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2025——2026 学年第二学期期末考试试卷
七年级 历史
（考试时间为 50分钟 满分 50分）
一、单项选择（本大题共 20小题，每小题 1分，共 20分。）
1.“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。
一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、
创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ）
A.汉朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝
2.下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）
唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”
武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本”
唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举”
A.广纳贤才，知人善任 B.提倡节俭，反对奢侈
C.以民为本，重视农业 D.整顿吏治，裁减冗员
3.历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下
关于唐朝的历史，属于历史观点的是（ ）
A.618年，李渊建立唐朝，定都长安
B.唐太宗时，将文成公主嫁给松赞干布
C.安史之乱使唐朝国势由盛转衰
D.唐代高僧鉴真东渡日本，传授佛经
4.杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”在《无
家别》中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”
由此可以看出唐诗（ ）
A.蕴含浪漫情怀 B.导致社会动荡
C.深受大众喜爱 D.折射时代
5.贞观年间，东北少数民族和西域各国纷纷要求内属。630年，各族首领
来到长安，尊奉唐太宗为各族共同的首领“天可汗”。这些现象直接得
益于（ ）
A.繁荣的社会经济 B.频繁的中外交流
C.开放的社会风气 D.开明的民族政策
6.文物诉说着历史。下列图片所示文物出土于唐朝墓葬，它们见证了（ ）
大食人俑 东罗马金币 非洲黑人俑
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班级 姓名 考场 座号 考号
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A.唐朝时中原与少数民族的友好关系 B.唐朝社会经济繁荣
C.唐朝对外交往活跃 D.唐朝艺术的繁荣
7.宋朝这项政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和
兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。"这项政策"是（ ）
A.设置通判 B.定期换防 C.分化事权 D.崇文抑武
8.“榷场，与敌国互市之所也”这是古代史书中对榷场的描述，北宋与辽、
西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。榷场的存在（ ）
A.使民族间长期争战不休 B.使民族间完全消除隔阂
C.促进了民族交流与融合 D.消除了民族间经济差距
9.如表为我国两宋时期大事年表，该表反映的时代特征是（ ）
960 年 1005 年 1038 年 1044 年 1125 年 1127 年 1141 年
宋辽订立 宋夏订立 南宋与金
北宋建立 西夏建立 金灭辽 金灭北宋
“澶渊之盟” 和约 议和
A.土地兼并，民不聊生 B.政权并立，战和交错
C.文化繁荣，社会发展 D.社会和谐，国家统一
10.有学者指出：任何一个国家，除非版图特别狭小，必然要将国土分成有层
级的区域——这些区域就是各级行政区划，并在相应各级区域中设置地方政
府，才能对国民进行施政治理。由此，元朝采取的措施是（ ）
A.行省制度 B.澎湖巡检司 C.北庭都护府 D.宣政院
11.下图所示内容是张萌同学的课堂笔记。由此判断她学习的主题是（ ）
A.政权并立 B.国家统一 C.民族关系发展 D.经济重心南移
12.宋元时期，中国的印刷术、火药、指南针、等输往西方；西方的药物、天
文、历法、数学等也传到中国，这一时期交流频繁的主要原因是（ ）
A.中外交通发达，海陆丝绸之路畅通 B.政府建立了四通八达的驿站
C.新航路开辟密切了各大洲之间联系 D.西方进行工业革命对外扩张
13.《资治通鉴》按时间先后叙述史事，以政治、军事和民族关系为主，借以
展示历代君臣治乱、成败、安危的经过。这表明此书编写的主要目的是（ ）
A.彰显历代王朝的文治武功 B.展示历史事件的来龙去脉
C.总结经验教训供后人借鉴 D.开创编年体的叙史新形式
14.明洪武十年，采取三项措施限制中书省的权力，第二年，又禁止六部奏事
先向中书省汇报。洪武十三年，借中书省丞相胡惟庸案，罢丞相、废中书省。
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明太祖这些措施的真实意图是（ ）
A.维护国家统一 B.完善选官制度 C.强化皇权 D.分化事权
15.明朝将领戚继光写道，“遥知百国微茫外，未敢忘危负年华”，表达了他
忠心报国的忧患情怀和雄心壮志。为实现这一壮志，戚继光（ ）
A.抗击葡萄牙侵略，捍卫海疆 B.基本荡平了东南沿海的倭寇
C.从荷兰殖民者手中收复台湾 D.解决了中俄两国的边界问题
16.“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来了不纳粮……”这一歌谣出
现在（ ）
A.唐朝末年 B.元朝末年 C.明朝末年 D.清朝前期
17.清朝确立“因俗而治、因地制宜”的边疆治理体系，设理藩院统筹民族事
务，以伊犁将军、驻藏大臣、改土归流等制度，将满、汉、蒙、回、藏各族
凝聚为一体。这（ ）
A.改变历代地方行政制度 B.推动经济不断发展
C.巩固了统一多民族国家 D.促进文化走向多元
18.乾隆后期借编修丛书《四库全书》之机，要求各地广泛搜求，进献书籍，
然后予以全面检查，凡“悖逆”“违碍”著述概予销毁。这反映了清朝当时
（ ）
A.废除丞相制度 B.推行八股取士 C.削弱地方权力 D.实行文化专制
19.某博物馆计划推出中国古代某专题展览，准备了多种资料，其中有如下所
示四幅图片。据此判断，该展览的主题是中国古代（ ）
A.货币的发展历程 B.都市生活的繁华
C.商业的发展历程 D.海外贸易的发达
20.“戏场小天地，人生大舞台。”京剧自诞生以来，在其舞台表演中注入了
尊老爱幼、兄友弟恭、邻里和睦等中国伦理基因，潜移默化地把中国历
史文化和价值观念一代代传承发扬。这表明京剧（ ）
A.真实再现历史场景 B.凸显君权至上理念
C.强化思想文化专制 D.注重社会道德教化
二、非选择题（本大题共 4小题，共 30分。）
21.（8 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 科举制以自由报考为特点，这是其与历代选官制的本质区别；科举制
以考试优劣作为决定取舍的主要依据，即“一切以程文（文章）为去留”；
从选人的标准来看，科举是一种以具体的、严格的，且可以明确把握的某种
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划一的、规范化的文化知识作为标准的公开招考选拔人才的制度；有标准化
的衡量与录取人才的尺度，择优录用。
——摘编自《政治文明历程》
材料二 在宋朝选官考试中，寒庶之族开始受到真正的重视，科举及第也越来
越多。两宋时期取士范围的扩大，还表现在参加科举考试的人员向社会各个
阶层的延伸……太宗即位后，即开始着力提高及第士人的社会地位，在帝王
的倡导下，朝廷自上而下皆厚待及第士人，由此也使得科举入仕的文臣的地
位渐趋隆盛。
——摘编自徐红《宋朝科举制度的改革与社会价值观的演变》
下表为北宋科举考试中文举与武举录取人数统计表。
录取总人
开科 平均每年录取人数
数
文举 81 60352 360
武举 28 868 5
材料三 明清科举考试，皆以八股文为主要形式……八股取士基本上适应的是
自然经济为主的农耕社会的人才需求……八股文之弊，清代君臣上下并非不
知不晓，但在当时也的确拿不出更合适、更简便的考试方法来……从统治者
角度而言，八股文之所以为明清两代帝王奉若神明，其根本原因就在于八股
文从内容到形式，与封建专制政体的适应性。
——摘编自赵伯陶《明清八股取士与文学及士人心态》
(1)根据材料一，概括科举制的特点。（2分）结合所学知识，指出科举制确
立的标志。（1分）
(2)根据材料二，概括宋朝科举制度发展的表现。（2分）材料二表格所示现
象与北宋的哪一治国方针密切相关？（1分）
(3)根据材料三，概括明清科举采用八股文的原因。（1分）结合所学知识，
简述明清八股取士的危害。（1分）
22.（8 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐代发明的雕版印刷术，入宋后得到广泛使用。但是雕版费时费工费
料，存放雕版又要占很多地方，这对印刷事业的发展有很大的局限性。北宋
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庆历年间，平民毕昇发明了活字印刷术。他用胶泥刻字，每字刻一印……拣
出活字，以便重新排版用。
——摘自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》
材料二 自春秋战国至汉唐以来，古代科技已积累了丰硕的成果，宋代科技的
繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的。政治上的统一
和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础……国际的交流增多，也在很大
程度上促进宋代科技的进步。
——摘编自王冰雁《大宋的科技为何在当时能够叫响世界》
材料三 随着农业，手工业和商业的发展，明清之际出现了好几部有总结性的
重要的科技著作。1578 年，李时珍著成《本草纲目》，是对 16 世纪以前中
国药物学和医学的总结，被译成各种外国文字。宋应星所著《天工开物》于
1637 年成书，是对于中国 16 世纪以前的农业，手工业之生产经验的总结，
并注意介绍先进的生产经验。成书不久，便在日本翻刻流传，后来又被译成
多种外国文字。
——摘编自白寿彝《中国通史纲要》
(1)根据材料一，对比分析活字印刷术的优点，(2 分）并结合所学知识简述
活字印刷术对中国文化发展的影响。(1 分）
(2)根据材料二，概括宋代科技繁荣的原因。（2分）
(3)据材料三，概括明清科技著作的特点。(2分)再举一例明清时期的科技著
作。（1分）
23.（8 分）阅读材料，回答问题。
材料一 宋代海外贸易十分繁荣，朝廷为了有效管理海外商贸活动，在广州、
泉州等重要港口设置专门机构，负责征收关税、管理外商贸易事务。此外，
还制定市舶法，不许官员权贵经营海外贸易、买舶商货物。进出口货物达400
多种，进口商品有香料、珍珠、象牙、药材等，主要出口纺织品、金属及其
制品、陶瓷品、茶叶等。
——摘编自齐涛《中国古代经济史》
材料二 1405 年 6月，郑和率 2．78 万余名将士，分乘 62艘宝船和 140 余艘
其它船只，满载织锦绸缎、纺丝布匹、陶瓷器皿、金银铜铁器及钱币等，由
刘家港入海。1416 年，郑和率船队护送各国使臣回国并采办各种珍奇物产、
动物。郑和下西洋前后经历 28 年，抵达 30 余国，最远曾达非洲东部，红海、
麦加。
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——摘编自邱树森、陈振江《新编中国通史》
材料三 康熙二十三年平定台湾后，即开放海禁，翌年设立江浙闽粤四海关。
乾隆二十二年起，清廷实行“独口通商”政策，将国内与西洋各国的贸易集
中于粤海关一口。
——-摘编自《中国经济通史·清代经济卷》
(1)根据材料一，宋代管理海外贸易的机构是？（1分）结合所学知识，分析
宋朝海外贸易发达的原因。（2分）
(2)根据材料二，概括郑和下西洋的特点。（2分）结合所学，分析郑和下西
洋在对外交往方面产生的影响。（1分）
(3)根据材料三并结合所学，清廷推行“独口通商”政策的“独口”是哪里？
（1分）综合上述材料，中国古代对外交往的发展趋势是什么？（1分）
24.(6 分)阅读下列材料，选择两个或三个相互关联的历史事件，自定一个观
点并加以说明。要求：观点明确，根据选择的历史事件加以说明，史论结合，
条理清晰。
时间 历史事件
628-645 年 玄奘西行
7世纪初至 9世纪末 遣唐使来华
754 年 鉴真东渡
1405 年-1433 年 郑和率船队 7次下“西洋”
1553 年 葡萄牙攫取在澳门的居住权
1561-1564 年 戚继光抗倭
1604 年 荷兰殖民者入侵台湾
1661 年-1662 年 郑成功收复台湾
清朝时期 实行闭关政策
2025-2026 学年第二学期期末七年级历史试卷答案
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一、选择题
1-5 BCCDD 6-10 CDCBA
11-15 DACCB 16-20 CCDCD
二、非选择题
21、
⑴特点：自由报考；择优取仕，选贤任能；以规范化文化知识为选人标准，
公开公平（任意两点 2分）。标志：隋炀帝时，设进士科（1分）。
⑵表现：寒庶之族受到真正重视；科举及第人数增多；取士范围扩大；及第
士人的地位日益提高；大幅提高入仕文臣的地位（任意两点 2分）。治国方
针：崇文抑武（1分）。
⑶原因：适应农耕社会选拔人才的需求；没有更好的选拔人才方法；八股文
的内容与形式与封建专制政体相适应（任意一点 1分）。危害：禁锢思想，
束缚知识分子的创造力，阻碍科技文化的发展。（1分）。
22、
⑴优点:提高效率;降低成本;便于重新排版。(2 分)影响:加快了图书普及，
促进了中国文化传播与发展。(1 分)
⑵国家统一安定、中外经济文化交流频繁；经济发展、城市繁荣（2分）
⑶具有总结性（或对前代成果系统的整理）；传播广泛（或被译成多国文字）
（2分）。《农政全书》（1分）。
23、
⑴市舶司（1分）。经济繁荣；政府鼓励；造船和航海技术发达；海外交通
发达（任意两点 2分）。
⑵特点：时间长；规模大；航程远；和平交往（任意两点 2分）。影响：增
进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好交往（1分）。
⑶广州（1分）；从开放逐步走向闭关（1分）。
24、
论述 1，唐朝的中外文化交流频繁：唐朝时期，玄奘西行前往天竺取经，促
进了中印文化交流；日本遣唐使来华学习唐朝文化，推动了日本的社会发展；
鉴真东渡日本，传播了唐朝文化，促进了中日文化交流。这些事件体现了唐
朝开放的对外政策，推动了中外文化的繁荣与互鉴。
论述 2，开放则国兴，封闭则国衰：明朝前期，郑和下西洋，主动开放交流，
增进了中国与亚非国家的友谊，彰显了盛世气象。清朝后期推行闭关政策，
断绝了与世界的联系，错失发展机遇，逐渐落后于世界潮流。这充分说明开
放交流能推动国家进步，封闭保守只会导致落后。
论述 3，铁血丹心御外侮：明朝中后期，戚继光抗倭，荡平了东南沿海的倭
寇之患，保卫了国家主权与人民安全；明末清初，郑成功击败荷兰殖民者，
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收复台湾，维护了国家领土完整。这些反抗斗争彰显了中华民族不畏强暴、
捍卫民族尊严的坚定决心，是中国人民反侵略精神的生动体现。
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