资源简介

2026年春季广元市八年级期末综合素养测评
语 文
说 明：1.全卷满分150分，考试时间120分钟。
2.本试卷共三个任务25个小题。
3.考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔答题。
4.考试结束，将答题卡和试卷一并交回。
山河锦绣，生态绵长，护绿恒昌
任务一：积累·运用(34分)
活动一：探人与自然(15分)
1.根据拼音写出相应的汉字。(3分)
xǐ kěn huāng
(1)迁 (2)田 (3)漠
2.请给下列加点的汉字注音(3分)
(1)撷( ) (2)溉( ) (3)耕( )
3.下列选项不正确的一项是(3分)
A. “低碳生活”中的“碳”为形声字，专指化学元素。
B. “竭泽而渔”中的“泽”是名词。
C. “乱砍滥伐”与“滥竽充数”中的“滥”意思相同。
D. “过度采矿”、“废水直排”、“封山育林”三个短语结构类型完全不相同。
4.下列各句中，没有语病的一项是(3分)
A.在远古时期，通过观察物候变化，使人们掌握了四季更替的规律。
B.随着生产力水平逐步提升，人们开始顺应自然、改造自然、利用自然。
C.在社会发展进程中，人类一度面临资源被过度消耗，生态被严重污染的困境。
D.人与自然和谐共生，不仅是为了自然本身，更是为了人类的长远利益。
5.二十四节气是天人合一自然观的生动体现，反映了大自然的运行规律。下列有关节气说法不正确的一项是(3分)
A.立春，气温回升，万物复苏。
B.雨水，冰雪融化， “雨生百谷”。
C.清明，大地返青，种瓜点豆。
D.立冬，万物蛰伏，修养生息。
活动二：明绿色理念(19分)
①习近平总书记强调“要把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置”。我们要践行“绿水青山就是金山银山”理念，倡导绿色生活方式，构筑“绿色长城”，让绿色成为生态文明的“底色”。
②生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋。上世纪80年代初，甘肃八步沙林场6位老汉主动挺进沙海，40多年来三代人扎根沙漠、治沙造林，创造了从“沙进人退”到“人进沙退”的绿色奇迹，为区域生态持续发展筑牢坚实根基。
③生态文明建设要注重综合治理、系统保护。湖南岳阳县坚持山水林田湖草沙一体化保护与系统治理，各部门协同发力，形成了生态修复和治理合力。推动高质量发展，必须坚持生态优先理念，统筹实施整体保护、系统修复、综合治理，让“生态绿”成为高质量发展最鲜明的底色。
④生态文明建设要保障有机统一、统筹兼顾。甘肃、宁夏立足资源禀赋和产业基础，依托风能、光能谋划新能源产业，在绿色经济发展中持续增进民生福祉。 ， ； ， ； ， 。生态保护带来显著生态效益的同时，不断提高经济社会高质量发展的“含绿量”，让“绿水青山”变成“金山银山”。
⑤人不负青山，青山定不负人。我们要做生态文明建设的实践者、推动者，持之以恒、久久为功，汇聚出强大的“绿色合力”，形成人与自然和谐共生的发展格局，让美丽中国“美”无止境！
(摘编自人民论坛网)
6.下列对文章理解与分析不正确的一项是(3分)
A.文章中心论点是践行绿色发展理念，推进生态文明建设。
B.翠云廊千年护柏的传承催生“蜀道游”热潮可作为道理论据补充进第②段。
C.第③段用举例论证的方法阐明生态文明建设要注重综合治理、系统保护的观点。
D.文章为总-分-总结构，开头用习近平总书记讲话引出观点，中间用三个分论点展开论述，结尾总结升华。
7.下列句子填入文章第④段横线处，衔接最恰当的一项是(3分)
①打造新能源产业基地 ②发展特色旅游带动群众就业
③推动全域经济绿色转型 ④依托自然资源优势
⑤健全绿色低碳循环发展经济体系 ⑥推进绿色能源项目建设
A.⑤⑥③②④① B.⑤①④②⑥③ C. ⑤③⑥①④② D.⑤②④①③⑥
8.某地区在生态文明建设过程中采取了以下措施：①推行垃圾分类制度，居民积极参与，生活垃圾回收利用率达85%；②实施“百万亩植树造林”工程，形成绵延数百公里的防风固沙林带；③发展生态农业，种植有机茶叶，产品远销国内外，年产值达8亿元；④建立企业+政府+社区三方合作机制，共同推进生态保护项目。这些措施体现的绿色主题分别是(3分)
A.绿色生活、绿色长城、绿色经济、绿色合力
B.绿色合力、绿色长城、绿色经济、绿色生活
C.绿色生活、绿色合力、绿色经济、绿色长城
D.绿色合力、绿色生活、绿色长城、绿色经济
9.下图是2025年生态日的招贴画主图标，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求逻辑清晰,不少于85字。 (10分)
任务二：阅读·鉴赏(66分)
活动一：读经典名著(8分)
10.(1)学校开展《昆虫记》“环保战士”评选活动。你会将下面哪只昆虫提名为候选人 请结合名著说明理由。(4分)
候选昆虫：圣甲虫绿蝇金步甲
我提名：
我的理由：
(2)朱自清对同学们读《经典常谈》寄寓了“把它当作一只船，航到经典的海里去”的殷切希望，请结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。(4分)
活动二：品绿水青山(31分)
11.名句积累。(6分)
山川之美，古来共赏。我们在“关关雎鸠，①”(《关雎》)里，想象禽鸟相鸣的和谐美好；在“气蒸云梦泽， ② ”(《望洞庭湖赠张丞相》)里，领略洞庭景致的壮丽磅礴；在“ ③ ，禅房花木深”(《题破山寺后禅院》)里，感受深山禅院的静谧祥和；在“ ④ ，屋舍俨然”(《桃花源记》)里，看到世外桃源的井然有序；在“蒹葭苍苍， ⑤ ”(《蒹葭》)里，体会深秋芦苇的萧瑟凄冷；在“ ⑥ ，只有香如故”(《卜算子·咏梅》)里，品味驿外梅花的忠贞不渝。
12.阅读诗歌，完成以下任务。(6分)
【甲】 【乙】
仲春郊外 仲春郊外
唐王勃 明孙伟
东园①垂柳径，西堰落花津。 水香木兰楫，日照桃花津。
物色连三月，风光绝四邻。 沃辔②转遥壑，饷烟吹四邻。
鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 适兹文墨暇，欣彼物华春。
初晴山院里，何处染嚣尘。 所思属霄汉，感叹清路尘。
【注释】①东园：泛指园圃。②沃辔：形容驾驭马匹的情景。
(1)甲诗“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”运用 的手法描绘仲春晨景；乙诗“适兹文墨暇，欣彼物华春”中“欣”字运用 的抒情方式，抒写诗人春日赏景的心情。(2分)
(2)甲、乙两诗题目均为《仲春郊外》，语言风格却各具特色。请任选一首，结合具体内容简要分析。(4分)
阅读甲乙古文，完成13-17小题。(19分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠。折而北有平堤十里夹道皆古柳参差掩映。澄湖百顷，一望渺然，西山匌匒①，与波光上下。远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门碧瓦，青林翠嶂，互相缀发。湖中菰蒲②零乱，鸥鹭翩翻，如在江南画图中。
予信宿③金山及碧云、香山。是日，跨蹇④而归。由青龙桥纵辔堤上。晚风正清，湖烟乍起，岚润如滴，柳娇欲狂，顾而乐之，殆不能去。
先是约孟旋、子将同游，皆不至，予慨然独行。予将挟西湖为己有，眼界则高矣，顾稳踞七香⑥城中，傲予此行，何也 书寄孟阳诸兄之在西湖者，一笑。
(节选自李流芳《游西山小记》)
【注释】①匌匒(gé dá):重叠的样子。②菰蒲:水生植物。③信宿:连宿两夜。④蹇(jiǎn):指驽马，也指跛驴。⑤七香：这里喻指都市繁华。
13.下列对文中加点字的理解不正确的一项是(3分)
A. “从小丘西行百二十步”的“西”与“远见功德古刹”的“远”，都是名词活用作状语。
B. “心乐之”与“书寄孟阳诸兄之在西湖者”的“之”用法不一样。
C. “潭中鱼可百许头”与“可十余里”的“可”都译为大约。
D. “乃记之而去”与“跨蹇而归”中的“而”都是连词，前者表顺承，后者表修饰。
14.下列对两则材料的分析，不正确的一项是(3分)
A.甲文是经典山水游记，全文以移步换景的笔法，完整记述寻访小石潭的全过程。
B.甲文“皆若空游无所依”正面写游鱼自在悠闲的状态，侧面写潭水的澄澈纯净。
C.乙文以简练笔墨勾勒西山风光：长堤古柳、万顷澄湖、层叠西山、古寺亭台相映成趣，水鸟翻飞，景致宛如江南山水画卷。
D.乙文作者途经青龙桥，将缰绳系在河堤上，沉醉于湖面薄雾升腾，山间雾气湿润欲滴，柳枝轻柔舒展、随风摇曳的美景中。
15.请用“/”为乙文中画横线的句子断句。(限三处)(3分)
折而北有平堤十里夹道皆古柳参差掩映。
16.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
(2)先是约孟旋、子将同游，皆不至，予慨然独行。
17.乙文说“顾而乐之”，甲文也写到了“乐”，两人的“乐”一样吗 请结合文本谈谈你的理解。(4分)
活动三：悟心灵春天(16分)
我是春天
①那年去上海乡下劳动，到的时候，仍是冬天。
②初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。风撕不开高处的灰黑，就待在低处刮动枯草，也刮人，刮可以刮到的一切。
③总有不躲藏的麻雀，朝着高处飞去，稍许一会儿又返回，站立于悬空的电线，叫着自己的清脆，一声一声的亮晶晶，是最普通的悦耳。不明白它们的意思，却总要看它们一眼，心里想着，那两只脚丫，怎么立得住那高高的一根电线上 其实是多么地奇异、奇幻，只因为是每一天的情景，所以习以为常，不去想此处正可写出诗。
④我独自在田间路上晃荡。仍是歇冬期，地里没有活。我看见唐队长从他家那个宅地走来，肩上扛着个锄头。他个子比别的农民高，脖子微微缩进棉袄领，背略躬。
⑤我喊道：“唐队长！”我蛮喜欢这个唐队长，接触一两次，就知道他为人的明白和爽快。他也朝我半喊道：“天气冷来兮，你不蹲在屋里，跑出来做啥？”
⑥我说：“我想看看春天啥时候到。”
⑦我算是说得很认真呢，还是也有些玩笑意？年代很久了，我已经不能准确说出那时的感觉。但我说出后的确有些想偷笑，因为总觉得有些不三不四。唐队长这个人好就好在你在他面前不会畏缩，真诗意、假玩笑，说出也就说出了。
⑧他笑出来，农民式的不掩饰，说：“书笃头的话，春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天。”书笃头是乡下话，是读书读呆了的意思。
⑨我有些镇住，觉得好高级！既是话，更是诗。
⑩春天啥时候要等的，锄头扛在肩胛上就是春天！
这样的话和诗，教科书里没有。我们从小就是等的，等候小草绿了，柳树发芽，小蝌蚪找妈妈，然后发发自己的嗲。我们是在等候春天到来的朗诵中训练着抒情和诗意，成年之后顺口而出，以为多有水平。
我看看唐队长，他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情。
我问：“今天不出工，你扛着锄头做啥？”
他说：“不做啥，走了看看。”
我让唐队长等我，然后奔回住处，取了锄头，扛着奔回来，跟在他身后。
唐队长这儿锄一下，那儿刨几记，像个田野修理工。我也跟着锄一下，刨几记，模仿他的轻盈。心里和脚下都是生动的感觉，呼出、吸入的都是清新。只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。
唐队长不多话，或者干脆不说话，走走停停，看看近处，望望远处。锄头时而在肩上，时而拿在手里，目光里的语言一句一句不知如何写成他心里的一行一行。一个农民生产队长，没有上过多少学，并未出工的日子，独自扛着锄头，春天在肩，种下了什么呢？它们在未来的收获里吗？谁看得见他的诗，他的天空的麻雀和温暖的光？也许他自己也看不见，一切只是他习惯的生活，农民不站在台上朗诵，不捧着书，句子比“冬天来了，春天还会远吗”朴实得多。
我跟着唐队长往回走。脚下的路亮起来。抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。
我在唐队长的乡下待了一年，冬天去，下一个冬天返回。
那一年，给我留下了一个真正的春天，我知道了春天在哪里。我记住了唐队长的圣句。
后来，我成为写文学的人，我的文字、故事里，无法总是避开“冬日”灰黑的沉重，人的岁月不会四季都是春天，但我总要飞起来，如同麻雀，站牢在空中那根高高的线上，虽会有些摇晃，虽是只能唱出最普通的悦耳，可是悦耳就是悦耳，无需奖赏，我心安理得！
怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。
18.一切景语皆情语，请结合文章内容，完成下面的表格。(4分)
景语 情语
初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。 ①
只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 内心有所触动，想法悄然发生变化
抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ②
19. “麻雀”这一意象在文中反复出现，请结合文本，理解“麻雀”的象征意义。(4分)
20.唐队长不仅是一位农民，更是一位富有哲理的诗人。请结合文本分析其形象。(4分)
21.联系全文，说说文章最后一段的作用。(4分)
活动四：承大国担当(11分)
材料一：良法筑基：法典构建生态治理刚性制度屏障
2026 年 3 月 12 日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，标志我国生态环境保护正式迈入系统化、法治化新阶段。该发典是继《民法典》后的又一部法典级立法成果，也是我国首部生态环境领域统一法典，彻底终结了以往生态环境立法“分散作战”的格局，为我国生态文明建设筑牢了法治根基。
材料二：
应用领域 实践案例
生物多样性监测 南岭国家公园大规模布设声学采集设备，依托AI声纹识别系统，全天候收录、甄别鸟类鸣叫声，自动统计鸟类种类、数量及活动轨迹。彻底改变以往一年一次人工普查的滞后模式，实现全年动态监测，精准掌握区域候鸟种群变化，为生物多样性保护提供实时数据支撑。
生态植被监测 内蒙古草原保护区运用无人机巡航搭配智能图像识别技术，自动辨识草原植被种类、覆盖度，实时监测草场退化、土地沙化及外来物种入侵情况。有效扩大地面监测范围，弥补人工巡查盲区，精准把控草原生态演变趋势，助力荒漠化、沙化土地精准治理。
移动污染源监管 南京、武汉搭建机动车排放智慧监管平台，依托AI大模型智能比对检测数据，精准识别机动车年检造假、重型货车尾气超标排放等隐蔽违法行为。摆脱人工抽查的局限性，实现机动车排污全天候监管，大幅提升违法线索排查效率与取证精准度，严控移动源大气污染。
材料三：向绿致远：以国内绿色实践贡献全球生态方案
我国生态文明建设成效卓著：党的十八大以来，森林面积、林木蓄积量持续“双增长”，荒漠化、沙化土地持续“双缩减”，天蓝地绿水清成为常态化生态图景。依托成熟绿色科创实现技术普惠共享，2025 年我国高技术产品出口稳步增长 13.2%；“十四五”期间，我国出口风电、光伏产品累计助力各国减碳约 41 亿吨，为全球增绿、气候改善贡献巨大力量， “地球绿化，改善全球气候变化，中国功不可没，中国人民功不可没。”
建设绿色家园是全人类共同理想。从推进人与自然和谐共生的中国式现代化，到共建绿色“一带一路”、携手构建地球生命共同体，开放中国的绿色发展成果既惠及本国百姓，也赋能世界可持续发展。迈入“十五五”开局之年，我国持续坚持向绿而行、以绿赋能，兼顾当下与长远、国内与全球，彰显负责任“赋能型大国”守护地球家园的坚定担当。
(摘编自《人民日报》)
22.下列对材料的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.《中华人民共和国生态环境法典》是我国首部为生态治理提供法治保障的法律。
B.南岭国家公园借助AI声纹识别技术，实现一年一次的鸟类种群普查监测。
C.内蒙古利用无人机与智能图像识别技术，能够实时监测草场退化、土地沙化及外来物种入侵问题。
D. “十四五”时期，我国高技术产品出口，累计为其他国家减少碳排放约41亿吨。
23.请参考材料一和材料三标题，为材料二拟写合适的标题。(4分)
24.请结合三则材料，从生态建设角度，简要分析我国作为“赋能型大国”的具体体现。(4分)
任务三：写作·表达(50分)
25.大自然不仅为我们提供了丰富的物质资源，同时也启迪了人类的智慧，给我们带来无穷的精神力量，我们每一个人都无法脱离大自然而独立存在。请以“我与大自然”为话题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌、剧本外，文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。
参考答案
任务一：积累 运用（34 分）
活动一：探人与自然（15 分）
看拼音写汉字（3 分）
(1) 徙 (2) 垦 (3) 荒
注音（3 分）
(1) xié (2) guàn (3) gēng
D（3 分）
解析：“过度采矿” 偏正，“废水直排” 主谓，“封山育林” 并列，三个短语结构并不完全不同。
C（3 分）
解析：
A 缺主语，删去 “通过” 或 “使”；
B 逻辑语序错误，应为 “顺应自然、利用自然、改造自然”；
D 递进逻辑颠倒，应为 “不仅是为了人类的长远利益，更是为了自然本身”。
C（3 分）
解析：“种瓜点豆” 是谷雨节气农谚，不是清明。
活动二：明绿色理念（19 分）
B（3 分）
解析：翠云廊护柏、蜀道游侧重文旅，论据是经济发展角度，第②段论点是治沙造林生态修复，不适合补充。
B（3 分）
逻辑：⑤健全绿色低碳循环经济体系总起；①打造新能源产业基地；④依托自然资源优势；②发展特色旅游带动群众就业；⑥推进绿色能源项目建设；③推动全域经济绿色转型总结。
A（3 分）
①垃圾分类居民参与→绿色生活；②百万亩植树防风沙→绿色长城；③生态农业创收→绿色经济；④政企社三方合作→绿色合力。
图标解说（10 分）
构图要素：画面整体是月牙弧形基底，内部融合大熊猫、连绵青山、河流、骑行、奔跑的人物；上方配有标题文字 “人与自然和谐共生”。
寓意：大熊猫、山林、河流代表多样自然生态；骑行、奔跑的人物代表人类低碳、健康的生活方式；人与自然元素相融共存，月牙造型环抱万物，寓意人类尊重、呵护自然，践行低碳绿色生活，实现人与万物和谐共生，共建美丽生态家园。
（满足 85 字，逻辑清晰，要素齐全即可满分）
任务二：阅读 鉴赏（66 分）
活动一：读经典名著（8 分）
(1) 示例一：提名圣甲虫（4 分）
理由：圣甲虫以动物粪便为食，将粪便滚成粪球，既能清理野外腐烂污物，净化自然环境；又能将粪球埋入地下，为土地提供天然肥料，促进植物生长，净化土壤，是自然界天然的环保分解者，当之无愧的环保战士。
示例二：提名金步甲
理由：金步甲捕食毛虫、蛞蝓等农业害虫，抑制虫害泛滥，保护植被庄稼，维持生态平衡，减少农药使用对环境的污染，守护自然生态。
(2) 理解（4 分）
这句话把《经典常谈》比作小船，经典书籍比作广阔海洋。这本书梳理诸子、史书、诗词等各类传统文化典籍，用通俗浅白的语言讲解经典源流、核心内容。它能带领我们入门传统文化，指引阅读方向，帮助我们读懂晦涩古籍，畅游经典文学世界，学会品读、感悟中华经典的魅力。
活动二：品绿水青山（31 分）
名句默写（6 分）
① 在河之洲
② 波撼岳阳城
③ 曲径通幽处
④ 土地平旷
⑤ 白露为霜
⑥ 零落成泥碾作尘
诗歌阅读（6 分）
(1) 动静结合（以动衬静）；直抒胸臆（2 分）
(2) 示例：选王勃《仲春郊外》（4 分）
语言清新淡雅、写景细腻凝练。“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春” 捕捉飞鸟、游鱼细微春日动态，浅白文字勾勒清晨郊野生机；全诗无繁复修饰，景物自然鲜活，含蓄流露喜爱春光、远离尘嚣的恬淡心境。
选孙伟《仲春郊外》：语言浅白直白，抒情直露。“欣彼物华春”“感叹清路尘” 直接抒发观赏春景的欣喜，感慨俗世纷扰；“沃辔转遥壑，烟炊吹四邻” 平实勾勒山野田园画面，直白表达对春日山野闲适生活的向往。
文言文阅读（19 分）
A（3 分）
解析：“远” 是形容词作名词，远处的山，不是名词作状语。
B（3 分）
解析：“皆若空游无所依” 是侧面写水清，并非正面写游鱼悠闲。
断句（限三处，3 分）
折而北有平堤十里 / 夹道皆古柳 / 参差掩映。
翻译（6 分）
(1) 鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在和游玩的人互相逗乐。
(2) 之前约孟玉旋、子将一同出游，他们都没有到，我失意地独自出行。
两人的 “乐” 不同（4 分）
① 甲文柳宗元之乐：初见小石潭美景暂时忘却贬谪苦闷，是短暂山水之乐；但小石潭凄清环境触发内心贬谪孤寂、悲凉，乐转瞬即逝，乐中藏忧。
② 乙文李流芳之乐：独自畅游西山，沉醉湖山、柳色、水雾秀丽风光，是纯粹游览山水的愉悦，发自内心喜爱自然美景，无失意愁绪，纯粹悠然自得。
活动三：悟心灵春天（16 分）
表格（4 分）
① 内心压抑、沉闷，满心冬日的寒凉与落寞
② 内心豁然开朗，看见希望，获得精神慰藉与力量
“麻雀” 象征意义（4 分）
麻雀不惧阴冷寒冬，自在立于高空电线放声啼鸣，象征平凡普通却坚韧乐观的普通人；代表不刻意等待美好、主动活出生命力的生命；也象征唐队长一样扎根土地、自带生活诗意、不依附外界美好的劳动者；寄托作者接纳平凡、主动创造美好、内心自存春光的人生追求。
唐队长人物形象（4 分）
① 朴实通透、富有生活智慧：一句 “锄头扛在肩胛上就是春天” 道出哲理，明白春天不必等候，劳动本身就是春光；
② 沉默踏实、热爱土地：不出工也扛锄头逛田野，默默打理田地，扎根乡土；
③ 温和宽厚、善解人意：面对 “我” 幼稚的提问不嘲讽，温和点拨 “我”，启发 “我” 领悟生活诗意；
④ 平凡却自带诗意，在日复一日劳作中藏着独属于劳动者的生命浪漫。
结尾段作用（4 分）
结构上：收束全文，呼应前文 “我” 等候春天、唐队长点醒我的情节；
内容主旨上：点明中心，升华主旨；原来不必被动等待春天，人可以依靠劳动、内心力量主动创造属于自己的春天；
表达效果：引发读者思考，简洁有力，留下回味空间。
活动四：承大国担当（11 分）
C（3 分）
A：不是首部环保法律，是首部生态环境领域法典；
B：改为全年动态监测，不是一年一次；
D：“十四五” 风电光伏产品助力减碳 41 亿吨，不是全部高技术产品出口。
标题（4 分）
示例：科技赋能：智能技术筑牢生态监测精密防线
（格式匹配材料一、三 “四字短语：中心内容 + 作用”）
我国 “赋能型大国” 生态体现（4 分）
① 法治赋能：出台《生态环境法典》，完善生态法律体系，用制度刚性守护生态；
② 科技赋能：AI、无人机、大数据智能技术应用于物种、植被、尾气监测，精准高效治理环境；
③ 发展赋能：国内实现森林增长、荒漠化缩减，绿色产业稳步发展；
④ 国际赋能：对外输出风电光伏绿色技术，助力全球减碳，共建地球生命共同体，贡献中国生态方案。
任务三：写作 表达（50 分）
作文题目：我与大自然
写作立意参考
自然治愈心灵：山林、草木抚平内心浮躁，在自然中获得平静；
自然启迪成长：从草木枯荣、鸟兽生灵领悟坚韧、包容、奉献的人生道理；
共生守护：我走进自然感受馈赠，也主动践行环保，守护绿水青山，与自然双向奔赴；
平凡自然藏诗意：田野、溪流、四季风物教会我发现生活美好。
评分标准
一类文（42–50 分）：立意鲜明，紧扣 “我与大自然” 双向关系；细节生动，真情实感；结构完整流畅；不少于 600 字，无抄袭，无真实校名地名。
二类文（34–41 分）：中心明确，内容完整，有细节描写，语句通顺，少量语病。
三类文（26–33 分）：中心模糊，内容单薄，字数不足，语句平淡。
四类文（25 分以下）：抄袭、跑题、字数严重缺失、出现真实信息。

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