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(共68张PPT)
第三章核心素养测评卷
体液调节
(满分100分，限时90分钟)
高中生物学 选择性必修1 稳态与调节
一、选择题(本大题共22小题，每小题2分，共44分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1.(2025·宁波高二期中)下列关于动物生命活动调节中内分泌腺及其激素的叙述，错误的是(　　)
A.促胰液素的发现使人类第一次证明存在体液调节，促胰液素是由胰腺分泌的
B.肾上腺髓质接受交感神经支配，参与机体的应急反应
C.垂体是主要的内分泌腺，垂体细胞膜表面存在多种激素的受体
D.雄激素可使骨骼生长和骨密度增加，促进蛋白质合成
【解析】 促胰液素是由肠黏膜细胞分泌的，A错误。
A
2.如图所示为内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的流程
图。下列叙述中，正确的是(　　)
分泌细胞分泌物靶细胞
A.该分泌细胞可能位于下丘脑
B.靶细胞不可能是内分泌细胞
C.分泌物一定在靶细胞中起催化作用
D.分泌物一定组成靶细胞的结构
A
3.(2025·温州高二期中)激素在动物个体生长、发育、繁殖和维持内环境理化因子相对稳定的过程中发挥着重要作用。下列关
于激素的说法，错误的是(　　)
A.甲状腺分泌两种甲状腺激素，它们都是含碘的酪氨酸的衍生物
B.胰岛素能降低血糖，它与能升高血糖的胰高血糖素有拮抗作用
C.性激素是类固醇激素，是以胆固醇为原料在粗面内质网上合成的
D.生长激素是蛋白质，它可促进蛋白质合成，肌肉的增生和软骨的形成与钙化
【解析】 性激素是类固醇激素，是以胆固醇为原料在光面内质网上合成的，C错误。
C
4.(2025·金华高二期中)如图所示为人体内分泌系
统的部分结构，下列叙述中，错误的是(　　)
A.若激素甲为促甲状腺激素释放激素，则激素丙为
甲状腺激素
B.该图体现了激素分泌的分级调节和反馈调节
C.若器官X是性腺，则激素乙是促性腺激素
D.若器官X代表甲状腺，腺垂体细胞的细胞膜上只有促甲状腺激素释放激素的受体
D
5.人体胰岛素分泌的调节过程受多种因素的影响，下列叙述中，
错误的是(　　)
A.胰岛的分泌活动受神经和体液的共同调节
B.胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，胰高血糖素含量升高
会导致胰岛素分泌减少
C.胰岛素受体受损的个体，其胰岛素分泌量会增加
D.健康人饭后血糖含量升高促进胰岛β细胞分泌胰岛素，抑制
胰岛α细胞分泌胰高血糖素
B
【解析】 胰岛细胞上含有葡萄糖受体、神经递质的受体、胰岛素和胰高血糖素的受体，共同调节控制血糖的胰岛素和胰高血糖素的分泌活动，故胰岛的分泌活动受神经和体液共同调节，A正确；胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，胰高血糖素能促进血糖升高，升高血糖的目的是为组织细胞提供能源物质，因此胰高血糖素含量升高会导致胰岛素分泌增多，B错误；胰岛素受体受损的个体，其血糖浓度较高，因此胰岛素分泌量会增加，C正确；健康人饭后血糖含量升高促进胰岛β细胞分泌胰岛素，抑制胰岛α细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖降低，D正确。
6.薄荷中有一种叫薄荷醇的物质，这种物质可以刺激皮肤和口
腔中的冷觉感受器，让机体产生冷的感觉。下列叙述中，错误
的是(　　)
A.薄荷醇刺激产生冷觉的过程中，薄荷醇属于信息分子
B.薄荷醇刺激产生冷觉是神经-体液调节的结果
C.吃薄荷后机体会出现汗腺分泌减少，皮肤毛细血管收缩等生理变化
D.薄荷醇刺激后，机体甲状腺激素和肾上腺素分泌会增加
【解析】 薄荷醇刺激产生冷觉的过程只有神经调节，B错误。
B
7.关于动物激素在实践中的应用，下列说法中错误的是(　　)
A.常采用注射胰岛素来治疗Ⅰ型糖尿病
B.使用性激素可以提高鱼的受精率
C.有些运动员服用睾酮衍生物来促进肌肉生长
D.治疗呆小症可注射甲状腺激素
B
【解析】 Ⅰ型糖尿病是胰岛素分泌减少导致的，因此常采用注射胰岛素来治疗Ⅰ型糖尿病，A正确；使用促性腺激素可以提高鱼的受精率，B错误；睾酮衍生物能促进肌肉生长，增强肌肉的爆发力，C正确；呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的，因此治疗呆小症应注射甲状腺激素，D正确。
8.氢化可的松是肾上腺皮质分泌的一种具有抗炎作用的糖皮质激素，其分泌调节过程如图所示。
下列推断中，错误的是(　　)
A.腺垂体细胞既存在CRH受体，也存在氢化可的松受体
B.下丘脑分泌少量的CRH就可以引起氢化可的松的释放量增加
C.腺垂体分泌的ACTH通过体液定向运输到肾上腺皮质发挥作用
D.人体长期使用氢化可的松类药物可能会导致肾上腺皮质功能减退
C
9.(2025·镇海中学高二期末)下丘脑和垂体之间存在两种联系方式，一种是“下丘脑－腺垂体”系统，另一种是“下丘脑-神经垂体”系统，下列说法中，错误的是(　　)
A.寒冷刺激可通过“下丘脑-腺垂体”系统，促进肾上腺髓质分泌肾上腺素
B.若阻断“下丘脑-神经垂体”系统，则水盐平衡调节紊乱
C.“下丘脑-腺垂体”系统通过丰富的血管网联系
D.“下丘脑-神经垂体”系统通过轴突延伸联系
A
【解析】 肾上腺髓质直接受神经支配，并不受垂体分泌激素的调节，A错误；水盐平衡调节依赖“下丘脑-神经垂体”系统，若阻断“下丘脑-神经垂体”系统，则水盐平衡调节紊乱，B正确；下丘脑与腺垂体之间存在丰富的血管网，即垂体门脉系统，故“下丘脑-腺垂体”系统通过丰富的血管网联系，C正确；下丘脑神经细胞的轴突会延伸至神经垂体，故“下丘脑-神经垂体”系统通过轴突延伸联系，D正确。
10.抗利尿激素又称血管升压素，能促进水的重吸收，增加血容量，从而影响血压。下列关于抗利尿激素的叙述，错误的是
(　　)
A.长期的高盐饮食导致的高血压与抗利尿激素分泌增多有关
B.若神经垂体受损，则会导致机体无法合成抗利尿激素而使尿量减少
C.抗利尿激素发挥作用后被灭活有利于维持机体血压的相对稳定
D.抗利尿激素分泌的反馈调节机制有利于维持内环境稳态
B
11.哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，加压素具有升高血压和减少排尿的作用。两者的结构简式如图所示，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。
下列叙述中，正确的是(　　)
A.氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中的氢全部来自氨基
B.可在动物饲料中添加催产素、加压素以验证其生理功能
C.加压素与抗利尿激素在调节尿量方面表现为拮抗作用
D.催产素、加压素都能作为信号分子调节细胞生命活动
D
12.切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激
素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。下列处理中，最适宜作
为对照组的是(　　)
A.既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺
C.切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂
D.切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
C
【解析】 将甲状腺激素溶于某种溶剂中，就不能确定是某种溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，因此还要增加一组只注射用于该实验的溶剂的对照组，C正确。
13.(2025·舟山高二期中)如图所示，图1为某运动员运动前后血糖浓度的变化，图2表示其体内血糖的生理调节过程，
图1　 图2
下列分析中，错误的是(　　)
A.图1 bc段血糖浓度下降的直接原因是机体运动消耗大量能量
B.血糖浓度下降，刺激图2中胰岛细胞分泌乙，从而使图1 cd段血糖浓度升高
C.图2中的甲为胰高血糖素、乙为胰岛素
D.由图2可知，血糖平衡调节是神经调节和体液调节共同完成的
C
【解析】 图1bc段是开始运动后，机体需要的能量增加，消耗的葡萄糖的量大于生成的葡萄糖的量，从而使血糖浓度下降，A正确；由图2可知，血糖浓度下降，会刺激胰岛细胞分泌乙(胰高血糖素)促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖进入血液，使血糖浓度升高，对应图1cd段，B正确；胰岛素的作用是降低血糖，与胰高血糖素的作用相反，所以图2中的甲、乙分别为胰岛素和胰高血糖素，C错误；分析图2可以看出，血糖平衡与胰岛素和胰高血糖素的调节有关，也与神经调节有关，所以是神经调节和体液调节共同完成的，D正确。
14.(2025·湖州高二期中)机体内有多种激素能够调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主，当机体处于不同功能状态时，血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值(I/G)不同。将胰岛β细胞分别接种于含5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和
16.7 mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中，培养一段时间后检
测，高糖组释放的胰岛素多。下列叙述中，错误的是(　　)
A.胰岛β细胞能直接感受血糖含量的变化进而调节胰岛素分泌
B.下丘脑可通过神经控制胰岛细胞分泌激素从而调节血糖含量
C.摄食后I/G将变大，当饥饿或长时间剧烈运动时I/G将变小
D.若某人口服胰岛素或胰高血糖素，血糖浓度将会降低或者
升高
D
【解析】 高浓度的葡萄糖可以直接刺激胰岛β细胞分泌胰岛素，A正确；胰岛细胞能直接感受血糖含量的变化，还可受下丘脑相关神经控制，所以下丘脑可通过神经控制胰岛细胞分泌激素从而调节血糖含量，B正确；在摄食后，食物中糖类被消化吸收，导致血糖含量增加，胰岛素分泌增加，而胰高血糖素分泌减少，则I/G变大，当饥饿或长时间剧烈运动时，血糖含量下
降，胰高血糖素分泌量增加，则I/G变小，C正确；由于胰岛素和胰高血糖素的化学本质都是蛋白质，口服后其会被分解失去活性，故若某人口服胰岛素或胰高血糖素，血糖浓度基本不变，D错误。
15.(2025·金华高二期末)应激与应急反应与糖皮质激素和肾上腺素有关，对于机体更好地适应环境有重要作用。下列叙述
中，正确的是(　　)
A.糖皮质激素和肾上腺素都属于蛋白质类激素
B.糖皮质激素可以促进腺垂体释放促肾上腺皮质激素释放激素
C.肾上腺素可以提高神经兴奋性，使机体心跳加快，糖原分解加强
D.肾上腺素的分泌受下丘脑-腺垂体-肾上腺这一调控轴分级调节
C
阅读下列材料，据此回答第16、17题。
胰岛素能促进细胞合成并呈递葡萄糖转运载体，从而促进细胞吸收葡萄糖。如图所示为糖尿病患者出现多尿、多饮现象的机制。
16.下列关于胰岛素的叙述，正确的是(　　)
A.胰岛素可以调节细胞中基因的表达
B.葡萄糖转运载体合成障碍者可通过口服胰岛素进行治疗
C.糖尿病患者均是由胰岛素分泌不足引起的
D.胰岛素为转运葡萄糖提供能量
【解析】 胰岛素是信号分子，可以调节细胞中基因的表达，A正确；胰岛素属于蛋白质类激素，只能注射不能口服，B错误；糖尿病患者可能是由胰岛素分泌不足引起的，也可能是由体细胞缺乏胰岛素受体引起的，C错误；胰岛素是激素，可调节新陈代谢，但不提供能量，D错误。
A
17.糖尿病患者出现多尿、多饮现象，下列关于该调节过程的分
析，错误的是(　　)
A.该过程由体液调节和神经调节共同作用
B.糖尿病患者饮水是通过反射活动实现的
C.细胞外液渗透压升高时，水分子不会进入组织细胞
D.重度糖尿病患者可能会出现体重下降等症状
C
【解析】 水盐平衡调节由体液调节和神经调节共同作用，A正确；饮水增加是神经调节的结果，通过反射活动实现，B正确；细胞外液渗透压升高时，肾小管、集合管对水的重吸收减少，水分子进入组织细胞减少，C错误；重度糖尿病患者由于胰岛素分泌不足，使血糖进入细胞氧化功能发生障碍，脂肪和蛋白质分解加强，会出现体重下降等症状，D正确。
18.(2025·台州高二期中)关于体液调节和神经调节的特点和关
系，下列说法中正确的是(　　)
A.兴奋通过反射弧传导、激素通过体液运输，二者的反应速度相当
B.神经调节作用于效应器，激素作用于靶细胞，二者的作用范围都比较局限
C.激素发挥作用后会被灭活，因此体液调节的作用时间与神经调节一样短暂
D.若神经调节作用的腺体为内分泌腺，则体液调节可看作神经调节的一个环节
D
【解析】 兴奋通过反射弧传导，激素通过体液运输，但体液运输速度比反射弧的传导速度慢，因此体液调节的反应速度比较慢，A错误；神经调节作用于效应器，激素作用于靶细胞，但激素作用的靶细胞范围一般比较广，B错误；激素发挥作用后会被灭活，但激素运输到靶细胞的时间有先后，因此体液调节的作用时间比较长，C错误；不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节，D正确。
19.体温调定点学说认为，下丘脑中
的热敏神经元能感知内部温度升高，
兴奋时放电频率增加。冷敏神经元
能感知内部温度降低，兴奋时放电
频率增加。如图所示为不同下丘脑
温度时热敏神经元和冷敏神经元的
放电频率的相对值曲线，
下列说法中，错误的是(　　)
A.甲为热敏神经元，乙为冷敏神经元
B.下丘脑温度持续稳定在37 ℃时，甲、乙放电频率相等
C.下丘脑温度持续稳定在39 ℃时，甲的放电频率大于乙
D.体温调节是由神经调节和体液调节共同实现的
C
20.(2025·舟山高二阶段检测)体温调节是指温度感受器接受体内、外环境温度变化的刺激后，机体通过一系列的反应，调整产热和散热，使体
温保持在相对恒定
的水平。如图所示
为人体感染病原体
后体温调节示意图。
下列分析中，正确的是(　　)
A.在体温调节过程中，下丘脑只作为感受器
B.甲细胞、乙细胞接收的信息分子分别是激素、神经递质
C.调节的结果是甲细胞的代谢减弱，乙细胞的代谢增强
D.病原体感染机体并引起机体发热至38.5 ℃的直接原因是产热量大于散热量
D
【解析】 下丘脑能够感知温度变化，还能根据接收到的信号分泌相应激素，所以在体温调节过程中下丘脑不是只作为感受器，A错误；图中甲细胞受神经调节，所以其接收的信息分子是神经递质；乙细胞接收的信息分子是甲状腺分泌的甲状腺激素，B错误；病原体感染机体并引起机体发热至38.5 ℃时，下丘脑和垂体分泌的激素依次为促甲状腺激素释放激素(TRH)、促甲状腺激素(TSH)。激素b通过体液运输作用于甲状腺，使其分泌的甲状腺激素增多，最终使乙细胞代谢增强，产热增多，从而
使机体体温上升；导致机体体温升高的另一条途径是通过神经调节直接作用于甲细胞，促进糖原分解，使其代谢增强，产热增多，C错误；当产热量大于散热量时，体温上升，故病原体感染机体并引起机体发热至38.5 ℃的直接原因是产热量大于散热量，D正确。
21.(2025·丽水高二期末)某患者因病切除左侧肾上腺，术后检查发现，患者血浆中肾上腺糖皮质激素水平仍处于正常范围。
下列叙述中，错误的是(　　)
A.切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺糖皮质激素的分泌量
B.下丘脑可感受到肾上腺糖皮质激素水平的变化，发挥调节作用
C.垂体可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质的分泌功能
D.肾上腺糖皮质激素是氨基酸衍生物，能提高机体的警觉性和应变力
D
22.为验证相关激素对血糖调节的影响，设计如下实验过程。实验中5组家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。
下列叙述中，正确的是(　　)
A.实验中②号应注射葡萄糖溶液，且若家兔出现糖尿，则该兔尿量也会增加
B.胰岛素是由胰腺腺泡组织中的胰岛β细胞分泌的
C.二次注射后，②~⑤这四组中低血糖症状最先得到缓解的是④号家兔
D.胰岛素具有促进细胞对葡萄糖的吸收，促进肝糖原的分解，抑制氨基酸转化为葡萄糖等多种功能
A
【解析】 实验目的是验证相关激素对血糖调节的影响，需要设置一个添加葡萄糖的实验组，用于与激素作用效果进行比较，因此②号应注射葡萄糖溶液，且若家兔出现糖尿，意味着尿液中葡萄糖含量增多，会使肾小管内渗透压升高，阻碍水的重吸收，导致水的重吸收减少，大量水分随尿液排出，该兔尿量就会增加，A正确；胰岛素是由胰腺的胰岛组织中的胰岛β细胞分泌的，B错误；葡萄糖是主要的能源物质，所以二次注射时，②号注射的是葡萄糖溶液，低血糖症状最先得到缓解，C错误；胰岛素可促进细胞对葡萄糖的吸收，促进糖原的合成和细胞内糖的氧化分解，抑制肝糖原分解和氨基酸转化为葡萄糖等作用，胰高血糖素可促进肝糖原分解为葡萄糖，D错误。
二、非选择题(本大题共5小题，共56分)
23.(12分)多囊卵巢综合征(PCOS)是一种病因复杂、具有遗传倾向的内分泌疾病，主要表现为卵巢多囊样病变、排卵稀少。
(1)激素可与靶细胞的_____________结合，调节生理活动。诊
断该病，通常需要抽取__________检测相关激素水平。
特异性受体
血液
(2)青春期正常的卵巢周期中，__________分泌的促性腺激素释放激素使垂体分泌的卵泡刺激素(FSH)和黄体生成素(LH)增
多，促进卵巢中的卵泡发育并分泌雌激素；雌激素达到一定浓度后垂体分泌激素进一步增多，促使卵泡排卵，这一过程体现了__________调节机制。排卵后，雌激素水平降低，卵泡残留的结构形成黄体，分泌孕激素与雌激素，__________(填“促进”或“抑制”)垂体的分泌，确保黄体期没有新卵泡发育，黄体萎缩后进入下一个周期。
下丘脑
正反馈
抑制
(3)PCOS患者FSH和LH水平异常，常伴有高雄激素和高胰岛素血症，后者加剧雄激素水平升高，抑制卵泡发育。临床上采用糖尿病药物二甲双胍辅助治疗，可改善卵巢形态功能。请结合表中数据分析二甲双胍能起治疗作用的原因________________ ____________________________________________________。
时间 雄激素(nmol/L) 胰岛素抵抗指数 空腹胰岛素(μU/mL) 空腹血糖(mmol/L)
治疗前 6.51 2.95 11.72 14.63
治疗后 1.45 1.74 4.92 8.77
二甲双胍缓解胰岛
素抵抗，减少胰岛素分泌，降低雄激素水平，促进卵泡发育
(4)有患者认为这种治疗治标不治本，停药会复发。你是否认同该说法，并说明理由____________________________________ _________________________________________________________________________________________。
认同，激素发挥作用后，会很快被灭活，
根据PCOS患者的病因判断，遗传因素导致的疾病很难根治(不认同，服药后卵巢形态功能可改善)
【解析】 (1)激素通过体液运输，与靶细胞的受体结合发挥作用。检测激素水平需抽取血液(或血清/血浆)，因激素通过血液运输至全身。(2)雌激素的分泌存在下丘脑-腺垂体-性腺的分级调节轴线，其中促性腺激素释放激素是由下丘脑分泌的；雌激素达到一定浓度后垂体分泌激素进一步增多，促使卵泡排卵，这一过程新结果和原结果呈正相关，体现了正反馈调节机制；黄体分泌的孕激素和雌激素通过抑制下丘脑和垂体的活动，避免新卵泡发育，维持黄体期稳定。
(3)结合表格数据可知，治疗后雄激素和胰岛素抵抗指数都降低，空腹胰岛素和空腹血糖也减少，据此推测，二甲双胍缓解胰岛素抵抗，减少胰岛素分泌，降低雄激素水平，促进卵泡发育，故二甲双胍能起治疗作用。(4)对于该治疗方法，仍存在争议，主要观点有：认同，激素发挥作用后，会很快被灭活，根据PCOS患者的病因判断，遗传因素导致的疾病很难根治。或者不认同，服药后卵巢形态功能可改善。
24.(11分)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑－腺垂体－甲状腺(HPT)调控轴及BPA作用位点如图所示。请回答下列问题：
(1)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于________
调节，过程④⑤⑥属于__________调节。
(2)TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，
与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是
_______________。
分级
反馈
具有特异性
(3)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲
状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现，进入
人体的BPA能抑制TPO活性，可导致血液中TH含量_________，
其原因是_______________________________________________ ____________________________________________________。
减少
BPA既能抑制TH的合成过程，又能导致甲状腺上TSH受体基因的表达减少，进而减弱TSH的效果，使TH分泌少
(4)有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT调控轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌调控轴包括____________________ _____________________________________________。
【解析】 (1)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于分级调节，分级调节可放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态，过程④⑤⑥属于反馈调节，通过该调节过程维持了激素含量的相对稳定。
下丘脑-腺垂体-肾上
腺皮质调控轴和下丘脑－腺垂体－性腺调控轴
25.(15分)(2025·绍兴高二阶段检测)抑郁症的病因之一是长期压力等造成神经系统、内分泌系统功能紊乱。下丘脑－腺垂体－肾上腺调控轴是人体调节应激反应的重要结构。在患者体内，反复的长时间刺激导致糖皮质激素分泌过度，引起缺氧，造成神经元损伤，进而使该轴的负反馈功能受损，出现调节紊乱。请回答下列问题：
(1)下丘脑释放的促肾上腺皮质激素释放激素，促进垂体合成并
释放促肾上腺皮质激素(ACTH)，肾上腺皮质在ACTH的作用下
合成分泌糖皮质激素；糖皮质激素作用于肝脏等器官，促进
_________分解等应激反应的发生，还作用于_____________，
抑制相关激素的合成与释放。这类通过神经影响激素的分泌，
再由激素对机体功能实施调节的方式称为_________________
调节。
(2)糖皮质激素在血糖平衡调节中与_____________是协同作用。
糖皮质激素分泌过多，造成神经元损伤的原因是____________
__________________。
肝糖原
下丘脑、垂体
神经-体液
胰高血糖素
引起缺氧，
细胞供能不足
(3)药物X能通过降血糖来缓解抑郁症。为验证药物X的药效，根据提供的实验材料，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。
实验材料：适龄、血糖正常的健康小鼠若干只，药物S(用生理盐水配制，升糖药效)，药物X(用生理盐水配制)，生理盐水等(要求与说明：实验中涉及的剂量不作具体要求。小鼠血糖值>11.1 mmol/L，定为高血糖模型小鼠。饲养条件适宜)。
①完善实验思路：
Ⅰ.适应性饲养：随机选取小鼠若干，分甲、乙两组，数量比为1∶2。正常饲养数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
Ⅱ.制备高血糖模型小鼠：选取适应性饲养的乙组小鼠，每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S，连续处理数天，_____________ _____________________，直至建成高血糖模型小鼠。
每天测量小
鼠的血糖，计算平均值
Ⅲ.药效检测：选取适应性饲养甲组小鼠，每天每只小鼠灌胃________________；把高血糖模型乙组小鼠随机均分成两组，标为乙1、乙2，________________________________________ _____________________________________。连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
一定量生理盐水
乙1组每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水；
乙2组每天每只小鼠灌胃一定量药物X
②预测实验结果：
设计坐标图，将实验各阶段的预期结果以曲线形式表示，并标注给药的时间。
【答案】 如图所示
③分析与讨论：
药物S的给药途径有腹腔注射和灌胃等，药物S的浓度和给药途径都会影响高血糖模型小鼠的建模。若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过___________________________ ______________________________，比较不同组合建模成功所需的时间，以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。
设置一系列浓度梯度的药物S，
每个浓度进行不同的给药途径
【解析】 (1)糖皮质激素是下丘脑－腺垂体－肾上腺调控轴调节的结果，作用于肝脏等器官，促进肝糖原分解等应激反应的发生，还作用于下丘脑、垂体，抑制相关激素的合成与释放。这类通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式称为神经－体液调节。(2)糖皮质激素在血糖平衡调节中能够升高血糖，故与胰高血糖素是协同作用。根据“糖皮质激素分泌过度，引起缺氧，造成神经元损伤”可知，糖皮质激素分泌过多，造成神经元损伤的原因是引起缺氧，细胞供能不足。
(3)①制备高血糖模型小鼠：选取适应性饲养的乙组小鼠，每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S，连续处理数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值，直至建成高血糖模型小鼠。药效检测：选取适应性饲养甲组小鼠，每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水(对照组)；把高血糖模型乙组小鼠随机均分成两组，标为乙1、乙2，乙1组每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水；乙2组每天每只小鼠灌胃一定量药物X。连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。②由于药物X能通过降血糖来缓解抑郁症，故坐标图见答案。③分析与讨论：若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过设置一系列浓度梯度的药物S，每个浓度进行不同的给药途径，比较不同组合建模成功所需的时间，确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。
26.(10分)人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。如图所示，图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能调节的几种模式(甲、乙、丙表示模式)。请结合图1、图2所示，分析回答下列问题：
图1
图2
(1)人体在寒冷环境下，下丘脑的__________中枢兴奋。图1中激素__________(填字母)的分泌量会增加促使产热量增加，同时机体还可以通过____________________等变化以减少散热。若切除动物的甲状腺，血液中___________________________ _________激素(填名称)的浓度会增加。
体温调节
A、B、C
皮肤毛细血管收缩
促甲状腺激素释放激素和促甲
状腺
(2)人体血糖浓度低于正常值时，一方面可以直接刺激________ _______，引起胰高血糖素的增加，通过___________________ ________________________的作用使血糖升高；另一方面也可以通过下丘脑有关神经释放__________以调节胰高血糖素的分泌量，使血糖恢复正常。
(3)当人体的_________________升高时，可通过图2中________ (填“甲”“乙”或“丙”)模式进行调节，此时下丘脑合成的抗利尿激素增多，该激素作用于___________________(填结构)，减少尿量。
胰岛α
细胞
促进(肝)糖原分解，
使非糖物质转化为葡萄糖
神经递质
细胞外液渗透压
乙
肾小管和集合管
27.(8分)(2025·台州高二期中)如图所示为人体稳态调节机制的示意图，①~④表示相关的激素。请据图回答下列问题：
(1)某同学长跑时，由于__________(填“交感”或“副交感”)神经兴奋使心跳加速，同时血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放__________，该物质作用于心脏及血管细胞膜上的___________________， 从而降低血压。
(2)该同学因运动大量出汗，血浆渗透压__________，激活位于__________的神经元 A，促使其合成和分泌_______________ (填 ①的名称)，进而促进肾小管和集合管对水的重吸收，该调节方式属于_____________(填“神经”“体液”或“神经-体液”)调节。
交感
神经递质
特异性受体(或受体)
升高
下丘脑
抗利尿激素
神经-体液
(3)该同学因运动体温升高，体温调节中枢通过调节汗腺分泌和皮肤血管__________(填“收缩”或“扩张”)，增加散热；运动后，神经元 B 合成和分泌②______________________(填激素名称)，可直接释放到垂体门脉血管的血液中，调节腺垂体的分泌；②减少，导致③④合成和分泌量__________，减少产热， 维持体温相对稳定。
(4)当体内缺乏__________元素时，将导致④的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式为__________。　
扩张
促甲状腺激素释放激素
减少
碘
主动转运第三章核心素养测评卷
体液调节
(满分100分，限时90分钟)
一、选择题(本大题共22小题，每小题2分，共44分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1.(2025·宁波高二期中)下列关于动物生命活动调节中内分泌腺及其激素的叙述，错误的是( )
A.促胰液素的发现使人类第一次证明存在体液调节，促胰液素是由胰腺分泌的
B.肾上腺髓质接受交感神经支配，参与机体的应急反应
C.垂体是主要的内分泌腺，垂体细胞膜表面存在多种激素的受体
D.雄激素可使骨骼生长和骨密度增加，促进蛋白质合成
2.如图所示为内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的流程图。下列叙述中，正确的是( )
分泌细胞分泌物靶细胞
第2题图
A.该分泌细胞可能位于下丘脑
B.靶细胞不可能是内分泌细胞
C.分泌物一定在靶细胞中起催化作用
D.分泌物一定组成靶细胞的结构
3.(2025·温州高二期中)激素在动物个体生长、发育、繁殖和维持内环境理化因子相对稳定的过程中发挥着重要作用。下列关于激素的说法，错误的是( )
A.甲状腺分泌两种甲状腺激素，它们都是含碘的酪氨酸的衍生物
B.胰岛素能降低血糖，它与能升高血糖的胰高血糖素有拮抗作用
C.性激素是类固醇激素，是以胆固醇为原料在粗面内质网上合成的
D.生长激素是蛋白质，它可促进蛋白质合成，肌肉的增生和软骨的形成与钙化
4.(2025·金华高二期中)如图所示为人体内分泌系统的部分结构，下列叙述中，错误的是( )
第4题图
A.若激素甲为促甲状腺激素释放激素，则激素丙为甲状腺激素
B.该图体现了激素分泌的分级调节和反馈调节
C.若器官X是性腺，则激素乙是促性腺激素
D.若器官X代表甲状腺，腺垂体细胞的细胞膜上只有促甲状腺激素释放激素的受体
5.人体胰岛素分泌的调节过程受多种因素的影响，下列叙述中，错误的是( )
A.胰岛的分泌活动受神经和体液的共同调节
B.胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，胰高血糖素含量升高会导致胰岛素分泌减少
C.胰岛素受体受损的个体，其胰岛素分泌量会增加
D.健康人饭后血糖含量升高促进胰岛β细胞分泌胰岛素，抑制胰岛α细胞分泌胰高血糖素
6.薄荷中有一种叫薄荷醇的物质，这种物质可以刺激皮肤和口腔中的冷觉感受器，让机体产生冷的感觉。下列叙述中，错误的是( )
A.薄荷醇刺激产生冷觉的过程中，薄荷醇属于信息分子
B.薄荷醇刺激产生冷觉是神经-体液调节的结果
C.吃薄荷后机体会出现汗腺分泌减少，皮肤毛细血管收缩等生理变化
D.薄荷醇刺激后，机体甲状腺激素和肾上腺素分泌会增加
7.关于动物激素在实践中的应用，下列说法中错误的是( )
A.常采用注射胰岛素来治疗Ⅰ型糖尿病
B.使用性激素可以提高鱼的受精率
C.有些运动员服用睾酮衍生物来促进肌肉生长
D.治疗呆小症可注射甲状腺激素
8.氢化可的松是肾上腺皮质分泌的一种具有抗炎作用的糖皮质激素，其分泌调节过程如图所示。下列推断中，错误的是( )
第8题图
A.腺垂体细胞既存在CRH受体，也存在氢化可的松受体
B.下丘脑分泌少量的CRH就可以引起氢化可的松的释放量增加
C.腺垂体分泌的ACTH通过体液定向运输到肾上腺皮质发挥作用
D.人体长期使用氢化可的松类药物可能会导致肾上腺皮质功能减退
9.(2025·镇海中学高二期末)下丘脑和垂体之间存在两种联系方式，一种是“下丘脑-腺垂体”系统，另一种是“下丘脑-神经垂体”系统，下列说法中，错误的是( )
A.寒冷刺激可通过“下丘脑-腺垂体”系统，促进肾上腺髓质分泌肾上腺素
B.若阻断“下丘脑-神经垂体”系统，则水盐平衡调节紊乱
C.“下丘脑-腺垂体”系统通过丰富的血管网联系
D.“下丘脑-神经垂体”系统通过轴突延伸联系
10.抗利尿激素又称血管升压素，能促进水的重吸收，增加血容量，从而影响血压。下列关于抗利尿激素的叙述，错误的是( )
A.长期的高盐饮食导致的高血压与抗利尿激素分泌增多有关
B.若神经垂体受损，则会导致机体无法合成抗利尿激素而使尿量减少
C.抗利尿激素发挥作用后被灭活有利于维持机体血压的相对稳定
D.抗利尿激素分泌的反馈调节机制有利于维持内环境稳态
11.哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，加压素具有升高血压和减少排尿的作用。两者的结构简式如图所示，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。下列叙述中，正确的是( )
第11题图
A.氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中的氢全部来自氨基
B.可在动物饲料中添加催产素、加压素以验证其生理功能
C.加压素与抗利尿激素在调节尿量方面表现为拮抗作用
D.催产素、加压素都能作为信号分子调节细胞生命活动
12.切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。下列处理中，最适宜作为对照组的是( )
A.既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺
C.切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂
D.切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
13.(2025·舟山高二期中)如图所示，图1为某运动员运动前后血糖浓度的变化，图2表示其体内血糖的生理调节过程，下列分析中，错误的是( )
图1　 图2
第13题图
A.图1 bc段血糖浓度下降的直接原因是机体运动消耗大量能量
B.血糖浓度下降，刺激图2中胰岛细胞分泌乙，从而使图1 cd段血糖浓度升高
C.图2中的甲为胰高血糖素、乙为胰岛素
D.由图2可知，血糖平衡调节是神经调节和体液调节共同完成的
14.(2025·湖州高二期中)机体内有多种激素能够调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主，当机体处于不同功能状态时，血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值(I/G)不同。将胰岛β细胞分别接种于含5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中，培养一段时间后检测，高糖组释放的胰岛素多。下列叙述中，错误的是( )
A.胰岛β细胞能直接感受血糖含量的变化进而调节胰岛素分泌
B.下丘脑可通过神经控制胰岛细胞分泌激素从而调节血糖含量
C.摄食后I/G将变大，当饥饿或长时间剧烈运动时I/G将变小
D.若某人口服胰岛素或胰高血糖素，血糖浓度将会降低或者升高
15.(2025·金华高二期末)应激与应急反应与糖皮质激素和肾上腺素有关，对于机体更好地适应环境有重要作用。下列叙述中，正确的是( )
A.糖皮质激素和肾上腺素都属于蛋白质类激素
B.糖皮质激素可以促进腺垂体释放促肾上腺皮质激素释放激素
C.肾上腺素可以提高神经兴奋性，使机体心跳加快，糖原分解加强
D.肾上腺素的分泌受下丘脑-腺垂体-肾上腺这一调控轴分级调节
阅读下列材料，据此回答第16、17题。
胰岛素能促进细胞合成并呈递葡萄糖转运载体，从而促进细胞吸收葡萄糖。如图所示为糖尿病患者出现多尿、多饮现象的机制。
第16、17题图
16.下列关于胰岛素的叙述，正确的是( )
A.胰岛素可以调节细胞中基因的表达
B.葡萄糖转运载体合成障碍者可通过口服胰岛素进行治疗
C.糖尿病患者均是由胰岛素分泌不足引起的
D.胰岛素为转运葡萄糖提供能量
17.糖尿病患者出现多尿、多饮现象，下列关于该调节过程的分析，错误的是( )
A.该过程由体液调节和神经调节共同作用
B.糖尿病患者饮水是通过反射活动实现的
C.细胞外液渗透压升高时，水分子不会进入组织细胞
D.重度糖尿病患者可能会出现体重下降等症状
18.(2025·台州高二期中)关于体液调节和神经调节的特点和关系，下列说法中正确的是( )
A.兴奋通过反射弧传导、激素通过体液运输，二者的反应速度相当
B.神经调节作用于效应器，激素作用于靶细胞，二者的作用范围都比较局限
C.激素发挥作用后会被灭活，因此体液调节的作用时间与神经调节一样短暂
D.若神经调节作用的腺体为内分泌腺，则体液调节可看作神经调节的一个环节
19.体温调定点学说认为，下丘脑中的热敏神经元能感知内部温度升高，兴奋时放电频率增加。冷敏神经元能感知内部温度降低，兴奋时放电频率增加。如图所示为不同下丘脑温度时热敏神经元和冷敏神经元的放电频率的相对值曲线，下列说法中，错误的是( )
　第19题图
A.甲为热敏神经元，乙为冷敏神经元
B.下丘脑温度持续稳定在37 ℃时，甲、乙放电频率相等
C.下丘脑温度持续稳定在39 ℃时，甲的放电频率大于乙
D.体温调节是由神经调节和体液调节共同实现的
20.(2025·舟山高二阶段检测)体温调节是指温度感受器接受体内、外环境温度变化的刺激后，机体通过一系列的反应，调整产热和散热，使体温保持在相对恒定的水平。如图所示为人体感染病原体后体温调节示意图。下列分析中，正确的是( )
第20题图
A.在体温调节过程中，下丘脑只作为感受器
B.甲细胞、乙细胞接收的信息分子分别是激素、神经递质
C.调节的结果是甲细胞的代谢减弱，乙细胞的代谢增强
D.病原体感染机体并引起机体发热至38.5 ℃的直接原因是产热量大于散热量
21.(2025·丽水高二期末)某患者因病切除左侧肾上腺，术后检查发现，患者血浆中肾上腺糖皮质激素水平仍处于正常范围。下列叙述中，错误的是( )
A.切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺糖皮质激素的分泌量
B.下丘脑可感受到肾上腺糖皮质激素水平的变化，发挥调节作用
C.垂体可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质的分泌功能
D.肾上腺糖皮质激素是氨基酸衍生物，能提高机体的警觉性和应变力
22.为验证相关激素对血糖调节的影响，设计如下实验过程。实验中5组家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列叙述中，正确的是( )
第22题图
A.实验中②号应注射葡萄糖溶液，且若家兔出现糖尿，则该兔尿量也会增加
B.胰岛素是由胰腺腺泡组织中的胰岛β细胞分泌的
C.二次注射后，②~⑤这四组中低血糖症状最先得到缓解的是④号家兔
D.胰岛素具有促进细胞对葡萄糖的吸收，促进肝糖原的分解，抑制氨基酸转化为葡萄糖等多种功能
二、非选择题(本大题共5小题，共56分)
23.(12分)多囊卵巢综合征(PCOS)是一种病因复杂、具有遗传倾向的内分泌疾病，主要表现为卵巢多囊样病变、排卵稀少。
(1)激素可与靶细胞的 结合，调节生理活动。诊断该病，通常需要抽取 检测相关激素水平。
(2)青春期正常的卵巢周期中， 分泌的促性腺激素释放激素使垂体分泌的卵泡刺激素(FSH)和黄体生成素(LH)增多，促进卵巢中的卵泡发育并分泌雌激素；雌激素达到一定浓度后垂体分泌激素进一步增多，促使卵泡排卵，这一过程体现了 调节机制。排卵后，雌激素水平降低，卵泡残留的结构形成黄体，分泌孕激素与雌激素， (填“促进”或“抑制”)垂体的分泌，确保黄体期没有新卵泡发育，黄体萎缩后进入下一个周期。
(3)PCOS患者FSH和LH水平异常，常伴有高雄激素和高胰岛素血症，后者加剧雄激素水平升高，抑制卵泡发育。临床上采用糖尿病药物二甲双胍辅助治疗，可改善卵巢形态功能。请结合表中数据分析二甲双胍能起治疗作用的原因 。
时间 雄激素(nmol/L) 胰岛素抵抗指数 空腹胰岛素(μU/mL) 空腹血糖(mmol/L)
治疗前 6.51 2.95 11.72 14.63
治疗后 1.45 1.74 4.92 8.77
(4)有患者认为这种治疗治标不治本，停药会复发。你是否认同该说法，并说明理由 。
24.(11分)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑-腺垂体-甲状腺(HPT)调控轴及BPA作用位点如图所示。请回答下列问题：
第24题图
(1)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于 调节，过程④⑤⑥属于 调节。
(2)TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是 。
(3)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，可导致血液中TH含量 ，其原因是 。
(4)有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT调控轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌调控轴包括 。
25.(15分)(2025·绍兴高二阶段检测)抑郁症的病因之一是长期压力等造成神经系统、内分泌系统功能紊乱。下丘脑-腺垂体-肾上腺调控轴是人体调节应激反应的重要结构。在患者体内，反复的长时间刺激导致糖皮质激素分泌过度，引起缺氧，造成神经元损伤，进而使该轴的负反馈功能受损，出现调节紊乱。请回答下列问题：
(1)下丘脑释放的促肾上腺皮质激素释放激素，促进垂体合成并释放促肾上腺皮质激素(ACTH)，肾上腺皮质在ACTH的作用下合成分泌糖皮质激素；糖皮质激素作用于肝脏等器官，促进 分解等应激反应的发生，还作用于 ，抑制相关激素的合成与释放。这类通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式称为 调节。
(2)糖皮质激素在血糖平衡调节中与 是协同作用。糖皮质激素分泌过多，造成神经元损伤的原因是 。
(3)药物X能通过降血糖来缓解抑郁症。为验证药物X的药效，根据提供的实验材料，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。
实验材料：适龄、血糖正常的健康小鼠若干只，药物S(用生理盐水配制，升糖药效)，药物X(用生理盐水配制)，生理盐水等(要求与说明：实验中涉及的剂量不作具体要求。小鼠血糖值>11.1 mmol/L，定为高血糖模型小鼠。饲养条件适宜)。
①完善实验思路：
Ⅰ.适应性饲养：随机选取小鼠若干，分甲、乙两组，数量比为1∶2。正常饲养数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
Ⅱ.制备高血糖模型小鼠：选取适应性饲养的乙组小鼠，每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S，连续处理数天， ，直至建成高血糖模型小鼠。
Ⅲ.药效检测：选取适应性饲养甲组小鼠，每天每只小鼠灌胃 ；把高血糖模型乙组小鼠随机均分成两组，标为乙1、乙2， 。连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
②预测实验结果：
设计坐标图，将实验各阶段的预期结果以曲线形式表示，并标注给药的时间。
③分析与讨论：
药物S的给药途径有腹腔注射和灌胃等，药物S的浓度和给药途径都会影响高血糖模型小鼠的建模。若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过 ，比较不同组合建模成功所需的时间，以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。
26.(10分)人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。如图所示，图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能调节的几种模式(甲、乙、丙表示模式)。请结合图1、图2所示，分析回答下列问题：
图1
　
图2
第26题图
(1)人体在寒冷环境下，下丘脑的 中枢兴奋。图1中激素 (填字母)的分泌量会增加促使产热量增加，同时机体还可以通过 等变化以减少散热。若切除动物的甲状腺，血液中 激素(填名称)的浓度会增加。
(2)人体血糖浓度低于正常值时，一方面可以直接刺激 ，引起胰高血糖素的增加，通过 的作用使血糖升高；另一方面也可以通过下丘脑有关神经释放 以调节胰高血糖素的分泌量，使血糖恢复正常。
(3)当人体的 升高时，可通过图2中 (填“甲”“乙”或“丙”)模式进行调节，此时下丘脑合成的抗利尿激素增多，该激素作用于 (填结构)，减少尿量。
27.(8分)(2025·台州高二期中)如图所示为人体稳态调节机制的示意图，①~④表示相关的激素。请据图回答下列问题：
第27题图
(1)某同学长跑时，由于 (填“交感”或“副交感”)神经兴奋使心跳加速，同时血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放 ，该物质作用于心脏及血管细胞膜上的 ， 从而降低血压。
(2)该同学因运动大量出汗，血浆渗透压 ，激活位于 的神经元 A，促使其合成和分泌 (填 ①的名称)，进而促进肾小管和集合管对水的重吸收，该调节方式属于 (填“神经”“体液”或“神经-体液”)调节。
(3)该同学因运动体温升高，体温调节中枢通过调节汗腺分泌和皮肤血管 (填“收缩”或“扩张”)，增加散热；运动后，神经元 B 合成和分泌② (填激素名称)，可直接释放到垂体门脉血管的血液中，调节腺垂体的分泌；②减少，导致③④合成和分泌量 ，减少产热， 维持体温相对稳定。
(4)当体内缺乏 元素时，将导致④的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式为 。　 第三章核心素养测评卷
体液调节
(满分100分，限时90分钟)
一、选择题(本大题共22小题，每小题2分，共44分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1.(2025·宁波高二期中)下列关于动物生命活动调节中内分泌腺及其激素的叙述，错误的是(　A　)
A.促胰液素的发现使人类第一次证明存在体液调节，促胰液素是由胰腺分泌的
B.肾上腺髓质接受交感神经支配，参与机体的应急反应
C.垂体是主要的内分泌腺，垂体细胞膜表面存在多种激素的受体
D.雄激素可使骨骼生长和骨密度增加，促进蛋白质合成
【解析】 促胰液素是由肠黏膜细胞分泌的，A错误。
2.如图所示为内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的流程图。下列叙述中，正确的是(　A　)
分泌细胞分泌物靶细胞
第2题图
A.该分泌细胞可能位于下丘脑
B.靶细胞不可能是内分泌细胞
C.分泌物一定在靶细胞中起催化作用
D.分泌物一定组成靶细胞的结构
3.(2025·温州高二期中)激素在动物个体生长、发育、繁殖和维持内环境理化因子相对稳定的过程中发挥着重要作用。下列关于激素的说法，错误的是(　C　)
A.甲状腺分泌两种甲状腺激素，它们都是含碘的酪氨酸的衍生物
B.胰岛素能降低血糖，它与能升高血糖的胰高血糖素有拮抗作用
C.性激素是类固醇激素，是以胆固醇为原料在粗面内质网上合成的
D.生长激素是蛋白质，它可促进蛋白质合成，肌肉的增生和软骨的形成与钙化
【解析】 性激素是类固醇激素，是以胆固醇为原料在光面内质网上合成的，C错误。
4.(2025·金华高二期中)如图所示为人体内分泌系统的部分结构，下列叙述中，错误的是(　D　)
第4题图
A.若激素甲为促甲状腺激素释放激素，则激素丙为甲状腺激素
B.该图体现了激素分泌的分级调节和反馈调节
C.若器官X是性腺，则激素乙是促性腺激素
D.若器官X代表甲状腺，腺垂体细胞的细胞膜上只有促甲状腺激素释放激素的受体
5.人体胰岛素分泌的调节过程受多种因素的影响，下列叙述中，错误的是(　B　)
A.胰岛的分泌活动受神经和体液的共同调节
B.胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，胰高血糖素含量升高会导致胰岛素分泌减少
C.胰岛素受体受损的个体，其胰岛素分泌量会增加
D.健康人饭后血糖含量升高促进胰岛β细胞分泌胰岛素，抑制胰岛α细胞分泌胰高血糖素
【解析】 胰岛细胞上含有葡萄糖受体、神经递质的受体、胰岛素和胰高血糖素的受体，共同调节控制血糖的胰岛素和胰高血糖素的分泌活动，故胰岛的分泌活动受神经和体液共同调节，A正确；胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，胰高血糖素能促进血糖升高，升高血糖的目的是为组织细胞提供能源物质，因此胰高血糖素含量升高会导致胰岛素分泌增多，B错误；胰岛素受体受损的个体，其血糖浓度较高，因此胰岛素分泌量会增加，C正确；健康人饭后血糖含量升高促进胰岛β细胞分泌胰岛素，抑制胰岛α细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖降低，D正确。
6.薄荷中有一种叫薄荷醇的物质，这种物质可以刺激皮肤和口腔中的冷觉感受器，让机体产生冷的感觉。下列叙述中，错误的是(　B　)
A.薄荷醇刺激产生冷觉的过程中，薄荷醇属于信息分子
B.薄荷醇刺激产生冷觉是神经-体液调节的结果
C.吃薄荷后机体会出现汗腺分泌减少，皮肤毛细血管收缩等生理变化
D.薄荷醇刺激后，机体甲状腺激素和肾上腺素分泌会增加
【解析】 薄荷醇刺激产生冷觉的过程只有神经调节，B错误。
7.关于动物激素在实践中的应用，下列说法中错误的是(　B　)
A.常采用注射胰岛素来治疗Ⅰ型糖尿病
B.使用性激素可以提高鱼的受精率
C.有些运动员服用睾酮衍生物来促进肌肉生长
D.治疗呆小症可注射甲状腺激素
【解析】 Ⅰ型糖尿病是胰岛素分泌减少导致的，因此常采用注射胰岛素来治疗Ⅰ型糖尿病，A正确；使用促性腺激素可以提高鱼的受精率，B错误；睾酮衍生物能促进肌肉生长，增强肌肉的爆发力，C正确；呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的，因此治疗呆小症应注射甲状腺激素，D正确。
8.氢化可的松是肾上腺皮质分泌的一种具有抗炎作用的糖皮质激素，其分泌调节过程如图所示。下列推断中，错误的是(　C　)
第8题图
A.腺垂体细胞既存在CRH受体，也存在氢化可的松受体
B.下丘脑分泌少量的CRH就可以引起氢化可的松的释放量增加
C.腺垂体分泌的ACTH通过体液定向运输到肾上腺皮质发挥作用
D.人体长期使用氢化可的松类药物可能会导致肾上腺皮质功能减退
9.(2025·镇海中学高二期末)下丘脑和垂体之间存在两种联系方式，一种是“下丘脑-腺垂体”系统，另一种是“下丘脑-神经垂体”系统，下列说法中，错误的是(　A　)
A.寒冷刺激可通过“下丘脑-腺垂体”系统，促进肾上腺髓质分泌肾上腺素
B.若阻断“下丘脑-神经垂体”系统，则水盐平衡调节紊乱
C.“下丘脑-腺垂体”系统通过丰富的血管网联系
D.“下丘脑-神经垂体”系统通过轴突延伸联系
【解析】 肾上腺髓质直接受神经支配，并不受垂体分泌激素的调节，A错误；水盐平衡调节依赖“下丘脑-神经垂体”系统，若阻断“下丘脑-神经垂体”系统，则水盐平衡调节紊乱，B正确；下丘脑与腺垂体之间存在丰富的血管网，即垂体门脉系统，故“下丘脑-腺垂体”系统通过丰富的血管网联系，C正确；下丘脑神经细胞的轴突会延伸至神经垂体，故“下丘脑-神经垂体”系统通过轴突延伸联系，D正确。
10.抗利尿激素又称血管升压素，能促进水的重吸收，增加血容量，从而影响血压。下列关于抗利尿激素的叙述，错误的是(　B　)
A.长期的高盐饮食导致的高血压与抗利尿激素分泌增多有关
B.若神经垂体受损，则会导致机体无法合成抗利尿激素而使尿量减少
C.抗利尿激素发挥作用后被灭活有利于维持机体血压的相对稳定
D.抗利尿激素分泌的反馈调节机制有利于维持内环境稳态
11.哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，加压素具有升高血压和减少排尿的作用。两者的结构简式如图所示，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。下列叙述中，正确的是(　D　)
第11题图
A.氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中的氢全部来自氨基
B.可在动物饲料中添加催产素、加压素以验证其生理功能
C.加压素与抗利尿激素在调节尿量方面表现为拮抗作用
D.催产素、加压素都能作为信号分子调节细胞生命活动
12.切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。下列处理中，最适宜作为对照组的是(　C　)
A.既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺
C.切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂
D.切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
【解析】 将甲状腺激素溶于某种溶剂中，就不能确定是某种溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，因此还要增加一组只注射用于该实验的溶剂的对照组，C正确。
13.(2025·舟山高二期中)如图所示，图1为某运动员运动前后血糖浓度的变化，图2表示其体内血糖的生理调节过程，下列分析中，错误的是(　C　)
图1　 图2
第13题图
A.图1 bc段血糖浓度下降的直接原因是机体运动消耗大量能量
B.血糖浓度下降，刺激图2中胰岛细胞分泌乙，从而使图1 cd段血糖浓度升高
C.图2中的甲为胰高血糖素、乙为胰岛素
D.由图2可知，血糖平衡调节是神经调节和体液调节共同完成的
【解析】 图1bc段是开始运动后，机体需要的能量增加，消耗的葡萄糖的量大于生成的葡萄糖的量，从而使血糖浓度下降，A正确；由图2可知，血糖浓度下降，会刺激胰岛细胞分泌乙(胰高血糖素)促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖进入血液，使血糖浓度升高，对应图1cd段，B正确；胰岛素的作用是降低血糖，与胰高血糖素的作用相反，所以图2中的甲、乙分别为胰岛素和胰高血糖素，C错误；分析图2可以看出，血糖平衡与胰岛素和胰高血糖素的调节有关，也与神经调节有关，所以是神经调节和体液调节共同完成的，D正确。
14.(2025·湖州高二期中)机体内有多种激素能够调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主，当机体处于不同功能状态时，血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值(I/G)不同。将胰岛β细胞分别接种于含5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中，培养一段时间后检测，高糖组释放的胰岛素多。下列叙述中，错误的是(　D　)
A.胰岛β细胞能直接感受血糖含量的变化进而调节胰岛素分泌
B.下丘脑可通过神经控制胰岛细胞分泌激素从而调节血糖含量
C.摄食后I/G将变大，当饥饿或长时间剧烈运动时I/G将变小
D.若某人口服胰岛素或胰高血糖素，血糖浓度将会降低或者升高
【解析】 高浓度的葡萄糖可以直接刺激胰岛β细胞分泌胰岛素，A正确；胰岛细胞能直接感受血糖含量的变化，还可受下丘脑相关神经控制，所以下丘脑可通过神经控制胰岛细胞分泌激素从而调节血糖含量，B正确；在摄食后，食物中糖类被消化吸收，导致血糖含量增加，胰岛素分泌增加，而胰高血糖素分泌减少，则I/G变大，当饥饿或长时间剧烈运动时，血糖含量下降，胰高血糖素分泌量增加，则I/G变小，C正确；由于胰岛素和胰高血糖素的化学本质都是蛋白质，口服后其会被分解失去活性，故若某人口服胰岛素或胰高血糖素，血糖浓度基本不变，D错误。
15.(2025·金华高二期末)应激与应急反应与糖皮质激素和肾上腺素有关，对于机体更好地适应环境有重要作用。下列叙述中，正确的是(　C　)
A.糖皮质激素和肾上腺素都属于蛋白质类激素
B.糖皮质激素可以促进腺垂体释放促肾上腺皮质激素释放激素
C.肾上腺素可以提高神经兴奋性，使机体心跳加快，糖原分解加强
D.肾上腺素的分泌受下丘脑-腺垂体-肾上腺这一调控轴分级调节
阅读下列材料，据此回答第16、17题。
胰岛素能促进细胞合成并呈递葡萄糖转运载体，从而促进细胞吸收葡萄糖。如图所示为糖尿病患者出现多尿、多饮现象的机制。
第16、17题图
16.下列关于胰岛素的叙述，正确的是(　A　)
A.胰岛素可以调节细胞中基因的表达
B.葡萄糖转运载体合成障碍者可通过口服胰岛素进行治疗
C.糖尿病患者均是由胰岛素分泌不足引起的
D.胰岛素为转运葡萄糖提供能量
【解析】 胰岛素是信号分子，可以调节细胞中基因的表达，A正确；胰岛素属于蛋白质类激素，只能注射不能口服，B错误；糖尿病患者可能是由胰岛素分泌不足引起的，也可能是由体细胞缺乏胰岛素受体引起的，C错误；胰岛素是激素，可调节新陈代谢，但不提供能量，D错误。
17.糖尿病患者出现多尿、多饮现象，下列关于该调节过程的分析，错误的是(　C　)
A.该过程由体液调节和神经调节共同作用
B.糖尿病患者饮水是通过反射活动实现的
C.细胞外液渗透压升高时，水分子不会进入组织细胞
D.重度糖尿病患者可能会出现体重下降等症状
【解析】 水盐平衡调节由体液调节和神经调节共同作用，A正确；饮水增加是神经调节的结果，通过反射活动实现，B正确；细胞外液渗透压升高时，肾小管、集合管对水的重吸收减少，水分子进入组织细胞减少，C错误；重度糖尿病患者由于胰岛素分泌不足，使血糖进入细胞氧化功能发生障碍，脂肪和蛋白质分解加强，会出现体重下降等症状，D正确。
18.(2025·台州高二期中)关于体液调节和神经调节的特点和关系，下列说法中正确的是(　D　)
A.兴奋通过反射弧传导、激素通过体液运输，二者的反应速度相当
B.神经调节作用于效应器，激素作用于靶细胞，二者的作用范围都比较局限
C.激素发挥作用后会被灭活，因此体液调节的作用时间与神经调节一样短暂
D.若神经调节作用的腺体为内分泌腺，则体液调节可看作神经调节的一个环节
【解析】 兴奋通过反射弧传导，激素通过体液运输，但体液运输速度比反射弧的传导速度慢，因此体液调节的反应速度比较慢，A错误；神经调节作用于效应器，激素作用于靶细胞，但激素作用的靶细胞范围一般比较广，B错误；激素发挥作用后会被灭活，但激素运输到靶细胞的时间有先后，因此体液调节的作用时间比较长，C错误；不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节，D正确。
19.体温调定点学说认为，下丘脑中的热敏神经元能感知内部温度升高，兴奋时放电频率增加。冷敏神经元能感知内部温度降低，兴奋时放电频率增加。如图所示为不同下丘脑温度时热敏神经元和冷敏神经元的放电频率的相对值曲线，下列说法中，错误的是(　C　)
　第19题图
A.甲为热敏神经元，乙为冷敏神经元
B.下丘脑温度持续稳定在37 ℃时，甲、乙放电频率相等
C.下丘脑温度持续稳定在39 ℃时，甲的放电频率大于乙
D.体温调节是由神经调节和体液调节共同实现的
20.(2025·舟山高二阶段检测)体温调节是指温度感受器接受体内、外环境温度变化的刺激后，机体通过一系列的反应，调整产热和散热，使体温保持在相对恒定的水平。如图所示为人体感染病原体后体温调节示意图。下列分析中，正确的是(　D　)
第20题图
A.在体温调节过程中，下丘脑只作为感受器
B.甲细胞、乙细胞接收的信息分子分别是激素、神经递质
C.调节的结果是甲细胞的代谢减弱，乙细胞的代谢增强
D.病原体感染机体并引起机体发热至38.5 ℃的直接原因是产热量大于散热量
【解析】 下丘脑能够感知温度变化，还能根据接收到的信号分泌相应激素，所以在体温调节过程中下丘脑不是只作为感受器，A错误；图中甲细胞受神经调节，所以其接收的信息分子是神经递质；乙细胞接收的信息分子是甲状腺分泌的甲状腺激素，B错误；病原体感染机体并引起机体发热至38.5 ℃时，下丘脑和垂体分泌的激素依次为促甲状腺激素释放激素(TRH)、促甲状腺激素(TSH)。激素b通过体液运输作用于甲状腺，使其分泌的甲状腺激素增多，最终使乙细胞代谢增强，产热增多，从而使机体体温上升；导致机体体温升高的另一条途径是通过神经调节直接作用于甲细胞，促进糖原分解，使其代谢增强，产热增多，C错误；当产热量大于散热量时，体温上升，故病原体感染机体并引起机体发热至38.5 ℃的直接原因是产热量大于散热量，D正确。
21.(2025·丽水高二期末)某患者因病切除左侧肾上腺，术后检查发现，患者血浆中肾上腺糖皮质激素水平仍处于正常范围。下列叙述中，错误的是(　D　)
A.切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺糖皮质激素的分泌量
B.下丘脑可感受到肾上腺糖皮质激素水平的变化，发挥调节作用
C.垂体可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质的分泌功能
D.肾上腺糖皮质激素是氨基酸衍生物，能提高机体的警觉性和应变力
22.为验证相关激素对血糖调节的影响，设计如下实验过程。实验中5组家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列叙述中，正确的是(　A　)
第22题图
A.实验中②号应注射葡萄糖溶液，且若家兔出现糖尿，则该兔尿量也会增加
B.胰岛素是由胰腺腺泡组织中的胰岛β细胞分泌的
C.二次注射后，②~⑤这四组中低血糖症状最先得到缓解的是④号家兔
D.胰岛素具有促进细胞对葡萄糖的吸收，促进肝糖原的分解，抑制氨基酸转化为葡萄糖等多种功能
【解析】 实验目的是验证相关激素对血糖调节的影响，需要设置一个添加葡萄糖的实验组，用于与激素作用效果进行比较，因此②号应注射葡萄糖溶液，且若家兔出现糖尿，意味着尿液中葡萄糖含量增多，会使肾小管内渗透压升高，阻碍水的重吸收，导致水的重吸收减少，大量水分随尿液排出，该兔尿量就会增加，A正确；胰岛素是由胰腺的胰岛组织中的胰岛β细胞分泌的，B错误；葡萄糖是主要的能源物质，所以二次注射时，②号注射的是葡萄糖溶液，低血糖症状最先得到缓解，C错误；胰岛素可促进细胞对葡萄糖的吸收，促进糖原的合成和细胞内糖的氧化分解，抑制肝糖原分解和氨基酸转化为葡萄糖等作用，胰高血糖素可促进肝糖原分解为葡萄糖，D错误。
[选择题答题区]
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 A A C D B B B C A B D C C D C A C D C D D A
二、非选择题(本大题共5小题，共56分)
23.(12分)多囊卵巢综合征(PCOS)是一种病因复杂、具有遗传倾向的内分泌疾病，主要表现为卵巢多囊样病变、排卵稀少。
(1)激素可与靶细胞的　特异性受体　结合，调节生理活动。诊断该病，通常需要抽取　血液　检测相关激素水平。
(2)青春期正常的卵巢周期中，　下丘脑　分泌的促性腺激素释放激素使垂体分泌的卵泡刺激素(FSH)和黄体生成素(LH)增多，促进卵巢中的卵泡发育并分泌雌激素；雌激素达到一定浓度后垂体分泌激素进一步增多，促使卵泡排卵，这一过程体现了　正反馈　调节机制。排卵后，雌激素水平降低，卵泡残留的结构形成黄体，分泌孕激素与雌激素，　抑制　(填“促进”或“抑制”)垂体的分泌，确保黄体期没有新卵泡发育，黄体萎缩后进入下一个周期。
(3)PCOS患者FSH和LH水平异常，常伴有高雄激素和高胰岛素血症，后者加剧雄激素水平升高，抑制卵泡发育。临床上采用糖尿病药物二甲双胍辅助治疗，可改善卵巢形态功能。请结合表中数据分析二甲双胍能起治疗作用的原因　二甲双胍缓解胰岛素抵抗，减少胰岛素分泌，降低雄激素水平，促进卵泡发育　。
时间 雄激素(nmol/L) 胰岛素抵抗指数 空腹胰岛素(μU/mL) 空腹血糖(mmol/L)
治疗前 6.51 2.95 11.72 14.63
治疗后 1.45 1.74 4.92 8.77
(4)有患者认为这种治疗治标不治本，停药会复发。你是否认同该说法，并说明理由　认同，激素发挥作用后，会很快被灭活，根据PCOS患者的病因判断，遗传因素导致的疾病很难根治(不认同，服药后卵巢形态功能可改善)　。
【解析】 (1)激素通过体液运输，与靶细胞的受体结合发挥作用。检测激素水平需抽取血液(或血清/血浆)，因激素通过血液运输至全身。(2)雌激素的分泌存在下丘脑-腺垂体-性腺的分级调节轴线，其中促性腺激素释放激素是由下丘脑分泌的；雌激素达到一定浓度后垂体分泌激素进一步增多，促使卵泡排卵，这一过程新结果和原结果呈正相关，体现了正反馈调节机制；黄体分泌的孕激素和雌激素通过抑制下丘脑和垂体的活动，避免新卵泡发育，维持黄体期稳定。(3)结合表格数据可知，治疗后雄激素和胰岛素抵抗指数都降低，空腹胰岛素和空腹血糖也减少，据此推测，二甲双胍缓解胰岛素抵抗，减少胰岛素分泌，降低雄激素水平，促进卵泡发育，故二甲双胍能起治疗作用。(4)对于该治疗方法，仍存在争议，主要观点有：认同，激素发挥作用后，会很快被灭活，根据PCOS患者的病因判断，遗传因素导致的疾病很难根治。或者不认同，服药后卵巢形态功能可改善。
24.(11分)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑-腺垂体-甲状腺(HPT)调控轴及BPA作用位点如图所示。请回答下列问题：
第24题图
(1)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于　分级　调节，过程④⑤⑥属于　反馈　调节。
(2)TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是　具有特异性　。
(3)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，可导致血液中TH含量　减少　，其原因是　BPA既能抑制TH的合成过程，又能导致甲状腺上TSH受体基因的表达减少，进而减弱TSH的效果，使TH分泌少　。
(4)有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT调控轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌调控轴包括　下丘脑-腺垂体-肾上腺皮质调控轴和下丘脑-腺垂体-性腺调控轴　。
【解析】 (1)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于分级调节，分级调节可放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态，过程④⑤⑥属于反馈调节，通过该调节过程维持了激素含量的相对稳定。
25.(15分)(2025·绍兴高二阶段检测)抑郁症的病因之一是长期压力等造成神经系统、内分泌系统功能紊乱。下丘脑-腺垂体-肾上腺调控轴是人体调节应激反应的重要结构。在患者体内，反复的长时间刺激导致糖皮质激素分泌过度，引起缺氧，造成神经元损伤，进而使该轴的负反馈功能受损，出现调节紊乱。请回答下列问题：
(1)下丘脑释放的促肾上腺皮质激素释放激素，促进垂体合成并释放促肾上腺皮质激素(ACTH)，肾上腺皮质在ACTH的作用下合成分泌糖皮质激素；糖皮质激素作用于肝脏等器官，促进　肝糖原　分解等应激反应的发生，还作用于　下丘脑、垂体　，抑制相关激素的合成与释放。这类通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式称为　神经-体液　调节。
(2)糖皮质激素在血糖平衡调节中与　胰高血糖素　是协同作用。糖皮质激素分泌过多，造成神经元损伤的原因是　引起缺氧，细胞供能不足　。
(3)药物X能通过降血糖来缓解抑郁症。为验证药物X的药效，根据提供的实验材料，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。
实验材料：适龄、血糖正常的健康小鼠若干只，药物S(用生理盐水配制，升糖药效)，药物X(用生理盐水配制)，生理盐水等(要求与说明：实验中涉及的剂量不作具体要求。小鼠血糖值>11.1 mmol/L，定为高血糖模型小鼠。饲养条件适宜)。
①完善实验思路：
Ⅰ.适应性饲养：随机选取小鼠若干，分甲、乙两组，数量比为1∶2。正常饲养数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
Ⅱ.制备高血糖模型小鼠：选取适应性饲养的乙组小鼠，每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S，连续处理数天，　每天测量小鼠的血糖，计算平均值　，直至建成高血糖模型小鼠。
Ⅲ.药效检测：选取适应性饲养甲组小鼠，每天每只小鼠灌胃　一定量生理盐水　；把高血糖模型乙组小鼠随机均分成两组，标为乙1、乙2，　乙1组每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水；乙2组每天每只小鼠灌胃一定量药物X　。连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
②预测实验结果：
设计坐标图，将实验各阶段的预期结果以曲线形式表示，并标注给药的时间。
【答案】 如图所示
③分析与讨论：
药物S的给药途径有腹腔注射和灌胃等，药物S的浓度和给药途径都会影响高血糖模型小鼠的建模。若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过　设置一系列浓度梯度的药物S，每个浓度进行不同的给药途径　，比较不同组合建模成功所需的时间，以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。
【解析】 (1)糖皮质激素是下丘脑-腺垂体-肾上腺调控轴调节的结果，作用于肝脏等器官，促进肝糖原分解等应激反应的发生，还作用于下丘脑、垂体，抑制相关激素的合成与释放。这类通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式称为神经-体液调节。(2)糖皮质激素在血糖平衡调节中能够升高血糖，故与胰高血糖素是协同作用。根据“糖皮质激素分泌过度，引起缺氧，造成神经元损伤”可知，糖皮质激素分泌过多，造成神经元损伤的原因是引起缺氧，细胞供能不足。(3)①制备高血糖模型小鼠：选取适应性饲养的乙组小鼠，每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S，连续处理数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值，直至建成高血糖模型小鼠。药效检测：选取适应性饲养甲组小鼠，每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水(对照组)；把高血糖模型乙组小鼠随机均分成两组，标为乙1、乙2，乙1组每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水；乙2组每天每只小鼠灌胃一定量药物X。连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。②由于药物X能通过降血糖来缓解抑郁症，故坐标图见答案。③分析与讨论：若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过设置一系列浓度梯度的药物S，每个浓度进行不同的给药途径，比较不同组合建模成功所需的时间，确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。
26.(10分)人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。如图所示，图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能调节的几种模式(甲、乙、丙表示模式)。请结合图1、图2所示，分析回答下列问题：
图1
　
图2
第26题图
(1)人体在寒冷环境下，下丘脑的　体温调节　中枢兴奋。图1中激素　A、B、C　(填字母)的分泌量会增加促使产热量增加，同时机体还可以通过　皮肤毛细血管收缩　等变化以减少散热。若切除动物的甲状腺，血液中　促甲状腺激素释放激素和促甲状腺　激素(填名称)的浓度会增加。
(2)人体血糖浓度低于正常值时，一方面可以直接刺激　胰岛α细胞　，引起胰高血糖素的增加，通过　促进(肝)糖原分解，使非糖物质转化为葡萄糖　的作用使血糖升高；另一方面也可以通过下丘脑有关神经释放　神经递质　以调节胰高血糖素的分泌量，使血糖恢复正常。
(3)当人体的　细胞外液渗透压　升高时，可通过图2中　乙　(填“甲”“乙”或“丙”)模式进行调节，此时下丘脑合成的抗利尿激素增多，该激素作用于　肾小管和集合管　(填结构)，减少尿量。
27.(8分)(2025·台州高二期中)如图所示为人体稳态调节机制的示意图，①~④表示相关的激素。请据图回答下列问题：
第27题图
(1)某同学长跑时，由于　交感　(填“交感”或“副交感”)神经兴奋使心跳加速，同时血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放　神经递质　，该物质作用于心脏及血管细胞膜上的　特异性受体(或受体)　， 从而降低血压。
(2)该同学因运动大量出汗，血浆渗透压　升高　，激活位于　下丘脑　的神经元 A，促使其合成和分泌　抗利尿激素　(填 ①的名称)，进而促进肾小管和集合管对水的重吸收，该调节方式属于　神经-体液　(填“神经”“体液”或“神经-体液”)调节。
(3)该同学因运动体温升高，体温调节中枢通过调节汗腺分泌和皮肤血管　扩张　(填“收缩”或“扩张”)，增加散热；运动后，神经元 B 合成和分泌②　促甲状腺激素释放激素　(填激素名称)，可直接释放到垂体门脉血管的血液中，调节腺垂体的分泌；②减少，导致③④合成和分泌量　减少　，减少产热， 维持体温相对稳定。
(4)当体内缺乏　碘　元素时，将导致④的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式为　主动转运　。　

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