资源简介

七年级期末考试答案
一、积累与运用(20 分)
1.（4 分）鞠躬、沥、渺（1 字 1 分）
2.（2 分）颠沛流离、兀兀穷年
3.(3 分）A
4.（3 分）B
5.（8 分）①此夜曲中闻折柳 ②故园东望路漫漫 ③有约不来过夜半 ④杨花榆荚无才
思 ⑤吟鞭东指即天涯⑥朔气传金柝⑦濯清涟而不妖⑧柳暗花明又一村
二、阅读与鉴赏(45 分)
6.（2 分）深林人不知，明月来相照。
7.（2 分）幽静/明净/恬静…… （意近即可）
8.（4 分）①名：出名，有名 ②馨：德行美好
③修缮、修理、修补 ④洞然：贯通明亮的样子
9.（3 分）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。
丝竹（世俗音乐）、乱（使……扰乱）、案牍（官府文书）、劳形（使身体劳累），语句通
顺即可。
10.（2 分）而庭阶寂寂/小鸟时来啄食/人至不去。
11.（3 分）B
12.（2 分）亲手修缮房屋，栽种花木，满屋藏书，环境清幽静谧。
稍为修葺使不上漏，前辟四窗引光；杂植兰桂竹木于庭；借书满架，偃仰啸歌，怡然自适。
（填写原文或解读均可）
13.（2 分）运用了比喻的修辞手法，将孩子们比作“刚冒头的小苗”。生动形象地写出
了孩子们稚嫩、充满生命力的外在特征。
14.（2 分）示例：①梳理语文知识，构建完整的知识体系；②写作坚持 “人无我有，
人有我新”，选材立意追求新颖独特。（意近即可）
15.（3 分）示例：我更认同内心唤醒式成长。灌输只能得到死板知识，唤醒能激发独立
思考与创造力，让人主动求索，真正收获属于自己的成长力量。（有立场 1 分，讲出理由 2
分。答案不唯一）
16.（2 分）①偶闻花香，得知巷名并心生好感（或：初次注意到金银花，与小巷有了
情感联结）②坚持自考，从专科考到本科改变命运（或：小巷见证“我”通过自考不断成长）
17.（3 分）D
18.（3 分）①行文节奏舒缓，模拟出随性回想、娓娓道来的状态，贴合 “随手翻读作
品，勾起回忆” 的情境；②以省略留白，勾勒出老墙绵长、小巷幽深的朦胧画面，增添文
字的画面感与诗意；③自然衔接史铁生的文字与自身经历，引出下文对金银花巷的追忆，过
渡轻柔自然。（答任意两点即可得分）
19.（3 分）这句话既点明了“金银花”名字的由来，也象征着“我”和像“我”一样
的奋斗者的人生历程。(1 分) “冬天”比喻人生中遇到的困难、挫折和漫长的等待；“金花
银花”则比喻熬过苦难后获得的成功、成长和生命的精彩(1 分) 这句话总结了全文，升华
了主旨，表达了只有忍受和坚持，才能迎来收获与绽放的人生哲理。(1 分)
20.（2 分）彻底堕落（麻木妥协、放弃理想）
21.（2 分）朱赫来：作为保尔革命引路人，教会保尔阶级斗争理论与生存技能，引导他
走上革命道路，塑造其钢铁般的意志。
22.（2 分）①顽强不屈：忍受病痛完成创作，将文学视为“新的武器”。②信念坚定：
将作品成败等同于生命意义，为理想拼尽一切。③自我超越：以“是否尽一切努力”自省，
最终打破“铁环”重获新生。 （答任意两点即可得分）
23.（3 分）示例 1：“打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来
的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。”这句用了动作描写，“低头”“弯腰”“叼”“蹭” 一
连串连贯动作，写出了祥子低沉颓丧的状态，将理想破灭后麻木颓废的祥子刻画得淋漓尽致，
暗含对底层小人物被旧社会摧残的悲悯。
示例 2：“想到这里，他的心怦怦地跳起来了。这么一来…… 新的生活就开始了，这是
由多年的紧张而顽强的劳动换来的。”这句用了心理描写，“心怦怦地跳”“反复问自己”，刻
画保尔在等待命运裁决时的极度紧张与对理想的执着，塑造了一个在绝境中仍坚守信仰的革
命战士形象。（指出描写方法 1 分，分析 2 分）
三、表达与交流（55 分）
24.（5 分）示例：清晨，我向窗外喊了一声，那声音似穿越了时空隧道，唤醒了沉睡的
世界。只见天空中迅速浮现出奇异符文，光芒闪烁间，一扇古老的传送门缓缓打开，从中传
来悠远的龙吟，似乎在召唤我踏入未知的奇幻世界。（要求：想象合理、语句流畅、立意明
确）
25.（50 分）
一类（50-45） 立意深远，中心突出，选材巧妙，内容丰富，感情饱满，结构完整，详略 得当，条理清晰，语言生动，文面整洁
二类（44-40） 立意新颖，中心明确，选材恰当，内容充实，感情真挚，结构完整，有详 有略，条理清楚，语言鲜活，书写工整
三类（39-30） 符合题意，中心比较明确，选材比较恰当，内容比较充实，感情合乎情理， 结构比较完整，条理基本清楚，语言通顺，书写清楚
四类（29-0） 偏离题意，中心不够明确，内容贫乏，感情不合常理，结构不够完整，条 理不够清楚，语病较多，字迹难辨
附加标准：①错别字 3 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分；②字数不足 350 的可
相应降级评分；③不写题目，扣 2 分；④确定抄袭的，评为 0 分。2026年春季期末质量检测
七年级语文试题
(本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟)
★祝考试顺利★
注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区域均无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
【卷首语】本学期，在阅读中我们遇见许多“可爱的人”。“可爱”，既有着亘古不变的内
涵，也有着与时俱进的新义。班级围绕“最可爱的人”举办系列活动，请你参与。
【积累与运用(20分)】
谁是最可爱的人？
下面是三位同学的分享记录单，请帮忙完善。
小沙：我认为杰出人物是可爱的人。“两弹一星”元勋邓稼先，在科研荒漠中①jǖgg
)(
)尽瘁，铸就了强国梦想；著名学者梁启超，在艰难时世下④
(颠沛流离/忧心忡忡)，点燃了进步火种；航天英雄杨利伟，在浩瀚太空中探索宇宙，彩显了科
技力量。奥地利作家A.
写出了《人类群星闪耀时》等作品，丰富了我们的精神
世界…他们激励着我们奋发向上，砥砺前行！
小市：我认为那些看似平几但充满人性光辉的普通人，同样是可爱的人。平民B.
首创活字印刷术，极大地促进了人类文明的发展；C.
虽是一位普
通保姆，但她却用自己的方式疼爱“小鲁迅”；《台阶》中的父亲只是一个普通农民，为了实现心
愿而⑤
(兀兀穷年/目不窥园)，②h尽心血…③miǎo(
)小的普通人也
有巨大的能量，他们的行为和事迹都诠释了平几的力量。
七年级语文第1页共(8)页
小楚：是的，普通人也有非凡的潜力，他们可能在特定的时刻或领城展现出能与杰出人物
相当的勇气和智慧。
1.(4分)根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。
①
②
③
2.(2分)根据上下文语境，在④⑤处填人一个恰当的成语。
④」
⑤
3.(3分)请为A、B、C三处选出正确的一项
A.茨威格
毕昇
长妈妈
B.茨威格
沈括
许广平
C.普希金
沈括
长妈妈
D.普希金
毕昇
长妈妈
4.(3分)请你帮小楚选出句子排列最恰当的一项
①他们都拥有善良、执着、坚韧等美好的品质
②他们是我们的榜样和力量源泉
③不论是杰出者，还是普通人
④让我们成为更好的自己
A.③①④②
B.③①②④
C.①②③④
D.①④③②
5.(8分)小沙制作书签，诠释诗文中“可爱的古人”，将下面语句补充完整。
①
,何人不起故园情”，品出李白闻笛思乡的绵长情愫；“
②
双袖龙钟泪不干”，写出岑参远赴边塞的思乡动容；读“
③
,闲敲棋子落灯花”，
读出赵师秀雨夜候友的恬淡孤寂；“
④
惟解漫天作雪飞”，描摹晚春草木
蓬勃舒展的生机意趣；“浩荡离愁白日斜，
⑤
”,吟出类自珍离京报国的赤诚初
心；读“
⑥
,寒光照铁衣”，亮出木兰征战边塞的坚初豪情；“出淤泥而不染，
⑦
”,绘写周敦颐莲花品性的纯净高洁；“山重水复疑无路，
⑧
感受陆游绝境逢生的欣喜豁然。
【阅读与鉴赏(45分)】
为什么能成为可爱的人？
(一)小沙邀请你一起走近可爱的古人。
七年级语文第2页共(8)页

展开更多......

收起↑