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2025-2026学年统编版语文六年级下册
第五单元 科学精神（单元测试·提高卷）
考生注意：考试时间90分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
基础百花园(42分)
一、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）（2分）
A. 盘盂（yú） 鸿鹄（hú） 花圃（pǔ） 清脆（cuì）
B. 弓缴（zhuó） 纬度（wěi） 凹陷（āo） 教诲（huǐ）
C. 蟋蟀（suài） 凹凸（tū） 诞生（dàn） 不屑（xuè）
D. 华罗庚（huà） 鄙夷（bǐ） 机械（jiè） 花蕊（ruǐ）
二、读拼音，规范书写词语（10分）
kǒng xì zhēng fā jiū zhèng yī wēi lǐng yù
xī shuài kǒng bù chǐ lún biàn jiě zhēn lǐ
三、请你根据文言语句的加点字字义，解释词语的意思。（6分）
文言文语句 加点字字义 构成词语 词语的意思
为是其智弗若与？ _____ 自愧弗如 __________
虽与之俱学，弗若之矣。 _____ 声泪俱下 __________
通国之善弈者也。 _____ 好谋善断 __________
使弈秋诲二人弈。 _____ 诲人不倦 _________
四、 先把词语补充完整，再完成练习。（12分）
①司空（ ）（ ）②见( )知（ ） ③( )（ ）求源
④不可（ ）（ ）⑤有所（ ）（ ） ⑥( )（ ）不舍
1.表示“追溯事物发生的根源”意思的词语是________________。形容“对事物或言论无法想象，很难理解”的词语是________________。
2.要善于从( )的现象中发现问题，并从小处着眼，( )，然后，不断地提出新问题，( )地探索，( )，就有可能发现真理。（填序号）
五、想象一下，如果人能在火星上生活，会发生些什么？在恰当的内容后面打“√”。（4分）
1.在火星上看日出日落，欣赏火星上的自然风光。（ ）
2.在火星上偶遇孙悟空，与他一起畅游火星，降妖除魔。（ ）
3.在火星上种植蔬菜，饲养牲畜，建设美丽的家园。（ ）
4.去火星上最宽的河里冲浪，去攀登火星上最高的山峰。（ ）六、按要求改写句子（8分）
1. 曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上。（改为双重否定句）
2. 阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验。（缩句）
父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么东西在响。”（改为转述句）
这一奇怪的现象以及一连串的问题，促进科学家进行了许多实验。（修改病句）
主题训练营(15分)
七、课文内容填空（10分）
1. 《学弈》中，“一人虽听之，______________，思援弓缴而射之”，虽与另一个人一起学习，但结果却截然不同，由此我懂得了____________________的道理。
2. 《两小儿辩日》中博学的______面对两小儿的争辩也无法做出科学的判断，体现了两小儿____________、_____________的特点和孔子______________的态度。
3.《真理诞生于一百个问号之后》中，作者提出的观点是“___________________”。 作者通过英国化学家波义耳制成_____________________，_____________________提出“大陆漂移学说”、俄裔美国睡眠专家阿瑟林斯基发现______________ 时人最容易做梦三个事例论证了这个观点。
八、口语交际。（5分）
六·二班正在开展辩论会，正方认为竞争对个人成长更有利，反方认为合作对个人成长更有利。如果你去参加，会支持哪方的观点呢？请先明确表达你的观点，再围绕观点，通过具体事例、道理等，有条理地阐述理由，注意用语要文明。
阅读展示台(23分)
阅读理解（23分）
（一）类文阅读：《质疑推动科学进步》（10分）
①质疑，是科学向前迈步的阶梯。没有大胆发问、主动求证，人类就无法突破固有认知。
②古代人们普遍相信“地心说”，认为地球是宇宙中心。哥白尼长期观测星空，对旧学说产生质疑，日复一日记录行星运行轨迹，大胆提出“日心说”。教会极力打压、反驳他的理论，哥白尼没有妥协，坚持整理观测数据，用事实支撑自己的观点。他的质疑，彻底颠覆了传统宇宙观，开启天文学新时代。
③长久以来，医学界认定胃溃疡是压力、饮食引发的慢性病。马歇尔偶然发现胃病患者胃部都存在同一种细菌，他大胆质疑固有结论。没人愿意相信他的猜想，马歇尔索性亲自喝下含病菌的培养液，亲身做实验，最终证实幽门螺杆菌才是胃溃疡元凶。这项发现，拯救了无数胃病患者。
④可见，真正的科学从不畏惧质疑，反而依靠质疑不断完善、更新。固守旧观念、拒绝新思考，只会阻碍科学发展。
1. 根据释义匹配词语（4分）
A. 持之以恒 B. 固步自封 C. 颠覆 D. 佐证
（1）用材料证明观点（ ） （2）长时间坚持不松懈（ ）
（3）推翻原有认知（ ） （4）守旧不求进步（ ）
2. 短文列举两个事例，请简要概括并写出中心观点（2分）
事例1：
事例2：
中心观点：
3. 第④自然段能否删除？说明理由（2分）
4. 下列对短文理解有误的一项是（ ）（2分）
A. 哥白尼敢于质疑地心说，提出日心说
B. 马歇尔以身试验，证实幽门螺杆菌致胃病
C. 旧理论一定完全错误，不需要参考
D. 质疑是推动科学进步的重要力量
（二）拓展阅读：《鲁班与锯子》（13分）
①春秋时期的鲁班，是古代著名工匠。一次上山砍树，山路陡峭，他伸手抓住路边茅草借力，手指瞬间被划破，渗出血迹。鲁班十分疑惑，柔软的小草怎么能割破皮肤？
②他摘下茅草仔细观察，发现叶片边缘布满细密尖齿。他反复用草叶划手指，每一次都会留下划痕。鲁班心中产生猜想：如果把铁片做成带齿的形状，是不是就能轻松锯断木头？
③回到家中，鲁班找来薄铁片，打磨出一排尖齿，反复试验。一开始铁片容易弯折、不耐用，他又调整铁片厚度、齿的间距，不断改良。经过无数次失败，第一把锯子终于制作完成。
④有了锯子，砍伐木材效率大幅提升，各类木作工程不再费时费力。这项发明流传千年，至今仍是木工必备工具。
⑤鲁班的故事告诉我们：生活中不起眼的小事，藏着科学奥秘；唯有留心观察、勤于发问、反复实践，才能有所创造。
1. 和文中“刨根问底”含义相同的俗语： （2分）
2. “流传千年”中“流”含义相同的词语（ ）（2分）
A. 川流不息 B. 流芳百世 C. 汗流浃背 D. 随波逐流
3. “柔软的小草怎么能轻易划破人的手指呢？”这是______句，改为陈述句： （2分）
4. 摘抄文中体现鲁班细心观察、勤于思考的句子（2分）
5. 鲁班发明锯子带来了什么改变？（2分）
6. 结合短文说一说，鲁班能够发明锯子的原因有哪些？（3分）
写作展示台(20分)
十、习作展示（20分）
题目：我的奇妙科学发明
要求：科技改变生活，如果你拥有无限创造能力，你想发明一件怎样的科技物品？写清楚发明外形、功能、使用场景，写出这项发明能解决生活中的哪些难题。想象合理大胆，内容具体，语句通顺，不少于450字，不出现真实校名、人名。
参考答案
基础百花园（45分）
一、选择题（2分）
答案：A解析：B.教诲（huì），不是huǐ；C.蟋蟀（shuài）、不屑（xiè）；D.机械（xiè），不是jiè。
二、看拼音写词语（10分）
空隙 蒸发 纠正 依偎 领域
蟋蟀 恐怖 齿轮 辩解 真理
三、字义与词语释义（6分）
1. 弗：不；自愧弗如：自感不如别人，内心十分惭愧。
2. 俱：全、都；声泪俱下：一边诉说，一边流泪，形容十分悲切。
3. 善：擅长、善于；好谋善断：善于谋划，又善于做出决断。
4. 诲：教导；诲人不倦：耐心教导别人，从不感到疲倦。
四、补全词语+练习（12分）
①司空见惯 ②见微知著 ③追根求源
④不可思议 ⑤有所建树 ⑥锲而不舍
1. 追根求源；不可思议
2. ①；②；⑥；③
五、火星生活合理想象判断（4分）
1. √ 2. × 3. √ 4. ×
六、按要求改写句子（8分）
1. 曾经有那么一个时候，没有一个故事不是印在纸上。
2. 阿瑟林斯基做了实验。
3. 父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么东西在响。
4. 修改：这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使科学家进行了许多实验。
主题训练营（15分）
七、课文内容填空（10分）
1. 惟弈秋之为听；学习必须专心致志，不可三心二意
2. 孔子；善于观察、敢于质疑；实事求是
3. 真理诞生于一百个问号之后；石蕊试纸；魏格纳；眼珠快速转动
八、口语交际示例（5分）
示例：我支持合作更利于个人成长。
第一，许多大型科研项目仅靠一人无法完成，科研团队分工合作才能攻克难题；
第二，合作过程中可以取长补短，学习他人身上的优点，弥补自身不足；
第三，合作能锻炼沟通、包容能力，学会换位思考，提升综合素养。比如小组科学实验，分工记录、操作、总结，大家互相配合才能顺利完成实验。
阅读展示台（23分）
九、阅读理解（23分）
（一）《质疑推动科学进步》（10分）
1. （1）D （2）A （3）C （4）B
2. 事例1：哥白尼质疑“地心说”，长期观测提出“日心说”，颠覆传统宇宙观；
事例2：马歇尔质疑胃溃疡成因，亲身实验证实幽门螺杆菌是致病根源；
中心观点：质疑是科学向前迈步的阶梯，质疑推动科学不断进步。
3. 不能删除。第④段总结全文，正反对比点明科学不怕质疑、固守成见阻碍发展，升华文章中心，去掉后文章缺少总结，结构不完整，观点不够鲜明。
4. C
（二）《鲁班与锯子》（13分）
1. 打破砂锅问到底
2. B
3. 反问；柔软的小草不能轻易划破人的手指。
4. 他摘下茅草仔细观察，发现叶片边缘布满细密尖齿。他反复用草叶划手指，每一次都会留下划痕。
5. 大幅提升木材砍伐效率，简化木工劳作；锯子流传千年，成为木工必不可少的工具。
6. ①善于观察生活里细微的现象；②遇到疑问主动思考，大胆猜想；③不怕失败，反复试验、持续改良，拥有坚持不懈的钻研精神。
写作展示台（20分）
十、习作范文：我的奇妙科学发明
多功能智能环境修复舱
2045年，我研发出一款多功能智能环境修复舱，它外形像一个轻便的手提收纳箱，通体银灰色，外壳采用可降解环保合金，依靠光能、风能双重供电，不用消耗任何化石能源，专门解决地球各类环境难题。
修复舱正面有三块触控显示屏，分别对应空气净化、水源修复、土壤改良三大模式，侧边伸出一根可伸缩探测杆，能自动检测周边环境数据。如果小区雾霾弥漫，打开空气模式，探测杆会快速捕捉空气中粉尘、有害气体，释放净化因子，短短十分钟就能让空气洁净清爽。郊外河流被工厂污水污染时，把探测杆放入水中，仪器会自动分解重金属与化学污染物，投放有益微生物，几天之内河水就能恢复清澈，小鱼小虾重新回到水中。郊外荒地土壤盐碱板结，切换土壤模式，仪器释放天然有机养分，贫瘠土地很快就能长出花草、庄稼。
它还有应急防护功能。森林发生小型火情，修复舱能释放阻燃水雾，快速压制火势；城市堆积的生活垃圾，一键启动分解程序，把垃圾转化为有机肥料，真正变废为宝。仪器操作简单，屏幕配有图文指引，老人、小朋友都能轻松使用。
我之所以想要发明它，是因为如今空气污染、水体污染、土地退化问题越来越严重。我希望用科学技术修复受损的自然，让人们永远拥有蓝天、碧水、沃土。
今后我会认真学好各科知识，尤其深耕科学学科，多观察、多动手实验，努力把这款环境修复舱从想象变成现实，用科技守护我们赖以生存的地球家园。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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