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龙岗区 2025-2026 学年第二学期学科素养评价参考试题
五年级语文参考答案
一、积累与运用能力考查 (37%)
活动一：采一缕春光 (25 分)
1. (1) 根据拼音写词语 (每字 0.5 分，共 6 分)
远眺
蝴蝶
锄头
享受
呐喊
牲畜
(2) B
(3)④⑤
2. 修改错别字 (3 分)
“海欧”的“欧”应改为“鸥”。
“无垠碧海上”的“碧”应改为“壁”。
3. A
4. C
5. B
6. C
7. B
8. C
活动二：传一脉诗文 (12 分)
9. 补充相关诗句 (共 8 分，每空 1 分)
(1) 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(2) 谁言寸草心，报得三春晖。
(3) 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(4) 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
10. 填写名言警句 (共 4 分，每空 1 分)
(1) 恻隐之心，仁之端也。
(2) 人有耻，则能有所不为。
二、阅读与表达能力考查 (63%)
(一) 阅读《自相矛盾》 (5 分)
11. B
12. 示例：
选择 (1) 修改： “本软件可免费下载使用，但激活完整功能需要付费。”
理由： 原句“完全免费”与“需要付费”自相矛盾。修改后，明确了“免费下载”和“付费激活”是两种不同的服务，
消除了逻辑矛盾。
(二) 阅读《空城计》片段 (8 分)
13. 补充表格内容 (3 分)
(1) 故作镇定 / 镇定自若
(2) 魏兵退去
(3) 解释计策 / 说明缘由
14. (1) C
(2) 我的理由是： 《空城计》中诸葛亮是利用了司马懿多疑谨慎的性格特点，并没有利用自然气象条件。而《草
船借箭》中诸葛亮利用了大雾天气。因此，“利用自然气象的条件”不能被两个故事共同证明。
15. 示例：
我同意第二种说法，即司马懿做出了当时最稳妥的选择。
从文段中可知，诸葛亮一生“小心谨慎，从不冒险”，这是他一贯的行事风格。当司马懿看到城门大开、诸葛亮在
城楼悠闲弹琴的反常景象时，基于对诸葛亮性格的了解，他有理由相信城中必有埋伏。在信息不完全的情况下，贸然
进攻可能会中计，导致十五万大军受损。因此，选择撤退是规避风险、最为稳妥的策略。这体现了司马懿作为名将的
谨慎和判断力，而非错失良机。
(三) 阅读项目材料·中国电影 (50 分)
任务一：品读光影文字，判断句子对错 (3 分)
16. (1) × (材料一提到他“独自完成”的是短片《打，打个大西瓜》，而《哪吒之魔童降世》是“他带领团队奋斗五年”完成
的。)
(2) × (材料二明确指出“这部作品没有宏大的叙事”。)
(3)
任务二：推荐优秀影片，写影片宣传语 (4 分)
17. 示例：
(1) 我选的影片：《哪吒之魔童闹海》
(2) 我的宣传语：我命由我不由天，热血哪吒再闹海！
任务三：探寻创新力量，逐光奔赴梦想 (5 分)
18. 示例：
作为深圳少年，我可以在创新路上这样做：首先，要像张馨语说的那样，留心观察生活，从日常小事中寻找灵感，
大胆尝试。比如，可以思考如何让书包更轻便，或者设计一个更智能的垃圾分类盒。其次，要学习饺子导演不服输、
不放弃的精神，在创新过程中不怕失败，反复试验和改进。最后，还要有深厚的文化底蕴，像《哪吒》一样，可以从
我们优秀的传统文化中汲取营养，用新的方式去诠释和表达，让传统焕发新生。
任务四：品鉴人物形象，凝练品格风采 (6 分)
19. 示例：
名著： 《西游记》
人物： 孙悟空
可贵品质： 孙悟空身上最可贵的品质是敢于反抗和坚韧不拔。他大闹天宫，不畏强权，体现了强烈的反抗精
神。在保护唐僧西天取经的路上，他一路降妖除魔，无论遇到多么强大的敌人和多么艰难的险阻，都从未放弃，展现
了为达成目标而百折不挠的坚韧意志。
任务五：书写成长足迹，落笔观影心语 (32 分)
20. (作文题，无标准答案，根据评分标准酌情给分)
评分要点：
人物特点 (10 分)： 人物形象鲜明，特点突出。
事例具体 (10 分)： 能围绕人物特点选择典型事例，叙述具体生动。
情感真实 (5 分)： 感情真挚，能打动读者。
语言表达 (5 分)： 语句通顺，条理清晰，书写工整。
书写 (2 分)： 卷面整洁，字迹工整。

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