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【暑假预习】五上语文3《走遍天下书为侣》考点全覆盖
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一、课文基础信息
1. 作者与背景
作者：尤安·艾肯（英国作家），译者：黑马。课文为节选，选编时做了文字改动。
课题解析：“侣”指伴侣、同伴。走遍天下，以书籍作为自己出行的伙伴，点明全文中心。
2. 生字词（必会认读+书写）
易错字音：侣(lǚ)、娱(yú)、趟(tàng)、熟悉(xī)
重点词语：伴侣、娱乐、一趟、赶赴、熟悉、百读不厌
词语释义
伴侣：同伴，伙伴。
百读不厌：读书读一百遍也不会感到厌烦，形容书籍十分精彩。
二、课文段落分层（全文4大部分，理清行文脉络）
第一部分（第1—3自然段）：抛出设问，亮出选择。
1. 开篇创设情境：独自驾舟环游世界，只能携带一样娱乐物品。
2. 给出多种选择：美丽的图画、有趣的书、扑克牌、百音盒、口琴。
3. 作者坚定表态：我会毫不犹豫地选择一本书。
第二部分（第4—5自然段）：回应质疑，打比方说理。
别人产生疑问：环游世界路途漫长，一本书读完就没有新鲜感了。
作者用两个生活化比喻打消疑问：
① 把书比作朋友：不会因为见过很多次朋友，就不愿再见他。
② 把书比作家：不会因为十分熟悉家，就放弃回家。
核心道理：就算反复阅读，熟悉的书籍依旧能带给我们新的收获。
第三部分（第6—7自然段）：读书方法，一遍一遍品读
作者写明自己反复读书的完整步骤，是课文核心考点：
1. 思考故事中人物的行为、作者的创作用意；
2. 在脑海里续写故事，回味自己最喜爱的片段；
3. 重读书本，找出之前阅读忽略的内容；
4. 摘抄书中收获，罗列阅读得到的知识点；
5. 想象作者的人生经历，把读书当作和作者同船航行。
第四部分（第8自然段）：总结升华，点明主旨
把一本书比作朋友、故地。
世界上没有两个人会用一模一样的方式读完同一本书。读书是独属于自己的精神财富，深化“书为侣”的主题。
三、主题思想
本文通过假设独自环游世界只携带一本书的情景，阐述了书是良伴，值得反复阅读的道理，表达了作者对书籍发自内心的热爱。
四、高频考点汇总（五上期末常考题型）
考点1：修辞手法赏析
1. 比喻句：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
答题模板：这句话把书比作朋友和家，生动写出了书籍可以长久陪伴我们，哪怕反复阅读也能带来新鲜感，表达作者对书本的喜爱。
2. 反问句：你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
作用：加强语气，强调就算书本读了很多遍，依旧值得我们反复品读。
考点2：读书方法简答题
作者环游世界时，是怎样一遍一遍读书的？
标准答案：
①思考人物与写作思路；
②脑补续写故事，品读精彩片段；
③重读课文，找出遗漏的内容；
④梳理书中收获，做好积累；
⑤想象作者生平，与作者隔空对话。
考点3：中心理解题
你是否认同作者“总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍”的观点？
答题思路：
我非常认同。一本好书内容丰富，每一次阅读心境不同，收获也就不一样。
例如我读《西游记》，第一次只关注孙悟空降妖的情节；再读时能读懂唐僧师徒西天取经坚定的初心；多次阅读还能发现故事里的人生道理。好书值得反复品读。
考点4：课内知识链接
古人常说：好书如同良师益友。于谦名句：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。读书可以给人精神滋养，陪伴人的一生。
五、课内必背金句
1. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
2. 从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
六、预习小练习
1. 给下列加点字注音：伴侣（ ）娱乐（ ）一趟（ ）
2. 作者把书比作____和____，说明了读书____的特点。
3. 简单说一说：为什么一本书读很多遍，还能有新收获？
参考答案
六、1.lǚ yú tàng
2.朋友 家 常读常新
3.因为好书内容丰富、意蕴深远，每次阅读时，自己的心境、理解角度和思考深度都不同。就像课文中所说，你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。而且，我们可以用不同的方法反复读一本书：先思考故事中的人为什么这样做，再品味最欣赏的片段，然后找出以前忽略的部分，最后把学到的知识列出来。每一次从不同角度去读，都会有新的发现、新的感悟，所以一本书读很多遍，还能有新收获。

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