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期末模拟测试题 2025-2026学年高一历史统编版下学期
一、单选题
1．在古代苏美尔人建立的吉尔苏城遗址出土的泥板，其内容涉及农业、畜牧业、手工业、航海业、买卖与借贷、劳动力管理、节日与宗教、驿站供给、使节行程与任务等。据此判断，这些泥板（ ）
A．说明苏美尔人建立了最早的国家
B．丰富了古代希腊城邦的历史内涵
C．是研究早期国家治理的一手史料
D．反映了西亚原始部落的发展状况
2．下图是公元前4世纪的某一帝国形势图。该帝国统治时期（ ）
A．地中海成为帝国的内海 B．创立传播伊斯兰教
C．东西方之间贸易被阻碍 D．大力推广希腊文化
3．下表所示为英格兰国王亨利四世时期（1399—1413年在位），莱迪斯庄园管家琼某一天的现金支出账。对此解读合理的是（ ）
3月17日，星期天：诊疗所，2先令4便士；餐饮处，10先令9.5便士；储衣室，6先令7.5便士；厨房19先令2.5便士；碗碟洗涤处，3便士；礼堂，11便士……总共45先令3便士。
A．庄园手工业以商品生产为目的
B．农民普遍负担沉重的苛捐杂税
C．现金支付彻底取代了实物劳役
D．庄园经济实行精细化日常管理
4．阿拉伯帝国在8世纪成为地跨亚非欧三洲的大帝国，都城巴格达商业繁荣、学者云集，帝国在数学、医学、天文学等领域成就突出，并成为东西方文化交流的桥梁。帝国能够走向兴盛的关键因素是（ ）
A．实行行省制度与法律完善 B．推翻哈里发建立民主政体
C．海外殖民与工业资本积累 D．帝国强大与文化兼容并蓄
5．下图为1500—1799年间，从欧洲出发前往亚洲海域贸易的前三名国家的船只数量变化图。其中，丙国为（ ）
A．葡萄牙 B．西班牙 C．荷兰 D．英国
6．卢梭说：“自由是令人心仪的东西，但难以消化，健康的胃才能消受它”。“聪明的立法者应该仿效他（指医生）的明智，对于犯病的民族，由于他们不再能采纳最优秀的政制，立法者至少应该像梭伦（古希腊民主改革家）一样，把他们能够容忍的最好的政制给予他们”。卢梭意在强调（ ）
A．制度选择须适应国情 B．公共利益高于个人利益
C．自由需要理性的约束 D．政治制度应具有包容性
7．1850—1860年，美国南方棉花产量约占全球75%，英国纺织厂消耗了其中75%—80%，而南方从英国进口的棉布占其消费量的80%。同时，南方各州议员在国会长期阻挠北方各州提出高关税提案，宣称“用我们的棉花换取利物浦的棉布，本就是最自然的秩序”。这反映出（ ）
A．种植园经济阻碍本土工业发展
B．英国通过贸易操控南方经济
C．经济模式差异加剧南北间矛盾
D．政治体制弊端引发地区冲突
8．19世纪后期，德国企业率先将大学化学研究的成果应用于合成染料、药品和化肥的生产，形成了“基础研究—应用研究—工业生产”的链条。这种模式随后被美国、日本等国模仿。这一模式表明（ ）
A．工匠经验仍然主导技术创新
B．科学技术与生产的紧密结合
C．政府直接管理企业研发活动
D．农业为工业提供大量原材料
9．一战前，沙俄支持主张由塞尔维亚人统一塞尔维亚各民族的“大塞尔维亚主义”，奥匈帝国则坚决反对塞尔维亚独立。从1908年到1913年，巴尔干地区先后发生波斯尼亚危机和两次巴尔干战争，列强直接或间接介入其中。据此推知（ ）
A．大国介入引发巴尔干纷争 B．塞尔维亚独立具有正义性
C．商贸竞争激发了列强矛盾 D．巴尔干地区矛盾日益激化
10．从1927年到1933年，苏联高等教育招生（往往是技术学院）增加了3倍，其中工人阶级家庭出生的学生人数从总数1/4增加到了1/2。日后苏联领导人中，赫鲁晓夫、勃列日涅夫等都曾在这一时期受到过各种高等技术培训。可见，苏联的举措（ ）
A．沿袭了新经济政策的做法 B．改变了重工业生产布局
C．践行了国家重大发展战略 D．彰显了阶级关系的变化
11．1945年2月4—11日，罗斯福、斯大林、丘吉尔在雅尔塔举行秘密会议。他们想尽快结束战争，想维护战胜国的利益，还想遏制一切战争的根源，而这一切，都是以小国的利益为代价的。可见，雅尔塔体系（ ）
A．极力维护和保障弱小国家利益 B．消除了美国和苏联的矛盾
C．推动了世界反法西斯联盟成立 D．带有明显的强权政治色彩
12．1975年，美国阿波罗太空船与苏联联盟号太空船在轨道上完成历史性的对接，双方航天员共同执行任务、交换信物。时任联合国秘书长的瓦尔德海姆则称这次飞行是“人类史上的一个里程碑”，是“全球最具象征性的友好画面之一”。这次合作反映出（ ）
A．联合国制约美苏争霸 B．科技消除美苏矛盾
C．美苏关系具有复杂性 D．战略防御计划搁浅
13．20世纪80年代，面对长期实行高福利政策带来的财政负担加重、劳动积极性下降等问题，英国、美国等西方主要资本主义国家相继缩减福利开支，调整社会保障范围与标准，同时强调个人责任与市场作用，推动福利制度从“普遍普惠”向“精准保障”转型。这些改革旨在（ ）
A．提高社会效率与维护社会的公平
B．弱化国家干预推行市场自由发展
C．化解资本主义制度固有基本矛盾
D．追求社会成员财富分配完全均等
14．二战后，非洲各国摆脱殖民统治后，积极推动区域协作、实行协调发展策略。下表是非洲国家成立的部分经济合作组织。这些行动旨在（ ）
表：非洲部分经济合作组织
组织名称 成立时间 核心宗旨
非洲联盟（AU） 2002年 促进非洲团结，共同发展
南部非洲发展共同体（SADC） 1992年 推动成员国经济一体化进程
东非共同体（EAC） 2001年（正式重启） 实现东非地区经济融合发展
西非国家经济共同体 1975年 促进西非地区经济协调发展
A．凝聚力量共同谋求发展 B．根除殖民主义残余影响
C．依托外助推动经济腾飞 D．建立统一非洲主权国家
15．2025年10月31日，亚太经合组织第三十二次领导人非正式会议在韩国庆州举行，习近平主席发表重要讲话，提出维护多边贸易体制、营造开放型区域环境、稳定产业链供应链、贸易数字化绿色化和促进普惠包容发展等五点建议。这些建议的提出主要是基于（ ）
A．南北协调发展的需要 B．和平与发展的时代主题
C．全球治理改革的共识 D．经济全球化趋势的加强
二、材料题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 阿拉伯帝国的阿巴斯王朝（750—1058年）在巴格达创建了由翻译局、图书馆和科学院等机构组成的智慧宫。在历时约200年的翻译运动中，阿拉伯学者将古代希腊、罗马的大量哲学著作、自然科学著作以及波斯、印度的一些文学、史学、数学和天文学著作翻译成阿拉伯文，例如，罗马医学家盖伦《解剖学》的希腊文原本遗失了，幸亏有阿拉伯文译本，这部珍贵的著作方得以流传下来。天文学家白塔尼（858—929年）在希腊天文学理论基础上，根据长期的天体观测，发现地球的近日点运动，所著《萨比天文历表》传入欧洲，曾被哥白尼等科学家多次引用。伊本·西那（980—1037年）把希腊和阿拉伯的医学思想加以总结，编成《医典》，传入欧洲后被翻译成拉丁语，长期用作欧洲大学医学教科书。数学家伊本·穆萨（800—847年）将印度的数字和计数法引入到阿拉伯世界。12世纪时10个数字符号由阿拉伯传入欧洲，被称为“阿拉伯数字”。8世纪中国造纸术传入阿拉伯，后经由拜占庭、埃及、摩洛哥传入欧洲；指南针、火器等在13世纪经阿拉伯传入欧洲。《天方夜谭》中的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，生动地反映了阿拉伯帝国的社会生活。后来，但丁的《神曲》、莎士比亚的《终成眷属》等．都受到《天方夜谭》的影响。
(1)依据材料一并结合所学知识，指出古代埃及文明的发展模式是否适合古代希腊地区？说明理由。
(2)依据材料二并结合所学知识，概述中古时期阿拉伯人对世界文化的贡献。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 飞梭的发明提高了织布的效率，也引发了棉纱的供不应求；1764年，纺织工人哈格里夫斯发明了手摇纺纱机。棉纱产量的增加又凸显织布技术的落后，1769年，出身于工匠家庭的詹姆斯·瓦特在总结前人的基础上改良了蒸汽机，开启了蒸汽时代。为了适应工业运输的发展，1814年，矿工出身的史蒂芬孙发明了蒸汽机车，掀起了英国铺设铁路的热潮。
——摘编自程西筠王璋辉《英国简史》
材料二 19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，已经使河水变得混浊不堪。
城市化初期，普遍存在对涌入城市的劳动力的残酷剥削，工人在恶劣环境里超时工作，没有社会保障在汽车时代，治理交通拥堵及尾气排放成为英国城市面临的新挑战。过去两百年，英国工人待遇有了很大提高，英国社会福利体系逐步完善，例如英国1834颁布的新版《济贫法》19世纪英国通过了《公共卫生法》，对城市建筑的配套卫生设施，做出了明确规定。19世纪后期，英国两次颁布《工人住宅法》，应对贫民窟问题，20世纪初基本解决了“城市病”英国在城市化进程中，走过了对环境先污染后治理的弯路。
材料三 蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。实际上，可以说，19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。工业革命使机器大生产取代手工劳作，蒸汽火车、蒸汽轮船彻底打破地理阻隔；西方国家凭借工业优势在全球扩张，以农业文明为基础、亚洲占据核心的传统世界经济格局瓦解，以欧美为中心的资本主义世界市场逐步形成。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国第一次工业革命技术创新的特点。
(2)根据材料二并结合所学，概括英国解决“城市病”的举措，并就材料中的现象，发表你的见解。
(3)根据材料三，概括推动19世纪欧洲确立世界支配地位的有利因素。结合所学，指出工业革命在思想领域引发的变革。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 18世纪末19世纪初，法国革命和拿破仑战争打乱了欧洲各国的政治结构和领土疆界，打破了在旧王朝统治基础上的欧洲均势，威斯特伐利亚体系受到挑战。1814年10月至1815年6月，欧洲君主和政治家在维也纳召开国际会议，在英、俄、奥地利、普鲁士等大国操纵下，签署了“最后总协议”，建立维也纳体系。
——摘编自范瑞莹《17世纪至20世纪初国际体系的演进及动因》等
材料二 一战结束后，以英、法、美为代表的帝国主义战胜国主导建立了凡尔赛—华盛顿体系。由于战争的非正义性，凡尔赛—华盛顿体系有其内在矛盾，即使是战胜国内部也存在着对该体系正义性与合理性的质疑。凡尔赛会议结束后，英国经济学家凯恩斯认为，条约没有包含任何复兴欧洲的条款，一旦实施，有造成欧洲各国进出口贸易和货币体系崩溃的风险。
——摘编自《脆弱的战后秩序：凡尔赛—华盛顿体系下的矛盾与战争隐患》
材料三 下表为雅尔塔体系的主要内容。
（1）如何最后打败德、日法西斯，如何处置战败国，以防止法西斯主义东山再起
（2）重新绘制战后欧亚的政治地图，特别是重新划定德、日、意法西斯国家的疆界及其被占领地区的归属和边界
（3）建立联合国组织，作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构
（4）对德、日、意的殖民地以及国联的委任统治地实行托管计划，原则上承认被压迫民族的独立权利
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明维也纳体系能够建立的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，探究为什么凡尔赛—华盛顿体系是“脆弱的战后秩序”。
(3)根据材料三并结合所学知识，简评雅尔塔体系。综合三则材料，说明国际体系演变的启示。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 在如何治理国家的问题上，中国古代统治者不是单纯主张法律是治理社会的基础，而是倡导“礼乐刑政，综合为治”的理念与学说，并且影响了中国数千年，成为中国古代政治文明赖以建立的基石。礼是国家施政的标准，有礼则国家政治有正轨可循，无礼则施政无准，势将导致混乱。但由于礼是区分贵贱、尊卑、亲疏的标准。因而还需要通过乐来缓和上下的矛盾，求得和谐。政刑作为法令，它是人们行为的模式。在中国历史上，凡是礼乐刑政运用较好的朝代，其政治经济就会兴旺发达。在具体施政上，君主不可能依靠自己一个人的力量来统治国家，势必要通过一个权力媒介，这个权力媒介就是官。由于官僚队伍是封建专制制度的支柱，因而吏治的状况关系到一个王朝的治乱兴衰。为了自己的统治能够长久，历代王朝在选拔人才、考计制度等方面都试图保证吏治的清明，并在推行较好的年代获得了好的效果。
——摘编自冯江峰《中国古代政治文明与法制文明》
提取材料信息，围绕“古代中国的吏治与国家治理”，结合某一朝代或某一时期的历史，拟定一个论题，选取三个关键词，必须包括政策或制度，写一则历史短文。（要求：论题明确；列出所选的关键词；逻辑严密；史论结合）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D D D A C B D C
题号 11 12 13 14 15
答案 D C A A D
1．C
【详解】A.泥板内容证明苏美尔已有国家形态，但“最早”在题干中无依据，不能直接推出，错误。
B.苏美尔文明在西亚，与希腊城邦无直接关系，错误。
C.泥板是考古出土的原始文献，内容涉及行政、经济、宗教、外交等，直接反映早期国家的治理活动，属于一手史料，正确。
D.泥板内容已超出原始部落范畴，涉及分工、贸易、借贷、管理、使节等，属于文明早期国家阶段，错误。
故选C项。
2．D
【详解】A.地中海成为帝国的内海是罗马帝国的特征，与亚历山大帝国无关，错误。
B.伊斯兰教创立于公元7世纪，与公元前4世纪的时间背景不符，错误。
C.亚历山大帝国的建立打通了东西方通道，促进了贸易往来，而非阻碍东西方贸易，错误。
D.据材料信息及所学知识可知，该图为公元前4世纪亚历山大帝国形势图。亚历山大帝国的扩张推动了希腊文化向欧亚非地区广泛传播，正确。
故选D项。
3．D
【详解】A.庄园手工业以自给自足为目的，而非商品生产，错误。
B.材料是庄园的现金支出账，未体现农民负担苛捐杂税的内容，错误。
C.14-15世纪庄园中仍存在实物劳役，错误。
D.庄园管家对诊疗所、餐饮处、厨房、碗碟洗涤处等多个部门的支出都进行了详细记录，体现了庄园经济实行精细化日常管理，正确。
故选D项。
4．D
【详解】A.阿拉伯帝国实行行省制度，但题干强调的关键因素是帝国强大与文化兼容并蓄，错误。
B.阿拉伯帝国实行的是哈里发专制统治，并非推翻哈里发建立民主政体，错误。
C.海外殖民与工业资本积累是近代资本主义发展的特征，8世纪的阿拉伯帝国不存在工业资本积累，错误。
D.阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲，政治军事强大，同时文化上兼容并蓄，吸收融合东西方文化成果，成为东西方文化交流的桥梁，这是帝国走向兴盛的关键因素，正确。
故选D项。
5．D
【详解】A.葡萄牙是最早开辟新航路、垄断东方贸易的国家，16世纪初到中期（1500-1549）前往亚洲的船只数量领先。但16世纪后期开始，葡萄牙国力衰退，贸易垄断地位被荷兰、英国打破，船只数量持续下降，和图中甲国的变化趋势吻合，错误。
B.西班牙的殖民重心主要在美洲，而非亚洲海域，前往亚洲的贸易船只数量始终未进入前三，与图表中三国的趋势都不相符。因此，西班牙不是甲、乙、丙任何一国，错误。
C.17世纪的荷兰被称为“海上马车夫”，是全球海上贸易霸主，亚洲贸易也在17世纪中后期（1650-1749）达到顶峰，船只数量远超其他国家。但18世纪后，荷兰在英荷战争中战败，贸易霸权被英国夺走，船只数量下降，和图中乙国的趋势完全吻合。因此，荷兰对应的是乙国，不是丙国，错误。
D.根据图表显示，丙国起步晚，但持续增长，18世纪后期（1750-1799）大幅上升并逼近乙国，符合英国通过三次英荷战争击败荷兰，18世纪成为“日不落帝国”，主导亚洲贸易的特征，正确。
故选D项。
6．A
【详解】A.材料中卢梭的核心观点是：如果一个民族无法接纳最优秀的政制，立法者就应当给予这个民族它能够容忍的最好的政制，本质是强调制度选择必须符合本民族的实际情况，也就是要适应国情，正确。
B.材料并未提及公共利益与个人利益的比较，错误。
C.材料核心讨论的是政治制度的选择原则，并非强调对自由的约束，错误。
D.材料强调制度要适应本国实际，而非强调政治制度本身的包容性，错误。
故选A项。
7．C
【详解】A.仅体现南方单一经济弊端，未体现南北双方对立，表述片面，错误。
B.材料只能看出南方与英国的贸易联系紧密，无英国操控经济的表述，错误。
C.北方工商业经济、南方奴隶制种植园经济模式不同，关税诉求冲突，激化南北矛盾，正确。
D.南北矛盾根源是经济差异，并非政治体制弊端，错误。
故选C项。
8．B
【详解】A.第一次工业革命时期技术创新多依赖工匠经验，第二次工业革命中科学研究已经成为技术创新的核心推动力，错误。
B.题干中“基础研究—应用研究—工业生产”的完整链条，直接体现了科学研究成果快速转化为生产应用，科学技术与生产紧密结合，这正是第二次工业革命最突出的特征，正确。
C.题干只提到“德国企业”和“大学化学研究”，并未涉及政府对企业的直接管理或干预，错误。
D.材料核心强调科学与生产的结合，并未体现农业为工业提供原材料，偏离主题，错误。
故选B项。
9．D
【详解】A.巴尔干固有民族领土矛盾在先，大国只是介入加剧冲突，并非大国介入引发纷争，错误。
B.材料仅体现列强立场分歧，无法判定塞尔维亚独立性质，错误。
C.材料仅提到列强关于塞尔维亚独立的立场分歧，未提及商贸竞争相关内容，错误。
D.一战前巴尔干半岛民族复杂，民族独立的争端与俄国、奥匈帝国争霸矛盾交织，多次危机战争接连爆发，列强势力不断插手博弈，使得地区各类矛盾持续升级激化，正确。
故选D项。
10．C
【详解】A.新经济政策侧重利用市场与商品货币关系发展经济，并不侧重大规模扩招技术类高等教育，二者举措不符，错误。
B.材料围绕高等教育招生与人才培养展开，没有涉及重工业生产布局的调整，错误。
C.1927至1933年苏联推进工业化建设，急需大量技术人才，扩大技术院校招生、吸纳工人子弟接受高等教育，适配工业化发展需求，践行了国家工业化的重大发展战略，正确。
D.工人子弟入学比例提升是教育领域的人才选拔变化，并未从根本上改变社会阶级结构与阶级关系，错误。
故选C项。
11．D
【详解】A.材料明确指出雅尔塔会议以牺牲小国利益为代价，错误。
B.雅尔塔会议并未消除美苏矛盾，反而为战后美苏对峙埋下伏笔，错误。
C.世界反法西斯联盟成立于1942年，早于雅尔塔会议，错误。
D.雅尔塔会议由大国主导，牺牲小国利益以满足自身需求，体现了明显的强权政治色彩，正确。
故选D项。
12．C
【详解】A.题干中并未体现联合国对美苏争霸的制约作用，错误。
B.科技合作无法消除美苏之间的根本矛盾，错误。
C.美苏在冷战对抗的大背景下仍开展太空合作，体现出两国关系并非只有对抗，而是兼具对抗与缓和的复杂性，正确。
D.战略防御计划提出于20世纪80年代，与1975年的这次合作无关，错误。
故选C项。
13．A
【详解】A.题干指出：缩减福利开支、调整保障范围和标准，同时“强调个人责任与市场作用”，推动福利从“普遍普惠”转向“精准保障”。这说明改革的目标是在维护社会公平的前提下提高效率，既减轻财政负担，又避免养懒汉，正确。
B.调整福利制度只是减少过度的国家干预，并非完全弱化国家干预、重回自由放任，且这是改革的手段而非根本目的，错误。
C.资本主义的基本矛盾无法被化解，只能通过调节缓和，错误。
D.改革只是让福利更“精准”，而非追求财富分配的完全平均，错误。
故选A项。
14．A
【详解】A.表格中非洲联盟、南部非洲发展共同体、东非共同体、西非国家经济共同体等组织的核心宗旨均围绕“促进团结”“经济一体化”“融合发展”等关键词，说明这些行动的主要目的是通过区域协作凝聚各方力量，共同谋求非洲的发展，正确。
B.虽然非洲国家独立后需要消除殖民主义影响，但表格中经济合作组织的核心宗旨更直接体现的是经济发展与区域融合，而非专门针对殖民残余，因此偏离材料主旨，错误。
C.表格中的组织强调内部团结、区域协作与一体化发展，并非主要依靠外部援助来实现经济腾飞，因此不符合材料信息，错误。
D.非洲联盟等组织是区域合作组织，旨在加强成员国之间的协调与合作，而非建立一个统一的中央政府或主权国家，该表述夸大了目标，错误。
故选A项。
15．D
【详解】A.南北协调发展是发展中国家与发达国家的问题，而APEC是亚太区域合作机制，错误。
B.和平与发展是时代主题，但材料中的建议更聚焦于经济领域的全球化合作，错误。
C.当前全球治理存在分歧，“共识”表述与现实不符，中国提出的建议是推动全球治理改革的倡议，而非基于已有共识，错误。
D.经济全球化使各国经济联系日益紧密，维护多边贸易体制、营造开放环境、稳定产业链供应链等建议，正是顺应全球化趋势加强的必然要求，旨在应对全球化带来的机遇与挑战，推动构建更加开放、包容、普惠的全球经济体系，正确。
故选D项。
16．(1)不合适。理由：古代埃及位于尼罗河流域，属于大河文明，农耕经济发达，适合建立大一统的帝国，而古代希腊位于巴尔干半岛的南端，山地众多，平原狭小，不适合发展农耕经济。且人们被高山和大河分割，无法建立大一统的帝国，所以古代希腊形成了众多的城邦国家。
(2)贡献：成为促进东西方文化交流的桥梁；为欧洲文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础；把东方的技术发明传入西方，有利于西欧社会的转型。
【详解】（1）是否适合及其理由：本小题要求说明古代埃及文明的发展模式是否适合古代希腊地区，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据所学可知，古代埃及文明的发展模式不适合古代希腊地区。根据材料及所学理由可从地理环境、经济基础、政治形态等角度进行分析。
（2）贡献：本小题要求概述中古时期阿拉伯人对世界文化的贡献，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从文明交流与传播、文化传承与创新、社会发展与历史影响等角度进行概括。
17．(1)特点：来自于实践；受到市场的推动；发明较多，影响较大。
(2)举措：改善工人工作和生活环境；完善社会福利体系；制定法律和建设公共卫生设施。
见解：工业化进程要兼顾社会公平；工业化进程不能以牺牲生态环境为代价；政府治理能力要不断提升。
(3)有利因素：蒸汽机的改良提供了可控的新型动力，极大提升了欧洲生产力；机器大生产取代手工劳动，让欧洲形成了压倒性的经济优势；蒸汽交通打破了地理阻隔，便利了欧洲的全球扩张与联系；凭借工业优势进行全球扩张，推动以欧洲为中心的资本主义世界市场逐步形成。
思想领域变革：自由主义经济思想兴起，成为工业资本主义发展的指导思想；工业革命暴露了资本主义制度的固有矛盾，工人运动兴起，推动马克思主义诞生，社会主义思潮兴起。
【详解】（1）特点：本小题要求概括英国第一次工业革命技术创新的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从实践、市场、发明等角度进行概括。
（2）举措：本小题要求概括英国解决“城市病”的举措，并就材料中的现象，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从工作和生活环境、福利体系、公共卫生设施等角度进行概括。
见解：本小题要求并就材料中的现象，发表你的见解，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从社会公平、生态环境、政府治理能力等角度进行概括。
（3）有利因素：本小题要求概括推动19世纪欧洲确立世界支配地位的有利因素，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从欧洲生产力、经济优势、欧洲的全球扩张与联系、资本主义世界市场等角度进行概括。
思想领域变革：本小题要求指出工业革命在思想领域引发的变革，结合所学，可从自由主义、资本主义制度的固有矛盾、马克思主义等角度进行概括。
18．(1)原因：原有体系受到冲击；政治需求推动（或欧洲君主和政治家为恢复封建秩序、重新划分势力范围而积极推动）；大国力量制衡（或大国实力相对均衡，能够通过协商达成妥协）。
(2)原因：建立基础不公正（或建立在对战败国的掠夺和对弱小国家压迫之上）；内部矛盾重重（或战胜国内部对体系正义性与合理性存疑）；缺乏有效的秩序维护机制；未解决根本问题（或没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾）；经济隐患突出。
(3)简评：维护世界和平；推动民族解放；规范国际秩序；促进国际合作；是大国相互妥协的产物，带有明显的大国强权政治色彩；奠定了美苏两极格局的基础。
启示：国际体系建立在实力基础之上；公正合理的国际体系才能持久；国际合作是维护和平与发展的关键；国际体系演变具有复杂性和曲折性。
【详解】（1）原因：本小问可从原有体系、政治需求、大国力量等角度进行概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 原因
打破了在旧王朝统治基础上的欧洲均势，威斯特伐利亚体系受到挑战 威斯特伐利亚体系受到挑战原有体系受到冲击 原有体系受到冲击；
法国革命和拿破仑战争打乱了欧洲各国的政治结构和领土疆界，打破了在旧王朝统治基础上的欧洲均势 打破了在旧王朝统治基础上的欧洲均势政治需求推动 政治需求推动（或欧洲君主和政治家为恢复封建秩序、重新划分势力范围而积极推动）；
在英、俄、奥地利、普鲁士等大国操纵下，签署了“最后总协议”，建立维也纳体系 英、俄、奥地利、普鲁士等大国操纵下大国力量制衡 大国力量制衡（或大国实力相对均衡，能够通过协商达成妥协）
（2）原因：本小问可从建立基础、内部矛盾、维护机制、根本问题、经济隐患等角度进行概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 原因
一战结束后，以英、法、美为代表的帝国主义战胜国主导建立了凡尔赛—华盛顿体系 战胜国主导建立了建立基础不公正 建立基础不公正（或建立在对战败国的掠夺和对弱小国家压迫之上）
由于战争的非正义性，凡尔赛—华盛顿体系有其内在矛盾 凡尔赛—华盛顿体系有其内在矛盾内部矛盾重重 内部矛盾重重（或战胜国内部对体系正义性与合理性存疑）
条约没有包含任何复兴欧洲的条款，一旦实施，有造成欧洲各国进出口贸易和货币体系崩溃的风险结合凡尔赛—华盛顿体系的知识 有造成欧洲各国进出口贸易和货币体系崩溃的风险缺乏有效的秩序维护机制 缺乏有效的秩序维护机制
即使是战胜国内部也存在着对该体系正义性与合理性的质疑 战胜国内部存在着对该体系正义性与合理性的质疑未解决根本问题 未解决根本问题（或没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾）
一旦实施，有造成欧洲各国进出口贸易和货币体系崩溃的风险 造成欧洲各国进出口贸易和货币体系崩溃的风险经济隐患 经济隐患突出
（3）简评：本小问可从世界和平、民族解放、国际秩序、国际合作、大国妥协、大国强权、两极格局等角度进行概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 简评
建立联合国组织，作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构 建立联合国维护世界和平 维护世界和平
原则上承认被压迫民族的独立权利 承认被压迫民族的独立权利推动民族解放 推动民族解放；
建立联合国组织，作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构 建立联合国组织规范国际秩序 规范国际秩序
建立联合国组织，作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构 作为协调国际争端促进国际合作 促进国际合作
重新绘制战后欧亚的政治地图；对德、日、意的殖民地以及国联的委任统治地实行托管计划 重新绘制政治地图、托管计划大国强权政治色彩 是大国相互妥协的产物，带有明显的大国强权政治色彩；
重新绘制战后欧亚的政治地图，特别是重新划定德、日、意法西斯国家的疆界及其被占领地区的归属和边界 重新绘制战后欧亚的政治地图、雅尔塔体系的知识奠定了美苏两极格局的基础 奠定了美苏两极格局的基础
启示：本小问可从实力基础、公正合理、国际合作、复杂性、曲折性等角度进行概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 启示
在英、俄、奥地利、普鲁士等大国操纵下，签署了“最后总协议”，建立维也纳体系；以英、法、美为代表的帝国主义战胜国主导建立了凡尔赛—华盛顿体系 普鲁士等大国操纵下；以英、法、美为代表的帝国主义战胜国主导建立建立在实力基础之上 国际体系建立在实力基础之上；
凡尔赛—华盛顿体系有其内在矛盾，即使是战胜国内部也存在着对该体系正义性与合理性的质疑 凡尔赛—华盛顿体系有其内在矛盾公正合理的国际体系才能持久 公正合理的国际体系才能持久；
建立联合国组织，作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构 建立联合国组织国际合作是维护和平与发展的关键 国际合作是维护和平与发展的关键；
威斯特伐利亚体系受到挑战；建立维也纳体系；由于战争的非正义性，凡尔赛—华盛顿体系有其内在矛盾；雅尔塔体系的主要内容 威斯特伐利亚体系到雅尔塔体系演变具有复杂性和曲折性 国际体系演变具有复杂性和曲折性
19．示例1
论题：制度创新与文治导向推动宋代的国家治理。关键词：文官制度、二府三司制、儒家伦理。宋代作为中国历史上文治最盛的时期，其国家治理的核心在于通过制度创新与儒家伦理的深度融合，构建了独特的文官政治体系。这一时期，统治者吸取唐末五代藩镇割据的教训，确立了“与士大夫治天下”的治国方略，通过一系列精密的政策与制度设计，实现了对国家的有效治理。
首先，在文官制度方面，宋代进行了重大发展与完善。为适应社会阶级关系的变化，宋代确立了“取士不问家世”的科举原则，扩大了选官范围，打破了门阀士族对仕途的垄断。科举成为选拔官员的主要途径，不仅为国家选拔了大量人才，也促进了社会阶层的流动。其次，在中央行政体制上，宋代实行二府三司制，这是宋代治理中极具特色的制度设计。为了加强皇权，削弱相权，宋代设中书门下为宰相机构，同时增设枢密院掌管军政，三司掌握财政大权，分割了宰相的权力。这种制度安排虽然在一定程度上造成了冗官冗费的问题，但也有效地防止了权臣专权，维护了中央集权的稳定。最后，在治理理念上，宋代高度重视儒家伦理对社会的教化作用。宋朝儒学开始向基层渗透，并发展出理学。朱熹的《家礼》和《小学》成为家庭和幼童的行为规范，理学通过授徒、书院讲学等方式在社会上广泛传播。同时，宋代在基层治理中推行保甲制度，将户籍管理与治安维护相结合，既保证了赋役的征发，又维护了基层社会的稳定。
总之，宋代通过科举制选拔人才，以二府三司制制衡权力，用儒家伦理教化社会，构建了严密的治理体系。这些制度与政策的实施，使得宋代在政治、经济、文化等方面都取得了辉煌成就，虽然存在积贫积弱的隐患，但其治理模式对后世影响深远。
示例2
论题：制度规范与教化渗透推动明代国家治理。关键词：内阁制度、《大明律》、乡约教化。首先，在中枢权力方面，明代废除了丞相制度，确立了内阁制度。明太祖废除中书省和宰相后，亲理政务，明成祖选拔文官入值殿阁，形成内阁。内阁大学士虽无宰相之名，但逐渐成为事实上的行政中枢，协助皇帝处理政务。这一变革终结了千余年的宰相制度，使皇权高度集中，但也对皇帝的个人素质提出了极高要求。其次，在法律与教化方面，明代实现了法律与乡约的深度融合。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中特别重视“例”，开创了律例合编的体例。同时，明朝后期乡约改为宣讲明太祖朱元璋的“六谕”，儒学士人常引用《大明律》来解释六谕，使乡约逐渐带有强制力。这种“律例合编”与“乡约教化”的结合，将国家法律与基层道德规范相统一，强化了基层社会的自我管理与相互监督。最后，在吏治管理方面，明代建立了严密的科举制、监察制度与考计制度。明代科举考试分为乡试、会试与殿试三级，考试从四书五经中命题，成为选拔官员的主要途径。在监察方面，明朝设都察院和六科，合称“科道”，监察御史不仅负责纠察百官，还代皇帝巡按各省。在考核方面，明朝实行“考满”和“考察”制度，考满是对官员任职期满的考核，考察则重在查处官员的贪酷和不作为。这些制度共同构成了明代严密的吏治管理体系。总之，明代通过内阁制度强化皇权，以《大明律》与乡约教化规范社会，用科举、监察与考计制度管理官僚队伍，构建了严密的治理体系。这些制度与政策的实施，使得明代在政治、经济、社会等方面维持了长期稳定，虽后期面临诸多危机，但其治理模式对后世影响深远。
【详解】示例1：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“古代中国的吏治与国家治理”，说明观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料中国古代依靠完善吏治体系、多元制度与礼乐教化实现国家治理、维系王朝兴衰可知，材料主旨是合理的制度创新、吏治建设与思想教化是古代王朝有效国家治理的核心支撑，因此可以得出论题：制度创新与文治导向推动宋代的国家治理。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从选官吏治（宋代确立“取士不问家世”的科举原则、科举成为选拔官员的主要途径及作用）、中枢制度（二府三司制的内容及作用）、思想教化（重视儒家伦理对社会的教化作用、理学的形成及影响、基层治理制度的发展）等角度进行分析。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从唯物史观认识宋代贴合时代国情创新政治、选官、教化制度，完善吏治与国家治理体系，调整上层建筑适配社会发展需求，有效维护了国家统一与社会稳定，印证了制度完善、吏治清明是王朝兴盛的重要保障。
示例2：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“古代中国的吏治与国家治理”，说明观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料中国古代依托中枢制度、律法体系、吏治考核、基层教化实现综合治国、维系王朝治乱兴衰可知，材料主旨是完善的政治制度、法律体系与吏治教化体系，能够有效提升古代国家治理效能，因此可以得出论题：制度规范与教化渗透推动明代国家治理。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从中枢体制（明太祖废除中书省和宰相、明成祖设立内阁制度、）、律法教化（法律与乡约的深度融合、国家法律与基层道德规范相统一）、吏治考核（明代科举制的进一步完善、明朝实行“考满”和“考察”制度）等角度进行分析。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从唯物史观认识明代通过政治、法治、吏治、教化全方位的制度创新与完善，构建了系统化的国家治理模式，有效调和社会矛盾、稳固统治秩序，体现了适配国情的制度建设与吏治治理是古代国家长治久安的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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