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小升初1-6年级“日积月累”非诗词篇目汇总
一年级上册
第一单元（识字）
·金木水火土—— 五行顺序，基础识字。
第八单元
一年之计在于春，一日之计在于晨。—— 强调春/晨的重要性，比喻凡事要早做打算。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。—— 极言时间宝贵，黄金虽贵却买不到时间。
一年级下册
第一单元（识字）
春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞—— 描写春天生机勃勃的景象。
冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣—— 续写春天自然万物复苏的动态。
第五单元（识字）—— 歇后语
小葱拌豆腐——一清（青）二白：谐音双关，比喻清清楚楚、明明白白。
竹篮子打水——一场空：比喻白费力气，毫无结果。
芝麻开花——节节高：比喻生活或学业步步提升。
十五个吊桶打水——七上八下：比喻心情忐忑不安，慌乱不定。
第七单元—— 读书名言
敏而好学，不耻下问。—— 《论语》，聪明而好学，不以向地位低的人请教为耻。
不知则问，不能则学。—— 《荀子》，不懂就问，不会就学。
读书百遍，而义自见。—— 董遇，多读几遍，意思自然就明白了。
读万卷书，行万里路。—— 董其昌，既要多读书，也要多实践。
二年级上册
第二单元（识字）—— 写景对偶句
有山皆图画，无水不文章。—— 有山的地方像图画，有水的地方有文采（形容山水之美）。
一畦春韭绿，十里稻花香。—— 一畦韭菜碧绿，十里稻花飘香（写田园风光）。
星垂平野阔，月涌大江流。—— 杜甫《旅夜书怀》中的名句，写星空低垂、平野广阔，月光随波涌动、大江奔流的壮阔景象。
第六单元—— 励志名言
有志者事竟成。—— 《后汉书》，有志向的人事情终能成功。
志当存高远。—— 诸葛亮，志向应当高远宏大。
穷且益坚，不坠青云之志。—— 王勃，处境艰难时更要坚定，不放弃远大志向。
第八单元—— 民俗歌谣
数九歌：从冬至起每九天为“一九”，唱完“九九”春天便到。
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
二年级下册
第二单元（识字）—— 与人为善的谚语
予人玫瑰，手有余香。—— 送别人玫瑰，手上还留有余香（帮助别人自己也会快乐）。
平时肯帮人，急时有人帮。—— 平时愿意帮助别人，紧急时别人也会帮你。
与其锦上添花，不如雪中送炭。—— 在别人富足时添彩，不如在别人困难时给予帮助。
第三单元（识字）—— 十二生肖
·子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪—— 十二地支对应的十二生肖，顺序固定。
第四单元—— 节气歌
·春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。—— 二十四节气口诀，每字代表一个节气。
第五单元—— 《弟子规》节选
·冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。—— 帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子鞋子要穿整齐（行为规范，衣冠端正）。
三年级上册
第二单元（秋天主题）—— 描写秋天的成语
秋高气爽：秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
天高云淡：天空高远，云层淡薄。
秋风习习：秋风轻轻地吹动。
一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天来临，比喻由局部推知整体。
金桂飘香：桂花盛开，香气四溢。
层林尽染：山上的树林层层叠叠，都被秋色染红。
五谷丰登：粮食作物大丰收。
果实累累：果实结得很多，成串成堆。
春华秋实：春天开花，秋天结果（比喻付出才有收获）。
第三单元—— 关于“理”的名言
灯不拨不亮，理不辩不明。—— 灯不拨不亮，道理不辩论就不清楚。
有理走遍天下，无理寸步难行。—— 有道理走到哪里都行得通，没道理一步也难走。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。—— 暂时的强弱靠力量，长久的胜负靠道理。
第四单元—— 团结合作的谚语
人心齐，泰山移。—— 大家齐心合力，连泰山也能移动。
二人同心，其利断金。—— 两人同心同德，力量可以切断金属（比喻团结力量大）。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。—— 普通人集思广益，也能抵得上聪明人。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。—— 一个篱笆要靠几个桩支撑，一个英雄也要有人帮助。
第八单元—— 关于“爱/仁”的名言
不迁怒，不贰过。—— 《论语》，不把怒气转嫁给别人，不重复犯同样的错误。
爱人若爱其身。—— 《墨子》，爱护别人要像爱护自己一样。
仁者爱人，有礼者敬人。—— 《孟子》，仁厚的人爱护别人，有礼貌的人尊敬别人。
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。—— 《荀子》，对人说善意的话，比布帛还温暖；用言语伤人，比长矛刺伤更深。
三年级下册
第二单元—— 寓言成语
邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而把自己原来会的也忘了。
滥竽充数：比喻没有真本领的人混在行家里面充数。
掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明知道掩盖不住还要掩盖。
自相矛盾：比喻自己的言行前后不一致，互相冲突。
刻舟求剑：比喻不懂事情已变化，仍用旧办法办事。
画蛇添足：比喻多此一举，弄巧成拙。
杞人忧天：比喻不必要或无根据的忧虑。
井底之蛙：比喻见识狭小的人。
杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
第六单元—— 关于“改过”的名言
见善则迁，有过则改。—— 《周易》，看见善行就学习仿效，有了过错就改正。
过而不改，是谓过矣。—— 《论语》，犯了错误而不改正，这才是真正的错误。
人谁无过？过而能改，善莫大焉。—— 《左传》，哪个人没有过错？有了过错能改正，没有比这更好的了。
改过不吝，从善如流。—— 苏轼，改正错误毫不吝惜，听从善言如流水般顺畅。
第七单元—— 俗语
兵来将挡，水来土掩。—— 比喻根据实际情况采取相应办法应对。
不入虎穴，焉得虎子。—— 不进入老虎的洞穴，怎能抓到小老虎（比喻不冒风险就难有收获）。
眼见为实，耳听为虚。—— 亲眼看见才真实，听说的往往不靠谱。
近朱者赤，近墨者黑。—— 靠近朱砂会被染红，靠近墨会被染黑（比喻环境对人的影响很大）。
四年级上册
第二单元（提问/质疑） —— 关于好问的名言
好问则裕，自用则小。—— 《尚书》，喜欢提问就会学识丰富，自以为是就眼界狭小。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。—— 《礼记》，要广泛学习，详细探究，谨慎思考，清晰辨别，切实行动（做学问的五个步骤）。
智能之士，不学不成，不问不知。—— 王充，再聪明的人，不学习也不能成才，不请教也不会明白。
人非生而知之者，孰能无惑？—— 韩愈，人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢？
第三单元（观察）—— 气象谚语
立了秋，把扇丢。—— 立秋后天气转凉，不用扇子了。
二八月，乱穿衣。—— 农历二月和八月气温多变，穿啥衣服的人都有。
夏雨少，秋霜早。—— 夏天雨水少，秋天的霜就来得早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。—— 八月大雁南飞，意味着霜降要来了。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。—— 每下一场秋雨就冷一些，多下几场就要穿棉衣了。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。—— 农历八月九月还暖和，十月还有一段温暖如春的天气。
第六单元—— 俗语/格言
尺有所短，寸有所长。—— 尺虽长也有不够的地方，寸虽短也有它的长处（比喻各有长短）。
机不可失，时不再来。—— 好机会不要错过，时间过去了不会再回来。
差之毫厘，谬以千里。—— 开始时只差一点点，结果就会造成极大的错误。
病从口入，祸从口出。—— 疾病因饮食不慎而起，灾祸因说话不慎而来。
一言既出，驷马难追。—— 一句话说出口，四匹马拉的车也追不回（说话要算数）。
比上不足，比下有余。—— 跟强的比有差距，跟弱的比算好的（安于现状，知足常乐）。
第八单元—— 描写人物外貌/神态的成语
眉清目秀：眉毛清秀，眼睛明亮（形容人容貌俊秀）。
亭亭玉立：形容女子身材修长挺拔或花木姿态优美。
明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿（形容女子容貌美丽）。
文质彬彬：既有文采又朴实，举止斯文有礼。
相貌堂堂：人的容貌端正大方，有气派。
威风凛凛：威严有气势，令人敬畏。
膀大腰圆：身体魁梧粗壮（多形容男子）。
短小精悍：身材短小但精明强悍（也形容文章简短有力）。
容光焕发：脸上光彩四射（形容精神饱满，气色好）。
鹤发童颜：白发红颜（形容老年人精神健旺，气色好）。
慈眉善目：慈祥和善的眉毛和眼睛（形容老年人慈祥善良）。
老态龙钟：年老体衰，行动迟缓不灵便。
四年级下册
第二单元（自然/科技） —— 对联/写景佳句
白马西风塞上，杏花烟雨江南。—— 塞外西风中白马奔驰，江南烟雨里杏花盛开（南北风光对比）。
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。—— 回文联，雾气笼罩山峰，天水相连（写朦胧壮阔之景）。
清风明月本无价，近水远山皆有情。—— 清风明月是无价之宝，山水景色都饱含情意。
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。—— 济南大明湖风光：四面荷花，三面杨柳；满城山色，一半是湖。
第三单元（现代诗）—— 关于诗歌的名言
诗和音乐一样，生命全在节奏。—— 朱光潜，诗歌与音乐一样，最核心的是节奏感。
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。—— 艾青，诗歌传递希望与理想的力量。
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。—— 华兹华斯，诗来自强烈感情，但在宁静回忆中才得以表达。
第七单元（人物品质）—— 励志/修身的古训
天行健，君子以自强不息。—— 《周易》，宇宙运行刚健有力，君子也应奋发图强，永不停息。
胜人者有力，自胜者强。—— 《老子》，能战胜别人算有力，能战胜自己才是真正的强大。
不怨天，不尤人。—— 《论语》，不抱怨上天，不责怪别人。
生于忧患而死于安乐。—— 《孟子》，忧患磨难能促使人活下去，安逸享乐则会让人走向灭亡。
第八单元—— 劝学名言
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。—— 年轻时不懂勤学的辛苦，到老了才后悔读书太晚。
一日读书一日功，一日不读十日空。—— 读一天书就有一天的收获，一天不读就会落下很多。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。—— 基础差不要紧，只要开始行动就不晚。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—— 在书山学海中，勤奋和刻苦是唯一的途径。
五年级上册
第二单元（阅读策略）—— 惜时名言
不饱食以终日，不弃功于寸阴。—— 葛洪，不要整天吃饱喝足无所事事，不要浪费每寸光阴。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。—— 陶渊明，壮年不会重来，一天难有第二个早晨，要及时努力，岁月不等人。
莫等闲，白了少年头，空悲切。—— 岳飞，不要虚度光阴，等头发白了再悲伤就晚了。
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。—— 毛泽东，时间紧迫，要珍惜每一天，抓住当下。
第四单元（爱国）—— 描写太平盛世与战乱动荡的成语
·太平盛世类：太平盛世：社会安定，繁荣昌盛的时代。国泰民安：国家太平，百姓安乐。丰衣足食：穿的吃的都很充足，生活富裕。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。政通人和：政令推行顺畅，人民和睦团结。人寿年丰：人人健康长寿，年年庄稼丰收。夜不闭户：晚上不用关门（形容社会风气好，没有偷盗）。路不拾遗：路上丢了东西没人捡走（形容民风淳朴）。战乱动荡类：多事之秋：事故或变乱很多的时期。兵荒马乱：战争造成的社会动荡不安。流离失所：到处流浪，没有安身的地方。生灵涂炭：百姓像陷入泥潭和炭火中一样（形容人民处于极端困苦的境地）。家破人亡：家庭破碎，家人死亡（形容家庭惨遭不幸）。哀鸿遍野：到处都是哀鸣的大雁（比喻在天灾人祸中流离失所的灾民）。民不聊生：百姓无法生活下去。内忧外患：国内有不安定因素，国外有侵略威胁。
第六单元（舐犊情深）—— 勤俭节约的名言
·夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。—— 诸葛亮，君子的操守：以宁静修养身心，以俭朴培养品德。不清心寡欲就不能表明志向，不沉静安稳就不能实现远大目标。·居安思危，戒奢以俭。—— 魏征，处在安定时要想到可能发生的危险，戒除奢侈，力行节俭。·由俭入奢易，由奢入俭难。—— 司马光，从节俭到奢侈容易，从奢侈回到节俭就很难了。·一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—— 朱用纯，每碗粥饭都要想到来之不易；半丝半缕都要想想物资生产的艰难。
五年级下册
第六单元（思维）—— 年龄称谓
·豆蔻年华：女子十三四岁的年纪（豆蔻是一种植物，比喻少女）。·及笄之年：女子十五岁（笄是簪子，到十五岁可以盘发插笄，表示成年）。·弱冠：男子二十岁（古代男子二十岁行冠礼，但身体尚未强壮，故称“弱冠”）。·而立：三十岁（出自《论语》“三十而立”，指人到三十岁有所成就）。·不惑：四十岁（出自《论语》“四十而不惑”，指遇事能明辨不疑）。·知天命：五十岁（出自《论语》“五十而知天命”，指懂得顺应自然规律）。·花甲：六十岁（六十年为一甲子，循环一次，故称“花甲”）。·古稀：七十岁（出自杜甫“人生七十古来稀”）。·耄耋：八九十岁（八十为耄，九十为耋，指高龄）。·期颐：一百岁（出自《礼记》“百年曰期颐”，指百岁老人需要人照养）。
第八单元—— 关于品德/义利的名言
·君子喻于义，小人喻于利。—— 《论语》，君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。·君子坦荡荡，小人长戚戚。—— 《论语》，君子心胸开阔坦荡，小人经常局促不安、患得患失。·恻隐之心，仁之端也。—— 《孟子》，同情心是仁的开端。·多行不义，必自毙。—— 《左传》，做多了不义的事，必然会自我灭亡。·人有耻，则能有所不为。—— 《朱子语类》，人有了羞耻心，就能知道哪些事不该做。
六年级上册
第二单元（革命岁月）—— 爱国名言
·鞠躬尽瘁，死而后已。—— 诸葛亮，竭尽全力，到死才停止（形容勤勤恳恳，奉献一生）。·捐躯赴国难，视死忽如归。—— 曹植，为国家危难献出生命，把死看作像回家一样平常。·祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。—— 李纲，祖先传下来的疆土，要用生命守护，一寸都不能让给别人。·位卑未敢忘忧国。—— 陆游，地位低微也不敢忘记忧心国事。
第六单元（保护环境）—— 传统文化常识
·五行：金、木、水、火、土—— 中国古代哲学认为构成万物的五种基本元素。·五谷：稻、麦、黍、菽、稷—— 五种主要粮食作物（稻指水稻，麦指小麦，黍指黄米，菽指豆类，稷指谷子/小米）。·五音：宫、商、角、徵、羽—— 中国古代音乐的五声音阶。·五彩：青、黄、赤、白、黑—— 中国古代五种基本颜色。·文房四宝：笔墨纸砚—— 书房中必备的四种书写工具。·雅人四好：琴棋书画—— 文人雅士修养身心的四种技艺。
第七单元（艺术）—— 描写艺术/技艺的成语
·高山流水：比喻知音难得或乐曲高妙（典故：伯牙子期）。·天籁之音：形容声音美妙动听，如天上传来的声音。·余音绕梁：歌声高亢悦耳，虽已停止，余音仍在房梁间回荡。·黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、宏大、和谐（黄钟、大吕为古代音律名称）。·轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔美舒缓的舞蹈。·行云流水：像飘动的云和流动的水（比喻诗文、书法、音乐等自然流畅）。·巧夺天工：精巧的人工胜过天然（形容技艺极其高超）。·惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真传神。·画龙点睛：在关键处加上精要一笔，使整体更加生动传神。·笔走龙蛇：书法笔势矫健有力，如龙蛇飞舞。·妙笔生花：文笔高超，能写出精彩作品。·栩栩如生：形象生动逼真，像活的一样。
第八单元（走近鲁迅）—— 鲁迅名言
·无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。—— 对子女没有感情的人不一定是真英雄，怜爱孩子怎么就不算大丈夫呢（强调真豪杰也有温情一面）。·其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。—— 路是人走出来的，比喻要靠自己去开拓。·惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。—— 民族精神最宝贵，把它发扬光大，中国才能真正进步。
六年级下册
第二单元（外国名著）—— 俗语/谚语
·读书须用意，一字值千金。—— 读书要用心，有时一个字就值千金（强调读书要专注）。·莫道君行早，更有早行人。—— 别以为你走得早，还有人比你走得更早（提醒不要自满，天外有天）。·听君一席话，胜读十年书。—— 听你一番话，比读十年书收获还大（形容对方见解高明）。·路遥知马力，日久见人心。—— 路途遥远才知道马的力气，时间长了才能看出人心的好坏。·近水知鱼性，近山识鸟音。—— 靠近水能了解鱼的习性，靠近山能辨认鸟的叫声（比喻环境让人增长见识）。
第五单元（科学精神）—— 关于变革创新的名言
·穷则变，变则通，通则久。—— 《周易》，事物发展到了极点就要变化，变化了才能通达，通达了才能长久。·苟日新，日日新，又日新。—— 《礼记》，如果一天能自新，就要天天自新，不断进步。·青，取之于蓝而青于蓝。—— 《荀子》，青色从蓝草中提取，但颜色比蓝草更深（比喻学生超过老师或后人超过前人）。·苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。—— 《淮南子》，如果对民众有利，就不必效法古代；如果对事情合适，就不必遵循旧例（主张改革创新）。
第六单元（综合性学习·毕业）—— 师生/感恩
·插柳之恩，终身难忘。—— 即使只是随手插柳的小恩惠，也一辈子记在心里（形容师恩难忘）。

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