资源简介

2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷
（满分：100分考试时间：90分钟）
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用
0.5毫米黑色签字笔在答题卡上作答，写在试卷上无效。
第Ⅰ卷（选择题共 50分）
一、选择题（本大题共 25小题，每小题 2分，共 50分。在每小题列出的四个选项中，只有
一项是最符合题目要求的。）
1.隋朝大运河是古代世界最长的运河。它连接了南北交通，促进了经济文化交流。大运河的最北端是
（ ）
A.洛阳 B.长安 C.涿郡 D.余杭
2.唐太宗曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这反映了他的治国理念是（ ）
A.以民为本 B.以法治国 C.重视科举 D.对外开放
3.科举制是中国古代重要的选官制度。以下关于科举制的表述，正确的是（ ）
A.隋文帝创立进士科，标志着科举制正式诞生
B.唐朝时，科举制进一步完善
C.科举制只看门第，不看才能
D.科举制在清朝得到废除
4.唐朝时，某外国商人来到中国经商。他不可能看到的景象是（ ）
A.长安城中有专门的外商居住区——西市
B.街头有来自新罗的留学生
C.农民使用曲辕犁耕地
D.商人使用交子进行大宗贸易
5. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗中描绘的盛世景象出现在
（ ）
A.唐太宗时期 B.武则天时期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期
6.唐朝与吐蕃的友好交往中，为促进汉藏两族关系做出重要贡献的历史人物是（ ）
A.文成公主 B.王昭君 C.张骞 D.郑和
7.鉴真东渡和玄奘西行体现了唐朝怎样的对外交往特点？（ ）
A.闭关锁国 B.主动开放，双向交流
C.只进不出 D.以武力征服为主
【中国古代史·辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化】
8.北宋初年，宋太祖为加强中央集权，采取的措施不包括（ ）
A.杯酒释兵权 B.设立通判监督知州 C.解除禁军将领兵权 D.设立军机处
9.与北宋并立的少数民族政权中，由党项族建立的是（ ）
A.辽 B.西夏 C.金 D.大理
10.宋代商业繁荣，城市中出现了一些娱乐场所，称为（ ）
A.瓦子 B.勾栏 C.茶楼 D.酒肆
11.南宋时，南方经济进一步发展。能够说明“经济重心南移完成”的史实是（ ）
A.北宋时“苏湖熟，天下足”
B.南宋时“国家根本，仰给东南”
C.南方人口首次超过北方
D.南方出现最早的纸币
12.元朝时，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。元朝管理西藏的机构是（ ）
A.宣政院 B.中书省 C.行中书省 D.驻藏大臣
13.明朝时，为防御北方蒙古贵族南下，修筑了规模宏大的军事防御工程，即（ ）
A.长城 B.大运河 C.北京城 D.故宫
14.1368年，朱元璋建立明朝。明朝建立时的都城是（ ）
A.南京 B.北京 C.开封 D.洛阳
15.清朝时，为加强对西藏地区的管理，1727年设立的官职是（ ）
A.驻藏大臣 B.伊犁将军 C.乌里雅苏台将军 D.黑龙江将军
16.清朝前期，为维护国家统一，平定准噶尔部叛乱和大小和卓叛乱的皇帝是（ ）
A.顺治帝 B.康熙帝 C.雍正帝 D.乾隆帝
17.以下史实中，最能体现 “统一多民族国家巩固”这一主题的是（ ）
A.唐朝实行开放的对外政策
B.宋朝商业繁荣
C.元朝实行行省制度
D.清朝平定叛乱，设置机构管理边疆
18.某历史兴趣小组在探究 “中国古代对外交往”时，整理出以下表格。其中史实与结论对应正确的是
（ ）
选项 史实 结论
A 张骞出使西域 开辟了海上丝绸之路
B 鉴真东渡 促进了中日文化交流
C 郑和下西洋 促进了中欧直接贸易
D 闭关锁国 促进了海外贸易发展
19.从 “贞观之治”到 “开元盛世”，再到清朝 “康乾盛世”，这些盛世局面出现的共同原因不包括（ ）
A.统治者勤于政事，重视发展经济
B.社会相对安定，百姓安居乐业
C.实行开放的外交政策，积极参与全球贸易
D.采取有利于国家发展的政策措施
20.历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。以下属于 “历史解释”的是（ ）
A.618年，李渊建立唐朝，定都长安
B.唐太宗时期，房玄龄、杜如晦为宰相
C.唐朝灭亡后，出现了五代十国分裂局面
D.科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革
21.1840年，英国发动鸦片战争。中国在战争中失败，被迫签订的第一个不平等条约是（ ）
A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
22.第二次鸦片战争期间，英法联军焚毁了清朝皇家园林——圆明园。这一事件发生在（ ）
A.1840年 B.1856年 C.1860年 D.1900年
23.《马关条约》中，严重阻碍中国民族工业发展的条款是（ ）
A.割让辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿
B.赔偿日本军费白银 2亿两
C.开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠
D.允许日本在通商口岸开设工厂
24.以下历史事件中，属于近代中国“救亡图存”探索的是（ ）
A.鸦片战争 B.太平天国运动 C.第二次鸦片战争 D.甲午中日战争
25.时空观念是历史学科核心素养之一。请将以下历史事件按时间先后顺序排列（ ）
①隋朝统一全国②唐朝建立③元朝统一全国④明朝建立
A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.①③②④
第 II卷（非选择题共 50分）
二、非选择题（本大题共 4小题，第 26题 12分，第 27题 14分，第 28题 12分，第 29题
12分，共 50分。）
26.【史料实证·重读历史】（12分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
隋炀帝大业年间，开凿大运河，连接南北。运河开通后，“商旅往来，船运不息”，促进了沿岸城市
的繁荣。但为此征发了数百万民夫，许多人死于劳役。
材料二：
唐太宗时期，政治清明，经济发展，社会安定，史称“贞观之治”。他曾对大臣说：“为君之道，必
须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”
——摘自《贞观政要》
材料三：
唐朝对外交往频繁。日本遣唐使来华学习唐朝文化，鉴真东渡传播佛法，玄奘西行取经。唐朝的丝
绸、瓷器、茶叶等传入西方，西方的香料、象牙等也传入中国。
——摘编自部编版七年级下册历史教材
请回答：
（1）根据材料一，指出隋朝大运河的历史作用，并分析其不足之处。（4分）
（2）根据材料二，概括唐太宗的治国思想。结合所学知识，列举唐太宗践行这一思想的两项具体措施。
（5分）
（3）根据材料三，概括唐朝对外交往的特点。结合所学知识，分析唐朝对外交往频繁的原因。（3分）
27.【时空观念·构建体系】（14分）
材料一：中国古代朝代更替示意图（部分）
材料二：中国古代经济重心南移示意图
时期 经济重心状况
东汉至魏晋 北方经济发达，南方相对落后
唐朝中期 经济重心开始南移
南宋 经济重心南移完成
明清 南方经济持续发展，超过北方
材料三：
宋朝时，出现了一种新的纸币——“交子”。这是世界上最早的纸币。它的出现，便利
了商业活动，促进了商品经济的发展。
——摘自部编版七年级下册历史教材
请回答：
（1）根据材料一，在“（？）”处填写正确的朝代名称。结合所学知识，分析隋朝统一全国的历史意义。
（4分）
（2）根据材料二，指出中国古代经济重心南移完成的时期。结合所学知识，分析经济重心南移的主要原
因。（6分）
（3）根据材料三，指出“交子”出现的历史意义。结合所学知识，分析纸币出现的原因。（4分）
28.【历史解释·评说人物】（12分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
郑和的船队七次远航，到达了亚洲和非洲的 30 多个国家和地区。中国的丝绸、瓷器等远销海外，各
国也派使节来华访问。但明朝的远航消耗巨大，最终难以持续。
——摘编自部编版七年级下册历史教材
材料二：
清朝实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易。这一政策在一定程度上维护了国家安全，但也导致中国
与世界隔绝，逐渐落后于世界潮流。
——摘编自部编版七年级下册历史教材
请回答：
（1）根据材料一，概括郑和下西洋的历史作用。结合所学知识，分析郑和下西洋与西方新航路开辟的目
的有何不同？（6分）
（2）根据材料二，指出清朝实行闭关锁国政策的影响。结合所学知识，谈谈你对“对外交往与国家发展”
关系的认识。（6分）
29.【家国情怀·感悟历史】（12分）
材料一：
1840 年，英国发动鸦片战争，中国被迫打开国门。此后，西方列强不断侵略中国，中国逐渐沦为半
殖民地半封建社会。
材料二：
面对列强侵略，中国人民进行了不屈不挠的斗争。林则徐虎门销烟、太平天国运动、义和团运动等，
都体现了中华民族反抗侵略的坚强意志。
材料三：
回顾历史，我们应当铭记 “落后就要挨打” 的教训，同时也要看到中华民族的坚韧与伟大。作为新
时代的青少年，我们应当努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
请回答：
（1）根据材料一，指出鸦片战争对中国社会性质的影响。（2分）
（2）根据材料二，列举两例近代中国人民反抗外来侵略的事例。结合所学知识，分析这些反抗运动失败
的原因。（6分）
（3）根据上述材料，结合所学知识，以 “以史为鉴，面向未来”为主题，写一段 50字左右的感悟。（4
分）
参考答案及评分细则
第Ⅰ卷选择题（每小题 2分，共 50分）
题号 答案 知识点 核心素养 认知层次
1 C 隋朝大运河 时空观念 识记
2 A 唐太宗的治国理念 历史解释 理解
3 B 科举制 史料实证 识记
4 D 唐朝社会风貌 时空观念 理解
5 C 开元盛世 史料实证 识记
6 A 唐朝与吐蕃关系 家国情怀 识记
7 B 唐朝对外交往 历史解释 理解
8 D 宋太祖加强中央集权 史料实证 识记
9 B 辽宋夏金元政权 时空观念 识记
10 A 宋代商业 历史解释 识记
11 B 经济重心南移 史料实证 理解
12 A 元朝对西藏的管理 时空观念 识记
13 A 明长城 史料实证 识记
14 A 明朝建立 时空观念 识记
15 A 清朝对西藏的管理 史料实证 识记
16 D 清朝统一多民族国家巩固 历史解释 理解
17 D 统一多民族国家巩固 历史解释 理解
18 B 对外交往史实 史料实证 理解
题号 答案 知识点 核心素养 认知层次
19 C 盛世局面共同原因 历史解释 理解
20 D 历史解释与史实区分 历史解释 应用
21 A 鸦片战争与《南京条约》 时空观念 识记
22 C 第二次鸦片战争 时空观念 识记
23 D 《马关条约》 历史解释 理解
24 B 近代救亡图存 家国情怀 理解
25 A 中国古代朝代 时空观念 识记
顺序
第 II卷非选择题（共 50分）
26.【史料实证·重读历史】（12分）
（1）（4分）
历史作用：大运河的开通加强了南北地区的政治、经济和文化交流（1分）；促进了沿岸城市的繁荣（1
分）。
不足之处：开凿大运河征发了大量民夫，造成了人民的沉重负担和伤亡（2分）。
评分细则：
历史作用 2分：答出“加强南北交流”或“促进经济文化发展”得 1分；答出“促进沿岸城市繁荣”得 1
分。
不足之处 2分：答出“征发民夫”或“人民负担沉重”得 1分；答出“造成伤亡”得 1分。
（2）（5分）
治国思想：以民为本（或“仁政”思想）（1分）。
具体措施：①重视发展生产，减轻农民的赋税劳役（2分）；②注意任用贤才和虚心纳谏（如任用房玄
龄、杜如晦等，听取魏征建议）（2分）。
评分细则：
治国思想 1分：答出“以民为本”“民本思想”或“仁政”均可得分。
具体措施 4分：答出“减轻赋税”或“发展生产”得 2分；答出“任用贤才”或“虚心纳谏”得 2分。列举
具体人物（如魏征）可对应给分。
（3）（3分）
特点：主动开放，双向交流（或“兼收并蓄”）（1分）。
原因：①唐朝经济繁荣，国力强盛（1分）；②统治者实行开放的对外政策（1分）；③唐朝文化先
进，对周边国家有强大吸引力（1分）。（答出两点即可得满分 2分）
评分细则：
特点 1分：答出“开放”或“双向交流”即可得分。
原因 2分：从经济、政治、文化等角度回答，答出两点得 2分，答出一点得 1分。
27.【时空观念·构建体系】（14分）
(1)(4分)
朝代名称：隋朝（1分）
历史意义：隋朝统一全国，结束了长期的分裂割据局面（1分）；为唐朝的繁荣和开放奠定了基础（1
分）；促进了南北经济文化的交流和发展（1分）。
评分细则：
朝代名称 1分：填写 “隋朝”得分。
历史意义 3分：答出 “结束分裂”得 1分；答出 “奠定基础”得 1分；答出 “促进交流”得 1分。
(2)(6分)
完成时期：南宋时期（2分）。
主要原因：①北方人口大量南迁，为南方提供了大量劳动力和先进技术（2分）；②南方社会相对稳定
（1分）；③南方自然条件优越（1分）；④统治者重视南方经济发展（1分）。（答出三点即可得满分
4分）
评分细则：
完成时期 2分：答出 “南宋”即可得分。
主要原因 4分：答出 “人口南迁”或 “劳动力”得 1分；答出 “先进技术”得 1分；答出 “社会稳定”
得 1分；答出 “自然条件优越”得 1分。答出三点即可得满分。
(3)(4分)
历史意义：交子是世界上最早的纸币（1分）；便利了商业活动，促进了商品经济的发展（1分）。
原因：①宋代商业繁荣，市场交易量巨大（1分）；②金属货币携带不便（1分）。
评分细则：
历史意义 2分：答出 “世界上最早的纸币”得 1分；答出 “促进商业发展”得 1分。
原因 2分：答出 “商业繁荣”或 “交易量巨大”得 1分；答出 “金属货币不便”得 1分。
28.【历史解释·评说人物】（12分）
(1)(6分)
历史作用：郑和下西洋促进了中国与亚非国家和地区的经济文化交流（1分）；增进了中国与各国之间的
友好关系（1分）；是世界航海史上的壮举（1分）。
目的不同：郑和下西洋的目的是宣扬国威，加强与海外各国的联系（1分），不以获取经济利益为主要目
的（1分）；西方新航路开辟的目的是寻找黄金、掠夺财富（1分）。
评分细则：
历史作用 3分：答出 “促进经济文化交流”得 1分；答出 “增进友好关系”得 1分；答出 “航海史上
的壮举”得 1分。
目的不同 3分：郑和的目的答出 “宣扬国威”或 “加强联系”得 1分；答出 “不以经济目的为主”得 1
分；西方目的答出 “寻找黄金”或 “掠夺财富”得 1分。
（2）（6分）
影响：闭关锁国政策在一定程度上维护了国家安全（1分），但导致中国与世界隔绝（1分），逐渐落后
于世界潮流（1分）。
认识：①对外开放能促进国家发展，闭关锁国会阻碍国家进步（1分）；②国家应积极参与国际交流与
合作（1分）；③在维护国家主权安全的前提下，坚持对外开放，学习先进经验（1分）。
评分细则：
影响 3分：答出 “维护安全”得 1分；答出 “与世界隔绝”得 1分；答出 “落后于世界”得 1分。
认识 3分：从正反两方面分析开放与封闭的影响。答出一点得 1分，共 3分。言之有理即可给
分。
29.【家国情怀 感悟历史】（12分）
（1）（2分）
影响：鸦片战争后，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会（2分）。
评分细则：
答出 “半殖民地半封建社会”得 2分。只答出 “沦为半殖民地”或 “遭受侵略”得 1分。
（2）（6分）
事例：①林则徐虎门销烟（1分）；②太平天国运动（1分）；③义和团运动（1分）。（答出任意两点
即可得 2分）
失败原因：①外国侵略势力与封建势力勾结，力量强大（1分）；②农民阶级的局限性（如缺乏科学理
论的指导、没有先进阶级的领导）（1分）；③中外反动势力联合镇压（1分）；④反抗运动
自身的局限性（如盲目排外、没有明确的革命纲领）（1分）。（答出两点即可得 4分）
评分细则：
事例 2分：每例 1分，答出两个正确的近代反抗外来侵略事例即可。
失败原因 4分：答出“中外反动势力联合镇压”得 1分；答出“农民阶级局限性”得 1分；答出“缺乏
科学理论”得 1分；答出“缺乏先进阶级领导”得 1分。共 4分。
（3）（4分）
示例：鸦片战争的失败告诉我们“落后就要挨打”。但中国人民从未放弃抗争，从林则徐到孙中山，民族精
神代代相传。作为新时代青少年，我们应铭记历史，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
评分细则：
必须体现“以史为鉴，面向未来”的主题，且结合材料内容。
能体现历史感悟（如铭记教训、学习精神）得 2分。
能体现当代责任（如努力学习、报效祖国）得 2分。
字数明显不足或完全不切题酌情扣分。

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