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【暑假预习】小学数学苏教版新教材一年级上册第三单元暑假知识点预习检测卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在长方体的上面放一个正方体，在正方体的上面放两个圆柱。下面正确的是（ ）。
A． B． C．
2．先摆一个，再在的左边摆一个，最后在的上面摆一个，下面摆法正确的是（ ）。
A． B． C．
3．小丽闭着眼睛摸同一个物体，第一次摸到一个平的面，第二次摸到一个弯的面，这个物体可能是（ ）。
A． B． C．
4．下面的图形中，摆得最稳的是（ ）。
A． B． C．
5．哪一个物体的形状是长方体？（ ）
A． B． C．
6．下面不是由4个同样的组成的立体图形是（ ）。
A． B． C． D．
7．数一数，下面的物体是由（ ）个小正方体搭成的。
A．5 B．8 C．9 D．10
8．下面选项中，是立体图形的是（ ）。
A． B． C． D．
二、填空题
9．数一数，填一填。
球 长方体 正方体 圆柱体
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
10．数一数，填一填。
有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。
11．
(1)长方体有( )个，圆柱有( )个，正方体有( )个。
(2)从左往右数，球排第( )；从右往左数，正方体排第( )和第( )。
(3)把右边的3个图形圈起来，并在左数第7个图形上画。
12．数一数，填一填。
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
13．摆得对的画“√”，摆错的画“×”。
( )( )
14．下图是由( )个小正方体搭成的。
三、判断题
15．是正方体。( )
16．球是圆圆的，可以任意滚动。( )
17．搭下面的积木，能搭得稳。( )
18．下图中，数学课本的形状是正方体。( )
19．用4个同样大的正方体可以拼成一个大正方体。( )
20．圆柱有两个圆形的面，且这两个面大小相等。( )
四、解答题
21．同学们排队做操，小红前面有4个小朋友，小红后面有5个小朋友，一共有几个小朋友？
22．准确数出正方体和圆柱的个数
（1）
（2）
（3）
（4）
23．
（1）上图中一共有（ ）个图形。从左边起，第7个是（ ），第10个是（ ）。
（2）有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。
（3）将右边的4个图形圈起来。
24．按要求做一做。
（1）一共有（ ）个物体，其中有（ ）个。
（2）从左边数排第（ ），从右数排第（ ）。
（3）把从左数的第6个圈起来，把从右数的第3个物体涂色。
25．填一填，圈一圈，涂一涂。
（1）一共有（ ）个图形，把左边的2个图形圈起来。
（2）的右边是（ ）。
（3）把从右边数第2个图形涂上颜色。
26．
（1）图中一共有（ ）个物体，其中圆柱有（ ）个。
（2）从左边数起第（ ）个和第（ ）个是正方体。
（3）从右边起，圈出4个物体。
《【暑假预习】小学数学苏教版新教材一年级上册第三单元暑假知识点预习检测卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A A C B B B C A
1．A
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗。先弄清楚上下位置，再分析每个选项中图形所在的位置选择即可。
【详解】
A．先放一个长方体，上边再放一个正方体，正方体上面再放两个圆柱，符合题意；
B．先放一个正方体，上边再放一个长方体，长方体上边再放两个圆柱，不符合题意；
C．先放两个圆柱，上边再放一个长方体，长方体上边再放一个正方体，不符合题意。
放置正确的是。
故答案为：A
2．A
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗。
一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，相对较高的位置为上，相对较低的位置为下，由此解答。
【详解】A．先摆一个长方体，再在长方体的左边摆一个正方体，最后在正方体的上面摆一个圆柱，符合题意；
B．先摆一个长方体，再在长方体的左边摆一个正方体，最后在长方体的右边摆一个圆柱，不符合题意；
C．先摆一个长方体，再在长方体的右边摆一个正方体，最后在长方体的上边摆一个圆柱，不符合题意。
则摆法正确的是。
故答案为：A
3．C
【分析】正方体：有6个面，每个面都由正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。据此进行解答即可。
【详解】A．正方体6个面都是平面，不符合题意；
B．球都是曲面，没有平面，不符合题意；
C．圆柱有2个平面，一个曲面，所以符合小丽摸到的物体的状态。
故答案为：C。
4．B
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，有一个弯弯的面；球是圆圆的，弯弯的面，可以任意方向滚动的。
要使得图形搭得比较稳，就要把平平的面且比较大的图形放在下面，两个图形之间的接触面也要是平平的面，如果把曲面放在下面，这样的搭法，图形是不稳定的。
【详解】A．球在下面容易滚动，摆得不稳定；
B．长方体平平的面在下面，且两个图形之间的接触面也要是平平的面，摆得稳定；
C．圆柱的曲面在下面容易滚动，摆得不稳定。
即，摆得最稳的是（）。
故答案为：B
5．B
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此解答。
【详解】
A．的形状是球形；
B．的形状是长方体；
C．杯身的形状是圆柱。
的形状是长方体。
故答案为：B
6．B
【分析】观察每个立体图形的组成，判断是否由4个同样的小正方体组成。
【详解】
A．数一数可知，由4个同样的组成；
B．数一数可知，由3个同样的组成；
C．数一数可知，由4个同样的组成；
D．数一数可知，由4个同样的组成。
所以不是由4个同样的组成的立体图形的是：。
故答案为：B
7．C
【分析】观察物体可知一共有3层，下层5个，中间层3个，上层1个，加起来即可解答。
【详解】5＋3＋1
＝8＋1
＝9（个）
因此，上面的物体是由9个小正方体搭成的。
故答案为：C
8．A
【分析】平面图形：它只有长度和宽度，没有厚度，想象它像一张纸上的画，是扁的；立体图形：是它有长度、宽度和高度，它占有一定的空间，是厚的、实实在在的物体。
【详解】
根据分析：选项中，是立体图形的是。
9．3；4；2；3
【分析】长方体是长长方方的有平平的面； 正方体是正正方方的有平平的面； 圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面； 球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征来解决此题。
【详解】由题意分析得：
球 长方体 正方体 圆柱体
3个 4个 2个 3个
10． 2 3 5 6
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体的面是六个完全一样的正方形；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。由此数出各图形的数量填空即可。
【详解】
有2个，有3个，有5个，有6个。
11．(1) 4 4 2
(2) 5 6 10
(3)见详解
【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各图形的数量即可；
（2）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。从左往右数，也就是从开始数，找到球排的位次即可；从右往左数，也就是从开始数，找到正方体排的位次即可；
（3）右边的3个图形是，圈起来即可；左边的第7个图形是，上面画。
【详解】（1）长方体有4个，圆柱有4个，正方体有2个。
（2）从左往右数，球排第5；从右往左数，正方体排第6和第10。
（3）把右边的3个图形圈起来，并在左数第7个图形上画。
12．2；2；6；8
【分析】根据长方体是长长方方的有平平的面、正方体是正正方方的有平平的面、圆柱上下是圆且上下一样粗、球没有平面可以任意方向滚动的特征进行分类识别，再数出相应的数量即可。
【详解】根据分析得出结论如下：
2个
2个
6个
8个
13． × √
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。一般情况下写字的手是右手也就是右边，与右相对的是左边，上下是相对的，较高的为上，低的为下。球放在圆柱的上面，圆柱的左边是正方体，右边是长方体，由此选择摆放正确的即可。
【详解】
14．10
【分析】根据题意，数图形中小正方体个数时，可以按照从下到上的顺序数或者先数能看得到的小正方体，再数看不到的小正方体。先数看得到的第一层有5个小正方体，看不到的有1个小正方体，第一层有5＋1＝6（个）小正方体；第二层看得到的有2个小正方体，看不到的有1个小正方体，第二层有2＋1＝3（个）小正方体；第三层有1个小正方体，据此求和解答即可。
【详解】根据分析可知：
5＋1＝6（个）
2＋1＝3（个）
6＋3＋1
＝9＋1
＝10（个）
下图是由10个小正方体搭成的。

15．×
【分析】正方体是由6个面，12条边组成，而且6个面大小相等。
【详解】题目这个图形是由6个面组成，但是6个面大小不相等，是长方体，原说法错误。
故答案为：×
16．
√
【分析】球体是一个立体图形，它的表面光滑且呈圆形。由于球体没有棱角，表面光滑，因此可以在平坦的表面上向任意方向滚动。由此解答。
【详解】由分析可知：
题干所述“球是圆圆的，可以任意滚动”符合球体的基本特征，故判断正确。
故答案为：√
17．×
【分析】
长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动；圆柱上下面是圆且上下一样粗，放倒易滚动。最下面是放倒的圆柱，易滚动，搭得不稳定。
【详解】由分析可知：
搭得不稳定，易滚动，因此原题说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】长方体是长长方方的有平平的面，相对的面一样；
正方体是正正方方的有平平的面，6个面完全一样；根据立体图形的特征来判断对错。
【详解】由题意分析得：
下图中，数学课本的形状是长方体；原题说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】根据正方体的特征，正方体是正正方方的，有6个平平的面，每个面大小全都一样，放在桌子上不会滚动，像骰子，魔方就是正方体。
【详解】4个同样大的正方体不可以拼成一个大正方体，只能拼成长方体，如下图：
原说法错误。
故答案为：×
20．√
【分析】
像、 、这样的物体都是。圆柱的上面和下面都是圆形，这两个圆形同样大。
【详解】圆柱有两个圆形的面，且这两个面大小相等。
故答案为：√
21．4＋5＋1＝10；10个
【分析】根据题意可知，小红前面小朋友的个数加她后面小朋友的个数，再加小红自己，等于这队一共有多少个小朋友。据此解答。
【详解】4＋5＋1＝10（个）
答：一共有10个小朋友。
22．（1）正方体：3个；圆柱：2个
（2）正方体：2个；圆柱：2个
（3）正方体：3个；圆柱：2个
（4）正方体：4个；圆柱：3个
【分析】长方体是长长方方的；正方体是方方正正的，每个面都是正方形；圆柱上下是平平的面，且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；根据正方体、圆柱的特征来数一数。据此解答。
【详解】由分析可得：
（1）正方体：3个，圆柱：2个；
（2）正方体：2个，圆柱：2个；
（3）正方体：3个，圆柱：2个；
（4）正方体：4个；圆柱：3个。
23．（1）10；长方体； 球
（2）4；4；2
（3）
【分析】（1）数一数即可知道一共有几个图形；然后找到左边，从左起，找出第7和第10个图形是什么即可。
一般情况下，写字的手是右手，右手所指的这边是右边，另一只手所指的这边是左边。
（2）根据立体图形的特征数一数各有几个即可。
长方体是长长方方的有平平的面； 正方体是正正方方的有平平的面； 球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的。
（3）先找到右边，然后将右边的4个图形圈起来即可。
【详解】由题意分析得：
（1）上图中一共有10个图形。从左边起，第7个是长方体，第10个是球。
（2）有4个，有4个，有2个。（3）将右边的4个图形圈起来。
24．（1）8；5
（2）7；2
（3）见详解
【分析】（1）依次数出物体的个数，然后弄清楚圆柱的特征，数出圆柱的个数；
圆柱由1个曲面和2个平平的面组成。
（2）弄清楚左右方向，然后从左边数出这个正方体排第几，再数出从右边数排第几。
（3）从左数第6个和从右数第3个物体是同一个物体，把这个物体圈起来并涂色即可。
【详解】
（1）一共有8个物体，其中有5个。
（2）从左边数排第7，从右数排第2。（3）把从左数的第6个圈起来，把从右数的第3个物体涂色，如下图。
25．（1）6；图见详解；
（2）
（3）图见详解
【分析】
（1）一个一个地数，最后数到几就有几个图形；一般情况下写字的手的一边是右边，和右边相对的就是左边，左边的2个图形是，把它们圈起来即可。
（2）根据题图可知，的右边的图形是，把圈起来即可。
（3）从右边数，也就是从数，第2个图形是，把涂色颜色即可。
【详解】（1）一共有6个图形，把左边的2个图形圈起来，如下图：
（2）的右边是（ ）。
（3）把从右边数第2个图形涂上颜色，如下图涂绿色的图形：
26．（1）9；3
（2）3；6
（3）图见详解
【分析】（1）数一数可知，一共有9个物体。长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。由此可知有3个圆柱；
（2）左手的方向是左边，从左即从开始数，第3个和6个是正方体；
（3）右手的方向是右边，从右即从开始数，4个物体为，圈起来即可。
【详解】（1）图中一共有9个物体，其中圆柱有3个。
（2）从左边数起第3个和第6个是正方体。
（3）从右边起，圈出4个物体。
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