱像一盏明灯，教会了阿廖沙
善良、同情和坚强，让他在苦难中依然保持着对生活的热爱和对人性的信心。
(2) 示例： 在我的成长中，我的小学语文老师也曾为我带来“微光”。那时我性格内向，不敢在课堂上发言。是她，
总是用鼓励的眼神看着我，在我鼓起勇气回答问题后，给予我真诚的赞美。她让我明白，每个人都有自己的闪光点，
只要勇敢表达，就能被看见。她的鼓励像一束光，照亮了我自信的起点，让我逐渐变得开朗、勇敢。
(三) (10 分)
13.① 发现小竹鼠，爸爸设笼捕捉 ② 大竹鼠出现又缩回，芽仔请求放生 ③ 担忧/紧张/同情
14. C
15. 我选择 C。
依据： 从情节脉络看，前文芽仔因思念母亲而对小竹鼠产生共情，他请求爸爸放生，体现了他的善良和对亲情的
渴望。结尾 C 中，爸爸的动作“忽然停住”，并“牵着他慢慢走出了竹林”，这一行为是对芽仔请求的回应，展现了父爱的
理解与温柔，使故事情节完整且充满温情。从人物心理看，芽仔“心头一软，想起了不在身边的妈妈”，这一心理活动
与前文“妈妈已经走了三年”相呼应，深化了文章关于亲情与成长的主题。而 A、B 选项的结局都意味着生命的消逝，与
芽仔的善良本性和文章温情的基调不符。
(四) 项目：博物馆里看中国 (50 分)
任务一：博物场馆齐探秘
16. (1) C (2) A
17. B
任务二：匠心楷模共传扬
18. 精神品格： 精益求精、一丝不苟、敬畏传统、甘于奉献、传承匠心。
致敬赞语： 示例：三十六载春秋，您以针线为笔，以绢帛为纸，在方寸之间修补历史的裂痕，延续文明的血脉。
您是时光的修复师，用“慢工细活”的坚守，诠释了大国工匠的极致追求。向您致敬！
任务三：观点交锋来说理
19. 示例：
我认为文化传承既要“慢守护”，也要“广传播”，二者相辅相成，缺一不可。
一方面，“慢守护”是文化传承的根基。如材料二中的单嘉玖，她坚持一个洞一个洞地织补古画，耗时数月，这种“慢”
是对文物最大的敬畏，是为了让文物“生命”更长，为后人留下修复的可能。没有这种精益求精的“守护”，文化的载体就
会消亡，传承便无从谈起。
另一方面，“广传播”是文化传承的活力。如材料三所示，博物馆通过 AR 技术、社教活动、文创产品等新方式，让
历史“活”起来，吸引了大量观众，尤其是年轻人。这种“广传播”让文物走出库房，走进大众生活，激发了人们对传统文
化的兴趣和热爱，为文化传承注入了源源不断的新生力量。
因此，只有在“慢守护”中保住文化的根，在“广传播”中开创新的路，才能让中华优秀传统文化生生不息，历久弥新。
任务四：研学成果齐分享
20. 示例：
近日，“博物馆里看中国”研学活动圆满结束。本次活动，我们“云游”了三大国家级博物馆，领略了四羊方尊的极致
工艺、曾侯乙编钟的千年回响和三星堆青铜大立人的神秘威严；我们认识了故宫文物修复师单嘉玖，感受了“一生一事”
的匠心坚守；我们还通过数据图表，看到了“博物馆热”的持续升温。
通过这次研学，我深刻体会到，博物馆不仅是收藏文物的殿堂，更是连接过去、现在与未来的桥梁。一件件国宝
背后，是中华五千年文明的厚重与辉煌；一代代匠人的坚守，是文化传承的初心与使命。作为新时代的少年，我们不
仅要为灿烂的文明感到自豪，更要主动走进博物馆，了解历史，敬畏传统，并用自己的方式，将这份宝贵的文化遗产
传承下去，让其在新时代焕发出更加绚丽的光彩。
任务五：珍藏记忆话成长 (32 分)
21. （作文题，无标准答案，根据评分标准酌情给分）
* 评分要点：
* 中心明确 (10 分)： 能围绕所选词语确定中心，并贯穿全文。
* 内容具体 (10 分)： 能选取典型事例，将重点部分写具体，有真情实感。
* 结构完整 (5 分)： 条理清晰，详略得当。
* 语言表达 (5 分)： 语句通顺，书写工整，无错别字。
* 书写 (2 分)： 卷面整洁，字迹工整。

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