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三补充名句。
1,儿董急走追黄蝶，
班级
书写规范，相伯你一定行
2.诗和音乐一样，
撩的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
3.一日读书一日功，
自胜者强。
姓
名
四、按要求写句子
1.注意加点的部分，再仿照样子写一写。
例：如果把直径为1纳术的小球放到乒乓球上，就好像把乎乓球放在地球上，可见
纳米有多么小。
一、看拼音写词语
学语
L.他做事(isrb0gu)
动作十分(mnji论)
2体会冒号的用法，再从词语中选一个，仿照写一写。
2.小猫(mo rong rong）
的，
样子十分(t0qi)
例：什么东西响了一声，它立刘学戒起来：看看前，看看后，咕咕地是告鸡维要马
年
上集合到它身边来。
3.狂同(sao dang）
河滩，星光不停(shan shuo)
可选词：活泼的小狗、细心的小亮、热心肠的老奶奶
4.选择正确的读音，画“√”。
册
他厌恶(w心è)这只凶悉（w心
è)的野狗。
期
二、司句积累
3.照样子，写一组连续的动作
1.组词
例：他勇敢地抓住宙根，两只脚有力地蹬者车厢，墨上了宙口。
肝(
消(
)捕(
骏.(
轩(
)
俏.(
)哺(
峻(
)
卷
五、课文理解
2.选词填空
1.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲逐。这首词选自(
愁希
安慰
“亡赖”同」
，这里指
“亡”读音
(1)这时候，小小的天窗是你唯一的(
2.《繁星（一五九）》这首短诗的作者是
意记
忘怀
问：两个“风雨有什么不同？
(2)任岁月漏漏流淌，不能(
)的，始终是老师深情的目光。
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3.补充拾当的词语
3.《记金华的双龙洞》作者游览双龙洞的顺序是：
(
)的流苏
)的雪花
)的光华
路上→()→()一()→（)→出洞
典
校
大、阅读理郴
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大笑一场。我用
阅读一
力咬者嘴唇、极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地浪
班级
有些人索，还在门前的场地上种几林花，芍药、风仙，鸡冠花，大丽莉，它们
下来。
依着时令、顺序开放，扑来中带者几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人
家，在屋后种几十扶竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，
1.给加点字选择正确的解释，在括号里画√“，
姓名
到那里走走，你常常会看见许多斟城的莎，成料地从土里探出头来。
不约而同：①提出或商量(
L.给文中的加点字注音。
②邀请(
鸡冠花(
③反省(
学
几场春雨(
出
奇：①罕见的(
2.文中有一个词可以概括农家风光的特点，这个词是
②出人意料的()
文
3.朴聚”和华丽”放在一起是否矛盾？为什么？
③惊异(
2.短文是按照什么顺序写的？请在正确答案的序号上画“√“，
年下
闵读二
①时间的变化(
册
昨夜。一场无情的大火把我家的一切都地成了灰怒。第二天一早，妈妈征我去
②地点的转移(
上李。书没了，书包也没了…叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，漫橙地朝
③事情的发展顺序(
学校走去。
测
3.把第一自然段画线的句子改成“被字句。
数室里，同学们都在读书。我低者头走进了教室。不知是谁小声说了句：“玲
试
玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。教室里出奇
地静，好像没有人一样。
4.下列说法正确的一项是（
这时，中队长方淬手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些是同学们
①短文反映了“我受灾后悲伤的心情。
送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾，来，我给你装上。”
②短文表达了同学们对我”的纯洁真挚的友谊。
“玲玲，这是我爸爸给我买的彩色笔，我把它递给你。”
③短文抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
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“玲玲，这个多功能文具金是我站站送给我的生日礼物，你伞去用吧！”
“玲玲…”“玲玲…刀

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