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2025－2026 学年第二学期小学教学质量检测
四年级语文答案
卷面 5 分。分为三类，分别得 5、4、3 分。
成长足迹一：积累·运用
一、（19 分）
1.（7 分，每字 0.5 分）朦胧 柔嫩 敏捷 徜徉 蜿蜒 脸颊 和谐
2.（1 分）B
3.（2 分）答案略。用先分项列举再总写的方法来写图片内容。
4.（3分）q ǐ hè 炊烟袅袅 kā n háng 慰藉
5.（2 分）答案略
6.（2 分）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
7.（2 分）答案略
二、（13 分，错一字扣 0.5，错两字该空不得分）
1.C 2.C 3.B 4.B（4 分，每小题 1分）
5.（2 分）重叠在一起，静静地交叉在一起
6.（5分）贫穷 不怨天 练囊盛数十萤火 不要人夸好颜色只留清气满乾坤
7.（2 分）少年不知勤学苦，老来方悔读书迟
成长足迹二：阅读·鉴赏
三、（9 分）
1.（2 分）步调从容（大模大样） 慢条斯理
2.（2 分）鸭的局促不安与鹅的从容、大模大样形成鲜明对比，更加突出
鹅的高傲。（合理即可）
3.（4 分=2+2）表达了作者对鹅的喜爱之情。这些词语从字面上看是不喜
欢鹅，但实际上却藏着对白鹅和白公鹅深深的爱。
写一种小动物略，运用上面的方法即可。
4.（1 分）C
四、（13 分）
1.（2 分）禾下乘凉梦 杂交水稻覆盖全球梦（意思对、是小标题即可）
2.（1 分）像花生米那么大、像珍珠那么饱满等（比喻句，答案不唯一）
3.（4 分=1+1+2）语言 坚定、豪迈等 袁隆平爷爷不服输、敢挑战的精
神和为国争光的决心。（合理即可）
4.（3 分=1+2）第④自然段中一句动作描写的语句即可。 批注要与所画
的句子相吻合，主要为体会到袁隆平不怕吃苦、坚持不懈、认真执着、永不言
弃等品质。
5.（3 分）同意。理由与袁隆平面对困难的表现、他的梦想与贡献方面相
关即可。
五、 （11 分）
1.（1 分，意思对即可）蜡板铁笔是现代橡皮等修正工具的起源
2.（2 分）
蜡书的样子 蜡书的书写方法
3. （3 分）答案不唯一，合理即可。示例：
我不同意他们的观点。
蜡书比砖书、带书更神奇，这是作者根据自己的了解做出的推测，用上“也许”
让表述更加准确、严谨。（体现了语言的准确、严谨）
“吧”是语气词，可以让表达更生活化，读者读起来更亲切、更自然。（增强
了表达的情感和趣味性）
4.（4 分=1+2+1）联系上下文或联系生活经验
如此一来，当书本合拢的时候，就不怕擦坏板内蜡上的字了。
提出问题略。
5.（1 分）C
成长足迹三：表达·交流
六、（5 分）
1.游览顺序正确、完整 3分，用上至少两处表示位置转换的连接词 2分。
七、（25 分）
1.内容 15 分。①介绍清楚机器人的样子、功能、给生活带来的改变等 10
分。②想象大胆、神奇 5分。③没有题目减 2分。④雷同度高，假话、空话、
套话多的作文，减 3-5 分。
2.语言表达 10 分。第一类：10-9 分；第二类：8-7 分；第三类：6-5 分；
第四类：4分以下。2025一2026学年第二学期小学教学质量检测
6.读到“正在追蝴蝶的孩子”，不禁让你想到杨万里《宿新市徐公店》中
题号得分
的诗句“
四年级语文
等级
7.请用一组连续动作（至少三个）写一写“孩子追蝴蝶”的情景。
数
每一处风景，都值得欣赏：每一次成长，都让人难忘！让我们带着本学期
运
聚
的收获，一起盘点成长故事，展示最棒的自己！
用
成长足迹一：积累·运用
二、走进“乡村读书会”，分享学习收获。
1.“乡村读书会”是展示乡村风貌的一个窗口。与这句话中“窗口”意思
一、走进小文的日记，感受独特风光，完成学习任务。
清晨的抱龙河特别美。河水沐浴在meng I6ng的金色光晕中，荷花rou nen
相同的一项是()
阅
的花瓣在微风中轻轻舒展，几只水鸟mi总地掠过河面，它们和岸边的垂柳一起，
A从窗口向外望，能看到一片油菜花。B.我在大厅窗口顺利办完了手续。
四
构成了一幅独特的自然画卷。chang yang在河边wan yan的小路上，微风拂过
C.图书馆是我们了解世界的窗口。D.请把这个文档窗口放大一些。
线
赏
Ii心nid,悦耳的歌声飘过耳畔，人们享受着与自然héxi总共处的幸福时光。
2.小文：读书会上，我想分享一个“古人读书求学”故事，下列内容不适
毁
痛
1.将小文用拼音代替的字依次填入田字格中。
合的一项是()A.凿壁偷光B.程门立雪C.刻舟求剑
右
3.小语：我想和大家分享三个与读书有关的句子，其中表达的情感与其他
两项不同的一项是（）
表
2.下面词语中，最适合形容拥有“悦耳的歌声”的人的是(
侧
A我像鱼儿一样在知识的海洋里自由邀游。
A.小蜜蜂B.百灵鸟C.领头羊D.应声虫
交
B.他就像，只骄做的大公鸡，炫耀着自己的读书笔记。
七
3.仿照文中画“”的句子写一写右图。
C.下课了，同学们像，群小鸟，齐飞到“读书吧”。
目录
4.小亮：我想分享和同学合编的小诗集，请你根据目录，
妈妈的爱
分
帮小诗集取一个最合适的名字()
谢谢你，老师
友谊
迎着绮(iq)丽的朝霞，和(héhè)着鸟儿的歌唱，我们来到了（灯火辉
A.童心童趣B.爱在身边C.四季风情D.放飞梦想
拥抱你
分
即
煌炊烟袅袅)的乡村。你看，那青山的绿，绿得耀眼：那花瓣的紫，紫得浪漫：
5.小丽：看到乡村到处都是绿的，我想到了艾青的诗歌“所有的绿集中起
而那古木的青，又青得那么蓬勃L再看那看(kankàn)家的狗，引吭(keng hang)
来，挤在一起，
大叫的鹅，还有正在追蝴蝶的孩子，都是那么可爱。傍晚，人们把桌椅饭菜搬到门
6.小军：我能从古诗文中汲取成长的力量。胤“家贫不常得油”，其中“贫”
复核人
前，天高地阔地吃起来，这是劳作了一天的人们最好的（安慰慰藉）。
的意思是
一。但他“
,不尤人”，“夏月则」
4.选出括号中正确的读音或词语打“√”。
座号
以照书，以夜继日焉。”王冕则用“
(考生填写)
5.在你的家乡，又会看到怎样的颜色？仿照文中画“一”的句子写一写。
表达自己坚守内心追求的志向和品格。
7.读书会上，王爷爷后悔自己年轻时没有好好读书、学习，他想用名言
。”劝同学们现在开始发奋读书。
四年级语文第1页
(共8页)
四年级语文第2页（共8页）

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