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2025-2026 学年下学期丰泽区期末质量监测题库
2026.07
初 一 语 文 答 案 示 例
一、积累与运用（ 25 分）
1.（10 分）
（1）会当凌绝顶
（2）不问苍生问鬼神
（3）自缘身在最高层
（4）朔气传金柝
（5）政入万山围子里，一山放出一山拦。
（6）落红不是无情物，化作春泥更护花
（7）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
评分说明：每空 1 分，错字、漏字、添字均不得分。
2.（9 分）（1）（3分） ①咀 ②昧 ③滋
评分说明：每空 1 分，错字不给分。
（2）（3分）锲而不舍
（3）（3分）我们要养成在阅读中思考、在思考中成长的习惯。
3.（6分）示例一：保尔在全身瘫痪、双目失明的绝境中，没有向命运低头。写作时字总重叠串行，
他就用硬纸板刻出空格子，垫在纸下摸索着一行行写，以笔为武器，完成小说《暴风雨所诞生的》。
面对逆境，保尔选择了战斗。他在烈士墓前对生命意义的思考，就是他选择的准则。这让我感悟到：
逆境固然残酷，但真正决定人生走向的，是我们面对逆境时的选择。选择战斗，就能让生命在淬炼
中发光。
示例二：祥子一生梦想有辆自己的车，却三起三落，买车梦碎，又接连失去虎妞、小福子。接踵而
至的打击下，他做出了关键选择——放弃抗争，开始抽烟酗酒，为六十块钱出卖阮明，彻底沦为行
尸走肉。祥子的悲剧让我深思：毁灭他的，不仅是那个吃人的社会，更是他在绝境中主动熄灭了希
望的微光。逆境如岔路，选择自暴自弃的那一刻，便注定了坠入深渊的结局。
评分说明：概述具体逆境经历 2 分；点明并分析其关键选择 2 分；阐述感悟 2 分。
二、阅读（ 65 分）
（一）（6 分）
4.（1）（2分）色彩素雅；形态小巧；
评分说明：每点 1 分，意思对即可。
（2）（4分）示例一：刘禹锡。刘禹锡在《陋室铭》中写道“斯是陋室，惟吾德馨”，身居陋室而
以德行为荣，体现了安贫乐道、不慕名利的君子品格。（2分）其以陋室为幽谷，以德馨为芬芳，
恰与兰花“无人亦自芳”的精神契合，活出了不求人知而芬芳自远的人生境界。（2分）
示例二：周敦颐。周敦颐在《爱莲说》中写道“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，身处尘世而洁净
自守，彰显了不与世俗同流合污、洁身自好的刚正品格。（2分）其以不染不妖为立身之本，恰与
兰花“无人亦自芳”的精神相通，展现了孤高自守、清香不改的君子风范。（2分）
评分说明：诗句引用正确、支撑得当 1 分；品格概括正确 1 分；类比兰花能点明处境对应“幽谷”
或品格对应“无人亦自芳”其一 2 分。诗句张冠李戴，本题最高得 2 分。
（二）（16 分）
5.(3 分)A
6.(3 分)(1)穴：打洞（凿洞）；(2)数：屡次，多次；(3)复：又，再
评分说明：每空 1 分，共 3 分。
7.(6 分)(1)德化县的白瓷，瓷土（泥土）产自程寺后面的山中。
评分说明：“土”1 分，“产”1 分，句意通顺 1 分。
(2）（白瓷）起初似乎很珍贵，如今流传极多，不怎么贵重了。
评分说明：补充主语 1 分，“初”1 分，句意通顺 1 分。
8.(4 分)(1)(2 分)①飞澄数过(1 分)②倾石漉水（倾入石井，滤去水分）(1 分)
评分说明：意对即可。
（2）(2 分) 示例一：古人怕开窑挖土会“伤地脉”，于是选择“复掩之”，可见对天地（自然）怀
有敬畏之心。
示例二：古人听说地下藏着很多白瓷，却“复掩之”不舍得挖尽，可见对瓷土资源的珍视。
评分说明：从“敬畏自然”或“珍惜资源”中任选一点，并结合文本适当分析，意思对即可。
（三）21 分
9.（3 分）D
10.(4 分)①父亲磨出笔茧，引起“我”好奇（或父亲磨出笔茧，令“我”好奇触碰）
②父亲展示笔茧，鼓励“我”写作（或父亲以茧激励，劝勉“我”别怕碰壁）
评分说明：一点 2 分，意思对即可。
11.（8 分）
（1）（4分）“总”有一直、常常之意（1分），强调无论何时何地，“我”都会随身带着这支钢笔（1
分），突出“我”对钢笔的珍视（1 分），也体现父亲精神始终影响着“我”。（1 分）
（2）（4分）①运用对称（对偶）句式，句式整齐对称，富有节奏感（2分）。②父亲借写字之法道
出做事之理（借写字谈人生），蕴含深刻哲理，寄托了对“我”的殷切教诲（2 分）
评分说明：一点 2 分，意思对即可。
12.示例：（6 分）这句话意味着，经过日复一日的伏案书写，“我”不仅磨出了手指上的茧痕（1
分），更在持续坚持中提升了专业能力（1分），逐渐养成了父亲那般脚踏实地、坚韧执着、心怀责
任的品格（2 分）。这让我想到自己学习乐器的经历，指法练习枯燥无味，但日积月累的坚持，终
能演奏出流畅的乐章。所有看得见的成长，都源于看不见的坚持。（2 分）
评分说明：能写出“坚持写作、取得进步”之意得 2 分；点出所传承的精神品格（如坚韧、责任）
得 2 分；能联系自身具体经历印证“坚持与成长”的关系，经历真实具体，感悟真切，得 2 分。
四、（10 分）
13. （3 分）B
14. （7 分）（1）怀疑纳米丝是否存在；（2）一人被拦腰切断，瘫倒在甲板上（甲板上的人被切
成了两半）；（3）整艘巨轮被切成薄片（巨轮像扑克牌一样摊开散落）；（4）传感眼镜；（5）纸
张划伤手指（刀片划伤手指、针刺破气球、碎玻璃扎脚等）；（6）科学依据（科学基础）；（7）
想象力（大胆想象、艺术虚构）。
评分说明：每空 1 分，意思对即可。
（五）(12 分)
15.（3 分）D
16.（3 分）2020～2026 年间，中国每年首次进入太空的航天员人数逐年增加（或呈上升趋势）（2
分）；体现了中国载人航天事业的稳步发展（“体现中国航天实力不断增强”“说明我国越来越重视
航天事业”等）。（1 分）
评分说明：概括趋势特点 2 分；得出结论 1 分。
17.（6 分）①技术层面：以自主研发为核心的技术迭代升级，实现持续创新突破；②精神层面：
航天工作者代际传承的爱国精神、接续奋斗的奉献精神；③文化层面：承载中华民族千年的飞天梦
想，有强大的民族文化精神动力。
评分说明：每点 2 分；意思对即可。
三、作文（60 分）
参考 2025 年中考作文评分标准2025-2026学年下学期丰泽区期末质量监测题库
2026.07
初一语文
(考试时间：120分钟：试卷满分：150分；考试形式：闭卷)
一、积累与运用（25分)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。(10分)
(1)
一览众山小。（杜甫《望岳》)
(2)可怜夜半虚前席，
(李商隐《贾生》)
(3)不畏浮云遮望眼，
。
(王安石《登飞来峰》)
(4)
寒光照铁衣。（乐府民歌《木兰诗》）
(5)小丰下山时以为前路轻松，不料重重山岭又迎面而来，不由想起杨万里《过
松源晨炊漆公店（其五）》中的警示“
(6)老一辈科学家晚年仍倾尽心力培育新人，正如龚自珍《己亥杂诗（其五）》
中的诗句：“
”。
(7)小泽见东湖公园荷花生于污泥却洁净无瑕，想起了周敦颐《爱莲说》中的名
句：“
2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
“善读书”是成长成才的基石。首先，要选对好书。名著乃书林菁华，其思想
耐人寻味，可让人在反复①（jǔ)嚼中提高站位，免于蒙②（mèi)。其次，
还要懂得“旧书不厌百回读”一经时代淘洗仍散发光芒的旧书，重读常有新悟。
更重要的是，须摒弃浮光掠影的浅阅读，专注能丰富心智、引导成长的好书。最
后，我们要养成在阅读中思考、在思考中成长。读书既要用“巧力”，也要有()
的精神，舍得下真功夫，读懂读透。唯有这样，才能使阅读从行为转化为终身能
力，并从中获得不竭的③(zT)养。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字)（3分)
(2)根据下面的提示在文中括号填入成语。(3分)
《现代汉语词典》对该成语的释义：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻
有恒心，有毅力。
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分)
3.名著阅读交流。(6分)
班级开展以“逆境中的选择”为主题的读书分享会。老师说：“逆境既能造
就人，也能毁灭人。”请从经典名著中的祥子或保尔中任选一位，围绕活动主题，
结合作品情节，分享你的读书感悟(6分)。
初一语文第1页共8页
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二、阅读(65分)
4.班级拟开展制作一套“幽兰”系列书签活动，请你来参加。(6分)
“幽兰花神”：
咏兰花
[明]张羽
能白更兼黄，无人亦自芳。
寸心原不大，容得许多香。
外在美：
理由：
(1)结合诗歌，概括兰花的外在美。(2分)
(2)“幽兰”书签需推荐一位具有兰花精神品格的古人作为代言人。请从刘禹锡、
周敦颐中任选一位，结合其作品语句及张羽《咏兰花》中的诗句，阐述推荐其为“幽
兰花神”的理由。(4分)
(二)阅读下面的文言文，完成5~8题。（16分)
德化县白瓷，土产程寺后山中。穴而伐之，绠①而出之，难极细滑，淘去石
渣，飞澄数过，倾石井中，以漉其水，乃抟埴为器。石为洪钧足推而转之薄则
苦察厚则绽裂土性然也。初似贵，今流播多，不甚重矣。或谓开窑时，其下多藏
白瓷，恐伤地脉，复掩之。
(节选自明·陈懋仁《泉南杂志》)
【注】①程寺：当为德化境内某寺院，具体未祥。②绠：绳索。此处指用绳索吊
运。③抟埴：揉捏黏土，抟，把东西捏聚成团：埴，细密的黏土。④洪钧：制瓷
时旋转的转轮。⑤苦窳：粗糙不结实。
5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)
A.石为洪钧/足推而转之/薄则苦窳/厚则绽裂/土性然也
B.石为洪钧足/推而转之薄/则苦窳厚/则绽裂土/性然也
C.石为/洪钧足推/而转之薄则/苦窳厚则/绽裂土性然也
D.石为洪钧足推/而转之薄/则苦窳/厚则绽裂/土性然也
初一语文第2页共8页
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