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2025~2026学年第二学期八年级期末质量监测试题（卷)
语文
题号
二
三
四
书写与卷面
总分
等级评价
得分
说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣
分，书写与卷面扣分最多不得超10分。
一、积累·梳理(10分)
1.下面是小凯整理的读写卡，请你阅读后完善空缺处的内容。(3分)
(1)该字正确读音为：
“漩涡”的本义：水流向内旋转形成的涡
状水坑。为“漩”标注正确读音▲。
【字根溯源】wù，本义为马无方向乱奔跑，
(2)该字正确写法是：
引中为一心向外追求别的事物；成语“心无旁
wù”，表心中没有另外的追求、杂念，
“wǜ”字应写作：▲。
“目眩神迷”中“眩”与形近字“炫”同
(3)“目眩神迷”里“眩”含义：
音不同义，释义选填：A光彩闪耀；B.眼晴昏
(填序号)
花、迷乱。
2.
小雯对所学古诗文做了如下梳理，请补写出横线上的空缺内容。（7分)
“山光悦鸟性，
①”（常建《题破山寺后禅院》）写古寺
赏景
清幽，使人内心澄净；“拣尽寒枝不肯栖，②”（苏轼《卜算
抒怀
子·黄州定慧院寓居作》)托物写怀，蔑视流俗；“③
,只有
香如故”（陆游《卜算子·咏梅》）绘寒梅残落，抒写独立不倚、坚守正
道的人格。
卖炭翁在严寒中矛盾又悲惨的处境，体现诗人深切同情的句子是
忧民
④
⑤”（白居易《卖炭翁》）；身处破旧茅屋
言志
中，直抒胸臆表达自己愿为天下寒士谋幸福的博大胸怀的句子是
⑥
⑦！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
八年级语文第一页（共八页）】
二、实践·运用（7分)
班级开展“以和为贵”语文实践活动，同学们阅读以下资料后，展开了讨
论，请补全他们的对话内容。
◆（齐景)公曰：“唯（梁丘)据与我和夫。”晏子对曰：“据亦同也，焉
得为和？”公曰：“和与同异乎？”对曰：“异。…君所谓可而有否焉，臣献
其否以成其可；君所谓否而有可焉，臣献其可以去其否。是以政平而不千，民
无争心。…今据不然。君所谓可，据亦曰可；君所谓否，据亦曰否。若以水
济水，谁能食之？若琴瑟之专一，谁能听之？同之不可也如是。”
《左传·昭公二十年》
3.小雯：读完以上材料，我对“和”的内涵有了深人的理解：
①
而“同”则是：
②
小凯：我明白了，“和而不同”不是简单的和稀泥，而是③
。（3分)
4.在活动过程中，学校官网里就一段影像资料组织学生展开了热议，小华也参与
其中，请你为他设计一段跟帖。（要求：突出“和”主题）(2分)
资料内容
希腊雅典阿果拉广场上新增设了一组青铜雕塑，这是中国美术馆原馆长吴为
山的又一件杰作：挺拔健硕的苏格拉底和温文尔雅的孔子神奇相遇了，他们面向
彼此，侃侃而谈…
跟帖（小芳)：孔子在走向世界、与世界对话的过程中，以高度的文化自信彰
显出一种由内而外的文化张力。
跟帖（小华)：
5.活动结束后，小语写下一段文字阐述“和”的社会价值，划线句中有一处语
病，请找出病因并修改。（2分)
“和”是中华民族绵延千年的智慧结晶。①社会的和谐稳定，离不开每一
位公民的积极参与。②只要人人坚守包容友善的处事原则，就能构建安定有
序、和睦共生的社会环境。③和的力量不仅能化解人与人之间的隔闽，还能促
进社会文明不断提升，推动国家繁荣富强起到重要作用。
△（填序号)处有语病，病因：△；修改建议：
三、阅读·理解(38分)
(一)班级开展《昆虫记》整本书阅读活动，请你参与其中并完成第6题。（7分)
(1)【任务一】小语展示了自己制作的昆虫知识科普手册，其中部分内容不太完
整，请你帮助他补全下面的手册内容。（2分)
八年级语文第二页（共八页）】

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