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六年级下册第二学期期末高频考点综合检测（七）
建议用时：90分钟 满分：100分 得分：______等级：_______
榜样是初春绵密的细雨，让稚嫩的幼苗长成参天大树。六年级(2)班正在进行“榜样领我前行”主题班会，赶快参与进来吧。
开场白
一、阅读下面的班会开场白，看拼音写字词。(7分)
榜样是哪些人 是为了gé mìng( )事业不jù( )xī shēng( )的人,是勇敢反抗bǒ xuē( )和yā pò( )的人,是身处kùn jìng( )仍积极乐观的人,是在某个lǐng yù( )敢kěn( )“硬骨头”、不断钻研的人 让我们追随榜样的步伐，不断成为更好的自己。
环节一：分享积累成果，共谈榜样力量
二、同学们分享了阅读榜样故事时的积累与感悟。请按要求完成练习。(14分)
1.欢欢积累了一些易读错的字，其中注音有误的一项是( )(2分)
A.荒芜(wú) 演绎(yì) 甘霖(lín) 鸿鹄(hóng)
B.讨伐(fá) 无畏(wèi) 宪法(xiàn) 娴静(xián)
C.凹陷(āo) 纬度(wéi) 榛子(zhēn) 缰绳(jiāng)
D.华裔(yì) 审讯(xùn) 缥缈(piāo) 惆怅(chàng)
2.乐乐摘抄了一些词语，其中书写无误的是( )(2分)
A.严骏 责任 翻箱倒柜 B.宽慰 敏锐 见微知箸
C.倒霉 沸腾 气状山河 D.觉察 依偎 万不得已
3.明明分享了阅读感悟，其中加点词语使用有误的是( )(2分)
A.当我得知狼牙山五壮士一动不动，相继从悬崖往下跳时，泪水瞬间涌出了我的眼眶。
B.周恩来总理心平气和地勉励后辈：“布衣暖，菜根香，读书滋味长。”这何尝不是对我的激励呢
C.在万分紧急的关头，董存瑞奋不顾身地点燃炸药包，为部队开辟了前行的道路，这是多么伟大的行为啊！
D.当得知贪婪的敌人想抢夺方志敏身上的财物，却发现他身无分文时，我对方志敏由衷地生出一股敬意。
4.下面是珍珍读新闻时记录的榜样故事，为了使故事更加流畅，她最应该选择的一组关联词语是( )(2分)
__________天气十分寒冷，__________工人们仍然坚持到松花江上取冰。冰块从切割到装车、运输，每一步都要小心，__________冰块的边角被损坏，__________不能用了。这些冰块__________要保证长度、宽度和厚度一致，到了现场__________要根据冰雕专家的指导再次进行切割。
A.虽然……但是…… 不仅……还…… 既……又
B.因为……所以…… 既……又…… 如果……就……
C.虽然……但是…… 如果……就…… 不仅……还……
D.因为……所以…… 如果……就…… 即使……也……
5.其他同学也进行了分享，请帮他们把成果展现出来吧。(2+4,共6分)
(1)华华很喜欢叶挺将军的《囚歌》，他分享了其中的诗句，请帮他把诗句改为陈述句。
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
_____________________________________________________________
(2)丽丽认为“榜样能够激励人成长”，她准备用具体事例说明这一观点。请帮她写一写吧。
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三、美美十分热爱中华优秀传统文化，她向大家分享了诗词名言和古文中蕴含的榜样力量。(14分)
1.诗词名言中有许多值得我们学习的榜样精神。根据美美的分享，把下面的语段补充完整。(7分)
诗词名言中藏着诸多可贵的榜样精神，有苏轼“_____________________ ____________________！休将白发唱黄鸡”的积极乐观，有于谦“粉骨碎身浑不怕、___________________”的坚贞不屈，有郑燮“___________________，任尔东西南北风”的刚正不阿，有“__________，___________，又日新”的坚持创新，还有“常将有日思无日，______________________”的居安思危……这些都是值得我们学习的榜样精神。
2.博学的荀子是我们的榜样。他是如何劝人学习的呢 阅读美美分享的古文《劝学》(节选)，完成练习。(7分)
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，鞣以为轮②，其曲中规③。虽有槁暴④，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺③则利，君子博学而日参省乎己，则知明⑥而行无过矣。
【注释】①木直中(zhòng)绳:非常直的木头。②鞣(róu)以为轮:用火烤使其弯曲做成车轮。③其曲中规：它的弧度可以符合圆规的标准。④虽有槁暴(gǎo pù)：即使又晒干了。⑤就砺：拿到磨刀石上去磨。⑥明：明达。
(1)把加点字的意思写在横线上。(2分)
①学不可以已：___________ ②鞣使之然也：___________
(2)我们之前学过的《两小儿辩日》中，“孰为汝多知乎 ”中“知”的意思是“智慧”，由此可以猜测本文中“知明而行无过矣”的意思是____________________________________________。(2分)
(3)荀子认为学无止境。我们要以他为榜样，在学习的道路上不断前行，不断进步。请根据选文内容，填写作者表达的观点和运用的事例。(用原文回答)(3分)
环节二：阅读榜样故事，争做优秀少年
四、战火纷飞的年代，也是榜样之光闪耀的年代。老师向大家分享了抗日英雄杨靖宇的故事，请阅读短文，完成练习。(18分)
①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫着，肆虐地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。
②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。
③一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”
④警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。
⑤情况危急，杨靖宇让大家分开走，但是同志们紧紧拥在一起，说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”“不，我们不能无谓地死、多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地望着眼前的战士们。
⑥山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼——呼——”的吼声。
⑦杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方行进，争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
⑧23日凌晨、杨靖宇边打边走，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东边道①司令！”回答敌人的是一梭子优恨的子弹。
⑨敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。在冰天雪地中，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。
⑩杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行了解剖。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗日联军司令的肚子里，竞找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万中华儿女走上抗日前线。
[注释]①东边道：历史名词，指当时东北部分地区。
1.根据短文内容，梳理故事情节并补充情节图，再概括短文的主要内容。(1+1+2,共4分)
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
2.读文中画“_____”的句子，结合“篦”字的本义可知，“篦梳”写出了_______________________。“拉网”“篦梳”这两个词与上文中的“ ________________
_____________________________________________” (用原文回答)相呼应，让我们感受到杨靖宇和战士们身陷困境的艰险。(4分)
3.读文中画“ ”的句子，完成练习。(7分)
(1)第⑤段中画“﹏”的句子主要通过对杨靖宇的_____________、__________描写，表现出他_______________________________的品质。(1+1+2,共4分)
(2)第⑧段中画“﹏”的句子抓住杨靖宇的______________进行描写，从中我们可以感受到他_________________________________________。(1+2,共3分)
4.下列对文中环境描写作用的分析，有误的是( )(3分)
A.第①段中的环境描写表现出作战环境的恶劣。
B.第⑥段用咆哮的山风暗示双方的战斗十分激烈，同时也预示着战士们会像山风一样成功打败敌人，顺利突围。
C.第 段用肃穆的环境渲染出沉痛的气氛，表现出对杨靖宇壮烈牺牲的敬畏和悲痛之情。
五、经典名著中的优秀人物也是我们的榜样。读英英分享的《鲁滨逊漂流记》中的部分内容，学习优秀品质。(17分)
我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定会有种哭笑不得的感觉。我自己都记不清曾用了多少拙劣的方法去调和黏土，也记不清曾做出多少怪模怪样的家伙；有的是因为陶土太软，承受不住本身的重量，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能用；有的是晾晒得太早，阳光过于强烈导致陶器破裂；还有些则是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了。
总而言之，我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调好沙土比例，然后运回家，再制成罐、瓮之类的陶器。①前前后后大约两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣，没人会把它们称为坛子。
后来阳光彻底把这两只大坛子烘干了，而且看起来很坚固。为了防止出现磕碰碎裂的情况，我小心翼翼地把它们搬起来，分别放在提前特制的两个大筐里面，又在坛子的外壁和筐沿之间塞满稻草和麦秆。我打算用这两只大坛子来装我的粮食，以及由粮食加工出来的面粉。有了这个容器，我的粮食就不会受潮了。
②说实话，我这大坛子做得只能说是勉勉强强，但我做的一些小陶器还是可圈可点的。像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦罐啦等等。反正只要是我能把握好的东西，做得还都像模像样。而且，岛上灼热的阳光，也使得这些小器皿都晒得极为坚固耐用。但这些距离终极目标还有相当大的差距。我最渴求的是能煮东西的工具，现在这些作品作为容器装东西倒还可以，但不能用来装液体煮东西，而这恰恰是我最需要的。
一段时间以后，我有了偶然发现。那次我在地上生起一大堆篝火烤东西，烤好以后我过去打算把火熄灭，猛然间发现火堆里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得像石头一样硬，像砖一样红。这个发现让我惊喜万分，我对自己说，既然陶器碎片能烧制，整个陶器必然也能烧制。
在这块陶器碎片的启发下，我开始研究如何掌握火候，给自己烧制几个陶罐出来。
③我当然不知道怎么搭一个像陶器工人用的那种窑，我也不知道怎么用铅去涂上一层釉，我把三只大泥锅和两只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，在泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点上火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心，不让火把它们烧裂。我怕它们烧熔了，就慢慢减小火力，那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆，不让火力减得太快。
到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的陶锅和陶罐，虽然谈不上美观，但很坚硬，其中一只沙土被火烧熔了，还有一层很好的釉。
1.第1自然段中“怪模怪样的家伙”具体指的是__________________
_____________________________________________________。(1分)
2.读第2~3自然段，用小标题梳理鲁滨逊制作、安置大坛子的过程，把下面的内容补充完整。(4分)
3.在制作能够煮东西的陶器时，鲁滨逊遇到的困难是_______________
_____________________________。他的解决办法是____________________
__________________________________________________。(4分)
4.读画“_______”的句子，下列说法有误的一项是( )(3分)
A.句①中的“大约两个月的时间”“只有”写出了鲁滨逊制作陶器耗时很长，过程很艰难。
B.句②中的“可圈可点”表明鲁滨逊对自己制作的小陶器比较满意，从中可以感受到他的乐观。
C.句③连用两个“不知道”写出了鲁滨逊在面对问题时无能为力、束手无策的消沉心态。
5.你认为鲁滨逊是一个怎样的人 结合选文或书中你印象深刻的情节，照样子，写一写。(1+4，共5分)
我认为鲁滨逊是一个很细心的人，因为他搬动大坛子时很小心，还在坛子的外壁和筐沿之间塞满稻草和麦秆，防止坛子破裂。
我认为鲁滨逊是一个________________的人，因为__________________
_________________________________________________________________
环节三：回忆榜样事迹，书写榜样人物
六、除了大家分享的榜样，值得我们学习的榜样人物还有很多。班会最后，老师让大家按照下面的要求写出各自的榜样。(30分)
榜样如光，照亮前行的路。相信大家心中都有一个榜样，他(她)会引领大家披荆斩棘，勇往直前。请你以“榜样”为话题写一篇习作。
要求：用具体事例写一写他(她)成为你的榜样的原因，表达真情实感；题目自拟；450字左右。
100
200
300
400
500
参考答案
一、革命 惧 牺牲 剥削 压迫 困境 领域 啃二、1. C 2. D 3. A 4. C
5.(1)人的身躯不能从狗洞子里爬出。
(2)【示例】表哥一直以袁隆平爷爷为榜样，希望自己也能在农业领域有所建树、造福人类。在报考大学时，他十分坚定地选择了农业大学，并在自己的专业学习中取得了优异的成绩。
三、1.谁道人生无再少 门前流水尚能西要留清白在人间 千磨万击还坚劲 苟日新日日新 莫把无时当有时
2.(1)①停止。 ②这样。
(2)【示例】智慧明达并且行为不会有过错
(3)【示例】
【译文】
有学问、有修养的人说：学习是不可以停止的。
靛青，是从蓝草里提取的，却比蓝草的颜色更深；冰，是水凝结而成的，却比水更寒冷。非常直的木头，用火烤使其弯曲做成车轮，它的弧度可以符合圆规的标准。即使又晒干了，也不会再挺直，是火烤使它成为这样的。所以木材经墨线量过后再加工就会变得笔直，刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利，君子广博地学习并且每天反省自己，那么他就会智慧明达并且行为不会有过错了。
四、1.【示例】安排伤员 只身周旋
因叛徒告密、杨靖宇和战士们被数千名敌人包围。在突围过程中，杨靖宇安排好伤员后，只身同敌人周旋了五天五夜，最后壮烈牺牲。
2.敌人搜查十分严密 敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般
3.(1)语言 神态 关爱革命战士、热爱革命事业
(2)动作 对敌人的痛恨以及英勇无畏、视死如归的精神
4. B
五、1.鲁滨逊制作失败的陶器
2.【示例】寻找黏土，调沙土比例 阳光彻底烘干
3.不知道怎么搭建烧陶器的窑，不会上釉
把泥锅和泥罐堆起来，四面架上木柴烤，整夜看守火堆，慢慢减小火力
4. C
5.【示例】有毅力 为了制作陶器，他花了很多时间，想尽各种方法，从未想过放弃
六、略
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