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西夏区 2025-2026 学年第二学期期末检测
七年级语文试卷参考答案
一、积累运用（30 分）
（一）语境默写（10 分，每空 1分）
1. ①万里赴戎机，关山度若飞
②斯是陋室，惟吾德馨
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村
④士别三日，即更刮目相待
⑤会当凌绝顶，一览众山小
（二）对联文化（2分）
1. 选择：A
理由：下联“力行致远”是动宾短语，“品文悟理”同为并列式动宾结构，与下联对仗工
整；内容上读书明理对应后文“探索凌云志”，贴合学习成长主题。
（三）语言运用（7分）
2. C
解析：“异想天开”含贬义，指想法荒唐不切实际，此处鼓励青少年大胆创新，应用“奇
思妙想”。
3. 修改：5月 25 日，宁夏青少年应对气候变化科技大赛启动仪式将在银川市金凤区第
十一小学举办。
解析：原句“第十一”误写“第十一”，修正文字错误。
4. 示例：
科技是点亮梦想的火花，照亮少年逐梦的征途；
科技是探索未知的钥匙，打开通往浩瀚世界的大门。
（四）综合实践（11 分）
5. D
解析：①总写塞上湖城环境，②交代赛事时间、参赛人员，③写鸣枪开跑现场，顺序①
②③。
6. ①吸引外地游客游览贺兰山岩画、西夏陵等文旅景点；②联动商户、景区推出专属优
惠，拉动文旅消费；③举办配套文体活动，推动体育、文旅、商业融合，打造城市文旅
名片。
7. 示例：设计贺兰岩画文创书签补给纪念品。理由：贺兰山岩画是宁夏标志性文化遗产，
书签轻便实用，既能让跑者留存赛事纪念，又能传播宁夏远古历史文化，彰显本地特色。
二、阅读理解（45 分）
（一）文言文阅读（13 分）
8. （1）于是，就 （2）不久，一会儿 （3）没有不 （4）罢了
9. （1）（吕蒙）曾经在孙策的宴席上喝得大醉，忽然在睡梦中背诵完整一部《易经》，
不久惊醒坐起。
（2）在座所有人都知道吕蒙是说梦话诵读文章。
10. 吕蒙热爱读书，博览群书，勤学善思，连睡梦中都在研读经典。
11. 《孙权劝学》以侧面描写为主，借鲁肃的赞叹衬托吕蒙学识长进；本文以正面描写
为主，直接记叙吕蒙梦中诵《易》的事例，展现他勤奋好学。
（二）古诗阅读（5分）
12. D
解析：尾联劝诫少年趁早努力，青春易逝，不能长久年少，D表述相反。
13. 赏析：运用反问，强化劝勉语气，告诫人们青春时光短暂，应当趁早发奋努力，不
要虚度少年时光。
看法示例：青春是学习成长的黄金时期，我平时会抓紧课余时间读书刷题，珍惜年少时
光，不拖延懈怠，努力提升自己。
（三）名著阅读（6分）
14. 方式：保尔以文学创作为武器，坚持写作，完成小说《暴风雨所诞生的》。
打击：书稿完成邮寄后，在邮寄途中全部丢失，数月心血付诸东流。
15. 精神品质：顽强不屈、甘于奉献、热爱理想、直面苦难，绝不虚度人生。
启示：生活中遇到挫折不能轻易放弃，要树立远大目标，把磨难当作成长磨砺，珍惜时
光，努力实现自身价值。
（四）现代文阅读一《象棋是人生》（10分）
16. C
解析：原文“落子无悔”既是棋规，亦是做人准则，与处世态度紧密相关。
17. 四个角度：象棋是游戏；象棋是战事；象棋是处世哲理；象棋是人生。
18. ①丰富文章内容，增添文学韵味；②生动阐释象棋蕴含的人生智慧；③增强文章说
服力，通俗易懂，便于读者理解棋与人生的联系。
19. ①象棋承载兵家、儒道传统文化，是国粹与非物质文化遗产，传承象棋就是守护文
化根脉；②象棋蕴含进退取舍、豁达坚韧的处世智慧，能启迪青少年成长；③象棋兼具
娱乐性，与时俱进，能丰富大众精神生活，教会人深思、守本心。
（五）现代文阅读二《古老岩画融入青春舞姿》（11分）
20. C
解析：团队钻研岩画、提炼线条、实地采风，并非直接照搬动作。
21. 贺兰山岩画古朴厚重，蕴含远古先民生命力量；教师采风深受触动，想用舞蹈重现
岩画神韵，传承本土历史文化。
22. ①钻研岩画图案，提炼特征设计舞蹈动作；②多次赴贺兰山实地观摩，体悟先民精
神；③日复一日高强度排练，打磨动作细节。
23. ①侧面印证《岩话》作品质量高、影响力大；②点明文章主旨，古老西北文化借助
青春艺术走出地域，获得广泛传播；③升华主题，体现传统文化与青春创新融合的价值。
24. 表层：银川高中生以青春舞蹈演绎贺兰山千年古老岩画；深层：古老西北传统文化
借助少年创新艺术焕发新生，青年用创意传承本土文脉，实现传统文化与青春力量双向
融合。
三、写作（45 分）
作文评分标准
一类文（38—45 分）：紧扣“青春、热爱、坚守、传承、成长”核心，选材鲜活真实，
细节丰富，立意深刻；结构完整，行文流畅，语言有文采；无错别字、语病，字数 600
字以上，无真实地名、校名、人名。
二类文（30—37 分）：中心明确，有完整事例，结构清晰，语句通顺，少量语病，字数
达标。
三类文（22—29 分）：主题贴合但内容单薄，叙事平淡，结构松散，语病较多。
四类文（21分及以下）：偏离题意、字数不足 400、抄袭套作、出现真实校名人名、内容
消极。
扣分细则：无标题扣 3分；每 3个错别字扣 1分；字数不足酌情扣分；出现真实人名、
校名、地名一次性扣 5分。西夏区2025一2026学年第二学期期末检测
七年级语文试卷
本学期，我们在书本中汲取家国情怀，感悟品格光挥，传承传统美德，体悟山川哲
思，致敬科研奉献：亦在实践中读书求知、涵养品格、心怀家国、勇敢前行。这便是少年
最美的成长姿态。下面，请带着收获与思考，开启本次语文之旅。
一、积累运用(30分)
(一)语境默写(10分，每空1分)
经典诗文浸润心灵。读《木兰诗》，我们读懂巾帼英雄的家国担当：①“
”:诵《陋室铭》，我们敬佩君子安贫乐道、坚守本心的高尚情操：
②“
”:游《游山西村》，我们于山水间领悟困境突围、豁然开朗的
人生启迪：③“
”:学《孙权劝学》，我们明白学习能让人另眼相
看：成长蜕变：④“
”:咏《望岳》，我们立下勇攀高峰、探索未知
的少年壮志：⑤“
(二)对联文化(2分)
1.请根据本学期学习收获与成长追求，选择合适短语补全上联，使对联对仗工整、意蕴相
合。
上联：
且怀探索凌云志
下联：力行致远，不负青春少年心
备选：A.品文悟理B.观山览水C.致敬先锋
选择：
(三)语言运用(7分)
5月25日，宁夏青少年应对气候变化科技大赛启动仪式将在银川市金凤区第十一小
学举行。本次活动由自治区气象局、生态环境厅、科学技术协会、科技厅以及中国天气网
联合主办。
活动现场的互动环节设置了“气候节拍”拍手游戏、“真假气候”判断及天气现象猜
谜等活动，让学生们在参与的过程中加深对气候变化成因、气象灾害预警信号以及防灾避
险等常识的了解。
据了解，本次大赛主要面向小学四年级至高中三年级的学生，征集涵盖发明创造、技
术方案、产品设计等类型的原创科创作品，主题聚焦气候变化的减缓与适应。作品征集时
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间为6月至8月，9月上旬将组织专家线上初评及线下答辩，最终评选出10件优秀作
品，推荐参加中国青少年应对气候变化倡导活动。优秀项目还将被推送到全国及联合国气
候变化大会等平台进行展示与传播。
(选自《宁夏日报》2026年5月26日第二版记者：王瑞)
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(2分)()
A.本次大赛联合多部门举办，旨在培养青少年环保意识。
B.互动活动设计巧妙，同学们参与其中，收获颇丰。
C.大赛鼓励青少年异想天开，大胆探索气候变化解决方案。
D.优秀作品登上国际舞台，令人备受鼓舞。
3.材料中画线句子有语病，请修改(2分)
原句：5月25日，宁夏青少年应对气候变化科技大赛启动仪式将在银川市金凤区第
十一小学举行。
修改：
4.请仿照下面句式，围绕“科技”主题把下面的句子补充完整(3分)
科技是点亮梦想的火花，
科技是探索未知的钥匙，
(四)综合实践(11分)
塞上湖城迎盛会，奔流银川绽风华。2026银川马拉松的成功举办，是城市活力、人
文温度与产业特色的集中展现。
【赛事盛况：奔跑之约】
①五月的塞上湖城，天朗气清，惠风和畅。②5月17日上午，银川的街头巷尾早已
热烈的氛围包裹，来自全国34个省、自治区、直辖市及特别行政区的25000名跑者齐聚
一堂，共同迎接2026银川马拉松的激情开跑。③7时整，随着发令枪响，来自全国各地
的2.5万名跑者奔涌而出，奔跑的身影划破城市晨光，脚步声、欢呼声与加油声交织在一
起，为这座兼具历史底蕴与时代活力的城市，注入了无限动感与激情。
(选自《银川新闻网》作者：吴春森陈显彤有删改)
5.下列对【赛事盛况：奔跑之约】中句子排序，最合理的一项是()(2分)
A.②①③
B.①③②C.②③①
D.①②③
【城市温度·暖心护航】
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