资源简介

2025一2026学年第二学期学业水平调研测试
三年级语文答题卡
7.(2分)
通知
学校：
各位同学：
姓名：
今天3点下午，学校将一次中华诗词游园活动举办，请大家到一楼体育馆集
贴条形码区
合，参加活动。本次游园活动有“诗社征名”、“诗词接龙”、“巧手画诗”、
考号：
“诗词跳跳乐”等活动，奖品丰富，趣味十足。
座位号：
少先队大队部
缺考标识（考生禁填）
7月2日
缺考考生由监考教师粘注
1.答题前，考生先将自己的学校、姓名、考号、座位号填写清楚
贴条形码，并用2B铅笔
意
认真核对条形码上的姓名、考号，并将条形码粘贴在指定位置。
8.(4分)
春来江水绿如蓝。
填涂左边缺考标记。
2.选择题用2B铅笔填涂，涂满填涂框，黑度能达到完全遮盖选项字
正确填涂
事
母的程度；非选择题用黑色字迹笔书写。
填涂样例
项3.请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效
泥融飞燕子，
4.保持卡面清洁，不能破损，禁用涂改液、涂改胶条。
文学社。
以下选择题必须用2B铅笔将选中项涂满、涂黑，黑度以盖住框内字母为准
9.(3分)千门万户瞳瞳日，
3[A][B][C]
5[A][B][C]
6[A][B][C]
11[A][B][C]
12[A][B][C][D]
15[A][B][C]
,路上行人欲断魂。
17()[A][B][CI[D]
17(2)[A][B][C]
19[A][B][C]
独在异乡为异客，
22[AJ[B][C][D]
10.(3分)诗词游园真是趣味十足，同学们有的
以下题目必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定区域内按题号顺序作答，否则答案无效
有的
,还有的
13.(3分)（填序号）()→(
)+()
1.(8分)
yǎng tou
uěr
yun chen
chibǎng
14.(4分)
黔之驴
驴的外形
庞然大物
you xian
kuājiǎng
jiaoào
zǘgòu
驴的本领①会」
②会用
踢老虎
驴的结局③
16.(2分)“老虎先是一惊，继而暗暗高兴”，这时它心里想的是：
2.(2分)闷（ènmn)(打“√”）
4.(2分)（无忧无虑无边无际)（苍茫苍白)（打“√”）
第1面/共2面
三年级语文答题卡
18.(6分)
《刻舟求剑》
事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断好坏。之
《鹿角和鹿腿》
世界总是在变化，做事应懂得变通，不能太死板。
出
《叼着肉的狗》
要珍惜自己己经拥有的东西。
20.(3分)挖来泥巴→()→()→()（填序号）
21.(2分)()()
23.(3分)
24.(30分)
25.(3分)卷面书写
■
第2面/共2面
三年级语文答题卡
■2025—2026 学年第二学期学业水平调研测试
三 年 级 语 文
（时间：90分钟 满分：100分 卷面书写：3分）
生活中处处都藏着普通而又美好的事物。今天，让我们一起走进语文的世界，
去发现、收集那些藏在字里行间的“小美好”吧！
活动一 慢慢走，捡拾小美好
一、发现汉字之美
夏日傍晚，闷( mèn mēn )热渐渐散去，光线变得柔和。我趴在窗边，静静
地 yǎnɡ tóu望去，ǒu ěr看见几只白鹭展开 yún chèn的 chì bǎnɡ掠过天空。它
们的姿态那么优雅，像 yōu xián的白衣仙子。我忍不住 kuā jiǎnɡ它们，心里
为这些可爱的生灵感到 jiāo ào。原来，美好就藏在我们身边，只要我们 zú ɡòu
细心，就能发现温暖与惊喜。
1.根据拼音写词语，把段落补充完整。（8分）
yǎnɡ tóu ǒu ěr yún chèn chì bǎnɡ
yōu xián kuā jiǎnɡ jiāo ào zú ɡòu
2.根据语境，给文中的“闷”字选择正确的读音，打“√”。（2分）
3.根据偏旁猜字义，关于 “鹭” 字说法正确的一项是（ ）。（2分）
A.“路” 表示意思，鹭和马路有关。
B.“鸟” 表示意思，鹭是一种鸟儿； “路” 提示读音。
C.“鸟” 和 “路” 都用来表示汉字的读音。
二、收集四季之美
四季各有风姿。春天，原野绿意盎（àng）然，春风裹着草木的味道，孩童
（无忧无虑 无边无际）地追逐打闹。夏天烈日当空，万物繁茂；秋天凉风习习，
满是果实香甜的气味；冬天白雪纷飞，天地一片（苍茫 苍白）。四季流转，每
一段时光都有独属于自己的模样。
4.括号中哪个词语用在句子中更合适？选一选，打“√”。（2分）
（ 三年级） 语文试题 第 1页 共 6页
5.选出依次描写春、夏、秋、冬的词语。（ ）（2分）
A.绿意盎然 烈日当空 果实香甜 四季流转
B.绿意盎然 烈日当空 凉风习习 白雪纷飞
C.绿意盎然 凉风习习 烈日当空 白雪纷飞
6.下列加点词的意思与“春天，原野绿意盎然，春风裹着草木的味道”中“味道
”的含义相同的一项是（ ）。（2分）
A.这部动画片越看越有味道。
B.妈妈做的饭菜味道十分鲜美。
C.这个小故事读起来很有味道。
三、体验诗词之美
诗韵满园，趣闯诗关。中华诗词游园活动如约而至，同学们快来参与其中吧。
通知
各位同学：
今天 3点下午，学校将一次中华诗词游园活动举办，请大家到一楼体育馆集
合，参加活动。本次游园活动有“诗社征名”、“诗词接龙”、“巧手画诗”、
“诗词跳跳乐”等项目，奖品丰富，趣味十足。
少先队大队部
7月 2日
7.活动通知有两处语病，请用修改符号修改。（2分）
8.诗词文学社正在游园活动中征集社团名称，快来参与吧。（4分）
林林：“我想给诗词文学社起名为‘春江文学社’，它取自白居易的《忆江南》
‘ ，春来江水绿如蓝’。”
小齐：“真好听！我想起名为‘春日文学社’，取自杜甫《绝句》中的‘泥融飞
燕子， ’，一动一静展现了春日美景，十分有趣。”
明明特别喜欢白居易《大林寺桃花》中的一句诗：“人间四月芳菲尽，山寺
桃花始盛开。”他想起名为“ 文学社”。
9.“诗词接龙”也在火热进行中，小华抽到了“节日”这个主题词。（3分）
小华：“新春佳节，大街小巷爆竹声声，一派喜庆热闹。我想到王安石《元
日》中的诗句‘千门万户曈曈日， ’。”
（ 三年级） 语文试题 第 2页 共 6页
涵涵：“清明时节，细雨绵绵，路上行人神色忧伤，思念逝去的亲人。我想
到了杜牧《清明》中的名句‘ ，路上行人欲断魂’。”
我：“重阳节来临，身在外地的王维倍加思念家乡亲人，《九月九日忆山东
兄弟》中‘独在异乡为异客， ’道出了他的心声。”
10.诗词游园活动真热闹，请你用“有的……有的……还有的……”的句式把游园
活动的丰富多彩写出来。（3分）
诗词游园真是趣味十足，同学们有的 ，有的
，还有的 。
11.活动结束后，小轩在通知海报上乱涂乱画，下列劝说语气最得体的一项是
（ ）。（2分）
A.不许乱涂乱画，弄坏海报要赔偿。
B.海报是给大家一起看的，我们要爱护公共物品。
C.海报不重要，可以随便涂画。
12.光听老师讲诗词里的美景不够真切，自己亲眼看过之后才有真实感受，这就
是俗话说的（ ）。（2分）
A.兵来将挡，水来土掩 B.不入虎穴，焉得虎子
C.眼见为实，耳听为虚 D.近朱者赤，近墨者黑
活动二 静静读，感受小美好
四、品味寓言之美
黔（qián）之驴
①古时候，贵州（简称“黔”）这个地方本来没有驴。有个人用船运来了一
头驴，到了以后觉得没什么用处，就把它放养在山脚下。
②一天，一只老虎从山上走下来，远远地看见了这个庞（pánɡ）然大物。老
虎从没见过驴，心里大吃一惊，以为驴是天上的神兽，便躲进树林里偷偷地观察
它，不敢靠近。
③老虎在树林里躲着，眼睛一眨不眨地盯着驴，心里忐（tǎn）忑（tè）不
安。日子一天天过去，老虎发现驴除了偶尔仰天大叫几声之外，似乎也没什么别
的本事。
④“这家伙到底有什么能耐？”老虎心里想。一天，老虎大着胆子走到驴身
边，试探着碰了碰它。驴被惹怒了，猛地抬起后腿踢了老虎一脚。
⑤老虎先是一惊，继而暗暗高兴，就不再害怕驴了。它大吼一声，跳起来扑
向驴，咬断了驴的喉咙，把驴吃掉了。
（ 三年级） 语文试题 第 3页 共 6页
⑥驴的个头虽然庞大，叫起来声音虽然响亮，可它没有什么真本领，最终还
是死在了老虎的口下。真正的强大，从来不是外表有多唬人，而是内在有多少真
本事。
——改编自柳宗元《黔之驴》
13.短文中，老虎对驴的态度发生了怎样的变化？请按顺序排列，把序号填在括
号里。（3分）
①扑上去吃掉了驴 ②远远地观察，不敢靠近 ③大着胆子去试探
（ ）→（ ）→（ ）
14.根据短文第③④⑤自然段的内容，把下面的表格补充完整。（4分）
黔之驴
驴的外形 庞然大物
①会 ；
驴的本领
②会用 踢老虎
驴的结局 ③
15.短文第④自然段中，老虎“试探着碰了碰它”，它想试探（ ）。（2分）
A.驴会不会仰天大叫 B.驴到底有什么本事 C.驴喜欢吃什么
16.读一读下面这句话，回答问题。（2分）
“老虎先是一惊，继而暗暗高兴，就不再害怕驴了。”
“老虎先是一惊，继而暗暗高兴”，这时它心里想的是：
17.成语“黔驴技穷”就是从《黔之驴》这篇短文而来的。请给以下小题选择正
确的答案。（4分）
（1）根据短文的内容，我们可以推测“技穷”的意思是（ ）。
A.驴的本领用完了，没有办法了 B.老虎的本领用完了
C.驴被老虎吃掉了 D.驴的力气很大
（2）这个寓言故事告诉我们（ ）。
A.外表强大的人一定很有本事。
B.遇到强大的对手时，要像老虎一样勇敢地冲上去。
C.真正的强大不是外表有多唬人，而是要有真本领。
（ 三年级） 语文试题 第 4页 共 6页
18.请把下面的寓言故事和说明道理连起来。（6分）
《刻舟求剑》 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断好坏。
《鹿角和鹿腿》
世界总是在变化，做事应懂得变通，不能太死板。
《叼着肉的狗》
要珍惜自己已经拥有的东
西。
五、感受童年之美
摔泥巴
①小时候，我最喜欢和小伙伴们玩摔泥巴的游戏。
②我家屋后有一口池塘，池塘边的泥巴又软又黏（nián），最适合做“泥盆
”了。我们挖来湿软的泥巴，每人分上一大块。先把泥巴揉（róu）成一个圆球，
再伸进大拇指，慢慢地捏成一个平底小盆，把盆底摁（èn）得薄薄的。
③盆子做好了，还要鼓起两腮（sāi）往里吹一口气。然后大家围成一圈，
举着自己做的泥盆，一边喊，一边高高扬起手臂——
④“啪啪啪！”泥盆扣在地上，发出清脆的响声。谁的盆摔得响、摔得破，
谁就是胜者。如果一个泥盆破成几瓣（bàn），摔它的孩子就会高兴地跳起来，
一边跳一边唱：“摔泥巴，摔泥巴，窟（kū）窿（lonɡ）大了顶呱呱！”
⑤那声音，那笑声，在村子里回荡好久好久。摔完泥巴，每个孩子的脸上、
头上、衣服上全是泥点子，活脱脱一群小泥人儿。回家后，免不了被妈妈骂一顿，
可是全不在意。
⑥如今，我早已长大了，却常常想起摔泥巴的快乐时光。那些普普通通的泥
巴，藏着我们最纯真、最美好的童年。
19. 短文是按（ ）来写的。（2分）
A.事情发展的顺序 B.时间顺序 C.空间顺序
20. 玩摔泥巴前需要做哪些准备？请根据第②自然段的内容，把下面的流程图补
充完整。（填序号）（3分）
①把盆底摁薄 ②揉成圆球 ③捏成平底小盆
挖来泥巴 →（ ）→（ ）→（ ）
21.读第⑤自然段中的“回家后，免不了被妈妈骂一顿，我们却全不在意”这句
话，小赵和小李交流了自己的理解。
小赵：上文说我们摔完泥巴浑身是泥，玩得那么开心，所以即使
被妈妈骂，我们也觉得快乐更重要，因此“全不在意”。
小李：是的，我也有过这样的经历。有一次我和小伙伴玩沙子
弄脏了衣服，回家被妈妈说了，但我心里还在想着刚才
的快乐，一点都不在乎。
（ 三年级） 语文试题 第 5页 共 6页
小赵使用的理解方法是（ ），小李使用的理解方法是（ ）。（2分）
A．联系上下文 B．向别人请教 C．结合生活经验
22. 根据短文内容，下列说法正确的是（ ）。（2分）
A.做泥盆需要先捏成方形的盆
B.摔泥巴前要把泥盆的底做得厚厚的，这样才不容易破
C.摔泥巴时，泥盆摔得越响、破得越厉害，孩子越高兴
D.摔完泥巴，孩子们最担心的是被妈妈骂
23.短文的结尾说：“那些普普通通的泥巴，藏着我们最纯真、最美好的童年。”你
有类似的经历吗？比如一种简单的游戏、一件普通的玩具，都可能藏着你童年
的快乐。请简单写一写。（3分）
活动三 轻轻写，留住小美好
六、表达生活之美
24.生活处处有精彩，请从下面两个主题中选择一个进行写作。要求：自拟题目，
书写工整，语句通顺，不少于 300 字。（30分）
①有趣的动植物：大自然藏着许多惊喜，每一种动植物都有与众不同的特点。
请把你最喜欢的一种动物或植物介绍给大家，试着从多个方面细致描写，写出它
的有趣之处。
②我的朋友：我们身边的每个朋友都有独一无二的模样与性格。请选取一位
最有特点的朋友，结合真实发生的故事，写出他（她）身上最突出的特点。
（ 三年级） 语文试题 第 6页 共 6页2025—2026 学年下学期学业水平调研测试 参考答案
三 年 级 语 文
（满分：100 分 卷面书写：3分）
活动一 慢慢走，捡拾小美好
1.（每字 0.5 分，共 8分）仰头 偶尔 匀称 翅膀 悠闲 夸奖 骄傲 足够
2.（2 分）mēn
3.（2 分）B
4.（2 分）无忧无虑 苍茫
5. (2 分) B
6.（2 分）B
7. 第一处：使用对调符号对调“3点”和“下午”；第二处：使用移动符号将
“举办”移动至“学校将”后。（评分标准：如学生在第一处使用了移动符号或
在第二处使用了对调符号，修改后的句子语法正确均可给分。）
8. （4 分：1+1+2）日出江花红胜火 沙暖睡鸳鸯 芳菲
（评分标准：古诗每句 1分。起名 2分，内容合理即可）
9. （每空 1分，共 3分）总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 每逢佳节倍思亲
10.（3 分）【示例】诗词游园真是趣味十足，同学们有的在为诗社起名，有的
在参加诗词接龙，还有的玩起了诗词跳跳乐的游戏。（内容合理即可给分）
11.（2 分）B
12.（2 分）C
活动二 静静读，感受小美好
13. （3 分）（ ② ）→（ ③ ）→（ ① ）
14. （4 分：1+1+2）①会 仰天大叫 ；②会用 后腿 踢老虎 ③ 被老虎咬断喉
咙吃掉了 （意思相似即可）
15. （2 分）B
16. （2 分）原来这家伙只有这点本事，只会叫和踢，我根本不用怕它！（言之
有理即可）
17. （1）（2分）A （2）（2分）C
18. （3 分）
19. （2 分）A
五年级语文 第 1 页 共 3 页
20.（3 分）挖来泥巴 →（ ② ）→（ ③ ）→（ ① ）
21.（2 分）A C （两个选项不能调换顺序）
22.（2 分）C
23.（3 分）
示例一：我小时候最喜欢和邻居小伙伴一起跳房子。我们在水泥地上用粉笔画格
子，捡一块小石子当“房子”，单脚跳来跳去。谁先跳完谁就赢。虽然现在很少
玩了，但每次想起，都觉得特别快乐。
示例二：我的玩具是一只很旧的小熊布偶，它的一只眼睛都掉了。每天晚上我都
要抱着它睡觉，跟它说悄悄话。虽然它很旧了，但它是我最好的朋友，藏着我的
童年。
（能写出一种游戏或一件玩具，简单描述玩法或为什么开心，语句通顺，意思清
楚。）
活动三 轻轻写，留住小美好
24.（30 分）
等次 评分区间 评分标准（内容、表达、结构）
能紧扣所选主题，从两个方面以上展开描写，内容具
体，能抓住特点写出“有趣”或“特点突出”。结构完整，
有清楚的开头、中间、结尾。语言通顺，能运用积累的好
一类文 28-30 分
词好句（如比喻、拟人等），标点使用基本正确。书写工
整，字数达标（300 字以上），能表达出自己的喜爱或感
受。
符合所选主题，能从一个方面进行描写，内容比较具
体。结构较完整，层次比较清楚。语言较通顺，能尝试运
二类文 25-27 分
用平时积累的词句，标点使用基本正确。书写较工整，字
数基本达标（280-300 字），有自己的感受。
基本围绕主题，但内容较为简单，多为概述，缺少细
三类文 19-24 分 致描写。结构基本完整，但可能详略不当或条理不够清晰。
语言基本通顺，偶有语病。书写一般，字数基本达标或略
五年级语文 第 2 页 共 3 页
有不足（250-280 字），感受表达不够明确。
部分偏离主题（如选择“动植物”但主要写别的；选
择“朋友”但特征不突出），或内容明显空洞，没有写出
四类文 13-18 分 特点。结构不完整，条理不清。语言不够通顺，标点使用
不够规范。书写潦草，字数明显不足（200-250 字），缺
少真情实感。
完全离题（如写动植物的题变成了写未来的；写朋友
的题变成了写天气的）；严重抄袭试卷阅读材料；仅写题
五类文 0-12 分
目或零星句子；文不对题，语句不通，难以成文。字数严
重不足（200 字以下）。
卷面书写：3 分
五年级语文 第 3 页 共 3 页

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