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小升初名校真题精编卷(二十三)
(考试时间：90分钟 满分：100分)
积累运用
一、书写展示。(4分)
1、除夕，优优要给自己家选一副对联，
右面哪副对联最适合 ( )(2分)
A.占得清秋一半好 趁将明月十分圆
B.欢欣鼓舞度佳节 张灯结彩迎新春
C.端午折扇花鸟啼 一粽尝来千古事
D.睹物思亲常入梦 训言在耳犹记心
2、请将对联工整地抄写在右侧。注意竖
写的格式。(2分)
二、阅读语段，完成练习。(13分)
在《匆匆》中，朱自清以xì nì( )的文笔表达对时光流逝的感叹，虽yōu shǎng
( )却并不颓废，虽苦闷却并不消沉；在《春》中，朱自清以诗的笔调描绘春光míng mèi( )。生机勃勃的景象，激励人们辛勤劳作、奋然向前；在《绿》中，朱自清以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了生动描写，颂扬了祖国大自然的xuàn lì( )风光，写得诗意àng rán( )，表达作者对美好境界的赞美和追求……总之，朱自清的散文就像汩汩清泉，给生活在 kùn jìng( )中的人们一些kuān wèi( )。
1、请根据拼音把上面语段补充完整。(7分)
2、下面句子中加点字字形、注音均有误的一项是( )。(2分)
A.每一场大戏，都通宵(tōng xiāo)达旦地唱，那满场的摊贩(tān fàn)，多是跟着戏班跑的。
B.我百思不得其解，徘徊(pá huái)在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅(cān chán)。
C.国难当头的严俊(yàn jùn)形势下，张伯苓校长一直与魔鬼(mú guì)斗争，“中国不亡，有我！”这一句话激励了数万青年。
D.初夏的戈壁滩，朝阳还未升起，空气中弥漫(mí màn)着阵阵凉意，离航天员出征仪式还有一个多小时左右，小小的东风航天城就已经沸腾(fèi tóng)了。
3、上述四句中，有语病的一句是( )。(2分)
4、这些句子中，加点词语使用有误的一项是( )。(2分)
A.扑通一声，一颗石子轻轻悄悄地落到河里，水面滚起了一圈圈波纹。
B.鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
C.春风拂过，草儿抽芽，花朵绽放，蜂蝶飞舞，一派万象更新的景象。
D.“泰山崩于前而色不变”，他正是这样，无论做什么都不慌不忙。
三、选择题。(10分)
1、下列加点字的解释不正确的一项是( )。(2分)
A.孰为汝多知乎 (智慧) B.虽与之俱学，弗若之矣。(他)
C.任尔东西南北风。(他) D.少选之间。(一会儿，不久)
2、下面的情境表达与成语不一致的是( )。(2分)
A.梨园频道正在播放奶奶喜爱的戏曲。奶奶坐在沙发上，眼睛紧盯着电视，手不自觉地随着戏曲打起拍子，嘴上还跟着唱起来。 (津津有味)
B.颜体(书法家颜真卿所创的一种字体)筋肉丰满，浑厚有力，具有恢宏雄壮，大气磅礴的特点。柳体(书法家柳公权所创的一种字体)瘦硬挺拔，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，在匀称中追求变化，于刚劲中见秀润，于严谨中显生动。但，颜体没有柳体好看。 (相提并论)
C.我的眼睛真有些看不过来了，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 (眼花缭乱)
3、下列句子与“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”修辞手法相同的是( )。(2分)
A.大漠沙如雪，燕山月似钩。
B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C.不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了老师的眼角。
D.燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
4、“一头红焰发莲松，两只圆睛亮似灯，不断不青蓝绽脸，如赏如鼓老龙声。身披一领鸭黄蛇，腰束双赞露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。“这句话描写的是《西游记》中的( )。(2分)
A.唐僧 B.沙和尚 C.猪八戒 D.孙悟空
5、下面文学常识表述有误的一项是( )。(2分)
A.《诗经》又称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集。
B.《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“卜算子”是词牌名，“之”的意思是“往，去”。
C.苏轼是宋代文学家，他在诗、词、书、画等方面均取得了卓越的成就。
D.杜甫是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗圣”。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、这山可真高。→这山可真高，简直要把天空刺破了。(仿写句子)(2分)
这花可真香。→
2、妈妈大病初愈，我拉着她的手走在湖边，
。(结合情境，根据心情状态展开想象，写出对身边事物的感受)(2分)
3、运用下面句子引用名言来说明观点的写法，续写句子。(2分)
习近平主席在出席亚洲博鳌论坛时曾讲到“谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰”，所以新时代青少年应该勇于变革，敢于创新，力求进步。
人总是要死的，但死的意义有不同。正如
结合语境，根据所学内容填空。(9分)
1、诗中过节：寒食节，赏着暮春之景，我们会吟诵“春城无处不飞花，
”；中秋节，遥望皎洁的明月，我们会吟诵“ ，
”；春节，听着噼啪的爆竹声，我们会吟诵“爆竹声中一岁除， ”。
2、诗中送别：答完这张试卷，就要道声“再见”了，这一刻，我懂得了王维“劝君更尽一杯酒， ”的真挚；也明白了“才始送春归， ”的不舍。
3、文中留恋：年幼时，总觉得日子漫长；临近毕业，又觉时光匆匆。正如朱自清《匆匆》中写到的“洗手的时候， ；吃饭的时候， ；默默时，便从 ”。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，六年的时光已然逝去了！
阅读理解
六、非连续性文本阅读。(9分)
【材料一】列夫·托尔斯泰，俄国作家、政治思想家、哲学家，1828年9月9日生
于一个贵族家庭，1844年进入喀山大学学习，1851——1854年在军队中服役并开始写作。1863——1869年创作了长篇历史小说《战争与和平》。1873—1877 年经过12次修改，完成了第二部里程碑式的巨著《安娜·卡列尼娜》。以后的时间，他又陆续创作了剧本《黑暗的势力》、中篇小说《魔鬼》及长篇小说《复活》等。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁。
【材料二】在莫斯科过了一冬，1882年1月，列夫·托尔斯泰参加了调查
人口的工作，也因此目睹了大都市的贫困的一面，留下的印象非常凄惨，他第一次看到了这文明隐藏着的毒瘤。那天晚上，他向一个朋友讲述他的所见时，“他叫喊，号哭，挥动着拳头”。“人们不能这样生活！”他号啕着说，“这绝不允许！绝不能……”接连几个月，他都堕入了悲痛的绝望中。
1、根据材料一，请你为列夫·托尔斯泰制作一张人物名片。(5分)
2、材料二主要对列夫·托尔斯泰的 进行描写，塑造了他
的形象。(2分)
3、下列关于这两则材料的分析，正确的一项是( )。(2分)
A.列夫·托尔斯泰一生创作颇丰，他曾花费7年时间创作了《安娜·卡列尼娜》，并
进行了12次修改，可见他对作品的认真打磨和高度重视。
B.“他都堕入了悲痛的绝望中”说明列夫·托尔斯泰非常贫困，对生活失去了希望。
C.材料二中，由“‘人们不能这样生活！’他号啕着说，‘这绝不允许！绝不能……’”，
可见他对穷苦人民的同情和对统治者的不满。
D.列夫·托尔斯泰晚年陷入了贫困潦倒的生活，1910年10月从家中出走，11月7
日病逝于一个小站，享年82岁。
七、课文片段精彩回放。(10分)
学 弈
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。此不为远者小而近者大乎 ”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎 ”
1、借助文中“孰”的意思，推测“人非圣贤，孰能无过”中“孰”的意思是( )。(1分)
A.哪个。 B.什么。 C.谁。 D.姓。
2、用自己的话说说画“ ”句子的意思。 (1分)
3、读懂故事，完成下面的思维导图。 (4分)
4、“孔子不能决也”正应了《论语》中的名句：( )(2分)
A.敏而好学，不耻下问。 B.三人行，必有我师焉。
C.知之为知之，不知为不知，是知也。 D.学而不思则罔，思而不学则殆。
5、从这个故事中，你懂得了什么道理 (2分)
八、现代文阅读理解。(11分)
格列佛游记之小人国(梗概)
格列佛是伦敦的一名外科医生，但是他最喜爱的却是航海旅行。有一次，在航海途中，他的航船被一阵暴风刮翻了，浪头把昏迷的格列佛冲到一个陌生的海岸上。当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚都被绑住了，身边有很多不到6英寸高的小人儿围着他。小人儿们从没见过这样高大的人，出于好奇就将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。
格列佛被安排住在王宫生活。 国王让他睡在几百张小床拼接在一起的床上，并指定三百个裁缝为他赶制衣服，让六个小人儿给他当差。没过多久，格列佛就和小人国的人建立了友谊。国王给了格列佛自由，让他在城里观光。然而，走在街上，格列佛只能侧着身，小心地行走。他只敢穿短背心，因为怕自己的外衣边碰坏街上的屋顶和房檐。
一晃两个星期过去了。 另一个小人国的船队前来进犯。格列佛答应皇帝帮忙击退敌人。他下到海里涉水前进，不一会儿就来到那支外国船队跟前。敌人见了他，吓得纷纷跳进海里逃走了。格列佛拿出绳索、钩子，把船队拖了回来，迫使敌国遣使求和，他因此得到了皇帝的封赏。
留在小岛期间，格列佛看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党与低跟党。外部矛盾则是鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派。大端派逃亡到邻国，由此引起连年战争。
格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。有一次，王宫失火，格列佛用尿浇灭皇后寝宫的大火，招来皇后的不满。财政大臣认为格列佛食量太大，长此以往，将引起国库空虚……皇帝心中的不满被激发，决定秘密刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。
格列佛得知这个消息后，逃到了邻国，在邻国皇帝的帮助下离开小岛，回归祖国。
1、阅读故事梗概，完成下面的练习。(5分)
(1)照样子，用小标题的形式把格列佛在小人国的经历补充完整。(3分)
(2)下面节选的片段属于梗概中的哪个部分 请作出判断并说明理由。(2分)
我举起拖着舰队的缆绳的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂。
这个片段属于“ ”(填上一小题中的小标题名称)这部分，原因是
2、读梗概中画“ ”的句子，下面对此分析有误的一项是( )。(2分)
A.这句话写出了格列佛进入小人国后的生活待遇。
B.句中加点的“几百张”“三百个”“六百个”这些词语，形象地写出了格列佛身材的高大。
C.这句话主要表现了小人国皇室生活的铺张、奢华。
3、格列佛高大的身材在小人国有哪些好处和坏处 (2分)
好处(写2条) 坏处(写2条)
4、读完梗概，你认为格列佛是一个怎样的人 照样子写一写。(2分)
涵涵：我认为他是一个为他人着想的人，因为他游览小人国时，为了避免碰坏房屋，侧着身走，并且只穿短背心。
我：我认为他是一个 的人，因为
综合实践
九、语言实践。(3分)
同学们就“小学生是否应该自己选择课外书”的问题展开了辩论。请写出你的观点和理由。
观点：
理由：
习作天地
十、习作。(25分)
=如果你乘坐时光机来到了一千年以后，你会做些什么 那时的世界会是什么样的 那时会有哪些新的科学技术 你会有哪些奇特经历 写下来。不少于450字。
参考答案
一、B 欢欣鼓舞度佳节 张灯结彩迎新春
二、1、细腻 忧伤 明媚 绚丽 盎然 困境 宽慰
2、C
3、D
4、A
三、1、C 2、B 3、B 4、B 5、D
四、1、这花可真香，香得十里以外都可以闻到。
2、湖水绿莹莹的，像一块碧绿的翡翠；柳枝随风轻摆，好像在欢快地跳舞；阳光透过树叶缝隙，在地上洒下点点碎金。
五、1、寒食东风御柳斜 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 春风送暧入屠苏
2、西出阳关无故人 又送君归去
3、日子从水盆里过去 日子从饭碗里过去 凝然的双眼前过去
六、1、1828 年 9 月 9 日；1910 年 11 月 7 日；作家、政治思想家、哲学家；俄国；《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》
2、动作、语言；同情穷苦人民、心怀正义
3、C
4、示例：①幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。②人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
七、1、C
2、孔子游历东方，看到两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。
3、两小儿争辩的内容：一天中太阳什么时候离人近，什么时候离人远。
一小儿证明观点的
理由：太阳刚出来时像车盖那么大，到了正午却像盘盂那么小，这是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大。
另一小儿观点：太阳刚出来时离人远，正午时离人近。 另一小儿证明观点的理由：太阳刚出来时天气寒凉，到了正午热得像把手伸进热水一样，这是因为离人近让人感觉热，而离人远让人感觉凉。
4、C
5、即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。
八、1、(1)遭遇风暴，流落小人国 得罪皇帝，引发不满 获得帮助，回归祖国
(2)打败敌国，得到封赏 这个片段中的“拖着舰队的缆绳的一端”与梗概第3自然段中“格列佛拿出绳钩，把船队拖了回来”相照应，写的是打败敌国的情景；“这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂”与梗概第3自然段中的“得到了皇帝的封赏”相照应。
2、C
3、好处：①可以轻而易举打败敌国；②可以用尿扑灭大火。
坏处：①睡拼接的床；②做衣服费时费力；③出门要侧着身走，穿外衣会碰坏街上的屋顶和房檐。
4、他是一个有正义感的人 他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国
九、小学生应该自己选择课外书。
小学生选择自己感兴趣的课外书，有助于培养阅读兴趣，拓宽知识面。
小学生不应该自己选择课外书。
课外书种类繁多，质量参差不齐。有些小学生缺乏辨别能力，如果看了一些质量不佳的书籍，不仅浪费时间，还会影响身心健康。
十、 一千年后的奇妙之旅
乘坐时光机，我来到了一千年以后。
刚下时光机，我就被眼前的景象震撼了。城市里高楼大厦直插云霄，这些大厦的外观像是由流动的液体金属构成的，可以根据居住者的心情变换颜色和形状。街道上没有一辆传统的汽车，人们乘坐着一种小型的飞行滑板在空中穿梭，滑板的速度极快且十分平稳。
我走进一家餐厅，发现这里没有服务员，取而代之的是智能机器人。机器人能根据顾客的脑电波读取出顾客的口味偏好，瞬间就能做出美味的菜肴。菜肴的食材都是在特殊的植物工厂里培育出来的，这些植物不仅生长速度极快，而且营养成分远超现在的食物。
我来到一所学校，教室里没有黑板和桌椅。学生们坐在一个虚拟的学习空间里，通过神经连接装置直接获取知识。老师是由人工智能扮演的，能够根据每个学生的学习进度和能力提供个性化的教学内容。
我还参加了一场星际交流会。来自不同星球的生物通过量子传输技术来到地球，他们的外形千奇百怪，有的像透明的水母，有的像闪烁着光芒的晶体。我们互相交流着各自星球的文化和科技成果，这种跨星际的交流让我大开眼界。
在这里，医疗技术也十分发达。人们可以通过纳米机器人进入身体内部进行疾病的修复和治疗，很多现在无法治愈的疾病都能轻松治愈。
一千年后的世界充满了无限的可能，这里的科技让生活变得更加便捷、美好，我真希望这样的世界能早日到来。
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