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七年级·语文参考答案
一、语言文字运用（本大题共 6小题，每小题 2分，共 12分）
1.（1）qiè（2）宵
2.、（顿号）
3.具备
4.删去“可达”或“左右”。
5. C
6. D
二、古诗文阅读（本大题共 7小题，20分）
（一）（4分）
7.（2分）A
8.（2分）示例：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现
实社会中是不存在的。人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要
被一时的成功所陶醉。
（二）（10分）
9.（1 分）大 率 用 铁 二 斤 四 两 |得 铜 一 斤
10.（3 分）（1）等待（2）把（3）说
11.（4 分）（1）只有饶州人张潜，精通工艺技术，掌握了将铁转化为铜的方法。
（2）用胆水浸泡的方法来生产铜，所需的人工少，获得的利益却很大。
12.（2 分）（1）然必辨水之浓淡（2）时其浸渍之节
（三）（6分）
13.（每空 1分，错字、漏字、增字，该空不得分）
（1）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升 （2）落红不是无情物，化作春泥更护花（3）出淤
泥而不染，濯清涟而不妖
三、现代文阅读（本大题共 9小题，30分）
（一）（9分）
14.（3分）C
15.（3分）“个别”的含义是极少数的人；在句中强调能够迷途知返的人少之又少；突出“小恶”
容易演变成“大恶”，而“大恶”很难回头，警惕人们“勿以恶小而为之”。（能从“个别”的含
义、在本句的含义、表达作用几方面作答即可）
16.（3分）示例：行大善，明是非，不做对人民有害的事，做事多考虑别人，有错就改，这
样才能做到“有为有不为”。（意近即可）
（二）（6分）
17.（3分）A
18.（3分）B
（三）（15分）
19.（3分）C
20.（4分）（1）这句话运用拟人的修辞手法。“嫌不够”“举着”“吹奏得不管不顾”，将草茉莉
当作人来写，生动形象地表现出草茉莉蓬勃生长、花开繁盛、肆意张扬的姿态，展现出其强
大的生命力和蓬勃的生机。（2分）
（2）“漾出”“逶迤”原本是形容液体流动或山脉绵延的动词，这里将静态的花香动态化，生动
形象地写出了茉莉花香在校园里弥漫、飘散的情景，富有画面感。（2分）
21.（4分）“这花，闻起来像老师”，意思是老师如草茉莉般散发着迷人的香气，这种香气不
仅是外在的，更代表着老师的美好品质和独特魅力。“看起来像我们自己”，是说我们像草茉
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莉一样充满活力、无拘无束地成长，展现出天真烂漫和对未来的憧憬。这句话反映出老师对
我们的积极影响，在老师的呵护下，我们如同草茉莉般自由快乐地成长。（答对意思即可）
22. （4分）本文推荐给“师恩难忘”专栏更合适（1分）。文章回忆了老师在学校种植草茉莉，
与我们一起玩耍、教我们用草茉莉装饰自己，还送给同学雪花膏等往事，字里行间充满了对
老师的怀念与感激。老师的关爱和教导如同淡淡的茉莉花香，始终环绕、滋养着“我们”。重
点突出了老师对“我们”成长的重要影响和“我们”对老师的感恩之情，更符合“师恩难忘”的主
题。虽然文章也写到了“我”在老师的影响下成长的经历，但这也是基于老师的教导和关爱，
成长的过程始终伴随着老师的身影，因此“师恩难忘”更能准确地概括文章的主旨。（3分，
言之成理即可）
四、（本大题共 3小题，8分）
23.（2分）C
24.（3分）
示例一：祥子遭遇了车被大兵抢走、钱被孙侦探敲诈、为葬虎妞卖车的磨难。起初他努力拉
车，想靠力气谋生计，后期却变得麻木潦倒、偷奸耍滑。认识：黑暗的社会会磨灭底层劳动
者的希望，个人奋斗难抗时代不公。
示例二：保尔历经战场负伤、全身瘫痪、双目失明的磨难，始终坚守革命理想，在病床上创
作《暴风雨所诞生的》。他面对磨难从不低头，以钢铁意志战胜困境。认识：坚定的信念和
顽强的意志，是战胜磨难的力量源泉。（态度 2分、认识 1分）
25.（3分）
示例一：（《钢铁是怎样炼成的》·纵向对比）
“顽劣少年的保尔”与“钢铁战士的保尔”构成纵向对比。少年保尔用拳头解决与维克多的个人
恩怨体现了他的反抗与顽劣。筑路时坚持工作与瘫痪失明后完成创作，体现了他的担当、坚
韧与忠诚革命。对比突出了革命熔炉淬炼人格精神的主题。
示例二：（《骆驼祥子》·横向对比）
《骆驼祥子》中，祥子与刘四爷形成横向对比。祥子踏实拉车想改变命运，刘四爷则靠剥削
敛财。这种同一时空下不同人物的对比，既展现祥子的勤劳善良，也揭露刘四爷的自私，深
刻体现旧社会的黑暗与残酷。（具体的对比内容 2分、对比效果 1分）
五、（50分）
26.略。
试卷第 2页，共 2页2025一2026学年度第二学期期末绿色评价
七年级语文试题卷
考试时长：150分钟满分：120分
一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分)
阅读下面的文字，完成1~2题。
闻一多先生是我国现代史上一位锲而不舍的学者，也是一位慷慨淋漓的民主战士。他在学术
研究中沥尽心血，常常为了一篇文稿目不窥园，甚至通（x0)达旦。面对民族的危难，他毅然
走出书斋，投身民主运动，起草传单()发表演讲，气冲斗牛，令人敬佩。他的一生，真
正做到了“说”与“做”的统一，是后人学习的楷模。
1.给加点字注音，根据拼音写横线处的汉字。
(1)锲
(2)(xiao)
2.在括号内填入的标点符号是
阅读下面的文字，完成3~4题。
“海龙二号”在深海勘探领域表现出色、其最太作业深度可达3500米左右。这款潜水器由上
海交通大学水下工程研究所研发，通过一根线缆与母船相连，由专业操作手在母船上遥控操作。
它
（具备/完备)高清视频传输和长时间水下作业能力，适用于深海热液硫化物、生物
和环境的勘探。其突出特点在于水下工作时间长，非常适合用于深海热液硫化物、生物与环境方
面的勘探与科学调查。
3.从文中括号内选择恰当的词语填入横线上。
4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
5.下面语段的空白处依次填入句子，最恰当的一项是()
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，
流出了
,流出了
,流出了
A.生生不息的炎黄子孙灿若明珠的黄河古文化
漫无边际的黄土地
B.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地
生生不息的炎黄子孙
C.漫无边际的黄土地
生生不息的炎黄子孙
灿若明珠的黄河古文化
D.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化生生不息的炎黄子孙
6.江西是一片充满红色记忆的土地。假如你要描写“井冈山的翠竹”，可以写它象征着革命者的
坚韧与气节。这种写法与下列哪篇课文的主要表现手法一致。
A.《驿路梨花》
B.《青春之光》
C.《有为有不为》
D.《爱莲说》
二、古诗文阅读（本大题共7小题，20分)
(一)阅读下面古诗，完成7~8题。（4分)
过松源晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
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7.（2分)对这首诗赏析有误的一项是
A.这首诗写了诗人早行在崇山峻岭中，领略游历山野的乐趣；语言典雅温润，灵动活泼，幽
默诙谐，意趣横生。
B.第一句以否定形式提出论题，指出下山并不像正常认为的那样轻松容易。“莫言”像是自
诫，又像是提醒，耐人寻味。
C.第二句中“赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明
对比，给读者留下悬念。
D.三四两句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。行人的意外、惊诧、厌烦，直
至恍然大悟，也都在这一“放”一“拦”的重复中体现出来了。
8.（2分)说说本诗蕴含了怎样的哲理？
(二)阅读下面的文言文，完成9~12题。(10分)
张潜与胆铜法
(元)脱脱《宋史·食货志》载：“信州铅山①铜矿，自昔开采，昔人穴山采煤，积薪焚之，
俟其地脉融透，然后取铜，谓之‘火法’。惟饶州①张潜②，通方技，得变铁为铜之法。其法：以
生铁锻成薄片，排置胆水③槽中，浸渍数日，铁片为胆水所薄，上生赤煤④。取出刮洗，钱（刮)
赤煤入炉，三炼成铜。太率用铁二丘四两得铜一丘。”
(清)《江西通志》引《浸铜要略》云：“胆水浸铜，工少利广。然必辨水之浓淡，时其浸
渍之节。”
【注释】①信州铅山、饶州：均在今江西省境内。②张潜：江西德兴人，北宋著名科学家，
其《浸铜要略》是世界上现存最早的湿法治金专著。③胆水：含有硫酸铜的泉水。④赤煤：此处
指置换出的铜粉末。
9.（1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“”标示。
大率用铁二斤四两得铜一斤
10.(3分)解释文中中加点的词。
(1)俟(
)(2)以(
)
(3)云(
11.(4分)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)惟饶州张潜，通方技，得变铁为铜之法。
(2)胆水浸铜，工少利广。
12.（2分)根据选文，张潜的“胆水浸铜法”之所以能成功，关键在于哪两个操作要点？请用原
文中的语句回答。
(三)默写(6分)
13.补写出下列句子的空缺部分。（每空1分）
(1)王安石在《登飞来峰》中的“，
”用夸张的手法突出飞来峰顶的奇幻、雄
伟及生机勃勃的景象。
（2)龚自珍落红寄情，以“
”(《己亥杂诗》)抒无私奉献之怀。
(3)美术课上，同学们交流中国画的创作，大家一致认为，荷花代表了高洁脱俗、不与世俗
同流合污的品格，周敦颐《爱莲说》中“
，”两句精准地概括了其内涵。
七年级语文第2页共6页

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