资源简介

(共24张PPT)
专题学习活动：
孝亲敬老，传承家风
学习
目标
文化自信：
深入学习孝亲敬老的传统文化，了解孝亲敬老在中华历史长河中的发展脉络、重要地位及深远影响，深刻认同并积极传承中华传统美德。
语言运用：
在丰富多样的活动中，用恰当的修辞手法、优美的语句，规范、准确、流畅地进行交流，表达对长辈的关爱。
思维能力：
深入探究孝亲敬老的内涵和意义，从不同角度分析判断孝亲敬老行为的价值，提升思维的敏捷性和深刻性。
审美创造：
用心感受孝亲敬老行为中蕴含的美，以文字、绘画、诗歌等多种形式表现美和创造美，提高创意表达的能力。
目
录
情牵孝悌，开启传承之旅
古韵寻芳，领悟孝悌真谛
分享故事，共探现代孝行
家族溯源，探寻家风密码
趣味闯关，铸牢感恩之心
总结感悟，传承孝风美德
01
02
03
04
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情牵孝悌，开启传承之旅
情牵孝悌，开启传承之旅
★ 看视频，说感悟
★ 读名言，明要旨：
夫孝，德之本也。
——《孝经·开宗明义章第一》
百善孝为先。
——清代王永彬《围炉夜话》
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
——《孔子家语》
点明孝在传统伦理体系中的基础地位。
强调孝是所有善行的首要根本。
提醒世人行孝要及时。
02
古韵寻芳，领悟孝悌真谛
古韵寻芳，领悟孝悌真谛
★ 读经典，明内涵
仔细阅读搜集到的古人有关“孝”的论述，从以下方面认识中国传统孝道观念：
“孝”的价值
如何“尽孝”
古韵寻芳，领悟孝悌真谛
★ 读经典，明内涵
“孝” 的价值
人之行，莫大于孝
——《孝经》
孝是为人处世的根本
2.老吾老，以及人之老
——《孟子》
孝的价值可以从家庭延伸到社会
3.家多孝子亲安乐；
国有忠臣世太平
——《喻世明言》
孝是连接家庭与国家的纽带
古韵寻芳，领悟孝悌真谛
★ 读经典，明内涵
如何尽孝
身体发肤，受之父母，
不敢毁伤，孝之始也
——《孝经》
尽孝的第一步是爱惜自己的身体
2.谨身节用，以养父母
——《孝经》
平日里行为端正、生活节俭，是对父母最好的供养
3.立身行道，扬名于后世，
以显父母，孝之终也
——《孝经》
尽孝的终极方式是端正自身、走正道，给父母以最大荣光
古韵寻芳，领悟孝悌真谛
★ 看视频，悟真谛
观看下面的视频，说说故事的背景、情节和主人公的品质，分析这些故事所体现的孝亲敬老精神内涵。
讨论：当今社会，这些故事主人公的言行，哪些值得效仿，哪些不宜提倡？
03
分享故事，共探现代孝行
分享故事，共探现代孝行
颁奖词：
八岁的肩膀扛起风雨飘摇的家，四千多个日夜用灶台边的小凳、掌心的温度，把“有妈就有家”的承诺熬成日常。她带着养母的身影走进大学校园，用青春的朝气驱散命运的寒霜，让传统孝道在每一个细碎的照料里，开出了最灿烂的花。
看故事，抓住事迹，感受品质，写一段80字左右的颁奖词。
分享故事，共探现代孝行
用心聆听，抓住主人公的事迹，感受主人公品质，现场发表一段颁奖词，表达你对他的敬意。
分享你搜集到的现代孝亲敬老故事，注意把故事的背景、情节讲述清楚，力求突出细节、增强感染力。
★ 讲故事，致献词
展开辩论，共探现代孝行
★ 正方：
“孝”是回报父母养育之恩，与青少年追求自我实现并不矛盾。
★ 反方：
当代青少年讲究个性、重视独立，与“孝”有矛盾之处。
04
家族溯源，探寻家风密码
家族溯源，探寻家风密码
★ 分组展示“传承优良家风”探究成果：
→ 文字载体里的思想内涵
→ 家庭故事里的优良传统
→ 创意呈现出的家训家规
05
趣味闯关，铸牢感恩之心
趣味闯关，铸牢感恩之心
★ 互动游戏：
每个互动游戏都有一定的时间限制，学生分组参赛，按得分高低和用时多少决定小组成绩。
趣味闯关，铸牢感恩之心
06
总结感悟，传承孝风美德
总结感悟，传承孝风美德
★ 今天你说的感恩之话、做的孝亲之事，都会变成长辈们挂在脸上的笑容、藏在皱纹里的幸福。
● 制作感恩卡：选择一位长辈，制作出1份精美的感恩卡片，写下对他的感恩话语和承诺，亲手交给他。
● 日行一“孝”：给长辈做专属的“生活便利贴”，定期帮老人更新手机里的实用内容，陪老人整理他们的“旧宝贝”，给家里的餐桌留一个“长辈专属位”，教一个老人感兴趣的“新技能”，帮忙打理老人的“小爱好”，顺路给老人带一份“小惊喜”，主动向长辈“报备”自己的日常。
谢谢大家
Thanks!
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