资源简介

2025-2026学年度四川省安州中学高 2025级高一下期末学业质量监测
历史学科试题
（考试时间：75分钟 满分：100分）
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题：本大题共 16小题，共 48 分。
1.人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄
河流域和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是（）
A.都有高度发达的农业经济 B.都创造了辉煌灿烂的文化
C.都建立了中央集权的帝国 D.都建立了政教合一的体制
2.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一
种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”材料反映了亚历山大帝国（ ）
A.促进了东西方文化交流 B.促使希腊文明走向衰落
C.促使东方文明走向衰落 D.促使东西方文化被毁灭
3.在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于
（ ）
A.农耕和畜牧的产生 B.社会出现严重阶级分化
C.国家和文字的产生 D.社会生产与分工的发展
4.有学者认为，7世纪以后，阿拉伯人狂飙般的扩张对西方社会历史命运造成了根本性的改变，它彻底地砸
碎了各种古典的传统，可以说，“倘若没有穆罕默德，查理曼就根本是无法想象的”。该学者强调阿拉伯
人的扩张（ ）
第 1页，共 1页
A.导致了地中海世界裂变 B.推动了西方文明的转型
C.颠覆了西欧政治统治体系 D.促进了西欧封建帝制确立
5.日本遣唐使归国后大都被重用，如表为其中部分代表人物。这说明当时日本（ ）
吉备真备 归国当年被朝廷重用，促进日本模仿唐制进行礼仪、历法等方面的改革
膳大丘 在回国后，被天皇任命为日本大学寮助教，推动了日本奈良时代儒家学说的发展
在唐学习了十七年的律令刑制，成为日本律法界的权威，并与吉备真备共同修了律令二
大和长冈
十四条
A.快速完成了近代化 B.跻身世界强国之列 C.深受唐文化的影响 D.积极寻求对外扩张
6.被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学（如图）创建于 1200年，目前有 800多年的历史。是培养人才的重
要基地，是当时欧洲的哲学研究中心，是法兰西民族的荣耀。巴黎大学得以创建的主要历史背景是（）
中世纪巴黎大学的教学场景
A.法国自由民主思潮的兴起 B.教会学校不断发展壮大
C.法国商业复兴和城市发展 D.人们追求新的教育理想
7.以下为哥伦布《航海日志》的摘录。据此，可以获取的历史信息有（ ）
①哥伦布的航线受到地圆说影响 ②哥伦布对金银的渴求促使他远洋航行
③哥伦布远航到达了泉州和杭州 ④传播基督教是哥伦布探险的动因之一
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.下表为 15—17世纪欧洲人的部分海上探险活动。这些活动（ ）
第 1页，共 1页
时间 事件
1492年 哥伦布率船队到达美洲的巴哈马群岛
1497—1498年 达·伽马率船队绕过非洲好望角驶达印度
1594—1597年 巴伦支三次航行北冰洋地区
1642—1643年 塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛
A.促进了世界各地区的共存共荣 B.揭开了探索全球航路的序幕
C.开启了东西方经济文化交流之路 D.拓宽了人类认识世界的视野
9.以下是某同学制作的的读书卡片。
（1）开通大洋航道后，欧洲从海外掠取巨大财富，刺激了手工业和商业发展。
（2）欧洲找回了古典时代的知识，城市开设许多大学：一群新的知识分子主张无论人类或个人都是蒙
受神恩，直接由上帝决定其命运。
（3）各地势力不甘承受神圣罗马帝国的霸权，寻求自主机会。
据此可知，该同学学习的主题是（ ）
A.地理大发现影响世界格局 B.宗教改革的历史必然性
C.启蒙时代与大革命的来临 D.文艺复兴引发科学革命
10.1413年，哲学家扬 胡斯撰写了《论教会》一书。在书中，他认为圣经至上，而非教宗等圣职人员所订
的规条，强调教会的主权属耶稣基督；他还大肆批评教宗等圣职人员，已偏离基督真道，贪爱钱财及滥权
等。这一思想（ ）
A.受到了路德派的影响 B.揭开了宗教改革的序幕
C.否定了基督教的地位 D.冲击了天主教会的权威
11.巴黎公社成立后采取了一系列措施，如公社干部由选举产生，最高薪金不超过熟练工人的工资，受群众
监督，以及对人民实行广泛的民主，对敌人实行专政等。这说明巴黎公社（ ）
A.掌握了国家的经济命脉 B.立法权和行政权互相制衡
C.是世界上第一个社会主义国家 D.体现无产阶级民主的原则
12.1837年，维克多·雨果在写给友人的一封信中这样描述他的旅途过程：“路边的花儿已经不是花儿了，
成了斑点，甚或条纹；所有的点都没有了，全部变成了条纹；小镇、尖塔以及树林，在天际线上疯狂地跳
着乱糟糟的舞蹈；不时地，一个影子、一个形状、一个妖怪，会在窗户后面以闪电般的速度出现又消失”。
雨果这样描写折射出（ ）
第 1页，共 1页
A.交通运输方式革新 B.城乡差距逐渐缩小
C.重工业加重化工污染 D.欧洲旅行观念改变
13.下图为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期（）
A.拉丁美洲民族独立运动兴起 B.大西洋三角贸易已走向衰落
C.西、葡殖民优势逐渐被打破 D.倾销工业品是主要掠夺手段
14.从 1870年到 1913年，英国在世界贸易中的比重由 22%降至 15%，法国从 10%降至 8%，德国却从 9.7%上
升至 13%，美国从 8%上升至 11%。这种变化表明（ ）
A.帝国主义国家间发展不平衡 B.自由主义推动世界贸易发展
C.德国逐渐成为第一工业强国 D.英国仍占据世界工厂的地位
15.某国在某次会议中提道：“党中央委员会在几次全体会议上已经揭露了农业领导上的严重缺点和错误，
并且制定了提高谷物和畜产品产量的大规模的计划……为了认真改进对农业的领导，必须使我们的干部注
意经济问题，注意减少生产中所花费的劳动。”关于此阶段措施表述正确的是
A.通过市场机制建立工农联盟 B.将农产品义务交售制改为收购制
C.在工业领域推行“新经济体制”改革 D.实行余粮收集制
16.新的通信媒体已经将世界联系在了一起并推动了全球文化的融合，批评家有时将全球文化的均质化说成
是世界的“美国化”。但阿根廷的政治和文化偶像伊娃·庇隆的形象在世界尤其是美洲不断出现，以她为素
材的电影、音乐剧风靡欧美。这说明了
A.文化行为的分享和施加是双向的 B.美国输出文化冲击了文化多样性
C.经济全球化增强各国经济依存度 D.社会信息化成为不可逆转的潮流
二、材料解析题：本大题共 3小题，共 52 分。
17.阅读材料，完成下列要求。（14 分）
第 1页，共 1页
材料一 我看到船（作者在意大利威尼斯所见）……像我的大厦般大，其桅高于大厦之塔。他们就像浮于水
面上的山。他们到地球每一部分去面临无数的危险。他们载葡萄酒到英国，载蜜到俄国、载番红花、油和
亚麻布到亚述、亚美尼亚、波斯和阿拉伯，载木材到埃及和希腊。他们回来时，各种产品满载而归，这些
产品经此再转送世界各地。
——据彼特拉克（1304—1374）《热切想看万事》
材料二
图片说明：16世纪末，伦敦港是世界贸易新轴线的中心。此前英国开展了一系列探险活动。弗朗西斯 德雷
克甚至攻击了运载香料的葡萄牙大帆船及满载黄金白银从美洲返航的西班牙帆船，并做了第二次环球航行。
“商人冒险家”和船主利用发达的大西洋贸易给伦敦港提供了好机会。莫斯科公司、皇家贸易公司、东印
度公司、弗吉尼亚公司为第一个不列颠殖民帝国奠定了基础。
——摘编自[英]德尼兹 加亚尔、[法]贝尔纳代特 德尚等《欧洲史》
（1）根据材料一并结合所学，简述 14世纪威尼斯在世界贸易中的地位及成因。
（2）根据材料二并结合所学，分析 16世纪末伦敦港成为“世界贸易新轴线的中心”的原因。
18.阅读材料，完成下列要求。（16 分）
材料 “文明地带”
1870年以后大约 40年里，并非仅仅是在欧洲人看来，欧洲实际上确实算是在世界上快速扩张的现代文
明的中心。或者更确切地说，这个中心存在于欧洲的某一区域。因为当时的确有两个欧洲：一个内部地带
和一个外部地带。内部地带包括大不列颠、比利时、德国、法国、意大利北部以及奥地利帝国西部某些地
区。欧洲海外移民区的某些区域，特别是内战之后的美国，也属于这一地带。
外部地带包括大半个爱尔兰、伊比利亚半岛和意大利半岛的大部分，还有位于当时德国、波希米亚和
奥地利等国本土东面的整个东欧。许多欧洲人海外移民区，比如说拉丁美洲和美国农耕地区，也可认为在
当时属于外部地带。
欧洲人世界之外还分布着一个第三地带，即广袤无际的亚洲和非洲大陆。除了正在现代化的日本，从
欧洲的标准或文化假设来看，它们全都是“落后的”，且注定要在 1870年以后那半个世纪之内严重依附于
欧洲或被欧洲殖民化。1870年以来的世界历史，大都可以写为这三个地带之间关系的经历。
第 1页，共 1页
——摘编自[美]R．R．帕尔默《现代世界史》
结合所学知识，评析材料中作者的观点。（要求：立论明确；史论结合；逻辑清晰）
19.西方国家的社会治理经历了长期探索的过程。阅读材料，完成下列要求。（22 分）
材料一 罗马帝国的社会治理政策可以被概括为“面包与竞技场”。帝国的统治者大兴土木，修筑了各种大
型公共建筑。这些大型工程的建设历时多年，给成千上万的平民提供了长期的就业机会。在解决了“面包”
问题之后，随之而来的是精神层面的需求。由于元首的倡导，竞技运动更多地脱离了统治者个人享受的范
围，转变为一种大众化的娱乐方式。平民沉溺于赛会和马戏等娱乐活动，逐渐丧失了参与政治的兴趣，成
为元首制的受益者和拥护者。
——摘编自何立波《罗马帝国社会福利政策透视——以弗拉维王朝为中心》
材料二 1834年颁布的《济贫法修正案》是英国工业革命时期一项影响深远的法案。这部法案确立了社会救
济中的“次等处置”原则，即严格限制受救济者的生活水平使之不得高于社会最底层的劳动者。法案颁布
前英国贫民可以从本地教区获得救济，因而少有人愿意背井离乡的搬去城市找工作。法案规定贫民想要获
得救济就必须要搬进政府设立的济贫院。院内贫民的生活无异于囚犯，不仅被限制人身自由，还要忍受极
其恶劣的生活环境，从事繁重的劳动。许多人宁愿接受工厂的低工资和艰苦工作，也不愿进入济贫院。
——摘编自丁建定《英国济贫法制度史》
材料三 福利国家模式曾被人们普遍视作 20世纪最伟大的创造之一，然而从 20世纪 70年代中期开始，不
少欧美国家的福利模式已难以为继。由于退休人口超出想象地增长，用于养老的社会保险基金即将用罄。
高通货膨胀率和高失业率并存的“滞胀”局面，造成了连续多年的经济低迷，也加重了财政支出的压力。
在普遍的“福利培养依赖和懒汉”的民意舆论下，福利模式的改革已刻不容缓。
——摘编自秦莉《重构福利契约的实践——简论美国 80年代的福利改革》
（1）根据材料一，概述“面包与竞技场”政策的治理成效。结合所学，列举两例罗马帝国时期能够提供精
神层面需求的“大型公共建筑”的典型代表。
（2）根据材料二，概括英国 1834年《济贫法修正案》的内容。结合所学，简要分析《济贫法修正案》的
社会影响。
（3）根据材料三，概括欧美国家福利模式“难以为继”的原因。结合所学，指出 20世纪 80年代欧美国家
福利模式改革的努力方向。
第 1页，共 1页
2025-2026学年度四川省安州中学高 2025级高一下期末学业质量监测
历史学科试题答案
1.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查古代世界文化相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.根据题干并结合所学可知，世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度
河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿，以及中国的黄河和长江流域，古代各个文明基
本独立发展，表现出明显的多元特征，并且都创造了辉煌灿烂的文化，故 B正确。
A.根据所学知识可知，古希腊多山少平原，适合农耕的土地少，农业经济不发达，故 A错误。
C.古希腊的政治是民主政治，没有建立中央集权的帝国，故 C错误。
D.古代中国没有建立政教合一的政治体制，故 D错误。
2.【答案】A
【解析】根据题干中“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”可知，亚历山大
帝国的对外战争促进了东西方文化的交流，故 A正确。BCD三项均与史实不符，不符合题意，故排除 BCD
。
3.【答案】D
【解析】结合所学可知，在人类文明早期，社会生产与分工的发展使得一部分人能够脱离社会生产活动而
从事专门的管理和文化创造工作，故 D项正确。ABC三项均与材料无关，应排除。
故选：D。
本题考查人类文明的产生。解题的关键是对社会生产与分工的发展对人类文明发展影响的理解。
4.【答案】B
【解析】根据题意并结合所学可知，阿拉伯人的扩张彻底砸碎了古典传统，西方社会首次出现了由地中海
向北方地区的转移，并蜗居在一种自给自足的自然经济状态之中，由此，西方社会形成了典型的封建制度，
新的西方文明得以诞生，B项正确；材料强调的是对西方社会历史进程的根本性改变，并非说明地中海世
界裂变，排除 A项；日耳曼人的入侵导致西方社会传统的政治统治体系被颠覆，排除 C项；材料强调的是
阿拉伯人的扩张导致古典传统的彻底瓦解，排除 D项。故选 B项。
5.【答案】C
第 1页，共 1页
【解析】【分析】
本题考查古代日本的文化，要求运用所学分析解读表格信息。
【解答】
C.据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题表格可概括得出，吉备真备等遣唐使学习、利
用唐朝礼仪、历法、思想和法制等，推进日本社会的改革，反映出当时日本深受唐文化的影响，C项正确。
A.据所学，日本学习中国唐朝礼仪制度，加速了其封建化而非近代化，排除 A项。
B.据所学，使日本跻身世界强国之列的是 19世纪后期的明治维新，排除 B项。
D.表格没有体现日本积极寻求对外扩张的信息，排除 D项。
6.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，13世纪欧洲商业发展和城市的发展，催生了著名大学的产生，C项正确；“自
由民主思潮的兴起”与史实不符，当时并未兴起自由民主思潮，排除 A项；巴黎大学得以创建的主要历史
背景并非是“教会学校不断发展壮大”的结果，排除 B项；D项不是创建的主要背景，排除 D项。故选 C
项。
7.【答案】B
【解析】由哥伦布《航海日志》中的“一反昔日之旧径，而另辟新径，专取海路西行”可得，为了向东方
去，而选择向西走，说明哥伦布的航线受到地圆说影响，故①正确；由哥伦布《航海日志》中的“看这里
的国王或是其他人是否会带来黄金或是其他有价值的东西”可得，哥伦布对金银的渴求促使他远洋航行，
故②正确；哥伦布《航海日志》中的“我就快到达泉州和杭州”不能证明哥伦布远航到达了泉州和杭州，
且根据史实，哥伦布远航只到达了美洲，并没有到达过亚洲，故③错误；由哥伦布《航海日志》中的“如
果他们能碰到懂自己语言的虔诚教徒，就会全部皈依基督教”可得，传播基督教是哥伦布探险的动因之一，
故④正确。综上，①②④正确，B项正确，排除 ACD项。
8.【答案】D
【解析】据材料可知，15—17世纪欧洲人的海上探险活动将人类的活动区域扩大到了美洲、非洲、北冰洋
和南半球澳大利亚、新西兰等地区，极大拓宽了人类认识世界的视野，故选 D项。表格中仅提供了航海家
们率领的船队所到之处，并未提及带来的影响，无法得出“促进了世界各地共存共荣”的结论，排除 A项；
1487年迪亚士率船队到达好望角，已经在进行全球航路的探索，比表格提供的最早的 1492年哥伦布船队的
活动更早，排除 B项；在 15世纪之前，东西方通过丝绸之路进行着经济文化的交流，排除 C项。
9.【答案】B
第 1页，共 1页
【解析】结合材料可知，“开通大洋航道”指的是新航路开辟，新航路开辟之后，欧洲获取了大量财富，
城市得到了发展，知识分子反对教会权威，地方势力寻求自主机会，这意味着随着社会发展，宗教改革发
生具有了必然性，B项正确；材料内容仅仅涉及的是欧洲地区，无法看出世界格局的变化情况，排除 A项；
通过材料可知，这里描述的依然是宗教改革之前的历史，启蒙时代尚未到来，排除 C项；科学革命与题无
关，排除 D项。
10.【答案】D
【解析】依据材料时间“1413年”并结合所学可知，当时处于文艺复兴时期，反对神权思想，依据材料“他
还大肆批评教宗等圣职人员，已偏离基督真道，贪爱钱财及滥权等”可知，哲学家扬 胡斯批判教会，结合
所学可知，这一思想有利于冲击天主教会的权威，故 D项正确。
材料未涉及路德派的影响，且路德派形成是在 16世纪，故 A项错误；
马丁 路德宗教改革揭开了宗教改革的序幕，故 B项错误；
材料未涉及否定基督教的地位，故 C项错误。
故选：D。
本题考查文艺复兴。解题的关键是抓住题干时间，解读材料“他还大肆批评教宗等圣职人员，已偏离基督
真道，贪爱钱财及滥权等”，结合文艺复兴的内容和影响分析。
本题考查文艺复兴，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11.【答案】D
【解析】本题考查巴黎公社的民主原则。由材料“公社干部由选举产生”“受群众监督，以及对人民实行
广泛的民主，对敌人实行专政”可知，巴黎公社实行人民掌权的无产阶级民主原则，故 D项正确；材料未
体现巴黎公社掌握国家经济命脉，A项错误；材料未体现立法权和行政权互相制衡，B项错误；巴黎公社
是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，没有建立社会主义国家，C项错误。
12.【答案】A
【解析】据材料“会在窗户后面以闪电般的速度出现又消失”可知，在雨果的旅途描述中可以感受到速度
提升带来的周围事物的视觉变化，折射出交通运输方式的革新，故选 A项。19世纪中期正处于工业革命时
期，工业革命推动了城市快速发展，城乡差距逐渐扩大，排除 B项；化工产业是第二次工业革命的成就，
而此时是第一次工业革命时期，排除 C项；材料中体现出欧洲旅行中见闻的改变，并未说明观念的变化，
排除 D项。
13.【答案】C
第 1页，共 1页
【解析】15世纪末 16世纪初，西班牙、葡萄牙率先开辟新航路并最先走上对外殖民扩张的道路，观察欧洲
主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图可知，这一时期英国、法国、荷兰也走上了对外殖民扩张
的道路，导致西、葡殖民优势逐渐被打破，故 C项正确。1783年，英国承认美国独立，而图中北美东部沿
海还是英国的殖民地，故此图反映的时期应早于 1783年，而拉丁美洲民族独立运动兴起的标志是 1804年
海地独立，A项错误。大西洋三角贸易走向衰落是在工业革命后，倾销工业品成为主要掠夺手段与工业革
命有关，从 18世纪后期到 19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，故 B、D两项错误。
14.【答案】A
【解析】据材料“从 1870年到 1913年，英法在世界贸易中的比重下降，而美德在世界贸易中的比重上升”
可知，英、法、美、德这些进入帝国主义阶段的主要资本主义国家在经济发展出现了不平衡，故选 A项；
据材料“从 1870年到 1913年”可知，此时是垄断资本主义阶段，排除 B项；据材料“从 1870年到 1913
年”可知，此时的美国已经逐渐成为第一工业强国，排除 C项；据材料“从 1870年到 1913年”可知，此
时的英国逐渐丧失世界工厂的地位，排除 D项。
15.【答案】B
【解析】结合所学可知，由“党中央”可判断“某国”是社会主义国家，“认真改进对农业的领导”说明
在此之前该国存在农业上的政策失当，综合以上信息判断，题干涉及的是赫鲁晓夫在苏共二十大上的报告，
赫鲁晓夫执政时期，将农产品义务交售制改为收购制，故选 B项；新经济政策通过市场机制建立工农联盟，
排除 A项；勃列日涅夫在工业领域推行“新经济体制”改革，排除 C项；战时共产主义政策实行余粮收集
制，排除 D项。
16.【答案】A
【解析】略
17.【答案】（1）地位：是当时国际贸易中心（或是世界商品的集散地、是欧洲商业中心等）。
成因：地理位置优越（威尼斯位于地中海地区，地中海位于欧亚非三大洲之间），水上交通便利；是东西
方贸易的枢纽；实行城市自治和共和制政体，经济政策宽松；商业繁荣等。
（2）原因：新航路开辟，欧洲商业中心从地中海转移到大西洋沿岸；伦敦港占有地理优势，水陆交通便利；
英国开展的海上探险活动和海上掠夺活动刺激了商业发展；英国有较强的海上军事力量；英国通过殖民扩
张，拓展了海外市场，有利于伦敦港的发展；英国建立了一系列海外商业公司，有利于海港经济发展；推
行重商主义等。
【解析】略
第 1页，共 1页
18.【答案】评析：作者对“文明地带”的划分有一定的合理性，但是过分强调欧洲的中心地位，具有片面
性。
自新航路开辟以来，欧洲的制度创新、经济发展和思想解放就走在了世界历史发展的前沿。1870年以来，
经济上第二次工业革命开展，仍然以欧洲为中心，欧洲生产力飞速提高，西方国家加快了海外殖民扩张的
步伐，以欧洲为中心的世界市场逐渐形成并发展；资本主义经济的迅速发展促进了资本主义政治制度的扩
展，西方的近代民主政治制度日益完善；思想上，西方的启蒙思想在对外殖民扩张的过程中不断传播，对
广大亚非拉落后地区的民族民主革命产生了深远影响。
然而步入近代社会后，西方国家通过殖民侵略、扩张，把广大亚非拉地区纳入资本主义世界体系中，从而
加速了自身资本的原始积累，掠夺原料，扩大海外市场，这些都为欧洲崛起奠定了坚实的基础。1870年以
来，随着第二次工业革命的开展，更是加紧了资本输出、瓜分世界的步伐，给广大亚非拉人民带来更加深
重的灾难。
综上所述，作者的划分方式是片面的，是狭隘的欧洲中心论的表现，不能够客观地反映世界历史发展的全
貌。我们应当从世界历史的整体发展和统一性方面考察历史。
【解析】时空信息是 1870年以来的世界，这一时期，第二次工业革命发生，欧洲资本主义国家对外殖民扩
张，资本主义世界体系和殖民体系走向最终形成。
第一步，分析设问，明确作答要求。设问是“评析材料中作者的观点”，可知作答时应分三步：提炼作者
观点，做出评判，进行评析。
第二步，阅读材料，提炼作者观点。根据材料，作者认为 1870年以后大约 40年里欧洲成为世界文明的中
心，以欧洲大国为中心，以及世界其他地区与欧洲大国的关系远近，将全球划分为三个文明地带。
第三步，对作者观点进行评判，有赞同、反对，或批判。结合所学知识可知，作者对“文明地带”的划分
有一定的合理性，但是过分强调欧洲的中心地位，忽视了世界其他地区文明的特色和独立性，所以该观点
具有片面性。
第四步，围绕评判，评析该观点。可从欧洲的制度创新、经济发展和思想解放等方面分析说明该观点具有
一定合理性，从欧洲的对外殖民扩张给世界其他地区带来伤害方面说明该观点的狭隘性。
最后，总结升华，明确主旨。再次扣题，明确作者的划分方式是片面的，是狭隘的欧洲中心论的表现；再
指出正确的历史观，如我们应当从世界历史的整体发展和统一性方面考察历史。
19.【答案】成效：创造了就业机会，改善了平民的生活水平；丰富了大众的精神生活；巩固了罗马帝国的
专制统治（元首制）。公共建筑：万神殿、大竞技场。
第 1页，共 1页
内容：受救济者生活水平不得高于社会最底层的劳动者（社会救济中的“次等处置”原则）；以济贫院院
内救济取代本地教区救济。
影响：为英国工业化提供了大量廉价劳动力；工人阶级队伍壮大；英国社会矛盾加剧；客观上推动了城市
化进程。
原因：退休人口增长；社会保险基金即将告罄；经济低迷（经济“滞胀”），财政压力大；依赖和懒惰行
为增长；民意舆论的影响。
努力方向：在提高社会效率和维护社会公平间寻求新的平衡。
【解析】略
第 1页，共 1页

展开更多......

收起↑