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2025-2026 学年度下学期期末水平质量检测
八年级语文试题评分说明
一、积累与运用（20 分）
1. （3 分）附和（hè）；追溯（sù）；juān（镌）刻
2.（3 分）C
3.（3 分）D
4.（3 分）
层级一：
【示例 1】 重音：践行，理由：突出行动，呼吁大家将 “和” 落到实处，强化
演讲号召力。
【示例 2】重音：和，理由：点明演讲主题，紧扣“以和为贵”，加深听众印象。
（选出“践行”“和”，1 分；对理由的分析符合句意，2 分）
层级二：
【示例 1】重音：我们，理由：面向全体听众，拉近距离，号召所有人一同践行和
谐之道。
【示例 2】重音：生活中，理由：说明“和”不在空谈，而藏在日常点滴相处里。
【示例 3】重音：智慧，理由：点明“和”是流传千年的处世之道，凸显文化内涵。
（选出“我们”“生活中”“智慧”，0.5 分；对理由的分析符合句意，1 分）
5.（8 分）（1）天涯若比邻 （2）山光悦鸟性 （3）波撼岳阳城 （4）大庇天下
寒士俱欢颜 （5）寂寞沙洲冷 （6）只有香如故 （7）并怡然自乐 （8）天下为公
（每句 1 分；每句错、增、漏 1 字扣 0.5 分，错、增、漏两个字及以上 0 分）
二、阅读与鉴赏（45 分）
6.（2 分）大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
7.（2 分）夸张；力大无穷、气势磅礴、力量雄浑
（每空 1 分，第 2 个空答出其中一个词语，意近即可）
8.（4 分）（1）怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀 （2）志：记载 /③ （3）负：
怀有，具有 （4）尤：格外，特别
9（3 分）（岳飞）家中贫寒，捡拾柴禾当作烛火，诵读学习到天亮也不睡觉。
（“薪”“为”“达旦”“寐”四个关键词各 0.5 分，语句通顺 1 分）
10. （2 分）学射于周同 / 尽其术 / 能左右射
11.（2 分）D
12.（3 分）庄子笔下鲲鹏硕大无比、力大无穷、志存高远，可高飞万里；以此命
名，既表现了“运-20”机身庞大、载重能力强、航程远、速度快的性能特点，也
寄托美好期许，寓意我国大飞机事业如鲲鹏展翅腾飞，实现历史性跨越，彰显大国
航空实力与文化自信。
（鲲鹏形象特点 1 分，结合“运-20”性能特点 1 分，点明寓意 1 分，意近即可）
13. （2 分）D
14. （2 分）结尾引用电影《哪吒 2》的台词“我想试试”，拉近与听众距离，引
发情感共鸣，增强感染力；升华主旨，将个人经历升华为“我们一起试试”的集体
号召，富有鼓动性和感染力。
（意近即可）
15. （3 分）我赞同“慢一点”的做法。学习中，我曾为了快速提高数学成绩，盲
目刷题、套用公式，结果错误率更高。后来我放慢节奏，每天整理错题、推导公式
的推导过程，虽然进步慢，但基础更扎实，成绩逐渐提升。这让我明白，“慢”不
是懈怠，而是沉下心深耕，避免浮躁，这也才能走得更远。
（明确观点 1 分，结合自身经历阐述 2 分，言之成理即可）
16. （3 分）（1）天门城楼、十八盘的石阶、石刻对联（2）感到泰山是天地间的
支柱，万物在泰山面前都显得卑微。 （3）感受到千百年来，人们借风势山威向天
倾诉自己的思想，表达自己的意志
17. （3 分）本句运用拟人修辞手法，赋予云以人的动作和情态，生动形象地写出
了云雾来势迅猛却在泰山山石前立即消散，表现了泰山巍峨雄伟、稳固如天地支柱
的雄浑气势。 （意近即可）
18.（3 分）“卑微” 指渺小、低微；文中指在泰山面前，天地万物、冥冥神灵都
显得十分渺小；表现了泰山高大巍峨、气势磅礴，抒发作者对泰山的赞美、崇敬之
情。 （意近即可）
19.（3 分）①泰山拔地而起，山顶平缓开阔，是人们与天对话的好地方。②千百
年来，人们在泰山上留诗留字，借风势山威向天倾诉自己的思想，表达自己的意志。
③泰山是我们的文化之神、民族之魂，人向天的倾诉中承载着对家国的期许、对理
想的追求，是民族精神的寄托。 （意近即可）
20.（2 分）（1）《诗经》第四 、诗第十二 （2）《战国策》第八
21.（2 分）杜甫的诗努力描写当时的现实情形，《茅屋为秋风所破歌》中真实描
写了诗人自己贫困潦倒的生活境况；并推己及人，将个人的苦难与天下寒士的命运
联系在一起，体现了对社会现实问题、民间痛苦的真切关注与抒写，这正是杜甫“写
实的表现人生的态度”的体现。 （意近即可）
22.（2 分）（1）残忍的捕猎者 / 冷酷的麻醉猎手 （2）蚂蚁抢夺蝉辛苦开凿的
树汁井，围攻、拉扯蝉，强行霸占蝉的劳动成果 （意近即可）
23.（2 分）示例：阅读经典能够获取真知，传承文化。《经典常谈》梳理古籍源
流，让我们读懂中华传统文化内核；《昆虫记》以实地观察打破固有寓言偏见，教
会我们尊重客观真实。经典兼具文化厚度与科学精神，滋养我们的精神成长。
（能围绕“阅读经典的意义”，结合两部作品来谈，言之成理即可）
三、表达与交流（55 分）
24. （5 分）
任务一：
（1）明确写出作品名称，简要介绍作品的具体内容或人物事迹（2 分）
（2）写出该作品对“我”的具体影响（2 分）
（3）字数不少于 80 字，语言流畅（1 分）
任务二：
（1）选取襄阳一处或一种文化名片，写出其具体景物、历史或文化特征（2 分）
（2）展现该名片所承载的历史底蕴或人文精神，体现襄阳文化魅力（2 分）
（3）字数不少于 80 字，语言流畅（1 分）
25. （50 分） 评分标准：
等 级 分数 档 任务一 任务二 任务三
★能紧扣所填词语立
★紧扣文题选材，情 意，立意深刻，中心突 ★游踪清晰，有具体的
节完整，内容充实 出 所至、所见、所感
★立意深刻，能从“温 ★内容充实，能充分展 ★内容充实，景物描写
一 类 50-45 暖的相遇”中提炼出 对人生、成长的感悟 ★情感真挚，细节生 现这种力量对成长的意 义 ★文体特征鲜明，表达 生动 ★立意深刻，能从游览 中生发对自然、历史或
动，语言有感染力 方式运用得当 人生的思考
★结构清晰，表达连 ★结构严谨，层次清晰 ★语言优美，有感染力
贯 ★语言准确流畅，有感 ★结构完整
染力
二 类 44-40 ★能扣住文题选材， 叙事完整，内容较充 实 ★立意明确，能体现 对温暖的相遇的思考 ★情感真实，细节较 生动，语言通顺 ★结构较清晰，表达 流畅 ★能扣住所填词语立 意，中心明确 ★内容较充实，能体现 这种力量的作用 ★文体特征较鲜明，表 达较得当 ★结构较清晰，层次较 分明 ★语言通顺 ★游踪较清晰，有具体 的所见所感 ★立意明确，有对景物 较生动的描写和对游览 的感受 ★内容较充实，语言通 顺 ★结构较清晰
★选材与文题相关 ★与所填词语相关，有 ★有游踪，能写出游览
★有一定立意，能围 一定中心 的基本过程
三 类 39-30 绕所写内容有所思 考，叙事完整 ★讲述故事有内容， ★内容基本能围绕中心 展开 ★有基本的文体特征 ★有一定立意，内容与 游览相关 ★有景物描写，语言通
语言通顺 ★结构基本完整，语言 顺
★结构基本完整 较通顺 ★结构基本完整
四 29-19 ★选材与文题有关 ★看得出一定的内容， ★与游览有关，但游踪
等 级 分数 档 任务一 任务二 任务三
类 ★立意不明确，几乎 但中心模糊 不清
看不出思路，叙事不 ★内容空泛，几乎看不 ★立意模糊，内容空泛
完整 出思路 ★语言不太通顺
★内容空泛，语言不 ★文体特征不明显，表
太通顺 达较混乱
★语言不太通顺
有以下情况之一：
★文不对题或内容有严重错误
五 类 18-0 ★结构混乱，错字连篇 ★文不成篇，字数不足 200 ★大篇幅抄写试卷选文 ★书写无法识读
说明：
1．评分关注不同文体特征。
2．对有独到之处的文章，如见解独到、思想深刻、材料新鲜、构思巧妙、论证严
密、感情真挚感人、感受独特有启发、语言有表现力等，要鼓励创新，打出高分。
3.对于明显套题、套作或抄袭的文章，视程度酌情扣分。严重者可扣至 0 分。
4. 600 字以下，每少 50 字扣 1 分；不足 200 字，最高不超过 18 分。
5．未写题目扣 2 分，只写题目得 2 分。
6. 文中出现少量错别字，不刻意扣分；错别字较多者，随文酌情扣分，最多不超
过 3 分。
7．书写工整规范，卷面整洁，可酌情加分；字迹潦草，难以辨认，卷面不整洁者，
可适当扣分。2025一2026学年度下学期期末测试
八年级语文试题
(本试题共8页，满分120分，考试时间150分钟)
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答卷前，考生务将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条
形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答索后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。写在试卷、
草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将各本试卷和答题卡一并交回。
亲爱的同学，学校正举行“寻文化根脉，铸少年初心”系列活动，请你参加。
活动一：品文化之蕴，以言传情
(积累与运用20分)
小语同学以“以和为贵”为主题撰写了一段演讲词，请完成后面的题目。
中华传统文化素来推崇以和为贵，“和”是流淌在血脉里的处世智慧与精神底
色。秉持【甲】，便是敬畏自然、顺应规律，让人与天地万物共生共荣：坚守【乙】，
是尊重差异、包容多元，不盲从附和（)，在分歧中求共识：践行【丙】，意
为众人同心、携手并肩，纵使前路有险阻，也能凝心聚力共渡难关：涵养【丁】，
则是以善意待人、以宽容处事，让温情流转于朝夕之间。
追溯()文明长河，“和”文化始终凝聚着民族精神，已经深深juān()
刻在中国人的精神血脉中，成为中华文明绵延不绝、生生不息。
让我们在生适中践行“和”的智慧，以和谐之心待人，以包容之胸怀纳事，以
团结之力共进一当每一份微小的善意汇聚成光，我们便能照亮自己，也温暖世界。
1.(3分)请给加点字注音或根据拼音写汉字。
附和(
追溯(
juan()刻
2.(3分)依次填入【甲】【乙】【丙】【丁】处的词语正确的一项是()
①人心和善
②和而不同
③天人合一
④和衷共济
A.③④②①
B.①②④③
C.③②④①
D.②③①④
3.(3分)下列关于演讲词及相关知识的表述，不正确的一项是()
A,文段中“共生共荣”是并列短语，“精神底色”是偏正短语。
B.“和”字是一个形声字，从“口”，“禾”声，本义为声音相应、和谐地
应和或歌唱。
C.演讲词中划横线的句子有语病，应修改为“成为中华文明绵延不绝、生
生不息的深厚根基。”
D.演讲时为了增强感染力，可以适当运用排比、反复等修辞手法，但应避免
使用口语化表达，以免显得不够正式。
八年级语文试题第1页共8页

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