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2026 年深圳罗湖区六年级下语文期末考试卷
参考答案
一、心入启程·积跬步以至千里 (27 分)
1.【闻峰讯，感少年志】
(1) B (2026 年 5 月 20 日)
(2)
李冰蓝 —— 世界最年轻的南坡登顶者
李子轩 —— 中国最年轻登顶珠峰的男性
(3) B (随父亲在深圳群山间徒步、负重训练)
(4) A, B, C (连续跋涉 12 个多小时、高寒缺氧、陡坡险路)
2.【整行囊，蓄力以发】
(1) 看拼音写词语：
tiào wàng ( 眺望 )
liǎo kuò ( 辽阔 )
níng shì ( 凝视 )
xīn píng qì hé ( 心平气和 )
sī kōng jiàn guàn ( 司空见惯 )
cóng róng ( 从容 )
(2) 句子还原：
第一处横线：C. 看准方向再迈步
第二处横线：B. 稳住节奏不着急
第三处横线：A. 回望来路见自己
(3) “负”字释义：
A. 不负韶华 (⑤ 背弃，辜负)
B. 久负盛名 (③ 享有)
C. 如释重负 (② 负担)
3.【题山语，赠友以行】
(1) 补全诗句：
第一张：山是眉峰聚
第二张：山下兰芽短浸溪
(2) 仿写赠言卡： (答案不唯一，符合要求即可)
诗句： 会当凌绝顶，一览众山小。
赠言： 愿你勇攀高峰，拥有俯视一切的雄心与气概。
二、跋涉·读群书而蓄千钧 (43 分)
【择一径，专心而上】
4. 第一个空：③(因为)； 第二个空：C (为有源头活水来)
5. 梳理论证过程：
客观条件： 同师、同时、同内容
主观原因： 一人 专心致志；一人 三心二意 (或：一心以为有鸿鹄将至)
阐述结果： 虽与之俱学，弗若之矣。
悟出道理： 学习必须专心致志，不可三心二意。
6. 补全辩论对话：
示例： 正反对比能让观点更鲜明，通过两人学习结果的巨大反差，更能突出“专心致志”的重要性，增强说服力。
【为所爱，挺身而赴】
7. “一个决定”指的是：扑倒韩玛，但又控制好力量不让他受伤。
8. 情节与影响连线：
① 被醉主强卖，押离草原 —— D. 踏入人类社会，重重厄运的开端
② 挣脱囚禁后，目睹狼狗被枪杀 —— C. 从愤怒抗争转为警惕，学会在城市中隐匿求生
③ 目睹老獒绝食而死 —— A. 血脉苏醒，濒死中重燃生的意志与对自由的渴望
④ 荒原遇韩玛，锯圈认主 —— B. 收获信任与温情，最终奔向荒原，找到灵魂归宿
9. 内心独白： (答案不唯一，符合情境和角色心理即可)
示例： 主人，我不是要伤害你。我只是太想让你知道，我有多爱你，多离不开你。你会原谅我吗？还是会像
别人一样，把我赶走？
10. 主题理解： (答案不唯一，观点明确，理由充分即可)
示例（选择“成长与救赎”）： 我更认同“成长与救赎”。格桑从一只只凭本能生存的幼獒，经历了被贩卖、囚禁、
目睹死亡等一系列磨难，最终在韩玛的爱与信任中，学会了付出爱，完成了从野性到情感的升华，找到了灵魂的归宿，
这是一个关于生命成长与自我救赎的故事。
【寻日影，追光而攀】
11. B (奶奶想让孩子们通过观察苗儿生长，自己悟出“太阳路”的道理。)
12. D (不能删去。以具体小事表现抽象道理，为后文奶奶揭示“太阳路”的真正含义做好铺垫，使道理阐释自然贴切。)
13.
“去太阳的路”指的是：植物生长的过程（或：生命不断向上攀登的过程）。
生活中的“太阳路”：示例：学生每天认真听讲、完成作业，就是在走一条通往知识殿堂的“太阳路”；运动员日
复一日地刻苦训练，就是在走一条通往领奖台的“太阳路”。
14. 理解与感悟： (答案不唯一，结合文章与生活体验，言之有理即可)
示例： 攀登的意义不在于是否到达终点，而在于攀登的过程。正如奶奶所说，正是在攀登中，庄稼才能结果，
花草才能开花。人生的价值也体现在为理想奋斗的每一刻。即使最终没有实现目标，但奋斗的过程本身就能让我们成
长、变得强大，这比结果更重要。
【炼韧性，拄杖而起】
15. 我选择图 B，因为 图 B 描绘了竹子被重物压弯后又反弹挺立的样子，生动地诠释了“心理韧性”中“复原力”的含
义，即在压力下能够恢复原状的能力。
16.
第二自然段横线：C (用实验建立成长型思维...)
第三自然段横线：A (重新定义失败...)
第四自然段横线：B (正向的社会支持系统...)
17.
把“错题本”变成“小橘灯” —— A (重新定义失败)
“夸夸墙” —— B (正向的社会支持系统)
“大脑就是肌肉” —— C (用实验建立成长型思维)
18. 开导小林： (答案不唯一，结合材料，有道理有方法即可)
示例： 小林，别灰心。材料里说，大脑就像肌肉，是可以通过锻炼变强的。你现在的失误，不是因为你没有
天赋，而是你的“篮球肌肉”还在锻炼中。我建议你学学“小橘灯”的方法，把每次失误都当成一个“小橘灯”，它能照亮你
技术上的不足，告诉你下次该怎么改进。我们一起分析失误，针对性练习，你一定能看到自己的进步！
三、登高·望来路而御长风 (30 分)
【书此程，踏歌以行】
19. 作文：《原来，那就是路》
写作提示：
1. 审题立意： 题目中的“路”并非指现实中的道路，而是比喻成长过程中克服困难、解决问题的经历和方法。核
心在于“原来”，要写出一种顿悟感——在经历之前不曾明白，经历之后才恍然大悟，那些坎坷、难题、坚持，本身就是
通往成功的“路”。
2. 选材构思： 选择一件自己亲身经历的具体事件。例如：
学习类： 攻克一道反复出错的数学难题，最终发现建立错题本、总结规律就是提升成绩的“路”。
技能类：学习一项新技能（如弹琴、游泳、编程），从笨拙到熟练，发现日复一日的枯燥练习就是通往精通的“路”。
品格类：完成一项艰巨的任务（如组织活动、参加长跑），在想要放弃时咬牙坚持，发现毅力就是通往成功的“路”。
3. 写作要点：
叙事清晰： 交代清楚事情的起因、经过、结果。
细节描写： 重点描写遇到困难时的场景、心理活动，以及“咬牙坚持”的过程，这是文章的核心。
真情实感： 写出自己从困惑、挫败到坚持、顿悟的真实情感变化。
点明主旨： 结尾要呼应题目，明确点出“原来，那就是路”，升华主题。

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