资源简介

江西省2026年中考历史真题
1．下图是某彩陶上的鱼纹图案。这件彩陶最可能出土于（　　）
A．半坡遗址 B．北京人遗址
C．河姆渡遗址 D．山顶洞人遗址
2．各家学派为乱世求治而生，共同描绘了中国思想的璀璨画卷，也奠定了其后数千年中国文化的发展基石。材料描述的是（　　）
A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．商鞅变法 D．尊崇儒术
3．一位同学在智能对话工具中输入：“假如我生活在秦朝，去购物时应该使用哪种货币 ”最合理的回复是（　　）
A．圆形方孔半两钱 B．五铢钱
C．开元通宝 D．“交子”
4．下表是某一时期部分文学艺术成就。这一时期是（　　）
人物 代表作品
陶渊明 《归园田居》《桃花源记》
王羲之 《兰亭集序》
顾恺之 《女史箴图》《洛神赋图》
A．秦汉时期 B．三国两晋南北朝时期
C．隋唐时期 D．辽宋夏金元时期
5．据史料记载，韩愈三岁丧父，“家贫不足以自活”，但他刻苦读书，于贞元八年考中进士，后官至吏部侍郎。这可佐证唐代科举制（　　）
A．促进了社会阶层流动 B．维护了贵族集团利益
C．实现了文化教育普及 D．扭转了尚武轻文风气
6．金初，女真人大批迁入中原，他们习汉语，衣汉服，在生产方式与风俗习惯上深度效仿汉族。这一现象（　　）
A．促进了民族交融 B．激化了阶级矛盾
C．加速了金朝灭亡 D．消除了文化隔阂
7．明清时期，以“江右商”(江西商人)为代表的商帮足迹几乎踏遍大江南北、长城内外，甚至远及边陲、异域。这反映了明清时期（　　）
A．制瓷技术高度发达 B．海外贸易超过前代
C．经济重心开始南移 D．商品经济相当活跃
8．鸦片战争失败后，“以儒学为正宗、以经典为依归的传统教育，已无法因应重大变局”。因此，清政府在百日维新期间（　　）
A．裁撤冗官冗员 B．训练新式军队
C．开办新式学堂 D．鼓励兴办企业
9．下图为新民主主义革命某一时期出现的高频词。这一时期中国共产党（　　）
A．进行了国民革命运动 B．制定了党的最低纲领
C．参与创办了黄埔军校 D．取得了长征伟大胜利
10．下图是创作于 1940年的漫画《进退不得的敌寇》。该漫画创作的背景是（　　）
A．九一八事变的爆发 B．西安事变和平解决
C．抗战进入相持阶段 D．苏联红军出兵东北
11．中共中央 1945年指出：“必须坚持又团结、又斗争，以斗争之手段达到团结之目的这一方针，以便有利地转到和平发展的新阶段。”其意在（　　）
A．打倒北洋军阀 B．开展土地革命
C．争取和平民主 D．和平解放北平
12．从 1950年起，各地工作队深入到农户家中，帮助他们认清地主的发家史。农民懂得了“地主不劳动，粮食堆成山”，是因为土地制度不合理。这反映的是（　　）
A．土地改革 B．农业合作化运动
C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制
13．下面是某著作的部分目录，根据★内容推知①处应是（　　）
第四章 恢复国民经济与各项建设的展开 一、新民主主义经济方针的贯彻 二、农业互助合作事业的初步发展 三、 ① 创造和运用各界人民代表会议组织形式 加强同民主党派的合作共事 党的民族工作方针和民族区域自治的实施
A．社会主义工业化建设的起步 B．党的第八次全国代表大会
C．民主建政和民族工作的开展 D．军队和国防的现代化建设
14． 1992年 1月 26日，省政府决定，在江西水泥厂、江西国药厂等 6家国营大中型企业开展转换经营机制综合改革试点。这一现象出现的背景是（　　）
A．改革开放继续推进 B．中国加入世界贸易组织
C．中共二十大的召开 D．我国全面建成小康社会
15．下图是古代某国家扩张示意图。下列属于该国所取得的文明成果是（　　）
A．《荷马史诗》 B．《掷铁饼者》
C．《十二铜表法》 D．《天方夜谭》
16． 646年初，孝德天皇颁布“革新”诏书，仿效中国隋唐的经济政治制度，实行改革。这一改革使日本（　　）
A．基本实现国家统一 B．发展成为封建国家
C．进入幕府统治时期 D．成为资本主义强国
17． 18世纪，英国的一位分析家曾表示，这个城市(布里斯托尔)没有一块砖不渗透着奴隶的鲜血，市民们并不觉得奴隶贸易有什么罪恶，只觉得有利可图。这反映了英国（　　）
A．出现大量自治城市 B．资本主义制度得以确立
C．尚未开始文艺复兴 D．资本原始积累的残酷性
18．“各地民兵和大陆军乘胜追击，把龟缩在萨拉托加的英军团团围住。柏高英弹尽粮绝，于 1777年 10月 17 日率残部 5600余人投降。”材料反映的战役（　　）
A．揭开了美国独立战争的序幕 B．标志美国内战爆发
C．成为美国独立战争的转折点 D．避免了美国的分裂
19．以下史事体现的历史主题是（　　）
A．一战和战后初期的世界 B．二战后的世界变化
C．殖民地人民的反抗斗争 D．冷战后的世界格局
20．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（　　）
A．达·伽马船队到达印度西海岸
B．甘地领导了印度的非暴力不合作运动
C．俄国颁布了废除农奴制的法令
D．计算机网络推动了全球经济的一体化
21．你作为博物馆志愿者，参加《“吉金铸史”——先秦青铜器特展》展陈活动。根据要求，完成任务。
（1）任务一 断代识器
写出任务一中属于商朝的展品(只写序号)，并指出其功能。
（2）任务二 读铭证史
晋侯鸟尊，西周，高39厘米，长30.5厘米，宽17.5厘米，2000年北赵墓地114号晋侯燮父墓出土。其器盖和腹底铭文拓片：“晋侯作向太室宝尊彝”，即晋侯为宗庙所造之器。
根据任务二呈现的展品资料，指出与器主身份相关的政治制度。
（3）任务三 拟文推介
讲解词 尊敬的游客，大家好！现在我们看到的是春秋时期的“勾践剑”与“夫差矛”，文物上面布满精美的菱形花纹，银光闪耀，保存如新，代表了吴越青铜工业的高度水平。 器主分别是春秋时期的越国国君勾践和吴国国君夫差，其背后的“卧薪尝胆”故事脍炙人口，这个成语讲的是： ▲
根据任务三呈现的展品资料，为“勾践剑”与“夫差矛”的讲解词补充“卧薪尝胆”的历史故事。(要求：叙事完整，以史为鉴)
22． 服饰是社会生活的缩影。阅读材料，回答问题。
材料
服饰 简介
旗袍 原是满族妇女的基本服装，特点是袍身宽大、线条平直。20世纪20年代之后，人们吸收西方服饰的长处，使旗袍由宽松肥大演变到合身适体，成为城镇新潮女性的日常着装。
西装 鸦片战争后传入中国。民国成立后，随着剪辫易服运动的推行，在城镇中流行开来。
中山装 辛亥革命后，孙中山综合了西式服装与中式服装的特点，设计出了中山装。此后几十年，成为中国男子喜欢的标准服装。
列宁装 20世纪50年代，穿衣打扮与政治生活紧密地联系在一起，以列宁装为特征的苏式服装成为人们的普遍选择。
运动装 改革开放后，人们的衣着变得丰富多彩起来，服饰已是人们追求时尚、展示个性的方式。体育热潮(如女排夺冠)促使运动装普及。
——摘编自课程教材研究所等编著《历史读本·中国近现代史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出“列宁装”成为人们普遍选择的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，以“服饰变迁折射时代发展”为主题，选取两款服饰加以阐述。(要求：语言简洁，史论结合，逻辑清晰)
23．统一是历史大势，是正道。阅读材料，回答问题。
（1）材料一 1850—1854年，德国(统一前)生铁年产量为24.5万吨，英国的生铁年产量为300万吨；而到了 1910—1913年，德国(统一后)生铁年产量则达到了 1500万吨，英国每年能生产生铁1000万吨。
——摘编自侯建新《欧洲文明进程》(工业化卷)
根据材料一并结合所学知识，分析德国生铁产量超过英国的原因。
（2）材料二 1945年5月德国投降后，苏、美、英、法对德实行分区占领。随着美苏矛盾的尖锐，西方三国策划在西占区成立西德国家，以对抗苏联。1949年9月，西占区宣布成立“联邦德国”。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》
根据材料二并结合所学知识，分析“分区占领”的政治影响。
（3）材料三 自 1989年 11月 9 日柏林墙倒塌至 1990年 10月 3 日，德国在不到一年的时间内就结束了 41年的分裂状态，完成了国家的统一。统一后德国的经济实力大增，已经成为欧洲经济上的超级大国，在欧共体内居支配地位。
——摘编自张建华《世界现代史》(1900—2000)
综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对国家统一的认识。
24． 循科技之脉，答时代之问。阅读材料，回答问题。
（1）【溯源·东方智慧】
材料一
②《齐民要术》书影
从材料一中任选一项(只写序号)，结合所学知识，写出该著作的作者。
（2）【激荡·变革浪潮】
材料二 工业革命的各项进程仍然在全球各地不断推进……对大多数人来讲，这种影响为他们带来了前所未有的健康而舒适的生活，以及数不胜数的技术制品。但是，许多人在享受物质进步的同时，也为之付出了沉重的代价。
——摘编自詹姆斯·E·麦克莱伦第三、哈罗德·多恩《世界科学技术通史》
结合所学知识，分别指出材料二中“享受”和“代价”的具体表现。
（3）【奋楫·大国攻坚】
材料三
二十世纪六七十年代中国科技成就表(部分)
代表人物 时间 成就
邓稼先 1964年10月 成功研制我国第一颗原子弹
袁隆平 20世纪70年代 A
屠呦呦 20世纪70年代 发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素
结合所学知识，将材料三A处内容填写完整。
（4）【思辨·青春之声】
材料四 放眼全球，技术创新进入前所未有的密集活跃期。新技术在深刻改变人类生产生活，重塑经济发展方式的同时，也对防范科技风险、保障科技安全提出了新挑战。比如，区块链、大数据、云计算等对信息安全、网络安全带来挑战，人工智能、合成生物学、基因编辑等技术对社会伦理产生冲击。
——摘编自《人民日报》2024年8月27日5版《筑牢科技创新的“安全之基”》
综合上述材料并结合所学知识，从作用和风险两个角度谈谈你对科技的看法。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据材料“彩陶上的鱼纹图案”结合所学可知，半坡原始居民的典型器物是人面鱼纹彩陶盆，鱼纹彩陶是半坡遗址代表性文物，A符合题意；
北京人、山顶洞人属于旧石器时代，只会打制石器，不会烧制彩陶，排除B、D；
河姆渡居民主要制作黑陶，没有鱼纹彩陶特色，排除C。
故答案为：A。
【点评】本题考查原始农耕文化的手工业成就，难度适中。解题思路是抓住“彩陶、鱼纹”关键特征，区分半坡彩陶、河姆渡黑陶以及旧石器远古人类的生产能力进行判断。
2．【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据材料“各家学派为乱世求治而生，共同描绘了中国思想的璀璨画卷，也奠定了其后数千年中国文化的发展基石”结合所学可知，春秋战国时期社会动荡，诸子百家纷纷提出治国主张，学派纷呈、思想繁荣，这一局面称为百家争鸣，B符合题意；
诸侯争霸是春秋战国的政治军事局面，不涉及众多思想学派，排除A；
商鞅变法是秦国的改革运动，只代表法家思想实践，并非各家学派，排除C；
尊崇儒术是西汉时期独尊儒家，压制其他学派，和“各家学派”不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查百家争鸣的时代特征，难度适中。解题思路是提取题干“各家学派”“思想璀璨画卷”等核心信息，匹配百家争鸣的概念内涵，排除政治改革、单一学派、诸侯混战相关选项。
3．【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】根据材料“生活在秦朝，……购物使用的货币”结合所学可知，秦朝统一后废除六国旧币，统一以圆形方孔半两钱作为全国通用货币，A 符合题意；
五铢钱是西汉汉武帝时期统一铸造的货币，排除B；
开元通宝为唐代货币，排除C；
交子是北宋时期出现的世界最早纸币，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查秦朝统一货币，难度适中。解题思路是区分各货币对应的朝代，匹配秦朝官方货币圆形方孔半两钱。
4．【答案】B
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】根据材料中陶渊明、王羲之、顾恺之及其代表作，结合所学可知，陶渊明是东晋诗人，王羲之是东晋书法家，顾恺之是东晋画家，三人都生活在三国两晋南北朝时期，B符合题意；
秦汉时期没有这三位人物，排除A；
隋唐代表诗人、画家与题干人物不符，排除C；
辽宋夏金元文学艺术以宋词、元曲为主，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查三国两晋南北朝的文化成就，难度适中。解题思路是识记三位文化名人所处的时代，匹配对应的历史阶段。
5．【答案】A
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据材料“韩愈三岁丧父，‘家贫不足以自活’，但他刻苦读书，于贞元八年考中进士，后官至吏部侍郎”结合所学可知，韩愈出身贫寒，依靠科举考试入朝为官、身居高位，说明寒门子弟可通过科举改变自身地位，佐证科举制促进社会阶层流动，A符合题意；
韩愈是贫寒子弟，并非贵族，无法佐证科举维护贵族利益，排除B；
唐代教育并未普及，普通百姓很难获得读书机会，表述不符合史实，排除C；
扭转尚武轻文风气是宋朝重文轻武政策的作用，和唐代科举无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查科举制的历史影响，难度适中。解题思路是抓住贫寒子弟通过科举做官这一核心史实，对应阶层流动的作用，逐一排除与材料、史实不符的选项。
6．【答案】A
【知识点】女真族的崛起
【解析】【分析】根据材料“金初，女真人大批迁入中原，他们习汉语，衣汉服，在生产方式与风俗习惯上深度效仿汉族”结合所学可知，少数民族学习汉族语言、服饰、生产与风俗，是少数民族主动吸收中原文化的表现，推动女真族与汉族之间经济、文化、生活的交流融合，促进民族交融，A符合题意；
材料体现民族之间文化学习，不存在阶级矛盾激化的相关内容，排除B；
女真学习汉文化有利于金朝统治稳定，不会加速金朝灭亡，排除C；
“消除了文化隔阂” 说法过于绝对，民族文化差异只能缩小，无法完全消除，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查宋金时期的民族交融，难度适中。解题思路是抓住少数民族主动学习汉族文化这一核心行为，结合民族交融的内涵判断，同时排除绝对化表述与无关史实。
7．【答案】D
【知识点】明朝的经济发展；清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】根据材料“明清时期……商帮足迹几乎踏遍大江南北、长城内外，甚至远及边陲、异域”结合所学可知，商帮是商品经济发展到一定阶段的产物，大批商人长途跨区域经商，反映当时商品交换、商贸流通十分繁荣，商品经济相当活跃，D符合题意；
材料只提及商人、商贸活动，没有涉及制瓷技术相关内容，排除A；
商帮活动包含国内各地与边疆，并非侧重海外贸易，无法体现海外贸易超过前代，排除B；
经济重心南移从唐朝中后期开始，南宋时期已经完成，并非明清才开始，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查明清商品经济发展的表现，难度适中。解题思路是抓住“商帮长途经商”这一关键信息，匹配商品经济繁荣的时代特征，区分手工业、海外贸易、经济重心南移的时间与主题进行排除。
8．【答案】C
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据材料“以儒学为正宗、以经典为依归的传统教育，已无法因应重大变局”，题干核心围绕传统教育落后，需要变革教育。结合所学，百日维新在教育方面的举措是开办新式学堂（京师大学堂），学习西学，革新教育，C符合题意；
裁撤冗官冗员属于政治改革，和教育无关，排除A；
训练新式军队属于军事措施，排除B ；
鼓励兴办企业属于经济举措，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查戊戌变法的教育措施，难度适中。解题思路是抓住题干关键词“传统教育”，对应变法里教育相关措施，区分政治、军事、经济类改革内容。
9．【答案】D
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据材料“革命、红军；农村、根据地；土地、苏维埃”结合所学可知，红军、农村革命根据地、苏维埃政权、土地革命是土地革命战争时期的标志性词汇，长征发生在这一历史阶段，因此取得了长征伟大胜利符合题意；
国民革命运动时期没有“红军”这一称谓，也不存在苏维埃政权、农村革命根据地，排除A；
党的最低纲领制定于中共二大，此时尚未创建红军与农村根据地，排除B；
参与创办黄埔军校属于国民大革命时期的史实，与红军、苏维埃等关键词无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查新民主主义革命土地革命时期的阶段特征，难度适中。解题思路是依托题干高频词汇锁定土地革命战争阶段，再区分各选项对应的历史时期，排除与该阶段特征不匹配的史实。
10．【答案】C
【知识点】正面战场的抗战
【解析】【分析】根据材料“创作于1940年的漫画《进退不得的敌寇》”结合所学可知，1938年武汉、广州沦陷后抗日战争进入相持阶段，日军无力发动大规模战略进攻，陷入进退两难的困境，与漫画“进退不得的敌寇”主题契合，因此抗战进入相持阶段符合题意；
九一八事变爆发于1931年，时间远早于1940年，排除A；
西安事变和平解决发生在1936年，与题干1940年时间不符，排除 B；
苏联红军出兵东北是1945年，晚于漫画创作时间1940年，排除 D。
故答案为：C。
【点评】本题考查抗日战争相持阶段的时代特征，难度适中。解题思路是依据漫画创作时间 1940 年锁定对应的抗战阶段，结合各选项历史事件发生时间逐一比对排除。
11．【答案】C
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】根据材料“中共中央1945年指出：‘必须坚持又团结、又斗争，以斗争之手段达到团结之目的这一方针，以便有利地转到和平发展的新阶段’”结合所学可知，1945年抗日战争胜利，全国人民期盼和平，中共为应对重庆谈判、制止内战，确立团结与斗争相结合的策略，核心目标是争取国内和平民主，C符合题意；
打倒北洋军阀属于国民大革命时期（1924—1927年），时间与1945年不符，排除A；
开展土地革命是1927—1937年国共十年对峙时期的任务，排除B；
和平解放北平发生在1949年平津战役期间，晚于1945年，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查抗战胜利后中共争取和平民主的方针，难度适中。解题思路是依托题干 1945 年的时间锁定抗战胜利后的时代背景，结合各选项历史事件的发生时段进行区分排除。
12．【答案】A
【知识点】土地改革
【解析】【分析】根据材料“从1950年起，各地工作队深入到农户家中，帮助他们认清地主的发家史…… 是因为土地制度不合理”结合所学可知，1950年我国开始开展土地改革，废除封建地主土地所有制，工作队向农民宣传封建土地制度的剥削本质，调动农民参与土改的积极性，土地改革符合题意；
农业合作化运动开展于1953年之后，核心是引导农民加入合作社，不再重点清算地主剥削，排除B；
人民公社化运动1958年推行，不存在清算地主相关内容，排除C；
家庭联产承包责任制1978年后实施，和地主、旧土地制度清算无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查新中国土地改革的时代背景，难度适中。解题思路是依据题干1950年、清算地主剥削、不合理的旧土地制度等关键信息，结合各农业政策的实施时间与核心内容区分排除。
13．【答案】C
【知识点】人民代表大会制度的确立
【解析】根据材料“创造和运用各界人民代表会议组织形式；加强同民主党派的合作共事；党的民族工作方针和民族区域自治的实施”结合所学可知，各界人民代表会议、多党合作属于民主建政内容，民族区域自治属于民族工作内容，三者共同对应“民主建政和民族工作的开展”，C符合题意；
社会主义工业化建设的起步属于经济建设内容，目录中该部分无工业相关表述，排除A；
党的第八次全国代表大会召开于1956年，该章节主题为恢复国民经济时期，时间不匹配，排除B；
军队和国防的现代化建设对应军事相关内容，题干目录无国防、军队相关条目，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查建国初期民主政治与民族工作的相关史实，难度适中。解题思路是概括①下方三个小点的核心主题，匹配同时涵盖政权建设、统一战线、民族治理的章节标题，排除经济、党代会、国防类无关选项。
14．【答案】A
【知识点】社会主义市场经济体制
【解析】【分析】根据材料“1992年1月26日……6家国营大中型企业开展转换经营机制综合改革试点”结合所学可知，1992年改革开放持续深化，国家推进国企改革、转换企业经营机制，该试点改革是改革开放继续推进的体现，A符合题意；
中国加入世界贸易组织是2001年，时间晚于1992年，排除B；
中共二十大2022年召开，与1992年时间相差甚远，排除C；
我国全面建成小康社会是2020年，不符合题干时间，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查1992年国企改革的时代背景，难度适中。解题思路是依托题干1992年的时间节点，对照各选项历史事件发生年份，匹配同时期改革开放深化的时代大背景。
15．【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据材料“古代某国家扩张示意图”，结合地图覆盖地中海、包含罗马标注及图例罗马共和国、罗马帝国相关信息可知，该国家是古罗马；《十二铜表法》是古罗马的成文法，属于古罗马的文明成果，C符合题意；
《荷马史诗》是古希腊的文学作品，不属于古罗马文明成果，排除A；
《掷铁饼者》是古希腊雕塑代表作，排除B；
《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查古罗马文明成果，难度适中。解题思路是依据地图疆域与标识判断出政权为古罗马，再区分各选项文明成果所属文明区域，匹配古罗马对应的文明成就。
16．【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据材料“646年初，孝德天皇颁布‘革新’诏书，仿效中国隋唐的经济政治制度，实行改革”结合所学可知，该改革为大化改新，改革废除贵族私有的土地、部民，建立中央集权的天皇制封建国家，使日本发展成为封建国家，B符合题意；
日本基本实现国家统一发生在大化改新之前，排除A；
日本进入幕府统治时期是12世纪晚期，晚于646年大化改新，排除C；
日本成为资本主义强国是明治维新之后，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查日本大化改新的历史影响，难度适中。解题思路是根据题干时间、改革人物、学习隋唐制度锁定大化改新，结合改革的历史作用区分各选项对应的日本历史阶段。
17．【答案】D
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据材料“这个城市 (布里斯托尔) 没有一块砖不渗透着奴隶的鲜血，市民们并不觉得奴隶贸易有什么罪恶，只觉得有利可图” 结合所学可知，黑奴贸易是英国进行资本原始积累的重要手段，依靠掠夺、贩卖黑奴赚取巨额财富，过程充满血腥与压迫，体现出资本原始积累的残酷性，D符合题意；
材料核心讲述奴隶贸易，未提及城市自治相关内容，排除A；
英国资本主义制度确立的标志是1688年光荣革命，题干材料围绕黑奴贸易的血腥获利展开，与制度确立无关，排除B；
文艺复兴兴起于14世纪的意大利，18世纪早已传播至英国，“尚未开始”不符合史实，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查三角贸易与资本原始积累的特征，难度适中。解题思路是提取题干中奴隶鲜血、奴隶贸易牟利的关键信息，对应资本原始积累血腥残酷的核心内涵，排除与黑奴贸易无关的选项。
18．【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据材料“各地民兵和大陆军乘胜追击，把龟缩在萨拉托加的英军团团围住……于1777年10月17日率残部5600余人投降”结合所学可知，该战役是萨拉托加大捷，这场战役扭转了独立战争的战局，成为美国独立战争的转折点，C符合题意；
来克星顿的枪声揭开美国独立战争序幕，并非萨拉托加战役，排除A；
美国内战爆发的标志是1861年萨姆特堡战役，和1777年独立战争无关，排除B；
避免美国分裂的是美国内战的胜利，与萨拉托加战役无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查美国独立战争萨拉托加大捷的历史意义，难度适中。解题思路是依据题干“萨拉托加、1777年”锁定萨拉托加大捷，区分独立战争、美国内战不同关键战役的作用进行判断。
19．【答案】B
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”；拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】根据材料时间轴上“1949年北约成立、1955年万隆会议、1967年欧共体成立、1990年纳米比亚独立、1999年巴拿马收回运河主权”这些史实，结合所学可知，所有事件均发生在1945年二战结束之后，涵盖冷战对峙、第三世界崛起、欧洲联合、殖民体系瓦解等多方面战后变化，因此二战后的世界变化符合题意；
一战1918年结束，时间轴最早事件为1949年，不属于一战及战后初期范畴，排除A；
时间轴包含北约、欧共体等欧洲大国相关事件，不只是殖民地人民反抗斗争，概括片面，排除C；
冷战结束于1991年苏联解体，而时间轴存在大量1991年之前的冷战时期事件，不能用冷战后的世界格局概括全部，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查二战后世界发展的整体时代主题，难度适中。解题思路是依据时间轴全部事件的时间起点锁定二战后时间段，再对比各选项概括范围，排除时间不符、概括片面的选项。
20．【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据材料“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”结合所学可知，“计算机网络推动了全球经济的一体化”是对计算机网络产生的历史作用、历史影响进行分析评判，属于历史解释，D符合题意；
“达 伽马船队到达印度西海岸”仅客观陈述历史史实，属于历史叙述，排除A；
“甘地领导了印度的非暴力不合作运动”只是对历史事件的客观陈述，属于历史叙述，排除B；
“俄国颁布了废除农奴制的法令”单纯记录历史事实，属于历史叙述，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查历史叙述与历史解释的区分，难度适中。解题思路是区分两类概念的核心差异，历史叙述仅客观记录史实，历史解释是对史实的作用、意义、影响做出分析评价，据此判断选项。
21．【答案】（1）商朝青铜器： ②
功能：礼器
（2）政治制度：分封制
（3）示例：春秋末期大国争霸，战事不断。越国国君勾践在会稽被吴国国君夫差打败，入臣于吴。勾践回国后发奋图强，恢复国力。为激励自己，勾践每天睡在柴草上，“悬胆于户，出入尝之”。经过十几年的刻苦自励，终于一举灭吴。这个故事启示我们：直面失败，吸取教训，于逆境中磨砺心志；无畏挫折，百折不挠，在困境里铸就精神；坚定目标，持之以恒，在坚守后终获成功。
【知识点】西周的分封制；春秋争霸；青铜艺术
【解析】【分析】（1）本题考查商周青铜器的区分与功能。根据材料“①毛公鼎、②司母戊鼎、③利簋、④二里头遗址出土的青铜爵”可知，司母戊鼎铸造于商朝，是商代代表性青铜礼器；毛公鼎、利簋属于西周青铜器，二里头青铜爵是夏朝文物，商代司母戊鼎主要用于祭祀，功能为礼器。
（2）本题考查西周分封制。根据材料“晋侯鸟尊，西周…… 即晋侯为宗庙所造之器”可知，“晋侯”是周天子分封产生的诸侯，诸侯这一身份是西周分封制的直接产物，由此可判断对应的政治制度是分封制。
（3）本题考查春秋吴越争霸与卧薪尝胆的历史故事。根据材料“春秋时期的‘勾践剑’与‘夫差矛’…… 背后的‘卧薪尝胆’故事脍炙人口”结合所学可知，春秋末年，吴越两国争霸，越国被吴国打败，越王勾践屈服求和，被吴王夫差俘虏后放回越国。勾践回国后立志报仇雪耻，他夜夜睡在柴草上，还在屋里挂一只苦胆，吃饭、起身都要尝一尝苦胆的味道，时刻提醒自己不忘屈辱。勾践潜心发展生产，整顿内政，越国国力逐渐恢复强盛，最终起兵灭掉了吴国。这个故事告诉我们，身处逆境时只要刻苦自励、发愤图强，就一定能实现目标，困境也能成为磨炼意志的财富。作答需要完整叙述吴越争霸中勾践卧薪尝胆的全过程，同时提炼出可借鉴的历史启示。
故答案为：
（1）商朝青铜器：②；功能：礼器。
（2）政治制度：分封制。
（3）春秋末期大国争霸，战事不断。越国国君勾践在会稽被吴国国君夫差打败，入臣于吴。勾践回国后发奋图强，恢复国力。为激励自己，勾践每天睡在柴草上，“悬胆于户，出入尝之”。经过十几年的刻苦自励，终于一举灭吴。这个故事启示我们：直面失败，吸取教训，于逆境中磨砺心志；无畏挫折，百折不挠，在困境里锤炼精神；坚定目标，持之以恒，在坚守后终获成功。
【点评】本题考查先秦青铜器、西周分封制、春秋吴越争霸综合知识，难度较大，解题思路是分别提取三则任务里器物名称、铭文文字、文物背景等关键史料，结合所学商周时代划分、分封制内涵、吴越争霸完整史实依次分析作答，区分不同朝代青铜器所属时期，依托铭文里 “晋侯” 一词定位分封制，完整梳理卧薪尝胆史实并总结启示完成讲解词补充。
22．【答案】（1）历史背景：中苏关系友好；新中国与苏联建立外交关系。
（2）示例一
服饰变迁折射时代发展
新文化运动提倡男女平等、个性解放，掀起了思想解放的潮流，改良旗袍的流行反映了女性追求解放和审美观念的转变。改革开放后，物质生活水平提高，服饰追求多样化和个性化，运动装的普及反映了全民健身热潮与生活质量的飞跃。
综上所述，服饰的变化体现了审美趣味的改变，也反映了时代的社会生活面貌。
示例二
服饰变迁折射时代发展
辛亥革命推翻了清政府的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，推动了思想解放。民国政府颁布了剪辫易服的法令，中山装的流行体现了追求民主、平等的社会风尚。新中国成立后，与苏联建立了外交关系，第一个五年计划期间，苏联帮助我国兴建多个工业项目，这一时期列宁装在中国的流行与政治经济生活紧密相连。
综上所述，服饰的变化是政治变革、经济发展和社会观念进步的历史见证。
【知识点】中国近代社会生活的变化；独立自主的和平外交
【解析】【分析】（1）本题考查新中国初期社会生活与中苏外交关系的知识。根据材料“20 世纪 50 年代，穿衣打扮与政治生活紧密地联系在一起，以列宁装为特征的苏式服装成为人们的普遍选择”可知，20世纪50年代新中国奉行“一边倒”外交政策，和苏联建立外交关系，中苏两国友好往来，苏式列宁装随之在国内普及。
（2）本题考查中国近现代社会生活服饰变迁的知识。根据材料“旗袍……20世纪20年代之后……成为城镇新潮女性的日常着装；西装……民国成立后……在城镇中流行开来；中山装……辛亥革命后……成为中国男子喜欢的标准服装；列宁装20世纪50年代……苏式服装成为人们的普遍选择；运动装改革开放后……促使运动装普及”可知，每一种服饰的兴起、流行都对应特定时期的政治变革、思想解放、经济发展、对外交往状况，服饰变化能够反映时代的发展特征。因此，可拟定观点为：服饰变迁折射时代发展。
论述说明过程：
示例一论述解析：选取旗袍、运动装两款服饰，先结合材料中旗袍20世纪20年代改良流行的信息，关联新文化运动男女平等、思想解放的时代背景，分析改良旗袍反映女性思想与审美解放；再结合材料改革开放后运动装普及的信息，关联改革开放经济发展、人民生活水平提升、全民健身兴起的时代特征；最后总结服饰变化映射社会生活与审美变迁。
示例二论述解析：选取中山装、列宁装两款服饰，先结合材料辛亥革命后中山装诞生流行的信息，关联辛亥革命推翻封建帝制、民国倡导民主平等的政治变革背景，分析中山装承载的民主平等风尚；再结合材料20世纪50年代列宁装普及的信息，关联建国初期中苏建交、一五计划苏联援助的外交与经济背景，分析列宁装和当时政治生活紧密关联；最后总结服饰变化见证政治变革、经济发展、观念进步。
故答案为：
（1）历史背景：中苏关系友好；新中国与苏联建立外交关系。
（2）示例一
服饰变迁折射时代发展
新文化运动提倡男女平等、个性解放，掀起了思想解放的潮流，改良旗袍的流行反映了女性追求解放和审美观念的转变。改革开放后，物质生活水平提高，服饰追求多样化和个性化，运动装的普及反映了全民健身热潮与生活质量的飞跃。
综上所述，服饰的变化体现了审美趣味的改变，也反映了时代的社会生活面貌。
示例二
服饰变迁折射时代发展
辛亥革命推翻了清政府的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，推动了思想解放。民国政府颁布了剪辫易服的法令，中山装的流行体现了追求民主、平等的社会风尚。新中国成立后，与苏联建立了外交关系，第一个五年计划期间，苏联帮助我国兴建多个工业项目，这一时期列宁装在中国的流行与政治经济生活紧密相连。
综上所述，服饰的变化是政治变革、经济发展和社会观念进步的历史见证。
【点评】本题考查中国近现代服饰与社会生活变迁相关知识，难度较大，解题思路是第一问抓取材料里50年代、苏式服装的关键文字，结合建国初期中苏友好的外交史实推导列宁装流行的历史背景，第二问先依托表格内全部服饰史料提炼核心观点，分别对两个示例拆解分析，区分两组服饰对应的不同历史阶段，搭配对应的政治、思想、经济、外交史实完成史论结合的论述，最后总结服饰变化与时代发展的内在联系。
23．【答案】（1）原因：德国完成统一；第二次工业革命，德国发展迅速；政府对工业的扶持。
（2）影响：导致了德国分裂；使德国成为了二战后美苏冷战的焦点之一；加剧了世界局势紧张。
（3）认识：统一是历史大势，是正道；统一是民心所向；支持和追求国家统一是民族大义；维护国家统一是国民的义务。
【知识点】第二次工业革命的特点及影响；德国的分裂与欧洲冷战格局的形成；东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】（1）本题考查德国统一与第二次工业革命的相关知识。根据材料“1850—1854年，德国 (统一前) 生铁年产量为24.5万吨…… 而到了1910—1913年，德国 (统一后) 生铁年产量则达到了1500万吨，英国每年能生产生铁1000万吨”可知，统一前德国生铁产量远低于英国，完成统一后生铁产量大幅反超英国，结合所学，1871年德国完成统一，国内市场得以整合，为工业发展扫清分裂阻碍；第二次工业革命中德国重视科技研发，工业发展速度领先英国；同时德国政府出台政策扶持工业发展，多重因素推动生铁产量快速增长。
（2）本题考查二战后冷战与德国分裂的相关知识。根据材料“1945年5月德国投降后，苏、美、英、法对德实行分区占领。随着美苏矛盾的尖锐，西方三国策划在西占区成立西德国家，以对抗苏联。1949年9月，西占区宣布成立‘联邦德国’”可知，四大国分区占领德国是战后处置德国的方案，美苏矛盾激化后西方阵营单独建立西德，结合所学，后续苏联在东占区成立东德，直接造成德国国家分裂；德国东西分治使其成为美苏两大阵营对峙的前沿、冷战争夺焦点；双方对立加剧了冷战对抗程度，让全球局势更为紧张。
（3）本题考查对国家统一历史规律的综合认识。根据材料一德国统一后工业飞速发展、材料二德国分裂带来对立动荡、材料三柏林墙倒塌后德国快速重归统一且经济实力大幅提升可知，德国分裂会阻碍国家发展、加剧对立，完成统一能释放发展潜力，统一符合历史发展的总体趋势，是顺应民心的正确道路，追求、维护国家统一是民族共同的价值追求。
故答案为：
（1）原因：德国完成统一；第二次工业革命，德国发展迅速；政府对工业的扶持。
（2）影响：导致了德国分裂；使德国成为了二战后美苏冷战的焦点之一；加剧了世界局势紧张。
（3）认识：统一是历史大势，是正道；统一是民心所向；支持和追求国家统一是民族大义；维护国家统一是国民的义务。
【点评】本题考查德国统一、冷战下德国分裂、国家统一的历史启示综合知识，难度较大，解题思路是第一问对比材料中德国统一前后生铁产量数据，结合德国统一、第二次工业革命的史实梳理工业快速发展的三点原因，第二问提取材料美苏矛盾、西德建立的信息，结合冷战史实逐层分析分区占领带来的分裂、冷战对峙、局势紧张三类政治影响，第三问综合三则材料中统一促发展、分裂生动荡的对比史实，提炼顺应历史潮流、民心、民族大义层面关于国家统一的规律性认识。
24．【答案】（1）①：张仲景； ②：贾思勰； ③：宋应星。
（2）“享受”的具体表现：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通；汽车为人们的生产和生活带来了极大的便利。
“代价”的具体表现：环境污染严重；贫富分化加剧。
（3）成功培育出籼型杂交水稻。
（4）看法：
作用角度：科技是第一生产力；科技重塑经济发展方式；科技改变生活。
风险角度：存在信息安全、网络安全等风险；要防范科技风险、保障科技安全。
【知识点】袁隆平及杂交水稻；第一次工业革命的特点及影响；张仲景、华佗及其医学成就；魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注；明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】（1）本题考查中国古代科技著作相关知识。根据材料 “①《伤寒杂病论》书影、②《齐民要术》书影、③《天工开物》插图” 可知，三部古籍分别对应不同领域古代科技典籍，结合所学，《伤寒杂病论》作者是张仲景，《齐民要术》作者是贾思勰，《天工开物》作者是宋应星，任选其一即可作答。
（2）本题考查工业革命的双重影响相关知识。根据材料“工业革命的各项进程仍然在全球各地推进……带来了前所未有的健康而舒适的生活，以及数不胜数的技术制品。但是……也为之付出了沉重的代价”可知，材料分为工业革命带来的积极成果与消极弊端两层信息，结合两次工业革命史实，交通革新、生活便利属于“享受”；环境污染、贫富差距拉大属于“代价”。
（3）本题考查20世纪六七十年代新中国科技成就相关知识。根据材料表格“袁隆平、20世纪70年代、成就A”结合所学可知，袁隆平在70年代成功培育出籼型杂交水稻，是该时期标志性农业科技成果，据此填充A处内容。
（4）本题考查对科技发展的辩证认识相关知识。综合材料结合所学知识可知，科技是推动社会进步的核心动力。古代科技推动了古代农耕文明的发展，为人类文明进步积累了物质基础；近代工业革命推动了生产力的飞跃，改变了世界的面貌；现代中国科技发展提升了中国的国际地位，改善了人民生活，推动了全球医疗、农业等领域的进步。总体来说，科技能够推动生产力发展，改变人类生产生活方式，推动文明发展。但科技发展也带来了诸多新问题。工业革命带来环境破坏，现代新技术发展带来信息安全、网络安全风险，人工智能、基因编辑等新技术还对社会伦理道德带来冲击，不当使用科技还会威胁世界和平与安全（比如核武器扩散问题）。（根据题目要求，从两个方面进行说明，言之有理即可）
故答案为：
（1）①：张仲景；②：贾思勰；③：宋应星（任选其一作答）
（2）“享受”：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通；汽车为人们的生产和生活带来了极大的便利。
“代价”：环境污染严重；贫富分化加剧。
（3）成功培育出籼型杂交水稻。
（4）作用角度：科技是第一生产力；科技重塑经济发展方式；科技改变生活。
风险角度：存在信息安全、网络安全等风险；要防范科技风险、保障科技安全。
【点评】本题综合考查中国古代科技、工业革命、新中国现代科技、科技辩证评价相关知识，难度较大，解题思路是分四小问依次提取图片、文字表格中的史料信息，结合对应时期科技史实匹配人物、成果、双重影响，最后依据材料提示分积极作用、潜在风险两个层面辩证总结对科技的完整看法。
1 / 1江西省2026年中考历史真题
1．下图是某彩陶上的鱼纹图案。这件彩陶最可能出土于（　　）
A．半坡遗址 B．北京人遗址
C．河姆渡遗址 D．山顶洞人遗址
【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据材料“彩陶上的鱼纹图案”结合所学可知，半坡原始居民的典型器物是人面鱼纹彩陶盆，鱼纹彩陶是半坡遗址代表性文物，A符合题意；
北京人、山顶洞人属于旧石器时代，只会打制石器，不会烧制彩陶，排除B、D；
河姆渡居民主要制作黑陶，没有鱼纹彩陶特色，排除C。
故答案为：A。
【点评】本题考查原始农耕文化的手工业成就，难度适中。解题思路是抓住“彩陶、鱼纹”关键特征，区分半坡彩陶、河姆渡黑陶以及旧石器远古人类的生产能力进行判断。
2．各家学派为乱世求治而生，共同描绘了中国思想的璀璨画卷，也奠定了其后数千年中国文化的发展基石。材料描述的是（　　）
A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．商鞅变法 D．尊崇儒术
【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据材料“各家学派为乱世求治而生，共同描绘了中国思想的璀璨画卷，也奠定了其后数千年中国文化的发展基石”结合所学可知，春秋战国时期社会动荡，诸子百家纷纷提出治国主张，学派纷呈、思想繁荣，这一局面称为百家争鸣，B符合题意；
诸侯争霸是春秋战国的政治军事局面，不涉及众多思想学派，排除A；
商鞅变法是秦国的改革运动，只代表法家思想实践，并非各家学派，排除C；
尊崇儒术是西汉时期独尊儒家，压制其他学派，和“各家学派”不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查百家争鸣的时代特征，难度适中。解题思路是提取题干“各家学派”“思想璀璨画卷”等核心信息，匹配百家争鸣的概念内涵，排除政治改革、单一学派、诸侯混战相关选项。
3．一位同学在智能对话工具中输入：“假如我生活在秦朝，去购物时应该使用哪种货币 ”最合理的回复是（　　）
A．圆形方孔半两钱 B．五铢钱
C．开元通宝 D．“交子”
【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】根据材料“生活在秦朝，……购物使用的货币”结合所学可知，秦朝统一后废除六国旧币，统一以圆形方孔半两钱作为全国通用货币，A 符合题意；
五铢钱是西汉汉武帝时期统一铸造的货币，排除B；
开元通宝为唐代货币，排除C；
交子是北宋时期出现的世界最早纸币，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查秦朝统一货币，难度适中。解题思路是区分各货币对应的朝代，匹配秦朝官方货币圆形方孔半两钱。
4．下表是某一时期部分文学艺术成就。这一时期是（　　）
人物 代表作品
陶渊明 《归园田居》《桃花源记》
王羲之 《兰亭集序》
顾恺之 《女史箴图》《洛神赋图》
A．秦汉时期 B．三国两晋南北朝时期
C．隋唐时期 D．辽宋夏金元时期
【答案】B
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】根据材料中陶渊明、王羲之、顾恺之及其代表作，结合所学可知，陶渊明是东晋诗人，王羲之是东晋书法家，顾恺之是东晋画家，三人都生活在三国两晋南北朝时期，B符合题意；
秦汉时期没有这三位人物，排除A；
隋唐代表诗人、画家与题干人物不符，排除C；
辽宋夏金元文学艺术以宋词、元曲为主，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查三国两晋南北朝的文化成就，难度适中。解题思路是识记三位文化名人所处的时代，匹配对应的历史阶段。
5．据史料记载，韩愈三岁丧父，“家贫不足以自活”，但他刻苦读书，于贞元八年考中进士，后官至吏部侍郎。这可佐证唐代科举制（　　）
A．促进了社会阶层流动 B．维护了贵族集团利益
C．实现了文化教育普及 D．扭转了尚武轻文风气
【答案】A
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据材料“韩愈三岁丧父，‘家贫不足以自活’，但他刻苦读书，于贞元八年考中进士，后官至吏部侍郎”结合所学可知，韩愈出身贫寒，依靠科举考试入朝为官、身居高位，说明寒门子弟可通过科举改变自身地位，佐证科举制促进社会阶层流动，A符合题意；
韩愈是贫寒子弟，并非贵族，无法佐证科举维护贵族利益，排除B；
唐代教育并未普及，普通百姓很难获得读书机会，表述不符合史实，排除C；
扭转尚武轻文风气是宋朝重文轻武政策的作用，和唐代科举无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查科举制的历史影响，难度适中。解题思路是抓住贫寒子弟通过科举做官这一核心史实，对应阶层流动的作用，逐一排除与材料、史实不符的选项。
6．金初，女真人大批迁入中原，他们习汉语，衣汉服，在生产方式与风俗习惯上深度效仿汉族。这一现象（　　）
A．促进了民族交融 B．激化了阶级矛盾
C．加速了金朝灭亡 D．消除了文化隔阂
【答案】A
【知识点】女真族的崛起
【解析】【分析】根据材料“金初，女真人大批迁入中原，他们习汉语，衣汉服，在生产方式与风俗习惯上深度效仿汉族”结合所学可知，少数民族学习汉族语言、服饰、生产与风俗，是少数民族主动吸收中原文化的表现，推动女真族与汉族之间经济、文化、生活的交流融合，促进民族交融，A符合题意；
材料体现民族之间文化学习，不存在阶级矛盾激化的相关内容，排除B；
女真学习汉文化有利于金朝统治稳定，不会加速金朝灭亡，排除C；
“消除了文化隔阂” 说法过于绝对，民族文化差异只能缩小，无法完全消除，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查宋金时期的民族交融，难度适中。解题思路是抓住少数民族主动学习汉族文化这一核心行为，结合民族交融的内涵判断，同时排除绝对化表述与无关史实。
7．明清时期，以“江右商”(江西商人)为代表的商帮足迹几乎踏遍大江南北、长城内外，甚至远及边陲、异域。这反映了明清时期（　　）
A．制瓷技术高度发达 B．海外贸易超过前代
C．经济重心开始南移 D．商品经济相当活跃
【答案】D
【知识点】明朝的经济发展；清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】根据材料“明清时期……商帮足迹几乎踏遍大江南北、长城内外，甚至远及边陲、异域”结合所学可知，商帮是商品经济发展到一定阶段的产物，大批商人长途跨区域经商，反映当时商品交换、商贸流通十分繁荣，商品经济相当活跃，D符合题意；
材料只提及商人、商贸活动，没有涉及制瓷技术相关内容，排除A；
商帮活动包含国内各地与边疆，并非侧重海外贸易，无法体现海外贸易超过前代，排除B；
经济重心南移从唐朝中后期开始，南宋时期已经完成，并非明清才开始，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查明清商品经济发展的表现，难度适中。解题思路是抓住“商帮长途经商”这一关键信息，匹配商品经济繁荣的时代特征，区分手工业、海外贸易、经济重心南移的时间与主题进行排除。
8．鸦片战争失败后，“以儒学为正宗、以经典为依归的传统教育，已无法因应重大变局”。因此，清政府在百日维新期间（　　）
A．裁撤冗官冗员 B．训练新式军队
C．开办新式学堂 D．鼓励兴办企业
【答案】C
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据材料“以儒学为正宗、以经典为依归的传统教育，已无法因应重大变局”，题干核心围绕传统教育落后，需要变革教育。结合所学，百日维新在教育方面的举措是开办新式学堂（京师大学堂），学习西学，革新教育，C符合题意；
裁撤冗官冗员属于政治改革，和教育无关，排除A；
训练新式军队属于军事措施，排除B ；
鼓励兴办企业属于经济举措，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查戊戌变法的教育措施，难度适中。解题思路是抓住题干关键词“传统教育”，对应变法里教育相关措施，区分政治、军事、经济类改革内容。
9．下图为新民主主义革命某一时期出现的高频词。这一时期中国共产党（　　）
A．进行了国民革命运动 B．制定了党的最低纲领
C．参与创办了黄埔军校 D．取得了长征伟大胜利
【答案】D
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据材料“革命、红军；农村、根据地；土地、苏维埃”结合所学可知，红军、农村革命根据地、苏维埃政权、土地革命是土地革命战争时期的标志性词汇，长征发生在这一历史阶段，因此取得了长征伟大胜利符合题意；
国民革命运动时期没有“红军”这一称谓，也不存在苏维埃政权、农村革命根据地，排除A；
党的最低纲领制定于中共二大，此时尚未创建红军与农村根据地，排除B；
参与创办黄埔军校属于国民大革命时期的史实，与红军、苏维埃等关键词无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查新民主主义革命土地革命时期的阶段特征，难度适中。解题思路是依托题干高频词汇锁定土地革命战争阶段，再区分各选项对应的历史时期，排除与该阶段特征不匹配的史实。
10．下图是创作于 1940年的漫画《进退不得的敌寇》。该漫画创作的背景是（　　）
A．九一八事变的爆发 B．西安事变和平解决
C．抗战进入相持阶段 D．苏联红军出兵东北
【答案】C
【知识点】正面战场的抗战
【解析】【分析】根据材料“创作于1940年的漫画《进退不得的敌寇》”结合所学可知，1938年武汉、广州沦陷后抗日战争进入相持阶段，日军无力发动大规模战略进攻，陷入进退两难的困境，与漫画“进退不得的敌寇”主题契合，因此抗战进入相持阶段符合题意；
九一八事变爆发于1931年，时间远早于1940年，排除A；
西安事变和平解决发生在1936年，与题干1940年时间不符，排除 B；
苏联红军出兵东北是1945年，晚于漫画创作时间1940年，排除 D。
故答案为：C。
【点评】本题考查抗日战争相持阶段的时代特征，难度适中。解题思路是依据漫画创作时间 1940 年锁定对应的抗战阶段，结合各选项历史事件发生时间逐一比对排除。
11．中共中央 1945年指出：“必须坚持又团结、又斗争，以斗争之手段达到团结之目的这一方针，以便有利地转到和平发展的新阶段。”其意在（　　）
A．打倒北洋军阀 B．开展土地革命
C．争取和平民主 D．和平解放北平
【答案】C
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】根据材料“中共中央1945年指出：‘必须坚持又团结、又斗争，以斗争之手段达到团结之目的这一方针，以便有利地转到和平发展的新阶段’”结合所学可知，1945年抗日战争胜利，全国人民期盼和平，中共为应对重庆谈判、制止内战，确立团结与斗争相结合的策略，核心目标是争取国内和平民主，C符合题意；
打倒北洋军阀属于国民大革命时期（1924—1927年），时间与1945年不符，排除A；
开展土地革命是1927—1937年国共十年对峙时期的任务，排除B；
和平解放北平发生在1949年平津战役期间，晚于1945年，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查抗战胜利后中共争取和平民主的方针，难度适中。解题思路是依托题干 1945 年的时间锁定抗战胜利后的时代背景，结合各选项历史事件的发生时段进行区分排除。
12．从 1950年起，各地工作队深入到农户家中，帮助他们认清地主的发家史。农民懂得了“地主不劳动，粮食堆成山”，是因为土地制度不合理。这反映的是（　　）
A．土地改革 B．农业合作化运动
C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制
【答案】A
【知识点】土地改革
【解析】【分析】根据材料“从1950年起，各地工作队深入到农户家中，帮助他们认清地主的发家史…… 是因为土地制度不合理”结合所学可知，1950年我国开始开展土地改革，废除封建地主土地所有制，工作队向农民宣传封建土地制度的剥削本质，调动农民参与土改的积极性，土地改革符合题意；
农业合作化运动开展于1953年之后，核心是引导农民加入合作社，不再重点清算地主剥削，排除B；
人民公社化运动1958年推行，不存在清算地主相关内容，排除C；
家庭联产承包责任制1978年后实施，和地主、旧土地制度清算无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查新中国土地改革的时代背景，难度适中。解题思路是依据题干1950年、清算地主剥削、不合理的旧土地制度等关键信息，结合各农业政策的实施时间与核心内容区分排除。
13．下面是某著作的部分目录，根据★内容推知①处应是（　　）
第四章 恢复国民经济与各项建设的展开 一、新民主主义经济方针的贯彻 二、农业互助合作事业的初步发展 三、 ① 创造和运用各界人民代表会议组织形式 加强同民主党派的合作共事 党的民族工作方针和民族区域自治的实施
A．社会主义工业化建设的起步 B．党的第八次全国代表大会
C．民主建政和民族工作的开展 D．军队和国防的现代化建设
【答案】C
【知识点】人民代表大会制度的确立
【解析】根据材料“创造和运用各界人民代表会议组织形式；加强同民主党派的合作共事；党的民族工作方针和民族区域自治的实施”结合所学可知，各界人民代表会议、多党合作属于民主建政内容，民族区域自治属于民族工作内容，三者共同对应“民主建政和民族工作的开展”，C符合题意；
社会主义工业化建设的起步属于经济建设内容，目录中该部分无工业相关表述，排除A；
党的第八次全国代表大会召开于1956年，该章节主题为恢复国民经济时期，时间不匹配，排除B；
军队和国防的现代化建设对应军事相关内容，题干目录无国防、军队相关条目，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查建国初期民主政治与民族工作的相关史实，难度适中。解题思路是概括①下方三个小点的核心主题，匹配同时涵盖政权建设、统一战线、民族治理的章节标题，排除经济、党代会、国防类无关选项。
14． 1992年 1月 26日，省政府决定，在江西水泥厂、江西国药厂等 6家国营大中型企业开展转换经营机制综合改革试点。这一现象出现的背景是（　　）
A．改革开放继续推进 B．中国加入世界贸易组织
C．中共二十大的召开 D．我国全面建成小康社会
【答案】A
【知识点】社会主义市场经济体制
【解析】【分析】根据材料“1992年1月26日……6家国营大中型企业开展转换经营机制综合改革试点”结合所学可知，1992年改革开放持续深化，国家推进国企改革、转换企业经营机制，该试点改革是改革开放继续推进的体现，A符合题意；
中国加入世界贸易组织是2001年，时间晚于1992年，排除B；
中共二十大2022年召开，与1992年时间相差甚远，排除C；
我国全面建成小康社会是2020年，不符合题干时间，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查1992年国企改革的时代背景，难度适中。解题思路是依托题干1992年的时间节点，对照各选项历史事件发生年份，匹配同时期改革开放深化的时代大背景。
15．下图是古代某国家扩张示意图。下列属于该国所取得的文明成果是（　　）
A．《荷马史诗》 B．《掷铁饼者》
C．《十二铜表法》 D．《天方夜谭》
【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据材料“古代某国家扩张示意图”，结合地图覆盖地中海、包含罗马标注及图例罗马共和国、罗马帝国相关信息可知，该国家是古罗马；《十二铜表法》是古罗马的成文法，属于古罗马的文明成果，C符合题意；
《荷马史诗》是古希腊的文学作品，不属于古罗马文明成果，排除A；
《掷铁饼者》是古希腊雕塑代表作，排除B；
《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查古罗马文明成果，难度适中。解题思路是依据地图疆域与标识判断出政权为古罗马，再区分各选项文明成果所属文明区域，匹配古罗马对应的文明成就。
16． 646年初，孝德天皇颁布“革新”诏书，仿效中国隋唐的经济政治制度，实行改革。这一改革使日本（　　）
A．基本实现国家统一 B．发展成为封建国家
C．进入幕府统治时期 D．成为资本主义强国
【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据材料“646年初，孝德天皇颁布‘革新’诏书，仿效中国隋唐的经济政治制度，实行改革”结合所学可知，该改革为大化改新，改革废除贵族私有的土地、部民，建立中央集权的天皇制封建国家，使日本发展成为封建国家，B符合题意；
日本基本实现国家统一发生在大化改新之前，排除A；
日本进入幕府统治时期是12世纪晚期，晚于646年大化改新，排除C；
日本成为资本主义强国是明治维新之后，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查日本大化改新的历史影响，难度适中。解题思路是根据题干时间、改革人物、学习隋唐制度锁定大化改新，结合改革的历史作用区分各选项对应的日本历史阶段。
17． 18世纪，英国的一位分析家曾表示，这个城市(布里斯托尔)没有一块砖不渗透着奴隶的鲜血，市民们并不觉得奴隶贸易有什么罪恶，只觉得有利可图。这反映了英国（　　）
A．出现大量自治城市 B．资本主义制度得以确立
C．尚未开始文艺复兴 D．资本原始积累的残酷性
【答案】D
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据材料“这个城市 (布里斯托尔) 没有一块砖不渗透着奴隶的鲜血，市民们并不觉得奴隶贸易有什么罪恶，只觉得有利可图” 结合所学可知，黑奴贸易是英国进行资本原始积累的重要手段，依靠掠夺、贩卖黑奴赚取巨额财富，过程充满血腥与压迫，体现出资本原始积累的残酷性，D符合题意；
材料核心讲述奴隶贸易，未提及城市自治相关内容，排除A；
英国资本主义制度确立的标志是1688年光荣革命，题干材料围绕黑奴贸易的血腥获利展开，与制度确立无关，排除B；
文艺复兴兴起于14世纪的意大利，18世纪早已传播至英国，“尚未开始”不符合史实，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查三角贸易与资本原始积累的特征，难度适中。解题思路是提取题干中奴隶鲜血、奴隶贸易牟利的关键信息，对应资本原始积累血腥残酷的核心内涵，排除与黑奴贸易无关的选项。
18．“各地民兵和大陆军乘胜追击，把龟缩在萨拉托加的英军团团围住。柏高英弹尽粮绝，于 1777年 10月 17 日率残部 5600余人投降。”材料反映的战役（　　）
A．揭开了美国独立战争的序幕 B．标志美国内战爆发
C．成为美国独立战争的转折点 D．避免了美国的分裂
【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据材料“各地民兵和大陆军乘胜追击，把龟缩在萨拉托加的英军团团围住……于1777年10月17日率残部5600余人投降”结合所学可知，该战役是萨拉托加大捷，这场战役扭转了独立战争的战局，成为美国独立战争的转折点，C符合题意；
来克星顿的枪声揭开美国独立战争序幕，并非萨拉托加战役，排除A；
美国内战爆发的标志是1861年萨姆特堡战役，和1777年独立战争无关，排除B；
避免美国分裂的是美国内战的胜利，与萨拉托加战役无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查美国独立战争萨拉托加大捷的历史意义，难度适中。解题思路是依据题干“萨拉托加、1777年”锁定萨拉托加大捷，区分独立战争、美国内战不同关键战役的作用进行判断。
19．以下史事体现的历史主题是（　　）
A．一战和战后初期的世界 B．二战后的世界变化
C．殖民地人民的反抗斗争 D．冷战后的世界格局
【答案】B
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”；拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】根据材料时间轴上“1949年北约成立、1955年万隆会议、1967年欧共体成立、1990年纳米比亚独立、1999年巴拿马收回运河主权”这些史实，结合所学可知，所有事件均发生在1945年二战结束之后，涵盖冷战对峙、第三世界崛起、欧洲联合、殖民体系瓦解等多方面战后变化，因此二战后的世界变化符合题意；
一战1918年结束，时间轴最早事件为1949年，不属于一战及战后初期范畴，排除A；
时间轴包含北约、欧共体等欧洲大国相关事件，不只是殖民地人民反抗斗争，概括片面，排除C；
冷战结束于1991年苏联解体，而时间轴存在大量1991年之前的冷战时期事件，不能用冷战后的世界格局概括全部，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查二战后世界发展的整体时代主题，难度适中。解题思路是依据时间轴全部事件的时间起点锁定二战后时间段，再对比各选项概括范围，排除时间不符、概括片面的选项。
20．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（　　）
A．达·伽马船队到达印度西海岸
B．甘地领导了印度的非暴力不合作运动
C．俄国颁布了废除农奴制的法令
D．计算机网络推动了全球经济的一体化
【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据材料“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”结合所学可知，“计算机网络推动了全球经济的一体化”是对计算机网络产生的历史作用、历史影响进行分析评判，属于历史解释，D符合题意；
“达 伽马船队到达印度西海岸”仅客观陈述历史史实，属于历史叙述，排除A；
“甘地领导了印度的非暴力不合作运动”只是对历史事件的客观陈述，属于历史叙述，排除B；
“俄国颁布了废除农奴制的法令”单纯记录历史事实，属于历史叙述，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查历史叙述与历史解释的区分，难度适中。解题思路是区分两类概念的核心差异，历史叙述仅客观记录史实，历史解释是对史实的作用、意义、影响做出分析评价，据此判断选项。
21．你作为博物馆志愿者，参加《“吉金铸史”——先秦青铜器特展》展陈活动。根据要求，完成任务。
（1）任务一 断代识器
写出任务一中属于商朝的展品(只写序号)，并指出其功能。
（2）任务二 读铭证史
晋侯鸟尊，西周，高39厘米，长30.5厘米，宽17.5厘米，2000年北赵墓地114号晋侯燮父墓出土。其器盖和腹底铭文拓片：“晋侯作向太室宝尊彝”，即晋侯为宗庙所造之器。
根据任务二呈现的展品资料，指出与器主身份相关的政治制度。
（3）任务三 拟文推介
讲解词 尊敬的游客，大家好！现在我们看到的是春秋时期的“勾践剑”与“夫差矛”，文物上面布满精美的菱形花纹，银光闪耀，保存如新，代表了吴越青铜工业的高度水平。 器主分别是春秋时期的越国国君勾践和吴国国君夫差，其背后的“卧薪尝胆”故事脍炙人口，这个成语讲的是： ▲
根据任务三呈现的展品资料，为“勾践剑”与“夫差矛”的讲解词补充“卧薪尝胆”的历史故事。(要求：叙事完整，以史为鉴)
【答案】（1）商朝青铜器： ②
功能：礼器
（2）政治制度：分封制
（3）示例：春秋末期大国争霸，战事不断。越国国君勾践在会稽被吴国国君夫差打败，入臣于吴。勾践回国后发奋图强，恢复国力。为激励自己，勾践每天睡在柴草上，“悬胆于户，出入尝之”。经过十几年的刻苦自励，终于一举灭吴。这个故事启示我们：直面失败，吸取教训，于逆境中磨砺心志；无畏挫折，百折不挠，在困境里铸就精神；坚定目标，持之以恒，在坚守后终获成功。
【知识点】西周的分封制；春秋争霸；青铜艺术
【解析】【分析】（1）本题考查商周青铜器的区分与功能。根据材料“①毛公鼎、②司母戊鼎、③利簋、④二里头遗址出土的青铜爵”可知，司母戊鼎铸造于商朝，是商代代表性青铜礼器；毛公鼎、利簋属于西周青铜器，二里头青铜爵是夏朝文物，商代司母戊鼎主要用于祭祀，功能为礼器。
（2）本题考查西周分封制。根据材料“晋侯鸟尊，西周…… 即晋侯为宗庙所造之器”可知，“晋侯”是周天子分封产生的诸侯，诸侯这一身份是西周分封制的直接产物，由此可判断对应的政治制度是分封制。
（3）本题考查春秋吴越争霸与卧薪尝胆的历史故事。根据材料“春秋时期的‘勾践剑’与‘夫差矛’…… 背后的‘卧薪尝胆’故事脍炙人口”结合所学可知，春秋末年，吴越两国争霸，越国被吴国打败，越王勾践屈服求和，被吴王夫差俘虏后放回越国。勾践回国后立志报仇雪耻，他夜夜睡在柴草上，还在屋里挂一只苦胆，吃饭、起身都要尝一尝苦胆的味道，时刻提醒自己不忘屈辱。勾践潜心发展生产，整顿内政，越国国力逐渐恢复强盛，最终起兵灭掉了吴国。这个故事告诉我们，身处逆境时只要刻苦自励、发愤图强，就一定能实现目标，困境也能成为磨炼意志的财富。作答需要完整叙述吴越争霸中勾践卧薪尝胆的全过程，同时提炼出可借鉴的历史启示。
故答案为：
（1）商朝青铜器：②；功能：礼器。
（2）政治制度：分封制。
（3）春秋末期大国争霸，战事不断。越国国君勾践在会稽被吴国国君夫差打败，入臣于吴。勾践回国后发奋图强，恢复国力。为激励自己，勾践每天睡在柴草上，“悬胆于户，出入尝之”。经过十几年的刻苦自励，终于一举灭吴。这个故事启示我们：直面失败，吸取教训，于逆境中磨砺心志；无畏挫折，百折不挠，在困境里锤炼精神；坚定目标，持之以恒，在坚守后终获成功。
【点评】本题考查先秦青铜器、西周分封制、春秋吴越争霸综合知识，难度较大，解题思路是分别提取三则任务里器物名称、铭文文字、文物背景等关键史料，结合所学商周时代划分、分封制内涵、吴越争霸完整史实依次分析作答，区分不同朝代青铜器所属时期，依托铭文里 “晋侯” 一词定位分封制，完整梳理卧薪尝胆史实并总结启示完成讲解词补充。
22． 服饰是社会生活的缩影。阅读材料，回答问题。
材料
服饰 简介
旗袍 原是满族妇女的基本服装，特点是袍身宽大、线条平直。20世纪20年代之后，人们吸收西方服饰的长处，使旗袍由宽松肥大演变到合身适体，成为城镇新潮女性的日常着装。
西装 鸦片战争后传入中国。民国成立后，随着剪辫易服运动的推行，在城镇中流行开来。
中山装 辛亥革命后，孙中山综合了西式服装与中式服装的特点，设计出了中山装。此后几十年，成为中国男子喜欢的标准服装。
列宁装 20世纪50年代，穿衣打扮与政治生活紧密地联系在一起，以列宁装为特征的苏式服装成为人们的普遍选择。
运动装 改革开放后，人们的衣着变得丰富多彩起来，服饰已是人们追求时尚、展示个性的方式。体育热潮(如女排夺冠)促使运动装普及。
——摘编自课程教材研究所等编著《历史读本·中国近现代史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出“列宁装”成为人们普遍选择的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，以“服饰变迁折射时代发展”为主题，选取两款服饰加以阐述。(要求：语言简洁，史论结合，逻辑清晰)
【答案】（1）历史背景：中苏关系友好；新中国与苏联建立外交关系。
（2）示例一
服饰变迁折射时代发展
新文化运动提倡男女平等、个性解放，掀起了思想解放的潮流，改良旗袍的流行反映了女性追求解放和审美观念的转变。改革开放后，物质生活水平提高，服饰追求多样化和个性化，运动装的普及反映了全民健身热潮与生活质量的飞跃。
综上所述，服饰的变化体现了审美趣味的改变，也反映了时代的社会生活面貌。
示例二
服饰变迁折射时代发展
辛亥革命推翻了清政府的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，推动了思想解放。民国政府颁布了剪辫易服的法令，中山装的流行体现了追求民主、平等的社会风尚。新中国成立后，与苏联建立了外交关系，第一个五年计划期间，苏联帮助我国兴建多个工业项目，这一时期列宁装在中国的流行与政治经济生活紧密相连。
综上所述，服饰的变化是政治变革、经济发展和社会观念进步的历史见证。
【知识点】中国近代社会生活的变化；独立自主的和平外交
【解析】【分析】（1）本题考查新中国初期社会生活与中苏外交关系的知识。根据材料“20 世纪 50 年代，穿衣打扮与政治生活紧密地联系在一起，以列宁装为特征的苏式服装成为人们的普遍选择”可知，20世纪50年代新中国奉行“一边倒”外交政策，和苏联建立外交关系，中苏两国友好往来，苏式列宁装随之在国内普及。
（2）本题考查中国近现代社会生活服饰变迁的知识。根据材料“旗袍……20世纪20年代之后……成为城镇新潮女性的日常着装；西装……民国成立后……在城镇中流行开来；中山装……辛亥革命后……成为中国男子喜欢的标准服装；列宁装20世纪50年代……苏式服装成为人们的普遍选择；运动装改革开放后……促使运动装普及”可知，每一种服饰的兴起、流行都对应特定时期的政治变革、思想解放、经济发展、对外交往状况，服饰变化能够反映时代的发展特征。因此，可拟定观点为：服饰变迁折射时代发展。
论述说明过程：
示例一论述解析：选取旗袍、运动装两款服饰，先结合材料中旗袍20世纪20年代改良流行的信息，关联新文化运动男女平等、思想解放的时代背景，分析改良旗袍反映女性思想与审美解放；再结合材料改革开放后运动装普及的信息，关联改革开放经济发展、人民生活水平提升、全民健身兴起的时代特征；最后总结服饰变化映射社会生活与审美变迁。
示例二论述解析：选取中山装、列宁装两款服饰，先结合材料辛亥革命后中山装诞生流行的信息，关联辛亥革命推翻封建帝制、民国倡导民主平等的政治变革背景，分析中山装承载的民主平等风尚；再结合材料20世纪50年代列宁装普及的信息，关联建国初期中苏建交、一五计划苏联援助的外交与经济背景，分析列宁装和当时政治生活紧密关联；最后总结服饰变化见证政治变革、经济发展、观念进步。
故答案为：
（1）历史背景：中苏关系友好；新中国与苏联建立外交关系。
（2）示例一
服饰变迁折射时代发展
新文化运动提倡男女平等、个性解放，掀起了思想解放的潮流，改良旗袍的流行反映了女性追求解放和审美观念的转变。改革开放后，物质生活水平提高，服饰追求多样化和个性化，运动装的普及反映了全民健身热潮与生活质量的飞跃。
综上所述，服饰的变化体现了审美趣味的改变，也反映了时代的社会生活面貌。
示例二
服饰变迁折射时代发展
辛亥革命推翻了清政府的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，推动了思想解放。民国政府颁布了剪辫易服的法令，中山装的流行体现了追求民主、平等的社会风尚。新中国成立后，与苏联建立了外交关系，第一个五年计划期间，苏联帮助我国兴建多个工业项目，这一时期列宁装在中国的流行与政治经济生活紧密相连。
综上所述，服饰的变化是政治变革、经济发展和社会观念进步的历史见证。
【点评】本题考查中国近现代服饰与社会生活变迁相关知识，难度较大，解题思路是第一问抓取材料里50年代、苏式服装的关键文字，结合建国初期中苏友好的外交史实推导列宁装流行的历史背景，第二问先依托表格内全部服饰史料提炼核心观点，分别对两个示例拆解分析，区分两组服饰对应的不同历史阶段，搭配对应的政治、思想、经济、外交史实完成史论结合的论述，最后总结服饰变化与时代发展的内在联系。
23．统一是历史大势，是正道。阅读材料，回答问题。
（1）材料一 1850—1854年，德国(统一前)生铁年产量为24.5万吨，英国的生铁年产量为300万吨；而到了 1910—1913年，德国(统一后)生铁年产量则达到了 1500万吨，英国每年能生产生铁1000万吨。
——摘编自侯建新《欧洲文明进程》(工业化卷)
根据材料一并结合所学知识，分析德国生铁产量超过英国的原因。
（2）材料二 1945年5月德国投降后，苏、美、英、法对德实行分区占领。随着美苏矛盾的尖锐，西方三国策划在西占区成立西德国家，以对抗苏联。1949年9月，西占区宣布成立“联邦德国”。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》
根据材料二并结合所学知识，分析“分区占领”的政治影响。
（3）材料三 自 1989年 11月 9 日柏林墙倒塌至 1990年 10月 3 日，德国在不到一年的时间内就结束了 41年的分裂状态，完成了国家的统一。统一后德国的经济实力大增，已经成为欧洲经济上的超级大国，在欧共体内居支配地位。
——摘编自张建华《世界现代史》(1900—2000)
综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对国家统一的认识。
【答案】（1）原因：德国完成统一；第二次工业革命，德国发展迅速；政府对工业的扶持。
（2）影响：导致了德国分裂；使德国成为了二战后美苏冷战的焦点之一；加剧了世界局势紧张。
（3）认识：统一是历史大势，是正道；统一是民心所向；支持和追求国家统一是民族大义；维护国家统一是国民的义务。
【知识点】第二次工业革命的特点及影响；德国的分裂与欧洲冷战格局的形成；东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】（1）本题考查德国统一与第二次工业革命的相关知识。根据材料“1850—1854年，德国 (统一前) 生铁年产量为24.5万吨…… 而到了1910—1913年，德国 (统一后) 生铁年产量则达到了1500万吨，英国每年能生产生铁1000万吨”可知，统一前德国生铁产量远低于英国，完成统一后生铁产量大幅反超英国，结合所学，1871年德国完成统一，国内市场得以整合，为工业发展扫清分裂阻碍；第二次工业革命中德国重视科技研发，工业发展速度领先英国；同时德国政府出台政策扶持工业发展，多重因素推动生铁产量快速增长。
（2）本题考查二战后冷战与德国分裂的相关知识。根据材料“1945年5月德国投降后，苏、美、英、法对德实行分区占领。随着美苏矛盾的尖锐，西方三国策划在西占区成立西德国家，以对抗苏联。1949年9月，西占区宣布成立‘联邦德国’”可知，四大国分区占领德国是战后处置德国的方案，美苏矛盾激化后西方阵营单独建立西德，结合所学，后续苏联在东占区成立东德，直接造成德国国家分裂；德国东西分治使其成为美苏两大阵营对峙的前沿、冷战争夺焦点；双方对立加剧了冷战对抗程度，让全球局势更为紧张。
（3）本题考查对国家统一历史规律的综合认识。根据材料一德国统一后工业飞速发展、材料二德国分裂带来对立动荡、材料三柏林墙倒塌后德国快速重归统一且经济实力大幅提升可知，德国分裂会阻碍国家发展、加剧对立，完成统一能释放发展潜力，统一符合历史发展的总体趋势，是顺应民心的正确道路，追求、维护国家统一是民族共同的价值追求。
故答案为：
（1）原因：德国完成统一；第二次工业革命，德国发展迅速；政府对工业的扶持。
（2）影响：导致了德国分裂；使德国成为了二战后美苏冷战的焦点之一；加剧了世界局势紧张。
（3）认识：统一是历史大势，是正道；统一是民心所向；支持和追求国家统一是民族大义；维护国家统一是国民的义务。
【点评】本题考查德国统一、冷战下德国分裂、国家统一的历史启示综合知识，难度较大，解题思路是第一问对比材料中德国统一前后生铁产量数据，结合德国统一、第二次工业革命的史实梳理工业快速发展的三点原因，第二问提取材料美苏矛盾、西德建立的信息，结合冷战史实逐层分析分区占领带来的分裂、冷战对峙、局势紧张三类政治影响，第三问综合三则材料中统一促发展、分裂生动荡的对比史实，提炼顺应历史潮流、民心、民族大义层面关于国家统一的规律性认识。
24． 循科技之脉，答时代之问。阅读材料，回答问题。
（1）【溯源·东方智慧】
材料一
②《齐民要术》书影
从材料一中任选一项(只写序号)，结合所学知识，写出该著作的作者。
（2）【激荡·变革浪潮】
材料二 工业革命的各项进程仍然在全球各地不断推进……对大多数人来讲，这种影响为他们带来了前所未有的健康而舒适的生活，以及数不胜数的技术制品。但是，许多人在享受物质进步的同时，也为之付出了沉重的代价。
——摘编自詹姆斯·E·麦克莱伦第三、哈罗德·多恩《世界科学技术通史》
结合所学知识，分别指出材料二中“享受”和“代价”的具体表现。
（3）【奋楫·大国攻坚】
材料三
二十世纪六七十年代中国科技成就表(部分)
代表人物 时间 成就
邓稼先 1964年10月 成功研制我国第一颗原子弹
袁隆平 20世纪70年代 A
屠呦呦 20世纪70年代 发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素
结合所学知识，将材料三A处内容填写完整。
（4）【思辨·青春之声】
材料四 放眼全球，技术创新进入前所未有的密集活跃期。新技术在深刻改变人类生产生活，重塑经济发展方式的同时，也对防范科技风险、保障科技安全提出了新挑战。比如，区块链、大数据、云计算等对信息安全、网络安全带来挑战，人工智能、合成生物学、基因编辑等技术对社会伦理产生冲击。
——摘编自《人民日报》2024年8月27日5版《筑牢科技创新的“安全之基”》
综合上述材料并结合所学知识，从作用和风险两个角度谈谈你对科技的看法。
【答案】（1）①：张仲景； ②：贾思勰； ③：宋应星。
（2）“享受”的具体表现：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通；汽车为人们的生产和生活带来了极大的便利。
“代价”的具体表现：环境污染严重；贫富分化加剧。
（3）成功培育出籼型杂交水稻。
（4）看法：
作用角度：科技是第一生产力；科技重塑经济发展方式；科技改变生活。
风险角度：存在信息安全、网络安全等风险；要防范科技风险、保障科技安全。
【知识点】袁隆平及杂交水稻；第一次工业革命的特点及影响；张仲景、华佗及其医学成就；魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注；明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】（1）本题考查中国古代科技著作相关知识。根据材料 “①《伤寒杂病论》书影、②《齐民要术》书影、③《天工开物》插图” 可知，三部古籍分别对应不同领域古代科技典籍，结合所学，《伤寒杂病论》作者是张仲景，《齐民要术》作者是贾思勰，《天工开物》作者是宋应星，任选其一即可作答。
（2）本题考查工业革命的双重影响相关知识。根据材料“工业革命的各项进程仍然在全球各地推进……带来了前所未有的健康而舒适的生活，以及数不胜数的技术制品。但是……也为之付出了沉重的代价”可知，材料分为工业革命带来的积极成果与消极弊端两层信息，结合两次工业革命史实，交通革新、生活便利属于“享受”；环境污染、贫富差距拉大属于“代价”。
（3）本题考查20世纪六七十年代新中国科技成就相关知识。根据材料表格“袁隆平、20世纪70年代、成就A”结合所学可知，袁隆平在70年代成功培育出籼型杂交水稻，是该时期标志性农业科技成果，据此填充A处内容。
（4）本题考查对科技发展的辩证认识相关知识。综合材料结合所学知识可知，科技是推动社会进步的核心动力。古代科技推动了古代农耕文明的发展，为人类文明进步积累了物质基础；近代工业革命推动了生产力的飞跃，改变了世界的面貌；现代中国科技发展提升了中国的国际地位，改善了人民生活，推动了全球医疗、农业等领域的进步。总体来说，科技能够推动生产力发展，改变人类生产生活方式，推动文明发展。但科技发展也带来了诸多新问题。工业革命带来环境破坏，现代新技术发展带来信息安全、网络安全风险，人工智能、基因编辑等新技术还对社会伦理道德带来冲击，不当使用科技还会威胁世界和平与安全（比如核武器扩散问题）。（根据题目要求，从两个方面进行说明，言之有理即可）
故答案为：
（1）①：张仲景；②：贾思勰；③：宋应星（任选其一作答）
（2）“享受”：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通；汽车为人们的生产和生活带来了极大的便利。
“代价”：环境污染严重；贫富分化加剧。
（3）成功培育出籼型杂交水稻。
（4）作用角度：科技是第一生产力；科技重塑经济发展方式；科技改变生活。
风险角度：存在信息安全、网络安全等风险；要防范科技风险、保障科技安全。
【点评】本题综合考查中国古代科技、工业革命、新中国现代科技、科技辩证评价相关知识，难度较大，解题思路是分四小问依次提取图片、文字表格中的史料信息，结合对应时期科技史实匹配人物、成果、双重影响，最后依据材料提示分积极作用、潜在风险两个层面辩证总结对科技的完整看法。
1 / 1

展开更多......

收起↑