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2026 年深圳罗湖区三年级下语文期末考试卷参考答案
任务一：自然寻宝 寻觅风光 (40 分)
【活动一：听荷塘趣闻 捕捉关键信息】(5 分)
(注：此部分为听力题，答案需根据录音内容确定，以下为常见逻辑推断)
1. (1) C (并蒂莲指两朵荷花长在同一根茎上)
2. (2) C (通常此类题目会选择录音中明确提到的日期)
3. (3) D (外形独特是结果，不是“可遇不可求”的原因)
4. (4) A, C, D (B 选项“连续举办十年”通常为干扰项)
【活动二：赏自然美景 解锁词语密码】(17 分)
2. 看拼音写词语，并在括号内选出恰当的词语打“ ”。(13 分)
旭日 从东方喷薄而出，天空的 颜色 渐渐 变幻 ( )，像一幅流动的油画。
纤细 的云丝如轻纱，绕着远处的山峦。
微风 掠过 树梢 ，枝叶沙沙作响，仿佛在 窃窃私语 。
活泼 的小鸟们睡醒了，倾巢而出，鸣声 悠扬 如歌。
溪水轻轻 荡漾 ( )，野花 竞相开放 ( )，空气中弥漫着花草的芬芳，深吸一口，顿觉格外清爽。午后暖阳 洒
落 ( ) 田野，清风拂过麦田，金灿灿的麦浪此起彼伏。
3. “清爽”词义辨析 (4 分)
(1) 联系上下文想象画面，语段中加点的“清爽”应选解释 ①(清洁凉爽)。
(2) “这份水果沙拉味道清爽，一点也不甜腻。”中的“清爽”应选解释 ④(清淡爽口)。
【活动三：览四季风物 探寻语段奥妙】(9 分)
4. A (根据“夹住...向上轻提...茶叶折落...放入茶篓”的顺序)
5. C (插入②③之间。②句写雨刚开始下，③句写雨势很大，路面被浸透。插入句“豆大的雨珠密集地砸落”正好是
雨势变大的过程。)
6. 示例： 一阵秋风吹过，金黄的银杏叶像一把把小扇子，从树上纷纷扬扬地飘落下来，给大地铺上了一层金色的地
毯。
7. 修改病句 (3 分)
原句： 雪花悠悠地飘落，给屋顶和小路洁白的外衣披上了。路边的树枝落满了。站在窗边向外看，整个世界仿
佛好像盖上了一床白白的棉被，好看极了。
修改后： 雪花悠悠地飘落，给屋顶和小路披上了洁白的外衣。路边的树枝落满了雪花。站在窗边向外看，整个
世界仿佛盖上了一床白白的棉被，好看极了。
修改说明：
1. “给屋顶和小路洁白的外衣披上了”语序不当，应改为“给屋顶和小路披上了洁白的外衣”。
2. “路边的树枝落满了”成分残缺，应改为“路边的树枝落满了雪花”。
3. “仿佛好像”语义重复，删去“好像”。
【活动四：品山水风采 重温古韵诗篇】(9 分)
8. 补全诗句 (9 分)
迟日江山丽，春风花草香。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
任务二：文化寻宝 寻脉经典 (35 分)
★【课内阅读·传世佳作】(12 分)
9. 《清明上河图》
10. 思维导图填空：
画上的街市：热闹
各种招牌的店铺
来来往往、形态各异的人
有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
11. A, C (B 项“杂乱”理解错误；D 项“不能体现繁华”理解错误)
12. 仿写句子 (示例)：
自习课教室悄无声，同学们都各忙各的。有的埋头奋笔疾书，有的托着下巴认真思考，有的在轻声和同桌讨论难
题，有的正聚精会神地翻阅课外书。
★【整本书阅读·寓言明理】(13 分)
13. 选择读音：
相(xiàng)马
埋没(mò)
积累(lěi)
14. B (根据后文“父亲，我找到一匹千里马”可知，他当时非常确信)
15. B, D (A、C 项与“哭笑不得”的语境不符)
16. 劝说示例：
孙阳的儿子，你好。你提到的照着菜谱做菜、照着说明书搭积木，和我们说的“按图索骥”找马是不一样的。做菜
和搭积木时，菜谱和说明书是固定的步骤，对象也是固定的。但相马时，《相马经》只是经验的总结，真正的马千差万
别，不能完全生搬硬套。你应该学习父亲相马的精髓，学会观察马的内在品质，而不是只看外表是否符合书本描述。
★【课外阅读·千古创举】(10 分)
17. 发展图填空：
初唐时期：出现了雕版印刷术
公元 11 世纪中叶：毕昇发明了活字印刷
18. B, D (A 项“过程简单”错误；C 项“唯一方法”错误)
19. 连线题：
造纸术 —— 书本、各类纸质包装袋
印刷术 —— 打印机、电子阅览器
指南针 —— 手机导航、卫星定位
火药 —— 烟花表演、航天火箭发射
任务三：身边寻宝 寻找美好 (25 分)
20. 习作：《我发现的“宝物”》
写作提示：
1. 审题： “宝物”不一定是金银财宝，可以是生活中一件有特殊意义的小物品、一个自然现象、一段温暖的回忆
等。
2. 选材：
自然之物： 一片形状奇特的落叶、一颗晶莹的露珠、一只努力搬家的蚂蚁。
生活之物： 奶奶缝的旧书包、朋友送的一张贺卡、一本读了好多遍的书。
情感之物： 一次失败后获得的鼓励、一次成功后的喜悦。
3. 重点： 要写清楚这个“宝物”是什么，它为什么对你来说是“宝物”，以及你从中发现了什么美好或感悟。
4. 细节： 通过细致的观察和描写，让读者也能感受到这个“宝物”的特别之处。

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