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【暑假预习】小学数学苏教版新教材一年级上册第一单元暑假知识点预习检测卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．陈老师是队中最高的，他排第（ ）。
A．2 B．3 C．4
2．下面与表示的意思一样的是（ ）。
A．5－2＝3 B．2＜3 C．3＋2＝5
3．图（ ）能用“5－2＝3”表示。
A． B． C．
4．下图可以用5－1＝4来解决，算式中的“4”表示什么意思？（ ）
A．原来有4个 B．拿走了4个 C．还剩下4个 D．一共有4个
5．每个小动物原来的苹果一样多，吃了一些后，剩下的苹果如下图所示，吃得最多的是（ ）。
A． B． C．
6．下面算式中，得数等于5的是（ ）。
A．4－1 B．4＋1 C．5＋1 D．5－1
7．从右边数起，涂颜色的花是第（ ）朵。
A．6 B．5 C．4
8．下面的算式中，（ ）的计算结果是3。
A．4－2 B．5－2 C．1＋3
9．1＋□＜5，□里可以填的数有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
10．如图，张雪排在第6个，王明排在第几个？（ ）
A．第5个 B．第6个 C．第3个
二、填空题
11．
（1）一共有（ ）只小动物，从左边数，小鸭排第（ ），小乌龟排第（ ）。
（2）小马的前边有（ ）只小动物，后边有（ ）只小动物。
（3）把左边的3只小动物圈起来，在从右往左数的第三只小动物下面画“△”。
12．从1数到9，有( )个数，6是第( )个，第4个是( )。
13．圈出正确的答案，并比一比。
比（多 少）
比（多 少）
比（多 少）
比（多 少）
14．想一想，填一填。
15．一共有( )个小朋友，其中有( )个男生，有( )个女生，再来( )个男生，就和女生人数同样多。
16．比一比，填一填。
比______（多，少）。
17．把0，1，2，3，4，5填在里，使等式成立。
（1）
（2）
18．
图形______比图形______多，( )____( )。
三、判断题
19．在数轴上的0表示起点。( )
20．每人1块，够了。( )
21．院子里有3只小狗，小灵有4根骨头，每只小狗啃一根，不够。( )
22．小丽前面有6人，从前往后数小丽排第6。( )
23．5个小朋友排一队唱歌，从左往右数，小红排第4个；从右往左数，小红排第3个。( )
24．差一定小于被减数。( )
四、解答题
25．兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，也是中国古代辉煌文明的象征之一。下图是淘气在参观兵马俑时拍的照片，你知道淘气一共拍了几个兵马俑吗？
（个）
26．冬至吃汤圆，明明已经帮妈妈把碗和勺子摆好了，请你帮他数一数，在少的后面画“√”。
27．吃完生日蛋糕后，他们在院子里看书，这时龙龙也赶到了，现在一共有几个小朋友呢？
28．每人一个桔子，够吗？在正确的答案后面画“√”。
够 不够
29．照样子画一画，填一填。
3－1＝（ ）
7－2＝（ ）
4－2＝（ ）
30．
（1）图中一共有（ ）人，从右数排在第（ ）。
（2）上面小题中两个括号里填的数表示的意思一样吗？请在正确答案的□里画“√”。
一样□ 不一样□
31．先在里填数，再完成后面的练习。
（1）在上面的数中，最小的是（ ），最大的是（ ）。
（2）上面的数中，比3小的数有（ ），比4大的数是（ ）。
（3）根据上图写一个算式。
《【暑假预习】小学数学苏教版新教材一年级上册第一单元暑假知识点预习检测卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C C C B B B D C
1．B
【分析】从车头开始数一数即可知道，陈老师排第几；据此解答。
【详解】由题意分析得：
陈老师是队中最高的，从车头开始数，他排第3。
故答案为：B
2．A
【分析】题中一共有5个，用斜线划去了2个表示去掉2个，则的总数量－去掉的数量＝还剩的数量，由此解答。
【详解】A．表示总数量是5个，去掉了2个，还剩3个，符合题意；
B．表示一部分是2个，另一部分是3个，比较两部分数量的多少用2＜3表示，不符合题意；
C．表示一部分是3个，另一部分是2个，合起来是5个，不符合题意。
则下面与表示的意思一样的是5－2＝3。
故答案为：A
3．C
【分析】据题意，圆圈的总数应该有5个，减2即在5个圆圈中圈出来两个或者划掉两个，剩下的是不是3个，据此在根据选项即可得出答案。
【详解】A.一边有3个，一边有2个，连在了一起，是加法计算3＋2＝5；
B.圆圈有5个，用虚线圈出来3个，计算为5－3＝2；
C.圆圈有5个，用虚线圈出来2个，计算为5－2＝3。
故答案为：C
【点睛】考查学生5以内的加减计算。
4．C
【分析】原有的物体数量－拿走的＝剩下的数量，等号右边就是剩下的意思。
【详解】看图可知，原来有5个橡果，松鼠拿走1个，减法算式5－1＝4中，4表示拿走之后剩下的数量，所以算式中的“4”表示还剩下4个。
5．C
【分析】剩下的个数越少则吃掉的个数越多，据此比较求解。
【详解】0＜1＜3
吃得最多的是。
故答案为：C
6．B
【分析】根据题意，分别算出各个选项的结果的多少，找出得数等于5的算式即可。
【详解】A．4－1＝3，得数不等于5，不符合题意；
B．4＋1＝5，得数等于5，符合题意；
C．5＋1＝6，得数不等于5，不符合题意；
D．5－1＝4，得数不等于5，不符合题意；
故答案为：B
7．B
【分析】一般情况下，写字的手是右手，不写字的手是左手，从右边按照顺序数到涂颜色的花，数到几就是第几朵花，据此解答。
【详解】根据分析数一数可得：从右边数起，涂颜色的花是第5朵。
故答案为：B
8．B
【分析】根据题意，分别计算出各个选项的得数，找出计算结果等于3的算式，即可解答。
【详解】A．4－2：4减去2等于2，不等于3。
B．5－2：5减去2等于3，等于3。
C．1＋3：1加上3等于4，不等于3。
只有5－2的计算结果是3。
故答案为：B
9．D
【分析】□从0开始填写，依次计算出结果，找出结果比5小的即可。0＜1＜2＜3＜4＜5，由此比较。
【详解】1＋0＝1＜5；
1＋1＝2＜5；
1＋2＝3＜5；
1＋3＝4＜5；
1＋4＝5；
□里可以填的数有0，1，2，3，共4个。
故答案为：D
10．C
【分析】张雪排在第6个，说明是从后面开始数的，则从后面开始数，数数王明排第几即可。
【详解】如图，张雪排在第6个，王明排在第3个。
故答案为：C
11．（1）8；2；7
（2）3；4
（3）见详解
【分析】（1）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此确定小鸭和小乌龟的位置。
（2）小马的前面有，小马的后面有。然后数一数各有几只即可。
（3）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，从左边第一个数起，数出3只圈起来即可。从开始向左数，数到第三个画出即可。
【详解】根据分析
（1）一共有8只小动物，从左边数，小鸭排第2，小乌龟排第7。
（2）小马的前边有3只小动物，后边有4只小动物。
（3）把左边的3只小动物圈起来，在从右往左数的第三只小动物下面画“△”。如下：
12． 9 6 4
【分析】按顺序从1数到9，依次为1，2，3，4，5，6，7，8，9，一共有9个数。第1个数是1，第2个数是2，第3个数是3，第4个数是4，第5个数是5，第6个数是6，第7个数是7，第8个数是8，第9个数是9，由此解答。
【详解】从1数到9，有9个数，6是第6个，第4个是4。
13．见详解
【分析】先数出每种物品的数量，再比较多少；再把对应的数写出来比较大小。
【详解】
（1）从图中可知，的数量是5，的数量是3，
比（ 少）
比（多 ）
（2）从图中可知，的数量是4，的数量是2，
比（ 少）
比（多 ）
14．见详解
【分析】用每组第一列数字分别加减后面箭头上的数求出和与差然后作为被减数和加数再分别加减后面的数字，求出差和和。
【详解】2＋4＝6，6－5＝1；5＋4＝9，9－5＝4；4＋4＝8，8－5＝3；
6－3＝3，3＋6＝9；3－3＝0，0＋6＝6；5－3＝2，2＋6＝8。
填空如下：
15． 5 2 3 1
【分析】数一数可知，一共有5个小朋友，有2个男生和3个女生。女生的人数－男生的人数＝和女生人数相同时，男生要再来的人数。
【详解】3－2＝1（个）
一共有5个小朋友，其中有2个男生，有3个女生，再来1个男生，就和女生人数同样多。
16．多
【分析】先数出每组物体的数量，再比较大小。
【详解】
从图中可知，的数量是5，的数量是3，5＞3，比多。
17．（1）5＋0＝1＋4＝2＋3＝5
（2）5－4＝3－2＝1－0＝1
【分析】（1）加法算式的结果是5，5可以分成5和0，可以分成1和4，可以分成2和3，据此列式填空即可。
（2）减法算式的结果是1，找出3组相差为1的数即可，注意每个数只能用一次。
【详解】由分析可得：
（1）
（2）
18． 5 ＞ 4
【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少，5以内数从大到小关系为5＞4＞3＞2＞1，由此比较。
【详解】由分析得：
有剩余，数量多。
即图形比图形多，5＞4。
19．√
【分析】根据对数的认识可知，0表示没有。如图：直尺上的0和数轴上的0都表示起点。由此解答。
【详解】由分析可知，在数轴上的0表示起点。原题说法正确。
故答案为：√
20．×
【分析】数一数可知，有5个小朋友，4块橡皮，人数小于或等于橡皮的数量就够，大于就不够。5以内数从小到大为：1＜2＜3＜4＜5，由此比较。
【详解】5＞4
5个小朋友，4块橡皮，每人一块不够。原题说法错误。
故答案为：×
21．×
【分析】根据题意，比较小狗和骨头的数量，骨头的数量大于或等于小狗的数量就够，小于就不够。5以内数从小到大为1＜2＜3＜4＜5，由此比较。
【详解】4＞3，骨头数量大于小狗数量。
每只小狗啃一根，够。原题说法错误。
故答案为：×
22．×
【分析】○○○○○○（6个○表示小丽前面的6个人），从图中可以看出，小丽前面有6人，6再往后数1，就是7，也就是从前往后数小丽排第7；据此解决。
【详解】由题意分析得：
小丽前面有6人，从前往后数小丽排第7；原题说法错误。
故答案为：×
23．×
【分析】
，据此解答。
【详解】从左往右数，小红排第4个；从右往左数，小红排第2个。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了5以内数的排序及左、右位置。
24．×
【分析】345－0＝345，差与被减数相等，所以差不一定小于被减数，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，差不一定小于被减数，原说法错误。
故答案为：×
25．2＋1＝3；
3个
【分析】根据题目，给出了淘气参观兵马俑时拍的两张照片，要求通过观察照片计算淘气一共拍了几个兵马俑，需用加法计算即可。
【详解】根据分析：
观察图片可知，左边照片中有2个兵马俑，右边照片中有1个兵马俑，求一共拍的兵马俑数量，就是把这两部分的数量合起来，用加法计算，列式为：
2＋1＝3（个）
答：淘气一共拍了3个兵马俑。
26．见详解
【分析】根据题意，数数图中碗和勺子分别有几个，再比较大小，在少的后面画√。一个一个数有5个碗，4个勺子，5＞4，所以在勺子的后面画√。
【详解】一个一个数有5个碗，4个勺子，5＞4，所以在勺子的后面画√。如图：
27．5人
【分析】原来在院子里看书的人数加上1，求出和，就是现在一共的人数。
【详解】4＋1＝5（人）
答：现在一共有5个小朋友。
28．5＞4
不够√
【分析】先分别数出人数和桔子的数量，然后比较大小，即可解决。若人数大于桔子的数量，就不够。若人数小于等于桔子的数量，就够。
【详解】由题意分析得：
一共有5人，桔子有4个；
5＞4
答：每人一个桔子，不够。
29．2
；5
；2
【分析】由题可知，算式和图相对应，减去几就划去几个，没划去的就是剩下的数量，也就是算式的得数。
【详解】3－1＝2
7－2＝5
4－2＝2
30．（1）5；5
（2）见详解
【分析】（1）按照顺序（从左到右或从右到左）逐一将图中的人数出来，即可知道有多少个人；从右边起，从1开始数，数到图中的小男孩，看数到数字几，小男孩就排第几个。
（2）前面说的5是一共5个人，后面的5是第5个人，表示的是1个人，所以意思不一样。
【详解】（1）由分析可知：
图中一共有5人，从右数排在第5。
（2）由分析可知：两个括号里填的数表示的意思不一样。
一样□ 不一样
31．0；2；5
（1）0；5
（2）0、1、2；5
（3）3＋2＝5
【分析】观察可知，数字从0开始，一个一个地数，数到5。
（1）比较数字大小即可求解。
（2）5以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5，据此解答。
（3）在3的基础上，又往后数了2个小格，用3加2即可。
【详解】
（1）0＜1＜2＜3＜4＜5
在上面的数中，最小的是0，最大的是5。
（2）上面的数中，比3小的数有0、1、2，比4大的数是5。
（3）3＋2＝5
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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