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河南省信阳高级中学2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试题（二）
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
《窦娥冤》是关汉卿杂剧中最出色的代表作。王国维在《宋元戏曲史》中认为它“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也”。关于这篇作品的主题，中国社会科学院文学研究所编写的《中国文学史》说它“有力地抨击了封建社会的黑暗、窳败的政治，异常强烈地表现了长期遭受压迫的人民群众的反抗情绪”。郭预衡主编的《中国古代文学史》则认定它是表现“对传统的封建制度以及维护这个制度的思想、道德、习俗表示抗争”这个主题。总之，学术界大都认为这部作品的主题是反封建。
窦娥的形象是按封建文化的形象设计而成的，她的宿命论、贞烈观和只知尽义务的孝便是她悲剧命运的明证。窦娥本是一个善良温顺的女子，但现实的黑暗，特别是那昏官“捱千般拷打，万般凌逼，一杖下，一道血，一层皮”的行径，打破了她的幻想，也打醒了她的觉悟。关汉卿通过对原型的加工，着重表现善良弱小百姓与强大黑暗势力之间的冲突，揭示窦娥悲剧的社会根源。可以认为，《窦娥冤》的悲剧是人性的悲剧和社会的悲剧相交织。
（摘编自李建明《论〈窦娥冤〉的悲剧主旨》）
材料二：
关汉卿是中国戏曲史上著名的现实主义作家，也是一位享有“元人第一”美誉的平民艺术家。其代表作《窦娥冤》历来颇受推重，堪称元杂剧艺术的典范。
关汉卿的杂剧创作具有鲜明的艺术特色。首先，他善于塑造典型人物形象。窦娥这一形象既有善良温顺的一面，又有刚烈不屈的一面。她恪守孝道、贞节，却因此陷入绝境；她本想安分守己，却被逼上反抗之路。其次，关汉卿的戏剧语言具有“本色当行”的特点，曲词质朴自然而又情感充沛。如窦娥临刑前的唱段“没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天”，字字血泪，声声控诉。再次，他的戏剧结构严谨，矛盾冲突集中。全剧围绕窦娥的命运展开，一环扣一环，层层推进，直至悲剧高潮。
《窦娥冤》的成功，不仅在于其艺术上的成就，更在于其深刻的思想内涵。作品通过窦娥的悲剧命运，揭露了元代社会的黑暗现实，表达了人民群众对正义的渴望。这种现实主义精神和人道主义情怀，正是关汉卿杂剧的精髓所在。
（摘编自林启柱《关汉卿及其〈窦娥冤〉杂剧的再评价》）
材料三：
对关汉卿的代表作《窦娥冤》中的“三桩誓愿”和“鬼魂告状”的故事情节，历来颇多非议。有人认为这些超自然情节是“糟粕”“累赘”，削弱了作品的现实主义精神。其实，这两个关键情节是“人间的力量，采取了非人间力量的形式”，非但不是“糟粕”“累赘”，而正是该剧的精华所在。
“三桩誓愿”包括血溅白练、六月飞雪、亢旱三年。窦娥临刑前发下的三桩誓愿，是对封建统治者的警告和抗议，同时也是对自己清白的证明。这种浪漫主义手法的运用，使得窦娥的冤屈得到了超自然力量的呼应，增强了悲剧的感染力和震撼力。鬼魂告状的情节同样具有重要意义。窦娥死后，其鬼魂向父亲申诉冤情，最终使冤案得以昭雪。
这些超自然情节的核心是“人间的力量”——窦娥不屈的抗争精神和对正义的追求。它表达了人民群众要求申冤雪恨的强烈愿望，是积极的浪漫主义精神在作品中的体现。浪漫主义与现实主义相结合，使《窦娥冤》成为中国古典悲剧的典范之作。
（摘编自石尚彬《人间的力量非人间的形式——也谈〈窦娥冤〉的“三桩誓愿”及“鬼魂告状”》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．材料一认为，《窦娥冤》的主题是反封建，学术界对此观点一致，没有任何争议。
B．材料二指出，关汉卿善于塑造人物，窦娥既善良温顺，又有刚烈不屈的一面。
C．材料三认为“三桩誓愿”和“鬼魂告状”是作品的糟粕，削弱了现实主义精神。
D．三则材料都只关注《窦娥冤》的艺术特色，忽略了作品的思想内涵和社会意义。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．王国维高度评价《窦娥冤》，认为它可以列入世界大悲剧之林而毫无愧色。
B．窦娥的宿命论、贞烈观和只知尽义务的孝，都是符合封建文化的。
C．关汉卿的戏剧语言具有“本色当行”的特点，曲词质朴自然且情感充沛。
D．“三桩誓愿”和“鬼魂告状”属于虚构情节，是中国古典悲剧中独一无二的存在。
3．下列选项中，最适合用来支撑材料一“《窦娥冤》的悲剧是人性的悲剧和社会的悲剧相交织”这一观点的一项是（ ）
A．窦娥的父亲因还不起高利贷，将女儿送给蔡婆婆做童养媳。
B．张驴儿见窦娥貌美，企图霸占她，遭拒绝后诬陷窦娥杀人。
C．窦娥恪守贞节、孝道等传统美德，却陷入绝境，最终走向死亡。
D．太守桃杌是个贪官，他声称“但来告状的，都是我的衣食父母”。
4．材料二、三中都使用了“典范”一词，两者称赞《窦娥冤》的侧重点有什么不同？
5．材料三认为“三桩誓愿”和“鬼魂告状”是“人间的力量，采取了非人间力量的形式”。请结合材料，谈谈你对这句话的理解。
阅读下面的文字，完成小题。
蒲柳人家（节选）
刘绍棠
七月七的夜晚，何满子不想睡觉。
奶奶给他说过牛郎织女的故事。七月七半夜三更的时候，要有一大群喜鹊在银河上搭桥，牛郎挑着一副挑筐，前边装着儿子，后边装着女儿，来到鹊桥上，跟分别了一年的织女见面，两人抱头大哭。何满子眼睛亮，耳朵尖，站在葡萄架下，能听得见从天上传来的哭声。但是留神听去，哭声不是从天上传来，也不是从地下冒出来，①而是从周檎睡觉的后窗口，飘出来的余音袅袅。
“我……我今生跟你……注定是没缘分了！”是望日莲在嘤嘤啜泣，“等你进京上学一走，咱俩的缘分儿也就到了头。他们要糟践我，我就拼上一死，不活了。”
“这个狗东西！”周檎愤怒地骂道，“殷汝耕当儿皇帝，董太师也上了劝进表，是个汉奸，我们要打倒他。”
“你打算叫我干什么呢？”
“参加救国会，打鬼子，除汉奸。”
“我一个女人家，好比萤火虫儿，能有多大亮呢？”
“国家兴亡，匹夫有责；连小满子都应该为抗日救国出一份力。”
何满子几乎想蹦起来喊道：“我出这份力！”何满子听见他们轻声悄语，就像风拂青萍，房檐滴水。
一去二三里，何满子跟着周檎到钉掌铺去。周檎去看望吉老秤，何满子想在钉掌铺碰见小马倌牵牛儿；牵牛儿是何满子整天在河滩野跑交上的朋友，比他大几岁。
吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑。歇晌，不知睡了多久，他忽然被一声巨响惊醒；睁眼一看，面前的向日葵阴下，趴着个憨头憨脑的孩子，正嘿嘿发笑。原来，这个孩子从他的鼻烟壶里偷出一大撮辛辣的鼻烟，全抹进了他的鼻孔。他被自己那放炮一般的嚏喷声惊醒了。
“牵牛儿，你这个小狗仔儿！”吉老秤自己也嗬嗬笑起来。
牵牛儿给大地主董太师家扛小活儿，他是个憨头憨脑而又蔫蔫糊糊的孩子，常常挨小管家的打骂。挂锄时节，完秋以后，他给董太师放马，牲口们都很服他管，撒在河边并不乱跑，他就来到吉老秤的钉掌铺，看吉老秤给牲口钉掌。他坐在一边，两眼直勾勾地盯着吉老秤的一招一式，默默记在心里。有一回，吉老秤给一匹生马钉掌，那匹生马嗷嗷嘶鸣，腾跳扑咬，吉老秤降伏不了它，就使出了绝招儿。牵牛儿猛地蹦起来，嚷道：“您这是毁它！”他像一头小牛犊子，把吉老秤撞了个趔趄，抢过缰绳。他牵着这匹生马，嘴里轻柔地吹着口哨，那匹马就像能通人性的精灵，也不踢了，也不跳了，也不扑了，也不咬了，被乖乖地牵上了桩。
牵牛儿有空就到钉掌铺来，夏夜坐在月光下，冬天躺在热炕上，爷儿俩只是默默相对，并没有多少话说。但是，在默默中，交流着情感，温暖着孤苦的心。
何满子跟着周檎来到钉掌铺，吉老秤正没生意，在凉棚下给牵牛儿剃头。
“牵牛儿哥！”何满子撒着欢儿跑上前去。
“老秤大舅，您好！”周檎也大步走到凉棚下，给吉老秤深鞠一躬。“檎哥儿，我的大学士外甥！”吉老秤笑眯了眼，把剃刀折了起来。
牵牛儿的头刚剃了一半，央求说：“秤爷，您给我剃完吧！”
“没兴致啦！”吉老秤一拧牵牛儿的耳朵，从凳子上提起来，“檎哥儿，咱爷儿俩屋里坐。”
牵牛儿双手捂住他的阴阳头，噘着大嘴，瞪了何满子一眼，说：“瞧你们来的这个时候儿！”
“那你走开，咱俩谁也甭搭理谁！”何满子推搡着他。
牵牛儿比何满子大好几岁，力气也比他大几倍，但是却乖乖地被推出了凉棚；可又舍不得走，就在路边的阳光下站着。
②何满子翘着鼻子，两眼望天，一副傲慢神态，给周檎站岗。
钉掌铺小屋里，只听吉老秤那铁锤一般的拳头，咚地捣了一下小屋的泥墙，小屋连连摇动，屋顶上沙沙落土。
“当年我跟着你爹闹暴动……”
“嘘！轻声。”
“而今这把老骨头跟你闹抗日！”吉老秤虽然压低了声音，嗓门还是震耳。
现在，这爷儿俩在钉掌铺的小屋里密谈。周檎每说一句，吉老秤就答应一声：“是喽！”
③何满子觉得，吉老秤跟周檎的感情，就像戏台上的孟良和焦赞对待杨宗保一样。
“满子，满子！”站在阳光下暴晒的牵牛儿，汗珠子像下雨似的从阴阳头上滴答着，“别生我气了，跟我到河边玩去。”
“我不去！”何满子的头昂得更高了。
“我给你捉一只花翎小鸟儿。”牵牛儿恳求说。
何满子的心动了，悄悄地瞟了牵牛儿一眼，问道：“一只花翎小鸟，再配上一个红皮水柳鸟笼子？”
“我还要给你逮一只大肚子蝈蝈儿，”牵牛儿眼里流露出希望和笑意，“再配上一只三转八楞的蝈蝈篓子。”
何满子的心高兴得直打小鼓，他坐不住了，在凉棚下打起转转。
钉掌铺小屋里，吉老秤正以震耳的喊喳声说：“我埋了一支枪……”
“低声！”
何满子忙站住了脚，向牵牛儿一挥手，说：“你走吧！我不去。”
“我背着你！”牵牛儿可怜巴巴地说。
何满子摇了摇头，说：“我不能去。”
牵牛儿说：“那就让我跟你坐一会儿。”说着，眼含着泪水向凉棚下走过来。
“站住！”何满子突然喝道，“不许你走过来。”
牵牛儿又乖乖地站住了脚，嘟嘟哝哝地说：“满子，我知道你不跟我好了。”
“牵牛儿哥，我跟你好。”何满子觉得对不起这个好朋友，眼里也噙满了泪花，“檎叔跟秤爷在屋里说话，别打扰他们爷儿俩。”
“檎哥儿，一言为定！”④屋里，吉老秤跟周檎猛一击掌，纵声大笑。
（有删改）
6．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章在叙事中多处使用有限视角，比如“何满子听见他们轻声悄语，就像风拂青萍，房檐滴水”一处，就用到了儿童视角。
B．吉老秤与牵牛儿均是底层的劳苦大众，他们相依为命看似温馨实则透露出人物的孤苦，蕴含了作者对劳动人民的同情。
C．何满子跟着周檎去钉掌铺，并不是为了找牵牛儿玩，这可从何满子“站岗”时一直在阻止牵牛儿靠前听到机密中得到印证。
D．本文与孙犁《荷花淀》相似，都是诗化小说，以唯美笔触描写乡间人物的抗日言行，让读者在乡土画卷中得见人性的美好。
7．下列对文中画线句子的赏析，正确的一项是（ ）
A．第①句中的“余音袅袅”，是何满子的独特感受，与望日莲的“嘤嘤啜泣”声形成了对比。
B．第②句中“翘着鼻子，两眼望天”的神态是何满子“傲慢”的具化，也是孩童心理的折射。
C．第③句，借何满子的心理活动将吉老秤、周檎分别与孟良、焦赞作比较，表现他们的情谊。
D．第④句中，写二人“猛一击掌，纵声大笑”，主要为表现他们对革命未来充满必胜的信心。
8．随着与牵牛儿的互动，何满子的心理发生了系列变化，请简要分析。
9．文章写“周檎去看望吉老秤”的部分采用了双线交织的叙事结构，请简要概括并分析其效果。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：二十五年，王寿梦卒。寿梦有子四人，长曰诸樊，次曰余祭，次曰余昧，次曰季札。季札贤，而寿梦欲立之，季札让不可。于是乃立长子诸樊，摄行事当国。王诸樊元年，诸樊已除丧，让位季札。季札谢曰：“曹宣公之卒也，诸侯与曹人不义曹君，将立子臧，子臧去之，以成曹君，君子曰‘能守节矣’。君义嗣，谁敢干君！有国，非吾节也。札虽不材，愿附于子臧之义。”吴人固立季札，季札弃其室而耕，乃舍之。
十三年，王诸樊卒。有命授弟余祭，欲传以次，必致国于季札而止。以称先王寿梦之意，且嘉季札之义，兄弟皆欲致国，令以渐至焉。季札封于延陵，故号曰延陵季子。
四年，吴使季札聘①于鲁，请观周乐。去鲁，遂使齐。说晏平仲曰：“子速纳邑与政。无邑无政，乃免于难，齐国之政将有所归；未得所归，难未息也。”故晏子因陈桓子以纳政与邑，是以免于栾高之难。
太史公曰：延陵季子之仁心，慕义无穷，见微而知清浊。
（节选自《史记·吴太伯传》）
材料二：延陵季子将西聘①晋，带宝剑以过徐君。徐君观剑，不言而色欲之。延陵季子为有上国之使，未献也，然其心许之矣。使于晋顾反则徐君死于楚于是脱剑致之嗣君。从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”延陵季子曰：“吾非赠之也，先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之；吾为上国之使，未献也。虽然，吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。”遂脱剑致之嗣君。嗣君曰：“先君无命，孤不敢受剑。”于是季子以剑带徐君墓即去。徐人嘉而歌之曰：“延陵季子兮不忘故，脱千金之剑兮带丘墓。”
（节选自《新序·杂事卷七》）
【注】①聘：出使。
10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
使于晋A顾反B则徐君C死于楚D于E是脱剑致之F嗣君。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．卒，去世，与材料一下文“曹宣公之卒也”中“卒”的意思相同。
B．嘉，赞美、称道，与《短歌行》“我有嘉宾”中“嘉”的意思不相同。
C．因，通过，与《梦游天姥吟留别》“我欲因之梦吴越”中“因”的意思相同。
D．为，因为，与《琵琶行并序》“为君翻作《琵琶行》”中“为”的意思不相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．吴王寿梦有四个儿子，他认为四儿子季札贤明，想把君位传给季札，被拒绝后就让大儿子诸樊代理执掌国政。
B．曹宣公去世后，诸侯和曹国人想拥立子臧为君，子臧离开曹国以成全新君；季札认为子臧这样做坚守了气节。
C．为了实现先王寿梦的心愿，并赞美季札的道义，余祭将季札封于延陵；季札因受封于此，所以号称延陵季子。
D．延陵季子途经徐国时，徐君虽未明说，但神情表现出对季札所带宝剑的喜爱，季札当时便领会了徐君的心意。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吴人固立季札，季札弃其室而耕，乃舍之。
（2）有命授弟余祭，欲传以次，必致国于季札而止。
14．季札具有“见微知清浊”“重诺”的特点，请结合两则材料，各简要列举一个事例。
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下面小题。
九日
杜甫
去年登高郪县北，今日重在涪江滨。
苦遭白发不相放，羞见黄花无数新。
世乱郁郁久为客，路难悠悠常傍人。
酒阑却忆十年事，肠断骊山清路尘。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联回想去年重阳情状，叙写今日重阳境况，言语之中包含了万千感慨。
B．第三句用拟人手法，“不相放”有不饶人之意，加一“苦遭”意味更深。
C．第四句“黄花”点题，并与上句中“白发”形成对比，故曰“羞见”。
D．尾联追忆十年前唐明皇与杨贵妃之事，抒发昔盛今衰之感，不禁为之断肠。
16．这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。
四、名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了在大自然里沐浴迎风的闲适情景的两句是：“________，________。”
（2）杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美的诗句是：“________，________。”
（3）文人墨客笔下，长江景色壮丽非凡。古诗文里这样的佳句众多，如：“________，________。”
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
我们可以把人物分成两类：扁形人物和圆形人物。
扁形人物在17世纪被人叫作“体液性人物”，现在他们有时被称作“类型性人物”，有时又被称作“漫画式人物”。这个类型是那些性质最最纯粹的人物，是作者围绕着一个单独的概念或者素质创造出来的。如果他们的言行表现出一个以上的概念或者素质的话，他们就会让人发现，其形象正处在朝圆形发展的那条曲线的起点。
扁形人物的一大优点是：不管他们在小说里的什么地方出现，都能让读者一眼就认出来——读者用的是感情之眼，不是用只会注意人物的姓名重复出现的那双视觉之眼。在俄国小说里，难得出现扁形人物，他们一旦出现，就会对整部小说产生明显的好处。小说家若能毕其工于一役，那是一个方便的手段，而扁形人物就对他非常有用。他们从来不需要作者重新介绍，从来不会逃之夭夭，从来不需要作者寻觅使之得以有所发展的时机，也不需为他们提供属于他们自个儿的情调，他们恍若预先定好了尺寸、炯炯发光的一个个小小的圆盘，像筹码一样，在茫茫的空间或者星辰之间，非常惬意地任人推来搡去。
扁形人物的第二个优点是：读者容易在事后把他们回想起来。他们在读者的记忆里历久常新，因为他们并不随着环境的改变而有所变化。他们历经坎坷，却依然故我。这一特征使读者回想起来深感宽慰。而且，把这些扁形人物创造出来的那本小说，纵然会在读者的头脑里变得印象淡薄，这个特征却仍然会使那些人物本身的形象（ ）留在读者的心里。①我们全都向往永恒，②即使世情练达之士也在所难免。③而对于那些天真淳朴的人来说，④把一件艺术品创造出来的主要原因，就是为了要使它永垂不朽。⑤我们都希望文学作品传诸于后世，⑥成为让人逃避现实的庇护之所。都希望作品里的人物历久常新、始终如一，于是扁形人物往往就得以大行其道。
18．下列有关文中加点的字、词、句的说法，不正确的一项是（ ）
A．“曲”读作“qǔ”，与“是非曲直”中的“曲”读音不同。
B．“工”这里应改成“功”，任务、事情的意思。
C．“围绕”和“出现”的构词方式相同，均为并列结构。
D．“在俄国小说里”不是句子的主语。
19．填入括号里的成语最恰当的一项是（ ）
A．活灵活现 B．惟妙惟肖 C．绘声绘色 D．栩栩如生
20．下列哪一项使用了文中画线句子没有使用的修辞手法（ ）
A．危楼高百尺，手可摘星辰
B．开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
21．文中第四段标序号的部分有两处表达不当，请指出其序号并作出修改，使语言准确流畅，不得改变原意。
22．请结合文章内容给“扁形人物”下一个定义，并举一个课本中出现过的“扁形人物”的例子，指出其典型特征。
六、作文题
23．阅读下面的材料，根据要求写作
登顶的荣耀只属于一瞬间，而攀登过程中99%的时间，你都在与孤独为伴。
——意大利登山家梅斯纳尔
我们征服的不是高山，而是自己。
——英国探险家乔治·马洛里
道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。
——姚鼐《登泰山记》
以上材料从不同角度诠释了“攀登”的真谛，作为正在书山学海中奋力攀登的高三学子，你对此必有深切体会。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考答案
1．B 2．D 3．C 4．①材料二中的“典范”，侧重点是《窦娥冤》作为元杂剧，在人物塑造、语言运用、结构安排等方面的突出艺术成就，还有深刻的现实主义思想内涵与人道主义情怀，肯定它在元杂剧创作中的典范地位。
②材料三中的“典范”，侧重称赞《窦娥冤》在悲剧创作上的特色：它将浪漫主义的超自然情节设计与现实主义的精神内核完美结合，借助非人间形式彰显了人间的抗争精神，通过超自然情节表达人民愿望，肯定它在中国古典悲剧创作中的典范地位。 5．
①“非人间力量的形式”指“三桩誓愿”“鬼魂告状”是不符合现实逻辑的超自然的虚构情节，属于浪漫主义的表现形式。
②“人间的力量”指这些情节承载的是现实中人们的诉求，是窦娥的抗争精神，也代表了元代底层人民要求申冤雪恨、实现正义的强烈愿望。
③这句话点明了《窦娥冤》用浪漫主义的形式，承载现实中百姓的抗争，凸显了作品的思想力量，增强了悲剧的感染力，强化了作品对正义的呼唤，凸显了作品的反抗主题。
6．C 7．B 8．①因被牵牛儿抱怨而推搡对方，表现出负气傲慢。②被牵牛儿用鸟儿、蝈蝈诱惑后，表现出兴奋向往。③因听到屋内密谈，又对牵牛儿的诱惑表现出克制。④看到牵牛儿委屈可怜的样子，最后心生愧疚。 9．①周檎、吉老秤的“革命线”与人物之间的 感情线”交织。②让情节更丰富。在革命叙事中穿插乡民孤苦和孩子童趣，让内容更充实。③让人物更立体。比如既突出了吉老秤的大义，又刻画了他的温情。④让主题更丰满。革命线承载家国大义，感情线则歌颂了人性之美。⑤让环境更典型。抗日背景中巧妙融入了凄惨的底层世相和美好乡土风情。
10．ABD 11．C 12．C 13．（1）吴国人坚决拥立季札，季札舍弃了自己的家室去耕种田地，（吴国人）才放弃这件事。
（2）（吴王诸樊）留下遗命把君位传给弟弟余祭，想按照兄弟排行依次传位，一定要把国家交到季札手中才停止。 14．①见微知清浊：季札通过观察齐国局势细节预判了祸乱，并提醒晏子躲避祸患。
②重诺：徐君去世后，季札仍兑现内心对徐君的承诺，将宝剑挂在徐君墓旁的树上后离开。
15．D 16．①对安定生活的向往。时局动荡，诗人频年迁徙，去年于郪县登高，今年又流落在涪江之滨，他渴望过上安稳的生活。②对时光流逝的感慨。菊花依旧放、美丽，诗人虽不甘衰老，白发却不饶人。③对迫不得已而寄人篱下的感伤。乱世中漂泊他乡，生活常要靠人接济，诗人感到忧愁、无奈。④对贪图享乐、造成天下大乱的统治者的批判。唐玄宗不恤民艰，贪图享受，导致了安史之乱，致使生灵涂炭。叛乱平定后，社会还是不得太平，最高统治者即是祸乱的根源。
17． 浴乎沂 风乎舞雩 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（哀吾生之须臾，羡长江之无穷/星垂平野阔，月涌大江流/山随平野尽，江入大荒流/千里澄江似练，翠峰如簇/彩舟云淡，星河鹭起）
18．A 19．D 20．A 21．④去掉“的主要原因”或者“为了”
⑤“诸”改为“之”，或者去掉“于” 22．扁形人物是作者围绕着一个单独的概念或者素质创造出来的、性质最纯粹的人物形象。
示例：别里科夫，守旧固执。
（孔乙己，迂腐麻木；阿Q，精神胜利法；米考伯夫妇，乐观而胸无城府。）
23.略

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